到底是如何精彩演講稿，才更容易吸引聽眾的注意力呢，演講稿一般是我們在大會上宣講的一種文稿，以下是范文社小編精心為您推薦的一起向未來的演講稿8篇，供大家參考。
一起向未來的演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自高一二班的劉__，在上周末，北京冬奧會閉幕式成功落幕，在這16天里，各國運動員努力拼搏，呈現(xiàn)了十分精彩的比賽。中國奧運健兒更是通過自己不懈的努力拿到了15枚獎牌，創(chuàng)下歷史最好記錄。而我作為一名冰球運動員，觀看冬奧會更有一種歸屬感。我最關(guān)注的當然是在冬奧會上唯一的集體球類項目——冰球上，中國隊的表現(xiàn)也完全超出預期。中國女冰在小組賽上連續(xù)戰(zhàn)勝丹麥隊、日本隊，僅以微弱劣勢未能晉級八強;中國男冰在與上屆冬奧會亞軍德國隊的比賽中，打進了中國男子冰球冬奧歷史上的第一粒進球，最后以一分之差2比3輸?shù)舯荣?。雖然中國男冰在本屆冬奧會的4場比賽全部敗北，但其頑強的精神以及拼搏到底的決心得到了國人的認可。冰球作為一項團隊運動，個人技術(shù)雖然重要，但團隊配合更為重要。每個人都要為團隊的勝利團結(jié)一心，共同奮斗，貢獻自己一份力。
在平日學校生活中也處處離不開團隊配合。在運動會拔河比賽中每班同學心擰成一條線，齊心協(xié)力，聽從指令員的口號。這就是團結(jié)的力量，展現(xiàn)著每一個班集體的班級凝聚力，每位同學都是必不可少的存在。在學校生活中除了有運動會等活動，還有日常的課間操體育鍛煉也是一次次團隊精神的體現(xiàn)，整齊的動作、班級完整度、積極向上的風貌無一不體現(xiàn)著良好的班級凝聚力，不僅如此它還能幫助增強我們的體魄擴充學生每天的鍛煉時間，全面鍛煉學生各個身體部位，消除學生在學習中產(chǎn)生的疲勞，防止身體不適，保護視力，豐富課余文化生活，提升學習效率，為促進學生身心健康發(fā)展起到重要作用。也是增進師生情感，形成良好的校風的必要途徑之一，具有特殊的教育意義。
在球隊中我是隊員，聽從教練的戰(zhàn)術(shù)任勞任怨，在學校我是班級其中的一份子，新的學期讓我們一起向奧運精神和奧運健兒們學習，抓住每一個挑戰(zhàn)自己的機會，不輕易放棄，不輕易言敗，生命的意義就在一次又一次的拼盡全力而不甘屈服，讓我們在青春年華熱血拼搏!一起向未來!
一起向未來的演講稿篇2
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家下午好!
很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響。
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……
20__年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的.北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起，我真正領略到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南?但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人!他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育!
在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天!
我的演講到這里也接近尾聲了，老一代教育家們用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，我也想留下我的宣言：熱情工作、勇于創(chuàng)新、努力奮斗。我相信在以后的工作中，在上級領導的關(guān)懷下，在同事的支持下，在我們大家的共同努力之下，我們一定會飛出海闊天空的舞臺!謝謝大家!
一起向未來的演講稿篇3
大家好！
我叫xxx，來自xx小學五年一班，今天我演講的題目是《冬奧來到我身邊》。
在一年四個季節(jié)中，我最喜歡冬天，哈爾濱的冬天有晶瑩剔透的冰和潔白飄逸的雪花，宛如一個冰雪樂園。每到冬天，我最喜歡的就是在公園里滑冰了，每次滑冰的時候，我覺得自己像是一只小鳥，可以自由自在的在冰場上翱翔。
剛開始學滑冰的時候，我非常的害怕，根本不敢站在冰場上。那個時候正是平昌冬奧會的`日子，每天最大的樂趣就是守在電視機前看運動員精彩絕倫的比賽。看到運動員們在賽場上努力拼搏、為國爭光的樣子，深深的震撼到了我：我看到了滑雪運動員在空中飛躍，英姿颯爽，為祖國隊征得榮譽；我看到了花樣滑冰運動員們在舞臺上完成高難度的動作，就像是精靈般的舞者；我看到了中國短道速滑選手武大靖不負眾望，為中國拿到第一枚金牌的同時也打破了世界記錄?！皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”相信只有運動員的夜以繼日、專心致志的訓練與付出，才能為我們的祖國爭得榮譽。我也要像他們一樣！
在看過這場盛會之后，我邁出了自己的第一步，雖然在學習滑冰的過程中，我也會摔倒、也會害怕，也會退縮，但是我依然堅持學習滑冰，我相信終有一天，我也可以像運動員一樣馳騁在冰場上。我的夢想，就是想要成為武大靖那樣，成為一名能為祖國爭光的人！
2022年，第24屆冬奧會將會在北京和張家口舉辦，希望我也可以為北京冬奧會獻出自己的一份力量，我也希望到那個時候，我可以在冬奧會現(xiàn)場為運動員們加油助威，把奧林匹克精神帶給身邊的每一個人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
一起向未來的演講稿篇4
全體同學們：
大家好!
九月，伴著收獲的氣息如期而至。我們歌唱九月，因為這是恩師永恒的節(jié)日;我們牢記九月，因為這是我們對恩師真誠的表白。對于我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人，也是我們一輩子的益友。從某種意義上說，感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感謝老師，報答老師，需要我們切實地行動起來，從現(xiàn)在做起從點滴做起，一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。
值此教師節(jié)來臨之際，我們向全校同學發(fā)出如下倡議：
1、為老師送上一句親切的問候：老師，您辛苦了!
2、親手制作一張滿載著愛的賀卡，代表著我們一顆顆感恩的心。
3、給老師送一束美麗的鮮花，報答老師的恩情與教誨。
4、給老師買一包潤喉糖，告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心。
5、課間休息時，主動為老師擦黑板，老師，您歇會吧，讓我來。
6、以全班同學的名義，為老師倒一杯茶。
7、認真上好每一堂課，高質(zhì)量地完成老師布置的任務。
8、在學校的橫幅上寫下對老師的祝福，祝老師教師節(jié)快樂。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
同學們，讓我們行動起來吧!熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。用我們的點滴行動，獻上我們對老師的最真誠的祝福和最衷心的感謝。
最后，讓我們再一次向親愛的老師致以崇高的敬意。
一起向未來的演講稿篇5
陽光如一只只調(diào)皮的精靈，在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖，為人間帶來一絲絲舒適與祥和。一支長長的隊伍在操場上揮汗如雨地跑著，他們早已大汗淋漓，卻依然堅持馳騁在跑道上，追尋自己心中的夢想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因為有愛支持我向前勇敢地沖。
從前的我，是極其厭惡跑步的，因為身體虛弱，常常跑得不到一半就會放棄。因此，每逢體育課，我都會懷著忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會直冒冷汗。又是一節(jié)體育課，同學們陸陸續(xù)續(xù)地下樓了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時間凍結(jié)?？上易霾坏?，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應該跑完了吧!我欣喜萬分，哼著小曲跑到了操場。
誰知恰巧闖進了體育老師犀利的視線中，我嚇了一跳，驚恐地望著她，我們的視線交集在了一起，摩擦出了強烈的火花?！澳阍趺磥砟敲赐?”老師兩只眼睛瞪得又大又圓，頭發(fā)簡直快要豎起來了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃著“對不起”。“哦，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛煉，越不會有好身體呀!跑步不僅身體壯，還能讓你意志強，快加入到他們的行列吧!”老師的聲音突然變得溫和許多，笑著望著驚恐的我。我連忙插進同學們的隊列中，與他們并列奔跑。我的腦海中浮現(xiàn)出老師那和善的微笑，那微笑，充滿了寬容，在我的心中定格成了永恒的畫面。以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用出自己的力氣全力以赴地彌補我之前的散漫。有幾次，我在跑步時，突然沒有了勁兒，老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老師已近五十歲了，絲絲白發(fā)在風中飄動。“加油!加油!往前沖，不放棄。”我的耳畔時時回響著這句話，腳下不覺注入了力量。仿佛看到了老師如陽光般無私的愛心，這一聲聲的鼓勵，化作了一股股清泉，匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖，迎著太陽的方向，投進陽光的懷抱。
今日已過了幾年，我早已從一名稚嫩的小學生長成一個中學生，羽翼已豐滿，目標已堅定。面對生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅強，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛的陽光，揮灑汗水，播種希望，因為有老師的聲音一直響在我的耳畔。
“向前沖，不放棄!”奔跑在陽光下的`少年，一路奔跑，一路珍藏……
一起向未來的演講稿篇6
尊敬的評委，同學們：
下午好!
最近，在我們的社會上有一場激烈的爭論。大學生是一項難得的特權(quán)的受益者，他們在非常普通的地方接受特殊的教育。但我們是否能夠面對挑戰(zhàn)，在各種困難面前支持自己?我們能改善別人的生活嗎?我們能承擔起建設國家未來的責任嗎?
憤世嫉俗者說，大學生是嬌生慣養(yǎng)的迷惘一代，他們會因為一點點不適而畏縮不前。但憤世嫉俗者錯了。我看到的大學生們正在急切地學習如何獨立生活。我們互相幫助打掃宿舍，一起購物和討價還價，做兼職來補充我們的零花錢。
憤世嫉俗者說，我們只在乎成績，而忽視了培養(yǎng)性格的必要性。但同樣，憤世嫉俗者錯了。我們彼此深切關(guān)懷，我們珍視自由，我們珍視正義，我們追求真理。上周，我的數(shù)千名同學進行了血型檢測，以便為患血癌的孩子們做出貢獻。
作為大學生，我們正處在人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。我們都面臨著一個根本的選擇：憤世嫉俗還是信仰，每一個都將深刻地影響我們的未來，甚至我們國家的未來。我相信我的同學們。盡管我們還沒有經(jīng)驗，甚至有點孩子氣。我相信，我們有勇氣和信念迎接任何挑戰(zhàn)，承擔起我們的責任。我們正準備承擔新的責任和任務，并利用我們所接受的教育，使我們的`世界變得更加美好。我相信我們的未來。
一起向未來的演講稿篇7
尊敬的教師，親愛的同學們：
眾所周知，熊貓是我國的國寶?？墒?，你知道這只熊貓嗎？它就是我國2022年冬奧會的一只吉祥物冰墩墩。
說了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫蘆！這是由于在吉祥物評審的過程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入圍了前十，它就是冰墩墩最初的創(chuàng)意來源。后來，設計團隊經(jīng)歷了長達半年多的修改，才改成冰墩墩?？梢哉f，如果沒有最初冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品，就沒有現(xiàn)在的冰墩墩。
說完了它的來歷，就說說我對它的理解吧！
一開始，我認為它是冬殘奧會的吉祥物。因為我認為冰的意思是堅強；墩墩的意思是健康，是鼓勵殘疾運動員的。后來卻發(fā)現(xiàn)我烏龍了。冰的意思其實是象征著純潔、堅強，是冬奧會的特點；墩墩，其實是意喻著敦厚、健康、活潑、可愛，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
其次，我發(fā)現(xiàn)它有冰雪一樣的外殼，外形特征與冬奧會的特點很相符，展示了冬奧會的特點，我認為讓它做冬奧會吉祥物的選擇真的不錯。
看，一個普普通通的名字背后居然有一個故事，是不是很神奇？其實，這種現(xiàn)象很常見呀！比如，雪容融和福娃的。名字背后也都有一個故事。親愛的朋友，下次我再說給你們聽吧！
一起向未來的演講稿篇8
各位老師們：
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”
教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！比绻业膶W生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?
我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。
當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
