你一定也在為如何寫(xiě)好一份講話稿感到非常惆悵吧，我們?cè)谶M(jìn)行講話稿的寫(xiě)作過(guò)程中都是需要將自己的態(tài)度端正的，下面是范文社小編為您分享的315普法講話稿8篇，感謝您的參閱。
315普法講話稿篇1
一是談主要工作和取得的成效：
2、取得的成效：6月29日，黨支部被教育局黨委推薦榮獲市委表彰的“先進(jìn)基層黨組織”。
二是談自身存在的差距和問(wèn)題以及批評(píng)與自我批評(píng)：
思想作風(fēng)方面：思想是行動(dòng)的指南，有積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的思想才能有敢于拼搏、務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)。雖然我的工作成績(jī)與兄弟學(xué)校相比比較突出，但是與那些時(shí)代先鋒們相比我覺(jué)得開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)苦干的精神還很不夠，思想上要求還是不夠高。
學(xué)風(fēng)方面：我覺(jué)得學(xué)習(xí)是對(duì)自身最好的投資，學(xué)習(xí)是成功的階梯，學(xué)習(xí)是做好工作的基礎(chǔ)和前提，也是提高自身素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，我是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。雖然我很喜歡學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)好做法，但是，比起方永剛、孟二冬等模范人物自嘆不如。今后我要利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己、提高自己、努力影響帶動(dòng)其他黨員，力爭(zhēng)形成學(xué)習(xí)型的黨員隊(duì)伍。
工作作風(fēng)方面：領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于黨務(wù)工作，我盡量做到虛功實(shí)做，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。把能實(shí)實(shí)在在推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的工作做扎實(shí)，要求教師把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際切實(shí)的結(jié)合起來(lái)談體會(huì)，促進(jìn)思想作風(fēng)的加強(qiáng)和改進(jìn)。但是，還是有相當(dāng)一部分教師工作作風(fēng)不實(shí)、缺乏吃苦精神、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、只講索取不講奉獻(xiàn)、混日子、散布消極落后思想情緒、喪失了一名教師應(yīng)有的師表形象。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我是有責(zé)任的，今后，我要進(jìn)一步了解教師思想動(dòng)態(tài)、動(dòng)用一切積極因素，努力影響和改變不良現(xiàn)狀。
生活作風(fēng)方面：生活不夠簡(jiǎn)樸、有時(shí)和同事互請(qǐng)聚會(huì)，有享樂(lè)主義的傾向。
整改措施：
針對(duì)以上工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題，我把“嚴(yán)、學(xué)、干、廉、賢、實(shí)”六個(gè)字當(dāng)作我的工作標(biāo)尺，也就是今后的整改措施：一是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要把嚴(yán)于律己的作風(fēng)建設(shè)作為永恒課題;二是“學(xué)”字為先，要把勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)作為成事之基;三是“干”字為重，要把干事創(chuàng)業(yè)、干實(shí)事、干好事作為人生追求;四是“廉”字為榮，要把清正為官、廉潔奉公作為最高操守;五是“賢”字為尺，要把公平、公正、公開(kāi)、公道作為重要職責(zé);六是“實(shí)”字為要，要把老實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)作為工作標(biāo)準(zhǔn)。
315普法講話稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
普及法律，律師有責(zé)。作為山東律苑律師事務(wù)所的一名律師，很榮幸能夠成為日照“六五”普法講師團(tuán)的成員，很高興能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)和交流。我發(fā)言的題目是《積極參與“六五”普法活動(dòng)，為建設(shè)法治日照和推進(jìn)法律服務(wù)工作而努力》。
律師事務(wù)所是維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益和社會(huì)公正的地方，賦有一定的社會(huì)責(zé)任。在普法辦的組織下，我們事務(wù)所常年義務(wù)擔(dān)任著5個(gè)社區(qū)、10余中小學(xué)、8個(gè)村居的法律顧問(wèn)。近幾年，在律師所的統(tǒng)一安排下，我多次走進(jìn)社區(qū)、村居、學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)，有針對(duì)性地講解民事、行政、刑事等實(shí)體法律和程序法律，義務(wù)發(fā)放大量宣傳資料，為群眾義務(wù)起草、審查、修訂法律文書(shū)，面對(duì)面地宣傳了大量法律知識(shí)。
我于2007年起在新浪網(wǎng)站開(kāi)通實(shí)名博客，于2010年開(kāi)通實(shí)名微博。在博客、微博，我寫(xiě)了大量案例，以案講法。對(duì)于社會(huì)關(guān)注和網(wǎng)友咨詢的一些法律問(wèn)題，我發(fā)表了自己的觀點(diǎn);在《黃海晨刊》先后開(kāi)辦過(guò)《趙律師談婚姻》、《趙律師談法》專欄，每周一期。最近，我又成為《日照廣播電視》報(bào)“說(shuō)法”專欄的律師之一。我常年義務(wù)為10余家協(xié)會(huì)、文藝團(tuán)體擔(dān)任法律顧問(wèn)，并在《黃海晨刊》、《齊魯晚報(bào)》、《半島都市報(bào)》等媒體擔(dān)任法律顧問(wèn)，接受專訪為日照市民答疑釋惑、排憂解難。義務(wù)為日照廣播電視臺(tái)“有事您說(shuō)話”欄目組提供法律服務(wù)，不斷普及法律知識(shí)，取得了良好的社會(huì)效益。在辦理案件中，我經(jīng)常舉一反三，讓當(dāng)事人知道法律是怎么規(guī)定的，案件中有哪些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)、哪些教訓(xùn)需要吸取，利用接待當(dāng)事人咨詢這個(gè)時(shí)機(jī)有意識(shí)地向人民群眾宣傳法律知識(shí)。
普及法律知識(shí)，惠及日照市民。作為日照一名普通的律師，作為日照六五普法講師團(tuán)的一員，有責(zé)任以自己的學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)來(lái)講解法律、普及法律，讓廣大日照市民學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，讓法律為市民保駕護(hù)航。
不辱使命，認(rèn)真履行講師團(tuán)神圣職責(zé)。我們講師團(tuán)的成員，熱愛(ài)普法工作，熱衷普法活動(dòng)，愿意以飽滿的熱情無(wú)私無(wú)畏地投身其中。為了不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的法律需求，我們應(yīng)當(dāng)甘于付出大量精力，不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失。
在履行講師團(tuán)成員的神圣職責(zé)中，我們一定要堅(jiān)決服從安排，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的普法任務(wù)。同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓普法活動(dòng)成為一種自覺(jué)的習(xí)慣，讓法律知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶、讓社會(huì)和諧融入千家萬(wàn)戶。
我相信，在市普法辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們每一個(gè)“六五”普法講師團(tuán)成員的不懈努力下，日照市的普法活動(dòng)必將會(huì)有聲有色地進(jìn)行、普法工作必將卓有成效。同時(shí)，我們?nèi)照帐忻竦姆芍R(shí)將得到增強(qiáng)、法律意識(shí)將得到強(qiáng)化，日照市的法治環(huán)境將會(huì)更加有序、經(jīng)濟(jì)建設(shè)將會(huì)更加平穩(wěn)、市民生活將會(huì)更加美好。
讓我們共同努力，讓我們共同見(jiàn)證。
祝福大家，謝謝大家!
315普法講話稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們相聚在操場(chǎng)上，進(jìn)行普法宣傳，可以說(shuō)機(jī)會(huì)是難得的。而事實(shí)上，“法”對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像是一只模糊的，還沒(méi)有完全“破繭而出”的蝴蝶，看似美麗，實(shí)際上還沒(méi)有看透，看懂。有時(shí)候違法了還毫不知情。所以，我們每一個(gè)孩子，首先要做到的就是知法、懂法。
法，說(shuō)白了，就是一種紀(jì)律，一種明文規(guī)定的，大家經(jīng)過(guò)深思熟慮以后統(tǒng)一的意見(jiàn)。它告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;什么可以做，什么不可以做;做錯(cuò)了事情要怎么樣彌補(bǔ)，怎么樣受到應(yīng)有的懲罰;做對(duì)了，你又會(huì)得到哪些應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)或別人的贊揚(yáng)。
在日常生活中，“法”無(wú)處不在。每天上學(xué)放學(xué)，我們都要遵守《道路交通安全法》;如果買(mǎi)到三無(wú)產(chǎn)品了，我們可以按照《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法》進(jìn)行維權(quán);現(xiàn)在我們屬于未成年人，有《未成年人保護(hù)-法》;將來(lái)長(zhǎng)大了，甚至老了，那時(shí)有《老年人權(quán)益保障法》;食堂的工作人員要注意《食品衛(wèi)生法》，我們當(dāng)老師的要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》?？梢哉f(shuō)，生活、學(xué)習(xí)、工作，方方面面都離不開(kāi)法的陪伴。
在人類的歷史長(zhǎng)河中，大凡有成就的人無(wú)不奉公守法，明禮誠(chéng)信。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，他的心中是軍法;鐵面無(wú)私的包拯忍痛鍘親侄，他的心中是律法;鞠躬盡瘁的周帶頭守法，他的心中是國(guó)法。“法”猶如一顆璀璨的明珠在他們心中閃爍，照亮了自己，照亮了別人，照亮了我們這個(gè)千年古國(guó)。因此，我們必須守法!
作為教師的我們，不僅需要把“法”記在心中，付諸在行動(dòng)中，更應(yīng)該把“法”的雨露撒向每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，我們可以組織學(xué)生一起搜集、閱讀關(guān)于“法”的書(shū)籍，整理、討論身邊的“法制事件”，通過(guò)某一事件了解更多的法律常識(shí)。對(duì)于語(yǔ)文或品德老師來(lái)說(shuō)，我們可以把一些關(guān)于“法”的知識(shí)滲透到文本中，滲透到課堂上。對(duì)于班主任，我們更可以結(jié)合班內(nèi)發(fā)生的各種小事，進(jìn)行法制教育。譬如，在我們班級(jí)中也時(shí)常發(fā)生一些失竊事件：有些同學(xué)的鉛筆、橡皮，或是貴重物品，甚至是錢(qián)財(cái)，沒(méi)有保管妥當(dāng)，結(jié)果被一些愛(ài)占小便宜的人給順手牽羊了。后來(lái)，有的不了了之，有的被老師發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行了教育。但是，那些愛(ài)貪小便宜的同學(xué)，你知道嗎?當(dāng)你在慶幸自己沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)你在為老師的寬容大量不屑一顧的時(shí)候，你已經(jīng)走向了另一個(gè)深淵。因?yàn)樽鲞`法的事，到最后都是要受到法律的制裁的。切記，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>
當(dāng)然，“法”落實(shí)到班級(jí)管理中，還需要一套可行的方案。首先，我們要進(jìn)一步明確法制教育的必要性及其作用。通過(guò)法制宣傳，我們可以使學(xué)生了解最基本的法律常識(shí)，形成較強(qiáng)的法制觀念和遵守法律的意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使家庭成員與學(xué)校同時(shí)進(jìn)行該方面的教育。通過(guò)學(xué)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行普法宣傳，從而為學(xué)生營(yíng)造一種文明的社會(huì)氛圍，進(jìn)行環(huán)境教育，所有這些都必須通過(guò)法制教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。其次，法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，必須有精細(xì)的計(jì)劃和嚴(yán)密的實(shí)施策略以及規(guī)范的過(guò)程管理，并配套齊全的制度予以保障。把行為規(guī)范教育和法制宣傳教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生樹(shù)立起自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德。再次，重視對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。兒童時(shí)期的學(xué)生心理發(fā)展尚不成熟，學(xué)?；虬嗉?jí)要重視并正常開(kāi)展心理健康知識(shí)講座和心理咨詢服務(wù)。尤其是五六年級(jí)的各個(gè)班級(jí)，幫助學(xué)生形成健康向上的心理，引導(dǎo)他們控制情緒，學(xué)會(huì)處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)試，做事前理智思考;引導(dǎo)他們建立和-諧的人際關(guān)系，放棄自卑心理，充滿信心地對(duì)待生活，能夠接納他人，使自己的心理處于輕松愉快之中;引導(dǎo)他們正確處理各種家庭問(wèn)題，樹(shù)立正確的幸福觀。
總而言之，我們教師在這個(gè)普法的過(guò)程會(huì)為同學(xué)們搭建一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，你們將懂得什么是“法”，怎樣守“法”;在這個(gè)平臺(tái)里，你們可以享受自己的權(quán)利，同時(shí)盡到自己的義務(wù);在這個(gè)平臺(tái)里，我們將共同打造一個(gè)文明守法的和-諧班級(jí)，文明校園。最后，我衷心的祝愿，從我們廣小走出去的每一個(gè)學(xué)生，都是一個(gè)守法的好公民!謝謝!
315普法講話稿篇4
同學(xué)們：
這天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范潛力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制不良行為等。各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問(wèn)題：
一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)守法。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎樣樣過(guò)馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來(lái)炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非決定潛力，自覺(jué)遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。
我明白有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在那里要告訴同學(xué)們平時(shí)必須要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的潛力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在那里我要告訴同學(xué)們平時(shí)必須要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法。
還有些同學(xué)會(huì)說(shuō)我此刻還不到十四周歲呢，在那里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未到達(dá)能追究刑事職責(zé)的界限，國(guó)家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事職責(zé)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕構(gòu)成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。
二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。
同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎樣辦呢?我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非決定潛力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變潛力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們推薦同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子應(yīng)對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警;第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就就應(yīng)采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也能夠向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告。此外，學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要明白報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰。
三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己用心學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>
同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防來(lái)自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)推薦：
1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺(jué)理解家庭和學(xué)校的教育管理。
2、提高鑒別潛力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，個(gè)性是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
5、增強(qiáng)防范意識(shí)。要持續(xù)必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī);獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén);在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易理解。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最后祝愿所有同學(xué)都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)!
315普法講話稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今天我在這里演講的題目是：增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會(huì)形成"以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥"的社會(huì)主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。
"法律"可以說(shuō)是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲?，意味著判決、處罰;"法律"亦可以說(shuō)是紅色的，因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。"法"是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，"律"是具體的規(guī)則，條文。"法"、"律"結(jié)合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道："法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對(duì)正義與非正義的區(qū)分，人類法律受自然指導(dǎo)，懲罰邪惡者，保障和維護(hù)高尚者。"法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來(lái)生活。
隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善，因?yàn)檎麄€(gè)世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國(guó)的泰.德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣："這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。"
遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家，照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我們離真正的"強(qiáng)盛"還有相當(dāng)一段距離。雖然，我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，"遵紀(jì)守法"四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，我們這個(gè)五千年的文明古國(guó)，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承。
民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的"當(dāng)權(quán)者"以對(duì)神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說(shuō)："我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守。"蘇格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世，但他的思想?yún)s流芳百世。
在大多數(shù)國(guó)人來(lái)看，蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐，既然法紀(jì)本身不公正，那為什么還要服從呢?有人認(rèn)為，由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會(huì)秩序，人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國(guó)，法律是人民代表大會(huì)代表人民制定出來(lái)的，反映了人民的基本意志，我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和維護(hù)。什么時(shí)候，我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了，而且"以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥"的榮辱觀也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn)洌亮⒂谑澜缑褡逯帧?/p>
遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下，從國(guó)家的根本大法到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的。"以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥"，就是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。
社會(huì)主義和諧社會(huì)本質(zhì)上是民主法治社會(huì)。在民主法治的背景下，違法亂紀(jì)就是踐踏民意，危害社會(huì)。有人似乎覺(jué)得違法亂紀(jì)可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險(xiǎn)，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀(jì)的空子。這是一種極其危險(xiǎn)的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無(wú)例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀(jì)而驕傲。當(dāng)正義的宣判來(lái)臨之際，他們才開(kāi)始悔恨、自責(zé)，留下了多少以警后人的教訓(xùn)!如果當(dāng)初多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的光榮感，少一點(diǎn)違法不遵的行為;多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心，又何至于此!
315普法講話稿篇6
老師和同學(xué)們：
急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能。
我是今年下派的大學(xué)生村官被下派到本鎮(zhèn)徐樓村任主任助理。我是安徽大學(xué)法律專業(yè)畢業(yè)，我在村設(shè)立了法律服務(wù)室，今天參加了官莊壩鎮(zhèn)關(guān)工委組織的普法教育進(jìn)校園普法宣傳活動(dòng)，受關(guān)工委委托，我今天給同學(xué)們講講與我們中學(xué)生相關(guān)的法律知識(shí)，很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，講上幾方面，與大家共勉。。根據(jù)縣普法教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的《實(shí)施意見(jiàn)》，依據(jù)《全國(guó)青少年普法教育讀本》，采取“半年一法，一法一考，一年一賽”的方式，今年主要學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)-法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。
今天主要給同學(xué)們圍繞主題宣講四個(gè)問(wèn)題：
第一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)保護(hù)-法
第二、青少年違法犯罪的特點(diǎn)及原因
第三、未成年人怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)利
先講第一個(gè)問(wèn)題：未成年人為什么要學(xué)習(xí)保護(hù)-法
未成年人是一個(gè)人數(shù)由眾多的社會(huì)群體，在我國(guó)約占總?cè)丝诘娜种唬銈兪亲鎳?guó)的未來(lái)、民族的希望。一直以來(lái)我國(guó)高度重視未成年人保護(hù)工作，為全面保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，本法自2015年6月1日起實(shí)施。該法的修訂對(duì)于優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境、維護(hù)未成年人合法權(quán)益、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、構(gòu)建和-諧社會(huì)具有十分重要的意義，也是關(guān)系到國(guó)家的存亡、民族的興衰，功在當(dāng)代，利在千秋。因此，關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)是全黨的大事、全民的大事、全社會(huì)的大事。這就是中央頒布本法的重大意義，要充分認(rèn)識(shí)到它的重要性和緊迫性，自覺(jué)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
第二個(gè)問(wèn)題：青少年違法犯罪的特點(diǎn)及原因
1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響以及社會(huì)不良文化的腐蝕，成為誘發(fā)犯罪的土壤，走上了犯罪道路。
2、缺乏家庭教育以及不正確的家庭教育給青少年造成難以矯治的人格障礙。
3 、 有的學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)安全發(fā)展的環(huán)境，學(xué)校是教育青少年的前沿陣地，教師的素質(zhì)和責(zé)任心等優(yōu)劣，對(duì)學(xué)生的影響十分巨大。目前有的學(xué)校教育中還存在著重智育輕德育、重優(yōu)生輕差生、重教學(xué)輕管理的問(wèn)題;有的學(xué)校還存在道德和法制教育上的缺失，使青少年頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，更談不上遵紀(jì)守法，這是導(dǎo)致青少年犯罪的又一個(gè)原因。
4、青少年自身的生理心理特點(diǎn)，較易走上人生的歧途。導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)很大因素來(lái)自青少年自身的原因，由于分辨是非能力差，受教育程度不高，處世的感知性和盲目性使他們法制觀念淡薄，以及自我保護(hù)方法不當(dāng)，很難應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)方面的影響，有的經(jīng)不起誘-惑，有的被人拉攏利用，有的意氣用事、不計(jì)后果，最終落入法網(wǎng)，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，從而喪失了個(gè)人的一生，令人可悲、可嘆、可氣、可恨。
青少年犯罪問(wèn)題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)也是消除社會(huì)不穩(wěn)定因素、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、搞好社會(huì)治安、綜合治理，為政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。近幾年來(lái)，縱觀我縣和周邊縣城，青少年違法犯罪仍未得到有效遏制，違法犯罪類型呈現(xiàn)多元化，應(yīng)引起全社會(huì)關(guān)注。青少年犯罪的主要的現(xiàn)狀及特點(diǎn)是：
案例1：2015年全--市共抓獲殺人、放火、搶劫、強(qiáng)奸、傷害等青少年犯罪嫌疑人408人，占全市青少年犯罪嫌疑總數(shù)的50.4%，宿州墉橋區(qū)三八鄉(xiāng)吳家村村民吳靜之子趙勝寧(6歲)被人綁架，犯罪嫌疑人索要贖金100萬(wàn)元，經(jīng)公安機(jī)關(guān)的偵查迅速鎖定并抓獲了實(shí)施綁架的四名犯罪嫌疑人，安全解救人質(zhì)，實(shí)施此案的四名嫌疑人年齡均在20歲左右，為了搞錢(qián)，鋌而走險(xiǎn)，最終墜入犯罪的深淵。
案例3：宿縣墉橋區(qū)北楊樓鄉(xiāng)有一名13歲的五年級(jí)女生，因父母外出打工兩年春節(jié)未回家，不知何故服毒自殺。本鎮(zhèn)有一名13歲的六年級(jí)學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，內(nèi)向古怪，有不良行為，奶奶只說(shuō)叫他好好學(xué)習(xí)，別亂跑著玩，得罪了他，他到屋里撈起除草劑藥服毒，在--縣醫(yī)院搶救半個(gè)月才脫險(xiǎn)，花了幾千元的醫(yī)藥費(fèi)。
案例4：有的感情受到嚴(yán)重傷害，--縣某中學(xué)6名12—15歲未成年人男孩輪奸一名12歲的初一女生，涉案的六名孩子都是留守兒童，走上了犯罪之路。
案例5：河南夏邑前幾年有七名中學(xué)生15—17歲沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿，吃喝腰里沒(méi)錢(qián)，合伙偷盜本村商店，并毆打店主，被舉報(bào)后，派出所將其一網(wǎng)打盡，蹲進(jìn)了監(jiān)獄，走上了犯罪道路。
案例6：某地一名20歲剛?cè)胛椴坏揭荒甑默F(xiàn)役軍人張某竟敢公然偷盜部隊(duì)軍庫(kù)槍-支-彈-藥和軍裝，夜間持槍搶劫被抓獲，部隊(duì)軍事法庭判處張某死刑。
案例9：城區(qū)中新疆籍青少年違法犯罪猖獗瘋狂，對(duì)過(guò)往游客實(shí)施扒竊，一旦被發(fā)現(xiàn)后，甚至公然實(shí)施搶劫，嚴(yán)重影響人民的安全感。
案例10：故意傷害案。張某16歲，某中學(xué)二年級(jí)學(xué)生，2015年3月22日晚飯后出宿看門(mén)時(shí)將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，孫某到宿舍將此事告訴了同學(xué)王某讓其給處理一下，王答應(yīng)后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說(shuō)剛才發(fā)生的事，正說(shuō)著侯某到了跟前，問(wèn)什么事，王某就將此事給他說(shuō)了，孫說(shuō)沒(méi)事的，侯某說(shuō)什么沒(méi)事，并問(wèn)張某這件事怎么處理，張說(shuō)侯某怎么處理就怎么處理。侯某就在張某的右肩上打了一拳，后又用左手摟住張某的脖子，用右拳在張的身上亂打，張某從口袋里掏出小刀，用左手撕住侯的頭發(fā)，在侯的胸部腹部亂捅幾刀，致使侯某大量出血，送醫(yī)院搶救，發(fā)現(xiàn)其胸部腹部均被刺傷，肺破裂，呼吸困難，失血性休克，已構(gòu)成重傷，觸犯《刑法》第234條規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人因在犯罪時(shí)系未成年人，從輕判處有期徒刑一年，緩刑一年。對(duì)侯某傷害所造成的經(jīng)濟(jì)損失，民事賠償責(zé)任，張某負(fù)百分之五十，侯某負(fù)百分之四十，學(xué)校負(fù)百分之十。
已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
第三個(gè)問(wèn)題：未成年人怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)利
1、要明確立法的目的和依據(jù)：中央頒布《未成年人保護(hù)-法》是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，保證未成年人在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。
2、要明確未成年人保護(hù)-法的立法意義。2015年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第25次會(huì)議修訂通過(guò)了《未成年人保護(hù)-法》，修訂后的《未成年人保護(hù)-法》自2015年6月1日起施行。該法的修訂對(duì)于優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境、維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)、構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)具有十分重要的意義。
3、明確未成年人應(yīng)享受那些權(quán)利，根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，公民享有廣泛的權(quán)利，未成年人作為一個(gè)弱勢(shì)群體，新修改的未成年人保護(hù)-法明確規(guī)定了其享受四種權(quán)利，即生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)，其中受教育權(quán)作為重要權(quán)利，并規(guī)定了未成年人平等地享有權(quán)利。
未成年人保護(hù)-法是指未滿18周歲的公民，不分性別、種族、信仰和家庭財(cái)產(chǎn)狀況都有接受教育的權(quán)利。未成年人享有的四項(xiàng)重要權(quán)利具有了強(qiáng)烈的宣示意義，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)給予他們尊重和保障。
4、要明確國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。未成年人保護(hù)-法規(guī)定：
5、要明確未成年人怎樣才能保護(hù)自己的合法權(quán)益。
一、中小學(xué)生遠(yuǎn)離八種不良行為
⑴、不隨身攜帶管制刀具，如匕首、三棱刀、彈簧刀，以及其他類似単刃、雙刃、三角尖刀等。
⑵、不打架斗毆。
⑶、不以大欺小，強(qiáng)迫他人索要財(cái)物。
⑷、不偷不搶。
⑸、不觀看、收聽(tīng)色性、淫穢的音像制品。
⑹、不曠課和夜不歸宿。
⑺、不出入不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所。
⑻、不吸煙、不喝酒、不賭博、不吸毒、不早戀。
近年來(lái)，校園暴-力案件頻頻發(fā)生，且呈逐年上升趨勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)案件的認(rèn)真分析，它們有以下特點(diǎn)：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的;二是作案手段和后果均很?chē)?yán)重;三是被告人大多性格較為內(nèi)向。
中學(xué)時(shí)代，是人生中最為燦爛的時(shí)代，對(duì)朋友的向往最為強(qiáng)烈，對(duì)友誼的憧憬最為多彩，都希望有朋友共享歡樂(lè)，又希望有朋友人分擔(dān)痛苦。那么，怎樣才能與同學(xué)融洽相處呢?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員呢?
第一，以誠(chéng)待人、實(shí)事求是，不虛偽浮夸，不輕率魯莽。既要力求在集體中做出成績(jī)，但又不能自視清高，孤芳自賞。
第二，要主動(dòng)接近同學(xué)，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。不以己度人，不以性格差異、家庭背景、成績(jī)優(yōu)劣、觀點(diǎn)異同作為交友的標(biāo)準(zhǔn)。如果不平等待人，那會(huì)使自己陷于孤穴。
第三，善于控制情緒，不濫用感情。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動(dòng)的情感想抒發(fā)還得看時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象。
第四，要善待同學(xué)，正視客觀環(huán)境。對(duì)同學(xué)要學(xué)會(huì)尊重體諒。不要貶低議論他人。人際交往中的大忌就是背后對(duì)人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是惡化人際關(guān)系的一個(gè)主要原因。對(duì)同學(xué)、對(duì)環(huán)境不要過(guò)高要求，要學(xué)會(huì)寬大容忍，要善于處理矛盾，學(xué)會(huì)謙讓妥協(xié)、不要總是以自我為中心。
有一種網(wǎng)絡(luò)游戲叫“傳奇”，一個(gè)無(wú)聊的砍砍殺殺的游戲，讓黑龍江一個(gè)13歲的小學(xué)生鐘某競(jìng)用剪刀加農(nóng)藥把母親殺死，拿走2600元現(xiàn)金，“傳奇”被警-察在游戲廳門(mén)口抓獲，在虛擬游戲里對(duì)生命的漠視，對(duì)生命的肆意摧殘，最終導(dǎo)致了鐘某對(duì)母親的殺害，上演了一出現(xiàn)實(shí)中的悲劇?！皞髌妗比绻谧耐瑢W(xué)在玩這種游戲的話，我勸你還是趁早別玩為好，想一想，為了玩“傳奇”你已經(jīng)花了父母多少錢(qián)?除此之外，父母要供你吃穿用，還要供你上學(xué)，假如父母哪天認(rèn)為你花錢(qián)太多，突然不給你錢(qián)了，你再也沒(méi)錢(qián)去玩“傳奇”，你會(huì)怎么辦呢?這個(gè)結(jié)局很好猜的，你可能去偷去騙去搶，甚至可能會(huì)重演黑龍江鐘某殺母的悲劇。
2、要做五好少年。一是爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)理想遠(yuǎn)大的好少年，這就要求我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向;二是爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，就是要求我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取;三是爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，就是要求我們誠(chéng)實(shí)守信，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人，遵紀(jì)守法;四是爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活撥開(kāi)朗的好少年，就是要求我們堅(jiān)持段煉身體，樂(lè)觀對(duì)待生活，敢于克服困難，“遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行”;五是爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)自己合法權(quán)益的好少年，這就要求我們要自覺(jué)維護(hù)自己享有的四種權(quán)利不受侵犯。
3、學(xué)先進(jìn)。以劉莊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生朱新科為榜樣，學(xué)習(xí)他，要做一個(gè)好人，做一個(gè)有用的人，確立自己的理想信念和立志成才的價(jià)值觀;學(xué)習(xí)他尊老愛(ài)幼的感恩之心;學(xué)習(xí)他勤勞節(jié)儉、生活樸素的思想品德;學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)、扶老攜幼的高尚道德品質(zhì);學(xué)習(xí)他尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)風(fēng)。
315普法講話稿篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
現(xiàn)在我們站在這里舉行升旗儀式，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么每周一我們都要舉行升旗儀式?為什么我們的國(guó)旗是五星紅旗?為什么我們每天都要來(lái)上學(xué)?理由是：這是由法律規(guī)定的，更準(zhǔn)確說(shuō)這是法律賦予公民的權(quán)利，更是是法律賦予公民的義務(wù)。
同學(xué)們都知道12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今天我要講的就是知法、守法，自覺(jué)遵守法律賦予我們的權(quán)利和義務(wù)。
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。知法守法是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。
因此，我們一定要增強(qiáng)法制意識(shí)，做到學(xué)法、知法、守法，做一個(gè)知法、守法的小學(xué)生。如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)慣的話，以后要改正就很難;平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行、不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。在我們小學(xué)生中可能存在這樣一些不良行為，如果不及時(shí)糾正，發(fā)展下去很有可能走上違法犯罪的道路。我們馬坊小學(xué)的同學(xué)們可千萬(wàn)不要有這樣的不良行為!
做遵紀(jì)守法的小公民，我們小學(xué)生應(yīng)從以下幾方面做起：
一、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的文明紀(jì)律規(guī)定等。
1、遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校回家。
2、進(jìn)出校園，要輕聲慢步進(jìn)校園，要遵守秩序。
3、課間不要做危險(xiǎn)動(dòng)作、游戲，要做文明的游戲。
4、不準(zhǔn)在校園內(nèi)、教室里互相追逐、吵鬧、打逗。
5、上課期間，特別像體育課、課間操、活動(dòng)課或其他集體活動(dòng)，要聽(tīng)從老師指揮，服從老師安排，嚴(yán)禁事故發(fā)生。
6、共同遵守衛(wèi)生要求，不帶零食，不亂扔紙屑垃圾，維護(hù)我們大家共同生活的環(huán)境。
二、在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不做家長(zhǎng)不允許的事。
三、在社會(huì)做個(gè)好公民，守規(guī)矩講文明，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。
另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)報(bào)告。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
315普法講話稿篇8
在20_年的六五普法活動(dòng)中，我校以上級(jí)部門(mén)普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)?！傲濉逼辗ù_定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開(kāi)展各種形式的普法教育活動(dòng)。現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開(kāi)展“六五”普法教育
1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。六五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨支部為龍頭，以各處室環(huán)節(jié)干部、少先隊(duì)為主體，以班主任(輔導(dǎo)員)、任課教師(特別是品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的教師)為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開(kāi)展普法宣傳教育;及時(shí)制定了《學(xué)校開(kāi)展六五普法規(guī)劃》，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)六五普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。
二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)六五普法整體推進(jìn)
1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開(kāi)展六五普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與
教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了法律知識(shí)競(jìng)賽，全校教教師參與了此次活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽后，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來(lái)，教職工中沒(méi)有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書(shū)育好人、做好示范表率的信心和決心。
2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”，通過(guò)政治課以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。
按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。讓《學(xué)生傷害事故處理辦法》等知識(shí)落實(shí)到自己的行動(dòng)中;學(xué)校每個(gè)班級(jí)開(kāi)學(xué)初就下發(fā)了《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》宣傳單等，集中組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。
加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級(jí)在期初或期末配合家庭，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法;同時(shí)學(xué)校積還極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來(lái)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
三、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高“六五”普法教育效果
1、加強(qiáng)制度化建設(shè)，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)。我校根據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，在監(jiān)督檢查的同時(shí)，也普及了法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實(shí)行依法治校。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，以豐富的活動(dòng)實(shí)踐著普法的承諾。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行法制教育講座，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái) 走出去”的做法，給廣大同學(xué)上了生動(dòng)的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念。
3、精心組織形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)，讓普法教育深入人心。20_年我們通過(guò)“法律”道德講堂深入學(xué)習(xí)了法律法規(guī)，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐，為學(xué)校依法治教打下扎實(shí)的基礎(chǔ);少先隊(duì)精心開(kāi)展各類活動(dòng)切合學(xué)生實(shí)際，從生活點(diǎn)滴中讓他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，如“禁毒教育”活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)拒絕毒品;消防安全影片和演練在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí)和消防法制觀念，提高他們自救的能
力;《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《道路交通安全法》等法律法規(guī)宣傳資料的發(fā)放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。
四、健全民主機(jī)制，繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)，促使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化法制化
學(xué)校一直利用櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。以“貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生”為重點(diǎn)，自覺(jué)接受師生員工的監(jiān)督，樹(shù)立誠(chéng)信廉潔的服務(wù)意識(shí)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動(dòng)了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。
總之，我們?cè)谧ァ傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ髦?，切?shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，制定了措施，落實(shí)了責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了工作。
