演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)模板5篇

時(shí)間:2024-03-25 作者:Mute 演講稿

活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理和總結(jié)的機(jī)會(huì),通過(guò)活動(dòng)總結(jié)我們可以提升自身的協(xié)作能力和執(zhí)行力,范文社小編今天就為您帶來(lái)了演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)模板5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)模板5篇

演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇1

為了提高籃球愛(ài)好同志的技術(shù)水平,促進(jìn)各單位之間的溝通與聯(lián)系,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的優(yōu)越性,20xx年12月14日下午,后勤與外企單位之間籃球友誼賽,隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。賽事從一開(kāi)始就十分的激烈,你一球我一球,比分你追我趕,沒(méi)有絲毫放松,雙方隊(duì)員在賽場(chǎng)上充滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。球場(chǎng)隊(duì)員賣力表演,球外球員啦啦隊(duì)也沒(méi)有閑著,嘶聲力喊,為各自球隊(duì)的隊(duì)員加油打氣,一時(shí)球場(chǎng)熱鬧非凡。

這次籃球比賽,是我們意料之中的是同事們的積極參與性較高,賽前的準(zhǔn)備比較精心。通過(guò)比賽我們看到了同事們?yōu)榱撕笄诜?wù)中心的集體榮譽(yù)而不顧惜個(gè)人的苦與累。比賽中團(tuán)結(jié)向上,勇于拼搏的精神激勵(lì)著每一位同事。雖然在比賽中個(gè)人實(shí)力相差很大,但都沒(méi)能阻擋住同事們自身對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈愛(ài)好。在比賽中,同事們能夠端正態(tài)度,解放思想,把勝敗看得并不重要,關(guān)鍵是同事們參與比賽,展示自己本單位風(fēng)采。

你們的盡心盡力,雖然沒(méi)能夠贏得比賽,親愛(ài)的同事們,咱們是雖敗猶榮,畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威,同樣贏得了掌聲。雖然我們沒(méi)有取得勝利,但是雙方隊(duì)員良好的球風(fēng)、精湛的技術(shù)仍然為自己的班級(jí)做出了文明的典范,每個(gè)隊(duì)員都是一名合格的文明使者,傳播著積極向上、永不言輸?shù)闷床瘢档梦覀兯腥藢W(xué)習(xí)。

從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處:

第一,隊(duì)員之間也缺乏交流,彼此之間不了解各自的特點(diǎn),缺少默契。面對(duì)這些情況,球隊(duì)?wèi)?yīng)該多組織打友誼賽,多在一起打球,在培養(yǎng)球隊(duì)團(tuán)結(jié)方面多下功夫,但是由于各個(gè)方面的原因沒(méi)有得到落實(shí)。

第二,每個(gè)球員也不是十全十美的。比賽前于比賽場(chǎng)中地問(wèn)題未處理好,導(dǎo)致球員未能更好發(fā)揮,使得我方球隊(duì)隊(duì)員在賽前未能做好充分準(zhǔn)備,比賽中球員過(guò)于消極,使有些球員消極應(yīng)戰(zhàn),在此對(duì)給領(lǐng)隊(duì)組帶來(lái)的不便,在次表示歉意。比賽時(shí)部分球員沒(méi)有更好的服從教練組的布置和安排,使得比賽階段未能達(dá)到預(yù)期效果。雖然這種活動(dòng)不是我們的原創(chuàng),雖然比賽很不正規(guī),在這里甚至沒(méi)有獎(jiǎng)品。但這都不算什么單位的生活是豐富多彩的,其實(shí)各種各樣的活動(dòng)都是一種鍛煉,一種嘗試。

在這里,沒(méi)有為了名次的爭(zhēng)吵,沒(méi)有為了榮譽(yù)的拼搶。有的只是純真的友誼,快樂(lè)的心情,快活的汗水。我們單位輸?shù)袅吮荣?,但比賽結(jié)果沒(méi)有人去關(guān)注。以后我們還會(huì)舉辦一些這樣的活動(dòng),讓每一個(gè)人都參與近來(lái),讓每一個(gè)人都感到集體的溫暖,集體的快樂(lè)。

演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇2

1、活動(dòng)目的

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了兩周了,在新的學(xué)期里為了讓同學(xué)們更加清楚自己這一學(xué)期的目的,所以我們班決定舉辦以“明天”為主題的演講比賽作為這個(gè)月的團(tuán)日活動(dòng)。讓同學(xué)們規(guī)劃一下這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)自己未來(lái)的展望。

2、活動(dòng)過(guò)程

在決定舉辦這次團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)們的表現(xiàn)并不是很積極,因?yàn)樾碌膶W(xué)期剛開(kāi)始,很多同學(xué)都還在在回味著剛剛結(jié)束的'寒假。經(jīng)過(guò)我們班班委對(duì)同學(xué)們做了思想工作后,很多同學(xué)都參加到了這次活動(dòng)當(dāng)中來(lái)了。其中參加演講的有11位同學(xué),還有9位是評(píng)委。基本上我們班有一大半的同學(xué)直接參與了本次活動(dòng)。

其中李瑞,李曉月,鄭艷,安韶,袁琳琳,石魏濤,李韓,劉云龍,魏金賀,呂樹(shù)朋,蔣小萍直接參與了演講,其中有一部分同學(xué)還自己制作了ppt,他們充滿激情的演講,贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。

最后主持人袁乾龍總結(jié)說(shuō):每天給自己以希望,試著不為明天而煩惱,不為昨天而嘆息,只為明天更美好;試著用希望迎接朝霞,用笑聲送走余暉,用快樂(lè)涂滿每個(gè)夜晚。那么,我們的每一天將會(huì)更加充實(shí),我們的每一天也將活的更瀟灑。

3、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次團(tuán)日活動(dòng),使大家能夠?qū)ξ覀儗I(yè)有更好的了解,通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在做起,確立好自身的人生目標(biāo),努力追求自身各方面的全面發(fā)展,增長(zhǎng)才干,鍛煉毅力,培養(yǎng)人格,并激發(fā)本支部同學(xué)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)集體的熱愛(ài),立志修身、博學(xué)報(bào)國(guó),將個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)整個(gè)班集體的凝聚力,在相互交流中,達(dá)到共同進(jìn)步讓團(tuán)支部的全體成員更進(jìn)一步的對(duì)自己的將來(lái)有了良好的規(guī)劃,促進(jìn)每個(gè)團(tuán)員的綜合發(fā)展。能夠了解就業(yè)形勢(shì)是嚴(yán)峻的,只有在不斷的提高自身的能力才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,在我們的大學(xué)期間不斷學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),職業(yè)能力,包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。

演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇3

學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)形式之一,是現(xiàn)在學(xué)校教育必不可少的一課。人只有學(xué)會(huì)了感恩,才能真正感受到快樂(lè),才能感受到這個(gè)世界的美好,才能對(duì)未來(lái)充滿希望。這也是我們課題研究的一個(gè)重要方向。

為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系,樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生,學(xué)校舉行《我為老師獻(xiàn)愛(ài)心》主題演講比賽活動(dòng)。

這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都到比賽現(xiàn)場(chǎng)。本次比賽以“感恩父母,感恩老師,感恩他人”為主要內(nèi)容,參賽選手在學(xué)校操場(chǎng)上演了一場(chǎng)豐富多彩、激情飛揚(yáng)的演講。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,作了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)這次演講,激發(fā)了學(xué)生的青春激情,喚起了學(xué)生感恩的熱潮。在演講中,學(xué)生們從感恩的認(rèn)識(shí)升華到了感恩的意識(shí),紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活,對(duì)待父母、老師、朋友, 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動(dòng)也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間,文采飛揚(yáng)的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺(tái)表現(xiàn)無(wú)不顯示出學(xué)生們素養(yǎng)。

這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺(tái),是我?!案卸鹘逃毕盗谢顒?dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的內(nèi)容長(zhǎng)期開(kāi)展下去。

活動(dòng)結(jié)束以后,師生關(guān)系有了明顯變化,在校園里到處都能聽(tīng)到“老師好”、“老師辛苦了”的問(wèn)候,少了老師與學(xué)生的爭(zhēng)吵,教學(xué)管理秩序井然有序。

由此我們也深刻感受到我的學(xué)生還是可愛(ài)的,他們需要我們老師去引導(dǎo),給他們一個(gè)科學(xué)合理的生活環(huán)境,他們需要尊重,需要理解,更需要了解他們身邊的人,讓他們有用心去感受他們身邊的人對(duì)他們的愛(ài),讓他們感受到他們并不孤獨(dú),他們時(shí)刻都在被別人愛(ài)著,他們是最幸福的,他們也要用同樣的方式去愛(ài)身邊的人。

演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇4

百年大計(jì)教育為本,教育成功系于教師,教師素質(zhì)師德為先。為樹(shù)立良好師德風(fēng)范,提升教師思想道德素質(zhì),展示教師的師德修養(yǎng),學(xué)校把 “責(zé)任·熱愛(ài)·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月28日,**位選手在學(xué)校評(píng)審小組公正公平的組織評(píng)比下,進(jìn)行了激烈地角逐。在3個(gè)多小時(shí)的比賽中,參賽老師們慷慨激昂,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,講述著身邊感人的師德故事,用樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)詮釋著對(duì)“責(zé)任”、“熱愛(ài)”“奉獻(xiàn)”的理解。 老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、豐實(shí)的育人經(jīng)驗(yàn)、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來(lái),凸顯了教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的高尚師德與師魂,為全校教師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講?,F(xiàn)作如下總結(jié):

成功之處:

一、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,演講自始而終都自然流暢。

二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣,事例典型,生動(dòng)感人,源于生活,高于生活,具有針對(duì)性和前瞻性,具有說(shuō)服力和感召力。 這次演講比賽的**位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵,都是以愛(ài)與責(zé)任為主題撰寫(xiě)演講稿,內(nèi)容充實(shí)具體。老師們將自己對(duì)師愛(ài)與教師責(zé)任的感悟,通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例,使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂、愛(ài)心與責(zé)任。

三、善于引用名言警句,善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力,獲得了比較理想的演講效果。

胡東老師演講的《幸 福》,用身邊的真人實(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,是教師一個(gè)永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛(ài)的”這句話告訴我們,教師的愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中,于細(xì)微之處見(jiàn)真情;覃偉華老師用“我普通,我平凡,但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。 孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌?!薄胺瞰I(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的'辛勞,奉獻(xiàn)我們的汗水?!薄霸诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng)。”流暢的文筆,慷慨激昂地演講,及具表現(xiàn)力,這些排比修辭使文章富有感染力。

幾點(diǎn)意見(jiàn):

第一,演講不是背誦,也不是朗誦,而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽(tīng)者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此,演講時(shí)該出口時(shí)就出口,該出手時(shí)就出手。

第二,演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù),它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事,不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地,而在于有血有肉,可觸可及。

第三,演講講究的是聲情并茂,不但要講,即說(shuō)理,而且要演。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍。

總之,演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容,新穎的構(gòu)思,獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動(dòng)人;用巧妙合理的邏輯,從不同的角度,層層推進(jìn),步步深入,以理服人;要用真情感染人,用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵(lì)人鼓舞人。

最后通過(guò)各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分,評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。

比賽結(jié)束后,學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng),又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說(shuō),師愛(ài)鑄就師魂,心動(dòng)呼喚行動(dòng),但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng),更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花兒的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè),是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者,需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠(chéng),惟其如此,師愛(ài)才會(huì)永恒,教師的形象也才會(huì)久立于天地之間。

總而言之,本次活動(dòng)開(kāi)展的比較成功的。通過(guò)這次演講比賽,更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入。

本次演講比賽獲獎(jiǎng)名單:瞿媛媛 胡東 符俊 陳利群 陳燕梅 覃偉華

演講活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇5

為進(jìn)一步檢驗(yàn)教師讀書(shū)情況,引導(dǎo)教師靜心讀書(shū),深入思考,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,加速實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)校園文化建設(shè),,給教師搭建了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),4月11日在階梯教室舉行“讀教育名著 做智慧教師”為主題的演講活動(dòng)

10位年輕 教師登臺(tái)激情演講,老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢,慷慨激昂,比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈,高潮迭起,充分展示了老師們教書(shū)育人、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。或者表達(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心,或者和大家共同分享讀名著的快樂(lè)心情,或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?,F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,全體教師參加了此次比賽,聽(tīng)眾聽(tīng)得認(rèn)真,不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。真正營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。積極學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了教師交流平臺(tái),切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”, 是讀書(shū)讓教師們對(duì)學(xué)生有了更多的愛(ài),是讀書(shū)讓教師們不斷解決工作中的困難,是讀書(shū)讓教師們改變教學(xué)觀念,變厭教為享受教育……是的,教師在讀書(shū)中成長(zhǎng)!我們

一定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著,提高自身素質(zhì),正師風(fēng)、強(qiáng)師德,讓讀書(shū)成為教師生活的習(xí)慣,讓讀書(shū)伴隨教師成長(zhǎng),讓書(shū)香充盈北寨小學(xué)的校園。

經(jīng)過(guò)激烈角逐,評(píng)出 等一等獎(jiǎng)2名, 等二等獎(jiǎng)3名。并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。