寫演講稿也是鍛煉我們語言組織能力的機會，正確的寫作思路是動筆寫演講稿之前必須具備的，這樣才能將演講稿寫得更好，以下是范文社小編精心為您推薦的描寫秋演講稿參考7篇，供大家參考。
描寫秋演講稿篇1
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命每個人只有一次。生命，生命是什么?就是世界上最寶貴不過的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應(yīng)該珍惜那寶貴的生命嗎?生命會消失，千千萬萬生命在車輪下消失是讓人無不震撼的，”珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康;比健康更重要的是生命。
珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。生命，它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對每一個人都是平等的，每個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它!
描寫秋演講稿篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!每一天，都有一些生命開始它的旅程，一些生命延續(xù)它的價值，也有一些生命永遠地離開。
隨著經(jīng)濟日益發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，南來北往，然而就是因為一些人的安全交能意識淡薄，在車水馬龍的道路上上演了一幕幕無法挽回的悲劇。當你看到鮮活的生命驀然的消失在車輪之下;當你發(fā)現(xiàn)一陣歡聲笑語停止在尖銳刺耳的汽笛聲中;當你面對那些觸目驚心、慘不忍睹的場景時，難道你不心痛，不傷感嗎?交通事故永遠都是各種事故領(lǐng)域里的“頭號殺手”。
在我們身邊還會有許多個人認為不要緊的交通安全常識，其實這些都與我們的生命息息相關(guān)。就比如：在行人道上的紅綠燈，有些人假裝看不見，橫沖直撞的;有些認為馬路上很寬闊，就在馬路上踢足球，追逐打鬧等;有的人認為自己很了不起，把自己的車當“飛車”開等;這些毫不在意的的行為，將會斷送一個人的生命，將會給國家、社會、他人帶來不必要的傷害和損失，那時候才后悔莫及。
所以我們要時時刻刻注意交通安全，多了解一些有關(guān)交通安全方面的知識，要懂得知法守法，讓安全來陪伴大家度過快樂的一生，要謹記“安全就是生命，健康就是幸?！?，讓安全警鐘在我們身邊常鳴，避免那些不必要的災(zāi)難。在過馬路時，最基本的就是：一站，二看，三通過，當看到別人在馬路上需要幫助時，主動去幫助別人，只要大家都相互尊重生命，那世界將成美好人間。
馬路上，車讓人會讓出一份平安，人讓車會讓出一份秩序，人讓人，會讓出一份友愛。同學(xué)們，行動起來吧，珍愛生命，我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，它僅有一次，讓我們攜起手，共同來呵護生活，營造和和諧環(huán)境，展現(xiàn)生命的光輝!
描寫秋演講稿篇3
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
描寫秋演講稿篇4
親愛的同學(xué)們：
如今，世界都知道，在遙遠的東方，有一條永垂不朽的龍，它代表著一種精神，一種唯有龍的傳人才具備的精神。在我心中，祖國如蒼茫宇宙中偶然的一顆流星，她是絢爛的，卻是永恒的;她如夏夜里勤勞的螢火蟲，在整個天空都黑暗的時候，點亮了她心中的燈火;祖國就像無邊海洋里一艘遠航的帆船，不管頂著多大的風(fēng)雨和海浪，都堅強前行;她更像雨后的彩虹，永遠那么美好，那么絢麗!
相信你一定忘不了祖國的錦繡河山，這片美麗的土地哺育了我們的祖祖輩輩，她的魅力讓我們無法忘懷。一說到黃山，我不得不想到那如仙境般環(huán)繞在山峰的薄霧，它的秀美和陡峭，更是讓人耳目一新。還有氣勢磅礴的東岳泰山，巍峨峻拔的西岳華山，山高林密的南岳衡山，奇峰聳立的北岳恒山，向世界訴說了“泰山如坐、華山如立、衡山如飛、嵩山如臥、恒山如行”的迷人景象。祖國的長江、黃河也是鮮為人知，滾滾江水從地形曲折的溝澗里流向遠方，仿佛象征著巨龍的咆哮。有著“亞洲第一大河”美稱的長江，從唐古拉山邁著永不停歇的腳步，仿佛與時共進、與天地共存亡，這壯觀的長江就如白居易曾寫的：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”中國的母親河，黃河，如果把祖國比作昂首挺立的雄雞，那么黃河就是雄雞心臟的動脈，幾千年來，這條河哺育了多少中華兒女們，又有數(shù)不盡的詩人為這條母親河寫下許許多多優(yōu)美的詩句，“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。”還有祖國錦繡河山的明珠——漓江，漓江的水就像還沒有磨的鏡子，在微風(fēng)偶爾的撫摸下，泛起一道道細小的波紋，如蓮花般的蕩漾開去……
當然，大好山水只是祖國非常細小的一部分，更加寶貴的是我國的歷史文化遺產(chǎn)，“水滸”“三國”向我們展示了祖國的歷史，唐詩宋詞向我們證明了古人的文化水平。秦皇漢武、唐宗宋祖，為我們演繹了中國從古到今一步一步走過的腳印;一代天驕成吉思汗建立了蒙古帝國，為中國的發(fā)展更盡了一份力，孔夫子、老子的文化，可算是無與倫比。我們可以放眼望去，祖國的未來，又將多么美好啊!
令我們自豪的還有祖國的科學(xué)技術(shù)，給中外許國科學(xué)家頗大啟發(fā)的四大發(fā)明，正因我國的四大發(fā)明，才有如今人類科技的光輝發(fā)展。經(jīng)中華兒女的不懈努力，我國創(chuàng)造了航天奇跡，“神五”“神六”的宇宙探索，為我國的太空研究又增添了不少新的色彩，我們又開始期待最近發(fā)射的“嫦娥二號”將會帶來怎樣的驚喜。說到科技，我不得不說我們的軍事武器，我想這應(yīng)該是大家最了解的，新中國成立__周年的閱兵儀式上，那樣壯觀的場面應(yīng)該是每一個炎黃子孫都應(yīng)該切記的一幕幕，當戰(zhàn)機排著整齊的陣容出現(xiàn)在上空的時候，你是否會心跳加速，為祖國的成就而發(fā)出內(nèi)心的怒吼?
一個國家，一個富裕的國家，她除了擁有這些令人自豪的歷史和成就以外，還要擁有很好的民族精神和品質(zhì)，想當年唐山大地震的時候，那只持續(xù)了幾秒鐘的大地的顫抖，就讓多少無辜的平民百姓失去的生命，這是我們都不想看到的。可幸的是，祖國各地的人們聽到消息后都為這無情的災(zāi)難獻上自己的一份力，有錢的出錢，有力的出力。有一句話，是中華兒女團結(jié)的象征：再小的快樂，乘以十四億，將變成一份巨大的快樂;再大的困難，除以十四億，將輕如鵝毛。這種團結(jié)互助的精神，回首的時候，是不是感到莫大的欣慰?
中華人民共和國，五十六個民族，五十六個兄弟姐妹，我們飛翔在同一片藍天，扇動著同樣的翅膀。我們就像無數(shù)滴水，分開的時候，覺得那就是一滴雨露，可是當我們合在一起的時候，能夠把高山淹沒!我們就像一片片秋葉，當一片葉子變黃的時候，人們沒有發(fā)現(xiàn)秋天的腳步，可是當樹上的葉子全部都掉下來的時候，人們會毫不猶豫的說，秋天到了!我們是中華兒女，我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人!我們都是獨翼的天使，唯有相互擁抱，才能飛翔!“中國”，多么鏗鏘有力的名字，多么有氣勢，中國，你的名字，永駐我心!
描寫秋演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：
大家好!
今天我演講的題目是《讀書是一種力量》。如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是讀書的力量;如果說，有一種力量可以讓人自信滿懷、勇往直前，那便是讀書的力量。讀書是黑暗中的一盞明燈，迷茫中點亮你人生的道路;讀書是生活中的一輪紅日，困境時驅(qū)趕你心靈的陰霾;讀書是旅途中的一首歌謠，疲倦了為你撫慰心靈的憂傷。讀書是記憶長河里泛起的朵朵浪花，時刻讓我們感受著智慧力量的博大!
還記得08年的那場災(zāi)難嗎?還記得那個地震廢墟中讀書的小女孩嗎她叫鄧清清。當老師和官兵們，從垮塌的教學(xué)樓廢墟中發(fā)現(xiàn)她時，大家都驚呆了——她正打著手電筒在廢墟里看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。
也許，清清不曾想的太多。突如其來的天災(zāi)，帶來的是黑暗、是恐懼。她太害怕了，害怕到需要用書來溫暖自己，需要用讀書這唯一的方式來驅(qū)趕身邊的夢魘。讀書，是一種力量，讀書讓生命堅強，讓無力者有力!
這同樣是一個真實的故事。他的不幸是由于21歲時患上的神經(jīng)元綜合癥，病痛剝奪了他行走的權(quán)利。從此，輪椅代替了雙腿;從此，他在這輪椅上一坐就是48年。不能動不能寫，甚至口齒不清。他被無助地禁錮在輪椅上，他的思想?yún)s超越了相對論、量子力學(xué)，出色地遨游到廣袤的太空，打開了宇宙的大門。
他就是被稱之為愛因斯坦以后最偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·霍金。輪椅禁錮了他的身體，卻不能束縛他的思想。他曾說：“在我21歲時，我的期望值變成了零?！彼苍f：“我的目標很簡單，就是要把宇宙弄個明白——它為何如此，它為何存在?”讀書改變了他的命運，讓殘缺的生命，獲得了完美和永恒。讀書，讓悲觀者前行。
接下來，讓我們重溫一個大家耳熟能詳?shù)墓适隆９适碌闹魅斯?，是一位偉人。一個世紀前的今天，一堂普通的語文課上，校長給同學(xué)們提出了這樣一個問題：你們?yōu)槭裁醋x書?有的學(xué)生回答，為光耀門楣而讀書!有的回答，為明禮而讀書。還有一個同學(xué)回答說，為我爸爸而讀書，同學(xué)們都笑了。突然，一個響亮的聲音傳來，為中華之崛起而讀書!此時的校長，滿意的點了點頭，意味深長的說道“有志者，當效周生!
就是這一句為中華之崛起讀書;就是這一句擲地有聲的誓言，他為中華民族的偉大復(fù)興，貢獻了畢生的心血。讀書，讓生命純粹，讓強者更強!
讀書，是一種力量。
這力量，猶如一柄利劍，刺破夜空，給人類照亮前行的道路;這力量，仿佛一把皮尺，無形的丈量你我和智者間的距離，催人奮進!
然而，不知從何時起，讀書成了你我生命中奢侈的事情，讀書被一個“忙”字所代替!那束之高閣的經(jīng)典名著早已被灰塵掩埋，皓月執(zhí)卷的清幽也已被世俗摒棄!
不知從何時起，世界變了，生活變了。汽車代替了行走，電視代替了觀察，百度搜索代替了記憶思考，復(fù)制粘貼也代替了讀書創(chuàng)作。
然而，在內(nèi)心的最深處，我們還應(yīng)該執(zhí)著于紅袖添香的雅致，醉心于午夜讀書的清幽。
讀書吧!朋友。
我們不必說，為中華之崛起而讀書;我們也不必說，鑿壁偷光，囊螢夜讀，更不必說，頭懸梁，錐刺股!
朋友，讀書吧!
每天讀一篇好文章，每月讀一本好書，每年讀一本名著。讓我們在《論人生》里，品味人生的價值;在《懺悔錄》里，感受人性的光輝;讓我們在《國富論》里，追尋資本的奧秘;在《羊皮卷》里，探尋成功的真諦!
讀書吧，朋友!“吾生也有涯，而知也無涯”，唯有讀書，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有讀書才能讓我們的行動變得理智而富有創(chuàng)新，唯有讀書才能使我們充滿力量，唯有讀書才能點亮我們的人生。讀書吧，這是我們魂牽夢繞的理想，這是我們鏗鏘有力的誓言!
描寫秋演講稿篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的初一全體新同學(xué)們：
你們好。在秋風(fēng)颯爽，金麥飄香的季節(jié)里，我校又一次迎來了初一新同學(xué)，。在此我謹代表梧桐花中學(xué)全體教職工對你們的到來表示熱烈的祝賀。你們又為我校注入了新鮮的血液，又給我校帶來新的活力和希望。
同學(xué)們，當你第一次踏入我們梧桐花中學(xué)校園時，你一定會被這幽雅寧靜、自然和諧、整潔干凈的校園環(huán)境和流露出的文明氣息所深深吸引。是的，我校有優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教學(xué)人才。我們相信這里將是你成長的搖籃，是你奮斗的基點，是你成功的希望，是你走向光明的源泉。
十年樹木，百年樹人。作為教育工作者我們深感肩上責(zé)任的重大，我們一定會履行人類靈魂工程師的神圣職責(zé)，為人師表，教書育人。力爭做同學(xué)們的良師益友，做同學(xué)前進航船的航手。在校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，用自己的青春和熱血支澆灌祖國未來的花朵，用自己的勤奮和努力去抒寫祖國教育事業(yè)的壯麗詩篇。同學(xué)們，這片土地已經(jīng)滋潤孕育了無數(shù)嬌艷的花朵，我們相信，你們在這里一定會倍受呵護，茁壯成長，終將成為祖國的棟梁，這是我們學(xué)校的真誠誓言。
同學(xué)們，在這里你們將渡過過你們?nèi)松臍v中不平凡的三年，你們吸收知識的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)做人的本領(lǐng)，感悟時代的氣息，聆聽世界的呼喚。你們將學(xué)習(xí)過集體生活，培養(yǎng)自己多方面的能力，陶冶自己的情操。我們衷心希望同學(xué)們珍惜時光，勤奮刻苦，發(fā)揚頑強拼搏的精神，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，不負祖國和人民對你們的期望，今天你在學(xué)校灑的血汗，明天學(xué)校因你增光彩。
三天的學(xué)前教育即將起步，希望同學(xué)們勤奮苦練，陶冶情操，培養(yǎng)良好的道德，增強組織紀律觀念，提高智力和體魄等多方面的素質(zhì)，從而樹立起正確的人生觀和世界觀，成為新世紀的合格人才。
最后：祝愿同學(xué)們生活如意、學(xué)習(xí)進步、學(xué)業(yè)有成。同時送給大家一句話：只要你在春天播灑下辛勤的汗水，在夏天執(zhí)著精心去呵護，你一定會迎來碩果累累的金秋。
描寫秋演講稿篇7
讀書，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。打開記憶的心扉，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加舒暢，更多樂趣。
當你消極悲觀時，讀書可以使你熱愛人生——綠色的生命，火紅的青春，玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對未來的`信心和對生活的追求。
當你孤獨寂寞時，讀書可以使你活潑開朗，給你真摯的鼓勵，寶貴的啟示，使你聽到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問訊。
讀書的樂趣是無限的。每讀一本好書，這種樂趣就回增加一分。明月高懸的夜晚，讀幾頁老舍的小說，在幽默詼諧的言談中，會忘卻一天的疲勞和困頓;旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會近一步懂得人生的價值和生活的真諦……
曾經(jīng)多少次抱著書不知道什么時候睡著了，也曾經(jīng)多少次沒和小伙伴一起玩耍，一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，落下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詩句，我會動筆摘抄，細細回味。書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩?！独卒h日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《閃光的道路》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅，頑強學(xué)習(xí)的精神令人佩服。
是書為我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實……
這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來吧!讓我們一起步入書的海洋!
總之，讀書是很有滋味的，非?？鞓返氖虑?。我們平時不妨有選擇地多看幾本好書。海闊天空，自由馳聘，在愉快的讀書生活中，使自己成為“堅強，忠誠和有理智的人，成為真正熱愛人類，尊重人類勞動，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人?！?/p>
