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2023調(diào)查報(bào)告范文篇1
專 業(yè)： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 成 績(jī)：
共青團(tuán)資源與環(huán)境工程學(xué)院委員會(huì)制
關(guān)于普通地質(zhì)學(xué)應(yīng)用范圍的調(diào)查提綱
普通地質(zhì)學(xué)(physical geology)是對(duì)地質(zhì)學(xué)的概況和基本知識(shí)、基本理論的概括介紹，它不是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，是地質(zhì)學(xué)的入門(mén)工具。其主要內(nèi)容包括地球的基本知識(shí)、外動(dòng)力作用、地質(zhì)學(xué)的發(fā)展與演化等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其內(nèi)容還有一些變化?，F(xiàn)在有的《普通地質(zhì)學(xué)》教材還包括了資源、環(huán)境、減災(zāi)、人與地球等方面的知識(shí)，反映了地質(zhì)學(xué)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
本次調(diào)查主要從如下幾個(gè)方面入手。 1.普通地質(zhì)學(xué)的課程結(jié)構(gòu); 2.普通地質(zhì)學(xué)的知識(shí)體系;
專業(yè)調(diào)查題目(黑體，三號(hào)，居中，單倍行距)
(空兩行)
(空三行，空行都以四號(hào)字體為準(zhǔn)，下同)
摘 要：(四號(hào)，黑體)小四號(hào)宋體，行距單倍行距(自動(dòng)調(diào)整和對(duì)齊網(wǎng)絡(luò))。摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，包括論文之中的主要信息，具有獨(dú)立性和完整性，一般不超過(guò)300字。
(空一行)
關(guān)鍵詞：(三號(hào)，黑體)教育技術(shù)學(xué);研究方法;定性與思辨 (小四號(hào)，宋體，用分號(hào)隔開(kāi))
1 引言或者前言(第一級(jí)標(biāo)題，標(biāo)號(hào)新羅馬體，三號(hào)，頂格;題名黑體，三號(hào)。標(biāo)號(hào)
與題名之間空一個(gè)英文字符，各級(jí)標(biāo)題下同)
前言作為文本的開(kāi)場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅，說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的'內(nèi)容，要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，突出重點(diǎn)，實(shí)事求是。
2 正文格式(第一級(jí)標(biāo)題，標(biāo)號(hào)新羅馬體，三號(hào)，頂格;題名黑體，三號(hào)。標(biāo)號(hào)與題
名之間空一個(gè)字符)
2.1 正文(第二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)號(hào)新羅馬體，四號(hào)，標(biāo)號(hào)中的園點(diǎn)后面不要有空格，標(biāo)號(hào)與題
名之間空一個(gè)字符，頂格;題名黑體，四號(hào),下同。)
正文是專業(yè)調(diào)查報(bào)告的核心部分，占報(bào)告書(shū)的主要篇幅，要求文字簡(jiǎn)練，條理分明，重點(diǎn)突出，概念清楚，論證充分，邏輯性強(qiáng)。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號(hào)、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
如果還有分層，通常使用如下格式：
(1)正文中引用文獻(xiàn)號(hào)用方括號(hào)“[ ]”括起來(lái)置于引用文字的右上角[1]，[1]采用新羅馬字體。按上標(biāo)書(shū)寫(xiě)。
(2)xxxx
輔證材料1(另起一頁(yè), 第一級(jí)標(biāo)題，黑體，小二號(hào)，頂格，無(wú)標(biāo)號(hào))
輔證材料題目(第一級(jí)標(biāo)題，黑體，小三號(hào)，，居中，無(wú)標(biāo)號(hào))
2023調(diào)查報(bào)告范文篇2
在大多數(shù)人的心里，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也確實(shí)，不管從哪個(gè)方面看，我們都可以清楚地了解到我國(guó)的大中專院?；径即嬖谥信壤黄胶?、結(jié)構(gòu)失調(diào)的問(wèn)題。
我們這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查就是要通過(guò)了解大學(xué)生們對(duì)于男女比例不均衡問(wèn)題的看法與觀點(diǎn),以及在這種情況下對(duì)于所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來(lái)調(diào)查并認(rèn)識(shí)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)如何正確并有效的處理人際關(guān)系的態(tài)度與方法,進(jìn)一步明確處理好人際關(guān)系的客觀性與重要性。
我們大都知道：在男女比例不平衡、結(jié)構(gòu)失調(diào)這樣的情況下，大學(xué)生的心理問(wèn)題突現(xiàn)了許多。比如說(shuō)在部分大學(xué)生中存在的不健康的戀愛(ài)心理;在異性較多的情況下部分大學(xué)生不能較好的認(rèn)知自我，不能擺好自身的位置而產(chǎn)生的壓力;以及在同性較多的情況下，不能處理在不能取得其他同性以及為數(shù)不多的異性的注意時(shí)而存在的自卑感……
所以，這里，關(guān)于大學(xué)生如何正確面對(duì)在其身邊出現(xiàn)的男女比例不平衡問(wèn)題，如何博得他人的認(rèn)可喜歡，如何保持健康的心理等等就變得尤其的重要，這也就要求大學(xué)生應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，在和諧友好的人際關(guān)系中尋找優(yōu)秀的自我，更好地完成學(xué)業(yè)、完成我們社會(huì)心理學(xué)上所講的“社會(huì)化”的過(guò)程。
人際關(guān)系，是通過(guò)交往而形成的人與人之間的心理關(guān)系。它所反映的是人與人之間的心理距離。人對(duì)人際交往的渴求反映出希望被人接愛(ài)、理解的愿望。不同的人有不同的人際關(guān)系期待，不同的人也有不同的交往模式。
青年期的大學(xué)生希望被人接受、理解的心情尤為迫切。德國(guó)學(xué)者斯普蘭格說(shuō)：“在人的一生中，再也沒(méi)有像青年時(shí)期有那種強(qiáng)烈地渴望被理解的愿望。沒(méi)有誰(shuí)比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒(méi)有誰(shuí)比青年在深沉的寂寞中更 加渴望接觸和理解外部世界了?！瓫](méi)有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚”。
“在我們文科班，女生人數(shù)往往是男生人數(shù)的兩倍，她們大多數(shù)十分靈秀，在溫柔文靜之余又有一些活潑，一向備受青睞，何況，女生還容易在學(xué)習(xí)成績(jī)、文娛活動(dòng)等方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，相比之下男生自然黯然失色。所以當(dāng)理科男生羨慕我們被"花團(tuán)錦簇"包圍時(shí)，我們只有做“敢怒不敢言”、“有苦說(shuō)不出”的萬(wàn)般無(wú)奈狀。我們班的男生和女生的關(guān)系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來(lái)，唉，忍辱負(fù)重的心情，我們自然覺(jué)得不滿?！?/p>
“我們班的那幾位大哥，的確，他們幾個(gè)一米八幾的個(gè)，又剪了頭比較流行的發(fā)型，往校園里一站，算得上一道風(fēng)景，也許就是因?yàn)檫@樣，幾個(gè)家伙被捧的，就差沒(méi)天上地下了，……，在班上我們女生一般都不會(huì)主動(dòng)和他們講話，或許你不相信，我到現(xiàn)在還沒(méi)和我們班的所有的男生都說(shuō)過(guò)話呢，雖然就那么幾個(gè)男生，呵呵?！?/p>
這是在我們作調(diào)查時(shí)摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女生的話。男生的言語(yǔ)看起來(lái)似乎在像我們?cè)V苦，而女生則似乎只是平淡地在回答我們的問(wèn)題，又似乎帶有一點(diǎn)的“怨”。但不管怎樣。有一點(diǎn)我們是清楚的：它讓我們看到了，在男女生比例失調(diào)的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往問(wèn)題，而一般的同學(xué)都不會(huì)把處理好人際關(guān)系看得很重，他們認(rèn)為只要自己過(guò)好了就沒(méi)什么問(wèn)題了。不知他們有沒(méi)有考慮過(guò)，所謂的“自己過(guò)好”也包括自己要擁有和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，要懂得與他人交流，懂得讓他人了解你、信任你、喜歡你。
當(dāng)然，我們可以猜想，這些男生和女生們或許也會(huì)有“為什么我受不到別人的歡迎”、“我如何與其他同學(xué)更好地溝通”、“怎樣讓大家更好得了解我”、“怎樣在這樣的一個(gè)群體中突現(xiàn)自己”、“我是不是應(yīng)該改變一下我的待人處事態(tài)度”等等一系列的問(wèn)題。
需要提醒的是，不管他們對(duì)于人際關(guān)系重要性的態(tài)度怎樣，對(duì)于處理人際關(guān)系所運(yùn)用的方法怎樣，他們都應(yīng)該有這樣的意識(shí)——要多吸收經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，要多學(xué)習(xí)方法，要多勇敢地與他人交流，要懂得循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。
有一本書(shū)叫做《你是最受歡迎的人》，它就從心理學(xué)的某些觀點(diǎn)出發(fā)，講述了如何通過(guò)有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡迎的人?；蛟S我們可以從中找出大學(xué)生在校園中更完美得處理好人際關(guān)系的方法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們大學(xué)生都應(yīng)該時(shí)刻注意講什么話才能更吸引人，不能故意拿自己或別人開(kāi)玩笑，對(duì)陌生人要不吝嗇贊美等;應(yīng)該懂得怎樣拒絕人最不會(huì)得罪人、怎樣說(shuō)話最能避免難堪、怎樣說(shuō)話最能取得別人的諒解、怎樣說(shuō)話最有利于溝通并且正確區(qū)別對(duì)待別人對(duì)你的嘲諷;在自己能力范圍內(nèi)要盡量為他人幫忙;遇事不能過(guò)于沖動(dòng)，要合理解決，盡量防止與他人產(chǎn)生沖突;能懂得正確的處理與他人的矛盾，充分重視“關(guān)系網(wǎng)”的維護(hù);當(dāng)然，也應(yīng)該善于成人之美、注意保持謙遜，擯棄嫉妒心理等等。
“是不是文科類院校的男生都是寶,理科類院校的女生都是花?”、 “為什么文科的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生?”這些又是調(diào)查中一些同學(xué)發(fā)表的感慨。
“理科的男生，穩(wěn)重，踏實(shí)，有一顆包容的心;理工科男生一定很聰明;理工科的男生，會(huì)有很強(qiáng)的方向感;理工科的男生對(duì)感情專一，不會(huì)輕易移情別戀;理工科男生的動(dòng)手能力很棒……”這是一個(gè)女生要找理科男生做男朋友的理由。
從這里，我們就會(huì)了解到男女比例失調(diào)帶來(lái)的不健康戀愛(ài)心理已經(jīng)或多或少、可輕可重的影響著現(xiàn)在的大學(xué)生。
我們不能拘泥于這樣的觀點(diǎn)，的確，文理結(jié)合可以互補(bǔ)，但這并不代表文文或理理結(jié)合就一定不可以，同樣的興趣愛(ài)好、同樣的知識(shí)體系同樣可以吸引對(duì)方，我們不能將這種觀點(diǎn)極端化，不然很容易產(chǎn)生極端化的表現(xiàn)，從而出現(xiàn)不可想象的問(wèn)題，甚至出現(xiàn)另他人覺(jué)得不可思議的事情。我們知道：人際關(guān)系的基礎(chǔ)是人們彼此間的情感活動(dòng)，感情色彩可以說(shuō)是人際關(guān)系的主要特點(diǎn)。當(dāng)代的大學(xué)生，就應(yīng)該處理好自己的情感問(wèn)題，并且應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待而不是圖個(gè)一時(shí)的消遣、滿足解除自己一時(shí)的孤單情緒等，只有把態(tài)度端正了，把思想放成熟了，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問(wèn)題，更好的完成心理成熟、成長(zhǎng)的過(guò)程。
社會(huì)心理學(xué)上講“一個(gè)人從出生到老，必須經(jīng)歷一系列的社會(huì)化過(guò)程，期間要受到家庭情況對(duì)其心理發(fā)展的影響、社會(huì)地位的影響、學(xué)校的影響、師友伙伴的影響、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等，而學(xué)校的影響是很重要的一部分，因?yàn)閷W(xué)校是人接受社會(huì)化的基礎(chǔ)階段，如果能在學(xué)校培養(yǎng)好了良好的心理素質(zhì)、處世方式等，在整個(gè)社會(huì)化過(guò)程中就可以起到更好的鋪墊作用，為之后的社會(huì)化服務(wù)”，所以，我們必須在學(xué)校就認(rèn)真處理好人際關(guān)系這一重要的“點(diǎn)”，在現(xiàn)在的學(xué)校都普遍存在男女比例不平衡的典例下，更科學(xué)地運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)以及他人的正確的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依靠自身的不斷加油、努力，將學(xué)習(xí)與生活的“面”、生存的“面”鋪平!
2023調(diào)查報(bào)告范文篇3
兩年前，隨著升學(xué)的緣故，我背著簡(jiǎn)單的行囊來(lái)到這座陌生的城市—南寧，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的土地，故鄉(xiāng)的一草一木，在我的心里永遠(yuǎn)是那么的熟悉。
我的家鄉(xiāng)在美麗的貴港覃塘，地理位置優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢(shì)獨(dú)特。地處貴港市西北部，是貴港市乃至廣西最具有發(fā)展?jié)摿颓熬暗某青l(xiāng)結(jié)合部，是桂中地區(qū)重要商品集散地。交通便利，通訊發(fā)達(dá)。距貴港市區(qū)中心和郁江港口僅20公里，千噸級(jí)貨輪可上溯南寧，下達(dá)港澳，黎湛鐵路復(fù)線橫貫覃塘；209線、324線國(guó)道、南梧二級(jí)公路縱橫貫穿全境，并交匯于管理區(qū)黨政機(jī)關(guān)駐地—覃塘鎮(zhèn)，日平均車流量達(dá)3萬(wàn)多輛。
雖然出門(mén)在外不經(jīng)?；丶遥看位丶椅叶紩?huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)也在變化著，并且，近幾年來(lái)我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化越來(lái)越大了，人民的生活越來(lái)越好。下面就是我發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)的一些變化：
一、交通
家鄉(xiāng)很多年前就鋪水泥路，基本都通到家門(mén)口，所以家鄉(xiāng)的交通可以說(shuō)是很便利的，上次回家我還發(fā)現(xiàn)村里還出資弄路燈，晚上出門(mén)再也不會(huì)像以前那樣黑漆漆的一片，晚上出門(mén)還要拿著手電筒，黑夜行車也相對(duì)更安全了。并且在路上基本不見(jiàn)自行車了，人們騎的更加多的是電動(dòng)車和摩托車，這也反映了人們的生活水平更加高，環(huán)保意識(shí)也相應(yīng)加強(qiáng)了。
二、住房
家鄉(xiāng)基本每家每戶住的都是樓房，幾年前人們很少裝修，但現(xiàn)在基本都裝修的很漂亮它們不僅外觀新穎漂亮，而且室內(nèi)裝璜考究、設(shè)施齊全、美觀舒適，改變了原來(lái)基本不裝修、室內(nèi)沒(méi)擺設(shè)的狀況。生活環(huán)境得到了很大的提高。
三、人口素質(zhì)
以前家鄉(xiāng)出一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)是很了不起了，家鄉(xiāng)的孩子基本都是讀完初中就去工作了，但現(xiàn)在人們的思想覺(jué)悟更高了，家長(zhǎng)都努力督促子女讀書(shū)，現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)不是稀奇的了。雖然家鄉(xiāng)的人們都是務(wù)農(nóng)為主，但人們經(jīng)常讀一些關(guān)于致富之類的書(shū)，所以家鄉(xiāng)木材廠、養(yǎng)豬場(chǎng)越來(lái)越多，這也相應(yīng)給家鄉(xiāng)的人們?cè)谵r(nóng)忙之余提供更多的就業(yè)崗位，人們的收入也會(huì)相對(duì)更多一點(diǎn)。
四、穿著講時(shí)尚
過(guò)去家鄉(xiāng)的人們不富裕是一衣多季，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的人們富裕了是一季多衣，而且非常注重講究服裝面料、款式、和品牌。過(guò)去的布鞋、膠鞋也被各式皮鞋、波鞋所替代。再也不會(huì)出現(xiàn)穿著不合時(shí)宜的衣服，小孩子的衣服也不會(huì)買(mǎi)更大的以備長(zhǎng)大了還能穿，而是穿的更加的講究了。
五、家電
隨著收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)，人民的生活水平提高了，特別是現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行家電下鄉(xiāng)和城鄉(xiāng)用電同網(wǎng)同價(jià)政策的落實(shí)，家鄉(xiāng)的居民買(mǎi)到了實(shí)惠的家電，一改過(guò)去買(mǎi)得起家電而用不起電的狀況，冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等高檔家用電器已不再是奢侈品，正成為家鄉(xiāng)居民生活要素的重要內(nèi)容。
六、文化娛樂(lè)豐富多彩
隨著物質(zhì)生活條件的日益改善，家鄉(xiāng)居民對(duì)精神文化生活的追求越來(lái)越高。家鄉(xiāng)辦起了自己的歌舞團(tuán)，并且，去年家鄉(xiāng)也建好了一個(gè)室內(nèi)的娛樂(lè)中心，在娛樂(lè)中心里可以打籃球，也有一個(gè)大大的舞臺(tái)，平時(shí)誰(shuí)家有喜事只要交100塊錢(qián)的水電費(fèi)就可以在娛樂(lè)中心辦酒席，并且還會(huì)請(qǐng)一些歌舞團(tuán)來(lái)助興，這樣子就算下雨天也不會(huì)愁。
七、醫(yī)療衛(wèi)生
現(xiàn)在家鄉(xiāng)衛(wèi)生條件改善，衛(wèi)生所增多，解決了農(nóng)民看病難的問(wèn)題，醫(yī)療設(shè)施也相對(duì)齊全。近年，由于國(guó)家實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，農(nóng)民從中得到。
八、食
在“食”的方面，從最初的“填飽肚子就算富裕人家”，到現(xiàn)在的每日必吃得健康、營(yíng)養(yǎng)的食品，食品供應(yīng)現(xiàn)在根本不在話下，以前人們基本是在過(guò)節(jié)或是集市日才能吃到肉，但現(xiàn)在人們基本每天都能吃到肉，冰箱里基本都會(huì)有備好的肉菜，并且人們更加注重食品的安全，不會(huì)像以前那樣專買(mǎi)便宜的菜而不注重食品安全。
從泥路，到水泥路；從瓦房，到樓房；從生活困苦，到逐漸改善，再到如今的經(jīng)濟(jì)寬裕?？粗亦l(xiāng)的改變我感到很高興，我也確實(shí)感受到了我家的幸福生活在蒸蒸日上的發(fā)展著，我感到很欣慰。雖然家鄉(xiāng)各方面都在慢慢的改變，但我還是有一點(diǎn)小建議：
一、我發(fā)現(xiàn)雖然家鄉(xiāng)有很多娛樂(lè)場(chǎng)所，但很少開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，所以我建議多開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，可以在各個(gè)節(jié)日的時(shí)候開(kāi)展，如籃球比賽，拔河比賽等。這樣不僅可以增加節(jié)日的氛圍，群眾之間也更多的交往。
二、在農(nóng)閑時(shí)期人們經(jīng)常聚在一起聊天，所以我覺(jué)得在村里應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些報(bào)亭和農(nóng)家閱覽室，多鼓勵(lì)人們了解時(shí)事，了解一些科學(xué)。這樣人們將會(huì)知道更多外面的事，整個(gè)村的文化內(nèi)涵將會(huì)的很大提高。
三、麻將風(fēng)和撲克風(fēng)在村里基本是很流行的，雖然都很小但有害身心，我希望家鄉(xiāng)的政府可以加大各方面的教育，多作一些宣傳，特別要注重下一代的教育，以免這種賭風(fēng)泛濫開(kāi)來(lái)。
以上就是我對(duì)家鄉(xiāng)的一些建議，作為家鄉(xiāng)的一份子我希望在未來(lái)家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越美好。
家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我，教育了我，我能在這里安心的讀書(shū)我覺(jué)得不僅是家鄉(xiāng)的功勞也應(yīng)該感謝我們偉大的黨，現(xiàn)在的我更加明白，其實(shí)家鄉(xiāng)的變化也是離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)的。每次看到家鄉(xiāng)的變化時(shí)，心里不由得在默默的，對(duì)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨和偉大國(guó)家肅然起敬：是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在我國(guó)一代又一代的黨和領(lǐng)導(dǎo)人身上發(fā)揚(yáng)光大，是他們?cè)趲ьI(lǐng)著中國(guó)人民走上了繁榮富強(qiáng)的康莊大道。我深信，我們的幸福生活一天更比一天好。
2023調(diào)查報(bào)告范文篇4
?摘要》本文從優(yōu)化教師教學(xué)方式方法、開(kāi)展形式靈活多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)、充分利用信息技術(shù)環(huán)境等方面，明確闡述了提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要性和方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成自己想做的事情，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)、欲望和能力。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 實(shí)踐 興趣 能力
實(shí)踐磨煉意志、砥礪品格、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力、自我教育、自我管理和自我設(shè)計(jì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求，成為“學(xué)歷 ＋素質(zhì) ＋技能”的“適應(yīng)型”人才。而創(chuàng)新是一個(gè)名族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。身為大學(xué)生的我們肩負(fù)著祖國(guó)發(fā)展前進(jìn)的使命，更應(yīng)不斷培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。那么，身為大學(xué)生的我們創(chuàng)新與實(shí)踐在我們身邊是什么樣的？
本學(xué)期的13周-16周我們對(duì)本校以及外校進(jìn)行了一次大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷以及與同學(xué)的深入交流，更多的了解了我們對(duì)創(chuàng)新和實(shí)踐的理解和問(wèn)題。
一、大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的現(xiàn)狀分析
（一）大學(xué)生在創(chuàng)造能力方面存在著較大的知行反差
1、對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知已相對(duì)充分?，F(xiàn)代的大學(xué)生都認(rèn)為創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)非常重要。同意“創(chuàng)新和實(shí)踐是大學(xué)生應(yīng)具備的最重要的能力”。本研究中，大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐，也對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的重要性有充分的認(rèn)知。這表明當(dāng)代大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到在大學(xué)生努力創(chuàng)新是有意義的事，創(chuàng)新能力已成為每個(gè)大學(xué)生參與明天競(jìng)爭(zhēng)的資本。他們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不代
表什么。約80%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)更多的是學(xué)習(xí)能力。普遍的大學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)新能力不滿意。因此，在校學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀相對(duì)令人滿意。
2、在創(chuàng)新的“知、行”上反差明顯。上文說(shuō)到在校學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀相對(duì)令人滿意。但在日常學(xué)習(xí)生活中貫徹實(shí)施上做的尚不盡如人意。我們?cè)谡{(diào)查大學(xué)生參加各類創(chuàng)新性活動(dòng)的實(shí)踐情況時(shí)發(fā)現(xiàn)：表示沒(méi)有參加過(guò)有關(guān)創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)的學(xué)生占90%，正在進(jìn)行中的7%。從此結(jié)果中可以看出，90%以上的學(xué)生都對(duì)科技競(jìng)賽缺乏參與。因此可以看出，從不參加的學(xué)生仍然占有很大的比例。
（二）外界環(huán)境對(duì)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力也有較大影響
1、我們調(diào)查的主要是浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，調(diào)查結(jié)果如下
表一：促使您做實(shí)踐活動(dòng)的最主要?jiǎng)訖C(jī)是什么
從結(jié)果分析，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，基本都是因?yàn)檎n程才去做。雖然大學(xué)學(xué)科較少，自己安排的時(shí)間比較多，但是我們好像對(duì)實(shí)踐沒(méi)有刻意地追求。而是把大把的時(shí)間用在了其他的娛樂(lè)活動(dòng)上。雖然提到實(shí)踐，大家對(duì)此都很認(rèn)同，但是付諸于實(shí)際的太少，就如上一條所分析的一樣，知行反差較大。
表二：您覺(jué)得培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的驅(qū)動(dòng)力是什么？
從結(jié)果可分析而得，很多學(xué)生覺(jué)得創(chuàng)新意識(shí)的驅(qū)動(dòng)力是社會(huì)和學(xué)校的要求。個(gè)人喜好占很少的一個(gè)部分在創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)和能力的培養(yǎng)方面，老師是很重要的一個(gè)旗幟。在很多學(xué)生看來(lái)，創(chuàng)新實(shí)踐是個(gè)很大很空的說(shuō)法，沒(méi)有對(duì)這方面的較明確較清晰的說(shuō)法。這就需要老師對(duì)此的點(diǎn)撥指導(dǎo)。這個(gè)方面也是我們?nèi)狈?chuàng)新實(shí)踐能力的重要因素。
二．提高大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的對(duì)策與建議
（一）學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)是在學(xué)生豐富多彩的自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，不應(yīng)該是外界強(qiáng)加于學(xué)生的。從此可以看出創(chuàng)新教育的關(guān)鍵的任務(wù)，是讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，給學(xué)生提供適宜的活動(dòng)目標(biāo)，以及為達(dá)到創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)所需的活動(dòng)條件和環(huán)境。通過(guò)學(xué)生全面、多樣的主體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們主體性、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。以學(xué)生實(shí)踐性，自主性活動(dòng)為基礎(chǔ)的動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程；激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高。在進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新思維培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意在完成一個(gè)題后，再對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行研究，增減條件或改變?cè)O(shè)問(wèn)方式，還可以讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題認(rèn)真思考，給學(xué)生進(jìn)一步探究創(chuàng)新留下拓展的空間，優(yōu)化思維品質(zhì)。。只有樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀，改變傳統(tǒng)機(jī)械的信息輸入、存儲(chǔ)和提取的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，才能使學(xué)生加強(qiáng)自身創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。提高自身的素質(zhì)，從而進(jìn)行自覺(jué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使自己成為高素質(zhì)人才。
（二）從教師的方面考慮，首先要提高教師的創(chuàng)新教育素質(zhì)。教師應(yīng)該把教學(xué)活動(dòng)變成一個(gè)創(chuàng)造性活動(dòng)過(guò)程，拓展課本，將豐富的科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生。提高教師的創(chuàng)新教育素質(zhì)，促進(jìn)教師進(jìn)行積極的創(chuàng)新活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生的創(chuàng)新人格需要改進(jìn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)設(shè)備。我們都知道，信息化開(kāi)辟了高等教育發(fā)展的新時(shí)代，我國(guó)高等技術(shù)教育要抓住以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域的機(jī)遇。要加大投入，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)
境，使教師采用先進(jìn)的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生只要他們深入問(wèn)題，善于反思和總結(jié)，只要有所發(fā)現(xiàn)，而且是經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立探索得到的就是創(chuàng)新思維，我們要予以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，并長(zhǎng)期地、自覺(jué)地培養(yǎng)這種探究、創(chuàng)新思維習(xí)慣。對(duì)學(xué)有余力并有著濃厚興趣和鉆研精神的學(xué)生，我們就得因材施教，，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
（三）從社會(huì)學(xué)校制度等方面考慮，要盡量建立有效的制度，以激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)造力。讓創(chuàng)新和實(shí)踐貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。這些制度能有效地推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的激發(fā)。教師的綜合素質(zhì)上去了，才能培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新實(shí)踐人才。而建立合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方式就顯得格外重要。合理的評(píng)價(jià)方式，可以挖掘更多的優(yōu)秀的教師。擁有創(chuàng)新能力，以素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)的教師的新鮮血液，在學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)中充當(dāng)引路人，真正通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
三．結(jié)論
大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)在高等教育中占有舉足輕重的地位。調(diào)查表明，在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有較充分的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，但受各種因素制約，創(chuàng)新的認(rèn)知與實(shí)踐嚴(yán)重背離。大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，認(rèn)真分析影響大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要因素，認(rèn)清目前高等教育在大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)上的不足，對(duì)癥下藥，
參考文獻(xiàn)：
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2023調(diào)查報(bào)告范文篇5
眾所周知，青少年是我們祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)。青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的昌盛與富強(qiáng)。當(dāng)今世界，需要的是人才，青少年要想成為人才，不僅要有豐富的知識(shí)，還應(yīng)有良好的心理素質(zhì)。因此我們組進(jìn)行了調(diào)查。
一、中學(xué)生的心態(tài)方面
二、中學(xué)生的人際關(guān)系方面
三、中學(xué)生的學(xué)習(xí)方面
調(diào)查試題如下：
1、當(dāng)你情緒低落時(shí)，你將怎樣發(fā)泄？
a、上網(wǎng)聊天b、運(yùn)動(dòng)發(fā)泄c、大哭一場(chǎng)
36%9%55%
2、當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)有怎樣的情緒？
a、郁郁寡歡b、樂(lè)觀面對(duì)c、無(wú)所為面對(duì)不面對(duì)，它總分過(guò)去
18%36%46%
3、你是怎樣看待金錢(qián)的？
a、錢(qián)是生命，錢(qián)是萬(wàn)能的0
b、錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的100%
c、錢(qián)是一切壞事的禍根，一無(wú)是處0
4、你是怎樣看待人生的？
a、一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)9%
b、最寶貴的時(shí)光來(lái)做貢獻(xiàn)55%
c、無(wú)所謂36%
5、如果你有了心理困惑，你將對(duì)誰(shuí)傾訴？
a、父母b、同學(xué)c、老師d、寫(xiě)日記
9%91%
6、你對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)有何看法？
a、真實(shí)具體，寄托精神依靠8%
b、包羅萬(wàn)象，滿足喜好46%
c、無(wú)所謂，都是假的46%
7、你怎樣看待“早戀”？
a、堅(jiān)決反對(duì)18%
b、只要不影響學(xué)習(xí)就行55%
c、無(wú)所謂，是人成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象27%
8、長(zhǎng)大后在工作崗位上，當(dāng)你看到你的上司風(fēng)氣不良時(shí)，你會(huì)怎樣做？
a、上去批評(píng)，揭示錯(cuò)誤9%
b、睜一只眼閉一只眼，假裝沒(méi)看見(jiàn)18%
c、其它73%
9、你是否已適應(yīng)了初中到高中的轉(zhuǎn)變？
a、沒(méi)有b、差不多c、完全適應(yīng)
091%9%
10、你是否會(huì)合理分配時(shí)間？
a、會(huì)b、不會(huì)c、還可以
18%45%37%
一、中學(xué)生的心態(tài)方面
常言道：“心態(tài)決定成敗”。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，擁有良好的心態(tài)對(duì)我們而言是至關(guān)重要的。它不僅影響我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，還對(duì)身體健康有著不可忽視的反作用，這也應(yīng)該就是“笑一笑，十年少”的由來(lái)。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了4道題目，抽樣調(diào)查了青少年的心態(tài)問(wèn)題。
1、面對(duì)挫折
挫折是一把雙韌劍，36%的同學(xué)能夠樂(lè)觀面對(duì)，18%的同學(xué)郁郁寡歡，46%的同學(xué)選擇“無(wú)所謂面對(duì)不面對(duì)，它總會(huì)過(guò)去”的選項(xiàng)。這三個(gè)選項(xiàng)可以理解為“積極”“消極”“保持中立”。從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看出，相當(dāng)一部分同學(xué)能以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，但大部分（即46%）的同學(xué)“保持中立”這雖然沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，但經(jīng)過(guò)我們4位組員的一致討論，得出此為一種被動(dòng)接受的處理方式，若經(jīng)歷挫折的次數(shù)較多，有著此種心態(tài)的人很容易灰心喪氣，進(jìn)而喪失進(jìn)取的動(dòng)力，這不利于情商的發(fā)展。而情商不好就會(huì)影響到智力水平的正常發(fā)揮，有極少部分同學(xué)采取消極的態(tài)度面對(duì)挫折，這極不利于今后的發(fā)展，會(huì)涉及到工作、生活、人際關(guān)素等多方面的連鎖反應(yīng)，進(jìn)而形成一個(gè)惡性循環(huán)。綜上，我們認(rèn)為家庭、學(xué)校應(yīng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，贊揚(yáng)那些36%的同學(xué)，鼓勵(lì)46%的同學(xué)，多找那18%的同學(xué)談心，可以專門(mén)設(shè)立心理輔導(dǎo)站，定期舉辦名人奮斗事例的演講等等，幫助青少年樹(shù)立積極的心態(tài)。
2、處理消極情緒的方式
當(dāng)今，有一部分人采取極端方式來(lái)發(fā)泄不良情緒，如報(bào)復(fù)、破壞甚至自殺等。對(duì)次，本組調(diào)查出：36%的同學(xué)上網(wǎng)聊天發(fā)泄情緒，55%的同學(xué)會(huì)大哭一場(chǎng)，9%的同學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)發(fā)泄由此，我們以為當(dāng)大家處理情緒低潮期時(shí)，都會(huì)用正確的途徑來(lái)解決，這是令人高興的當(dāng)然還有其它的處理方式，本組討論總結(jié)了情緒升化方式和情緒的轉(zhuǎn)移方式，并進(jìn)行了小范圍的推廣，得到了大多數(shù)人的認(rèn)可。
3、看待金錢(qián)
所有被測(cè)者都同意“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”這一觀點(diǎn)。這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)待金一有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。有了正確的態(tài)度，對(duì)金還應(yīng)有正確的使用方式，即用之有益，用之有度，把金用到最需要的地方，用到最有意義的事上。歸根結(jié)底，我們認(rèn)為金錢(qián)觀在這一過(guò)程中有舉足輕重的作用，正確的金錢(qián)觀，指導(dǎo)我們理性對(duì)待金錢(qián)，通過(guò)合乎道德與法律的正當(dāng)途徑取得，把錢(qián)用到利于國(guó)家、物于他人的地方。因此，青少年要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
4、放眼人生
55%的同學(xué)選了b，即寶貴的時(shí)間用來(lái)做貢獻(xiàn)，9%的人選擇了“一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)”。36%的同學(xué)選擇了無(wú)所謂，對(duì)于人生，決大多數(shù)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和美好的理想，但少數(shù)人的觀點(diǎn)實(shí)為不負(fù)責(zé)的態(tài)度。由此，我們認(rèn)為應(yīng)樹(shù)立正確的人性觀、價(jià)值觀，理性地對(duì)待人生，多閱讀世界名著，多參加社會(huì)實(shí)踐，多與長(zhǎng)輩交流溝通，以助于自己形成正確的人生價(jià)值觀。
綜上所述，我們認(rèn)為良好的心態(tài)包括正確的人生觀、價(jià)值觀、金錢(qián)觀、“挫折面面觀”，只要這樣，才能把握自己，成就自己，收獲人生。
二、中學(xué)生的人際關(guān)系方面
同學(xué)們雖然每天上學(xué)，并沒(méi)有接觸社會(huì)太多，但是他們的心里仍然承受著許多壓力。這些壓力有父母的期望所寄予的，有同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的，當(dāng)然也有來(lái)自老師、社會(huì)的壓力。這種種壓力，使青少年的心理產(chǎn)生了一些變化。心中有了疑惑、苦惱，他們與什么人交流傾訴，他們的人際關(guān)系又怎么樣呢？通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)91%的同學(xué)傾訴內(nèi)心的困惑，只有9%的同學(xué)愿與父母一起解決心理問(wèn)題。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在于少年與父母之間缺少交往，我想這不僅僅是代溝產(chǎn)生的問(wèn)題?，F(xiàn)代家庭普遍都是獨(dú)生子女或許也是其中一方面的原因，當(dāng)然還有一部分同學(xué)自己通過(guò)寫(xiě)目記來(lái)對(duì)自己傾訴，這也表明不代的青少年的自立性、自主性，比起父母那一代的青少年有了明顯的提高，因此父母面對(duì)青少年這些情況，應(yīng)多和他們溝通、交往，和他們成為好朋友，尊重他們的性格和特點(diǎn)，耐心引導(dǎo)和教育。
隨著電腦的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)這一熱門(mén)話題也已經(jīng)在不知不覺(jué)中影響到中學(xué)生。8%的同學(xué)很喜歡網(wǎng)絡(luò)交友，有的幾乎達(dá)到了癡迷狀態(tài)，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是真實(shí)存在的，是精神寄托。有46%的同學(xué)能正確處理好與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是包羅萬(wàn)象的，他們運(yùn)用出網(wǎng)絡(luò)有益的一面。還有46%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解，對(duì)它持有一種無(wú)所謂的態(tài)度?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)還是利大于弊，對(duì)青少年還是有用的。
似乎說(shuō)到青少年的思想狀況，總要提到“早戀”這個(gè)敏感而又永不缺少的話題。從封建社會(huì)的青梅竹馬到現(xiàn)代社會(huì)早戀，任何時(shí)期，似乎都有一些學(xué)生不安分守己，去嘗嘗那青澀的青蘋(píng)果的味道。大多數(shù)父母、成年人對(duì)此的看法當(dāng)然是堅(jiān)決反對(duì)，那么青少年自己又是怎樣看待發(fā)生在身邊甚至自己身上的事情呢？通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對(duì)于這個(gè)看法更加開(kāi)放。55%同學(xué)的觀點(diǎn)是只要不影響學(xué)習(xí)，就可不反對(duì)，甚至代表著可以接受。只有18%的同學(xué)的觀點(diǎn)是堅(jiān)決反對(duì)?；蛟S因?yàn)橥鈬?guó)思想和網(wǎng)絡(luò)的熏陶，大家的看法沒(méi)有以前那樣保守，27%的同學(xué)認(rèn)為這是人成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象，可以看出，青少年對(duì)于早戀的看法大不同于家長(zhǎng)，這也許就是青少年充滿幻想的花季雨季所具有特點(diǎn)吧！
當(dāng)然，我們也對(duì)青少年將來(lái)的人際關(guān)系時(shí)行了預(yù)測(cè)，假如他們的上司風(fēng)氣不良時(shí)，9%的同學(xué)選擇了上去批評(píng)，揭示錯(cuò)誤，表明他們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和正義感，或許他們?cè)趰徫簧喜灰欢ㄓ兴鳛椋麄兘^對(duì)是真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人。有18%的同學(xué)選擇了睜一只眼閉一只眼，或許他們已被不良的社會(huì)風(fēng)氣所污染。這種人在人際關(guān)系上通常是游韌有余，面面具到，但他們心靈上有一定的扭曲。73%的同學(xué)選擇了其它，表明他們面對(duì)不良風(fēng)氣的強(qiáng)大勢(shì)力有所畏懼，但又不愿意喪失生信念的無(wú)奈。
總之，青少年的人際關(guān)系趨向于同齡人之間，對(duì)有些問(wèn)題認(rèn)識(shí)仍有欠缺，應(yīng)給予注意。
三、中學(xué)生的學(xué)習(xí)方面
這方面我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，有91%的同學(xué)已大致適應(yīng)了由初中到高中的轉(zhuǎn)變，有9%的同學(xué)已完全適應(yīng)了，我相信，隨著時(shí)間的增加，適應(yīng)的人會(huì)越來(lái)越多。
我們又調(diào)查了一下青少年分配時(shí)間的合理性。經(jīng)調(diào)查有45%的同學(xué)選擇了不會(huì)，其實(shí)不然，這些同學(xué)選擇不會(huì)的原因是因?yàn)閯倓傆沙踔械礁咧械霓D(zhuǎn)型所引起的，由于高中與初中的不同，會(huì)使同學(xué)在心理上產(chǎn)生陌生感，無(wú)從著手，在加上經(jīng)過(guò)三個(gè)月的放松，對(duì)學(xué)校已經(jīng)淡化，故覺(jué)得手忙腳亂，不會(huì)合理分配時(shí)間。有73%的同學(xué)選擇了可以。那可能是因?yàn)樗麄円验_(kāi)始適應(yīng)，但適應(yīng)速較慢所致。18%的同學(xué)選擇了會(huì)，可能是由于他們保持了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)的轉(zhuǎn)變比較快?？傊?，青少年的學(xué)習(xí)情況還是比較令人滿意的。
最后，我們?nèi)M進(jìn)行了總結(jié)：現(xiàn)代的青少年的心態(tài)上都有很好的素質(zhì)，但在人際關(guān)系上還有欠缺，只注重與同齡人交往，在學(xué)習(xí)上還是比較令人滿意的。以上就是我們組的報(bào)告。
2023調(diào)查報(bào)告范文篇6
1.調(diào)查對(duì)象：南京兩家人力資源市場(chǎng)
2.調(diào)查目的：
1.通過(guò)考察、調(diào)研，了解人力資源管理招聘的一般流程;
2.通過(guò)考察、調(diào)研，了解現(xiàn)時(shí)期人力資源市場(chǎng)狀況;
3.了解人力資源管理管理研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
3.時(shí)間xx年10月28星期五
4.方式實(shí)地考察訪談法采訪和對(duì)企業(yè)招聘者的簡(jiǎn)單交談查閱瀏覽報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)的信息
5.調(diào)查過(guò)程：
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”為了更好的了解現(xiàn)時(shí)期人力資源市場(chǎng)的狀況，熟知人力資源管理招聘的一般流程，我們小組對(duì)江蘇省人才市場(chǎng)和江蘇省人才市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地考察。本次調(diào)查主要以實(shí)地考察，采訪和對(duì)企業(yè)招聘者的簡(jiǎn)單交談為主，以報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為輔，了解求職應(yīng)聘的具體流程安排以及企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的一些具體要求，為一年以后的畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。
可能是星期五，人并沒(méi)有想象中的多。每家企業(yè)門(mén)前都懸掛著招聘說(shuō)明，上面介紹了公司簡(jiǎn)介，公司所要招聘的崗位和相應(yīng)的任職學(xué)歷要求，以及大概的待遇情況。應(yīng)聘者們手上都拿著簡(jiǎn)歷。往往都是一簇一簇的圍繞在企業(yè)攤位門(mén)口，認(rèn)真閱讀了解企業(yè)的狀況。遇到適合的企業(yè)，就跟企業(yè)的招聘人員進(jìn)行一對(duì)一的初步面試，并填寫(xiě)一張個(gè)人信息表。這就完成了初步的招聘面試。
我們有幸采訪了海爾集團(tuán)旗下的海爾保險(xiǎn)的經(jīng)理。向他了解了企業(yè)的招聘流程，招聘方式，對(duì)人才數(shù)量和素質(zhì)的需求要求情況，以及如今大學(xué)生的就業(yè)狀
況。他很樂(lè)意以及很詳細(xì)的跟我們進(jìn)行了說(shuō)明。對(duì)我們此次調(diào)查報(bào)告有極大的幫助。并且他邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄児菊嬲母惺苈殘?chǎng)氛圍，以及參與企業(yè)招聘活動(dòng)。
這次的市場(chǎng)考察也鍛煉了我們的自主實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也讓即將走上工作崗位的我們深切認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，因而目前在校階段，要適當(dāng)?shù)胤治鰧I(yè)的就業(yè)前景，全面客觀的做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)確定自己的發(fā)展方向
6.勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況構(gòu)成和管理方式
7.招聘要求
應(yīng)聘者對(duì)應(yīng)聘人員要求
1.能力要求分析：30%%的`企業(yè)看重應(yīng)聘者的業(yè)務(wù)能力，30%的企業(yè)看重應(yīng)聘者的組織協(xié)調(diào)能力，15%的企業(yè)看重應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力，10%的企業(yè)關(guān)心應(yīng)聘者的職業(yè)道德與忠誠(chéng)度，10%的企業(yè)看重應(yīng)聘者的環(huán)境適應(yīng)能力，5%的企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的壓力承受能力有較高要求。從調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看，企業(yè)最看重的是應(yīng)聘者的良好的業(yè)務(wù)能力和協(xié)調(diào)能力能給工作提供幫助。
用人單位在引進(jìn)人才時(shí)，普遍要求畢業(yè)生具有厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，更多地掌握交叉學(xué)科的知識(shí)，注重的是畢業(yè)生在工作崗位上的實(shí)際工作與交際能力、尤其是創(chuàng)新能力。
用人單位在同等條件下會(huì)優(yōu)先考慮錄用持有與應(yīng)聘崗位相關(guān)“職業(yè)資格證書(shū)”的畢業(yè)生。比較前沿的行業(yè)，如it、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、咨詢、物流、廣告等行業(yè)，除關(guān)注畢業(yè)生是否持有“職業(yè)資格證書(shū)”外，對(duì)畢業(yè)生的實(shí)際操作能力和相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)要求更高。
用人單位對(duì)畢業(yè)生在思想品德、敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神等方面要求較高;同時(shí)希望畢業(yè)生能養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
2.人才學(xué)歷的要求分析：
10%的企業(yè)選擇應(yīng)聘者是要求應(yīng)聘者學(xué)歷為研究生以上，45%的企業(yè)選擇應(yīng)聘者的學(xué)歷為本科學(xué)歷以上，40%的企業(yè)選擇應(yīng)聘者是要求應(yīng)聘者學(xué)歷為?？埔陨蠈W(xué)歷，只有5%的企業(yè)選擇應(yīng)聘者是要求應(yīng)聘者學(xué)歷為高中及高中以下學(xué)歷。從以上數(shù)據(jù)看，企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷比較看重，豐富的理論知識(shí)是辦事的基礎(chǔ)，也能在以后的實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
人力資源部門(mén)組織工作
1.結(jié)構(gòu)
2.人力資源管理招聘的一般流程
一般流程
1.分析求職者通過(guò)各種方式(如參加招聘會(huì)，網(wǎng)上求職，職業(yè)中介等等)向意向的公司投遞的個(gè)人簡(jiǎn)歷，安排進(jìn)行首次面試篩選
2.人力資源部接收新員工復(fù)試通過(guò)證明及相關(guān)個(gè)人資料。
3.新員工填寫(xiě)《員工檔案表》及有關(guān)表格，。
4.人力資源部簽發(fā)《報(bào)到通知書(shū)》。
5.通知用人部門(mén)接領(lǐng)新員工。
6.人力資源部將新員工資料歸檔，并輸入電腦。
7.對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)。
8.由用人部門(mén)和人力資源部一起對(duì)新員工進(jìn)行轉(zhuǎn)正考核。
