寫演講稿是一個反思自我的過程，能夠幫助我們提升個人修養(yǎng)水平，通過寫演講稿，我們能夠更好地掌握演講的開頭和結(jié)尾，下面是范文社小編為您分享的奮進(jìn)新征程教師演講稿5篇，感謝您的參閱。
奮進(jìn)新征程教師演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是：邁步從頭越，奮進(jìn)新征程
春風(fēng)拂面，萬象更新，2024年全國兩會已經(jīng)在上周勝利閉幕。每年的兩會都是凝心聚力的盛會，每年的兩會時間都是舉世矚目的時刻。關(guān)于兩會，你了解多少呢?
兩會并不是一個特定的名稱，而是對每年召開的中華人民共和國全國人民代表大會會議和中國人民政治協(xié)商會議全國委員會會議的統(tǒng)稱，由于兩個會議基本上在每年初春的大致相同時段召開，故簡稱兩會。兩會可以分為全國兩會和地方各級兩會。北京市召開北京市人民代表大會和北京市政協(xié)，構(gòu)成北京兩會，順義區(qū)召開順義區(qū)人民代表大會和順義區(qū)政協(xié)，構(gòu)成順義區(qū)兩會，上周召開的兩會是全國兩會。全國兩會是全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議的統(tǒng)稱，那他們二者之間又有什么樣的區(qū)別呢?全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，每屆任期5年每年舉行一次會議。中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是我國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會主義民主的一種重要形式，政協(xié)全國委員會，每屆任期5年，每年舉行一次會議，具有政治協(xié)商民主監(jiān)督參政議政的職能。無論是人大代表還是政協(xié)委員都是每五年一次換屆，因此全國人民代表大會和政政治協(xié)商會議都是每5年召開一屆，每一年召開一次會議，這也就形成了我們所說的幾屆幾次會議。現(xiàn)任全國人大會議是第十三屆，召開的是第四次會議，因而是十三屆全國人大四次會議、全國政協(xié)十三屆四次會議。
今年召開的十三屆全國人大四次會議是3月5日開幕，全國政協(xié)十三屆四次會議在3月4日開幕。政協(xié)為什么比人大提前呢?這是因?yàn)槿舜笤谧鰶Q策前，要把決策在政協(xié)里面進(jìn)行協(xié)商、討論、審議，所以政協(xié)會議在人大會議之前開。兩次會議都安排在3月，這是一個慣例，始于1985年。為什么兩會都在三月開?這是因?yàn)槿嗣翊泶髸獙彶楹团鷾?zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告，如果太早的話，上一年度的數(shù)據(jù)還沒有統(tǒng)計(jì)完，會影響報(bào)告的準(zhǔn)確性，太晚又會影響當(dāng)年的財(cái)政支出，3月的時間剛好足夠處理相關(guān)事宜。受疫情影響，2020年的兩會推遲到5月召召開，當(dāng)然這是屬于特殊情況。
全國兩會是觀察中國特色社會主義民主政治的重要窗口。人大代表和政協(xié)委員最接近百姓的柴米油鹽、最了解百姓的酸甜苦辣，能帶來原汁原味的群眾心聲。人大代表和政協(xié)委員有什么區(qū)別呢?出席人民代表大會是人大代表，人大代表是具備一定資格的選民，通過直接選舉和間接選舉的方式產(chǎn)生，縣級鄉(xiāng)級人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生，全國省級、設(shè)區(qū)的市級別人大代表則由下一級人民代表大會件件選舉產(chǎn)生。出席政協(xié)會議的是政協(xié)委員。政協(xié)委員則以協(xié)商推薦的方式產(chǎn)生。一般分為提名推薦、協(xié)商確定建議名單、政協(xié)常務(wù)委員會會議通過、公布四個步驟。全國人大代表提的是議案，全國政協(xié)委員提的是提案。人大代表議案，一般只在大會期間提出，而政協(xié)委員提案，既可在全體會議期間提出，也可在休會期間提出。
其實(shí)早在1978年之前兩會并不是同步的，之前又是什么狀態(tài)呢?中國人民政治協(xié)商會議于1949年9月21日至30日舉行了第一屆全體會議。1954年9月第一屆全國人民代表大會舉行第一次會議。此后，從1959年開始，全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議全國委員會開始同步舉行，后者的委員還會列席前者的會議，從此，兩會概念應(yīng)運(yùn)而生。后來，全國政協(xié)停辦，全國人大在1975年才得以恢復(fù)，因此，自1978年起，全國人大與全國政協(xié)再次完全同步。
今年的兩會是處在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的全國兩會——此時的中國，站在新的歷史交匯點(diǎn)上：實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之后，正向著第二個百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)。此時的中國，進(jìn)入新發(fā)展階段：十三五規(guī)劃圓滿收官，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟。在十三屆全國人大四次會議，《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》表決通過，這是今年兩會最備受矚目的一個部分。與之前的五年規(guī)劃不同，雖然十四五確定的是2020—2025之間的目標(biāo)，但也把眼光放到更長遠(yuǎn)的2035。5年后，我們生活的中國會要會變什么樣呢?經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得新成效，改革開放邁出新步伐，社會文明程度得到新提高，生態(tài)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)新進(jìn)步，民生福祉達(dá)到新水平，國家治理效能得到新提升。放眼全局，謀劃開局，全國兩會，擘畫開啟新征程的施工圖，一張新征程的藍(lán)圖正在徐徐展開，一個美好的未來正在召喚著我們。
奮進(jìn)新征程教師演講稿篇2
?砥礪奮進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》
今年是新中國成立xx周年，xx年的風(fēng)雨歷程，中國走過了其他國家?guī)装倌甑默F(xiàn)代化發(fā)展歷程，演繹了民族史冊上自強(qiáng)不息的傳奇。
中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)……一個個舉世矚目的超級工程正在托起中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
站在祖國xx華誕的節(jié)點(diǎn)上，回望騰四中xx年的發(fā)展歷程，四中的奮進(jìn)之路與祖國同頻共振：1947年，在民國元老李根源先生和時任騰沖縣縣長的劉楚湘先生的倡導(dǎo)和支持下，龍江中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。撫今追昔，感佩龍江有識之先賢，以睿智的目光開啟龍江辦學(xué)之先河，讓這里成為傳播文明，教化鄉(xiāng)民的陣地，成為龍江地區(qū)人才培養(yǎng)的搖籃。1965年龍江中學(xué)更名為騰沖縣第四中學(xué)。于1973年搬遷至老鸛坡。
勤勉嚴(yán)實(shí)永拼搏，學(xué)海揚(yáng)帆爭上游。歷經(jīng)幾代四中人的勵精圖治，四中發(fā)展航船，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這離不開所有四中人的努力，更離不開各級黨委政府的關(guān)心支持。xx多年來無數(shù)的教師，把自己的青春和激情揮灑在這片熱土上。他們可能沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，但他們?nèi)愿┦坠?，揮灑汗水，用自己的實(shí)際行動踐行著一名教育工作者對黨和國家的忠誠、對人民群眾的忠誠、對教育事業(yè)的忠誠！四中所在地經(jīng)濟(jì)滯后，生產(chǎn)生活條件較差。所以，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，貧困學(xué)生比較多。家住芒棒鎮(zhèn)城河村馬莧坡的韓延曉是建檔立卡的貧困戶，從他記事以來，母親就一直打針吃藥。2006年，母親被查出患骨癌，從此，臥床不起，為照顧母親，父親只能在家邊打零工。一次，母親病重，情急之下，父親把家里的田地以20年為期租給了鄉(xiāng)鄰。由于家庭原因，在他初中時，就曾跟隨同鄉(xiāng)大伯到德宏種甘蔗、做泥活。還清晰地記得，第一次到他家的情形：一間竹籬圍成的土坯房低矮潮濕，因?yàn)檎涤昙?，院場里泥濘不堪，沒有一個落腳的地方。廚房里，有一盆半溫半涼的清水煮豆角洋芋，癱瘓?jiān)诖驳哪赣H告訴我們，這是阿曉進(jìn)山打理草果前給她和父親做的早飯。午后3點(diǎn)，阿曉回來了，他全身濕漉漉的，臟亂的頭發(fā)上粘了一些雜草，褶皺的褲腿裹滿了泥巴。那一刻，我們所有老師的眼眶都濕潤了，也真正理解了輟學(xué)一名學(xué)生，僅次于一次傷亡事故這句話的真諦，這更加堅(jiān)定了我們讓他重返校園的決心。作為建檔立卡的貧困生，韓延曉高中時期不僅免除學(xué)費(fèi)，而且每學(xué)期還享受國家助學(xué)金2500元。享受著教育扶貧政策帶給他的陽光和溫暖，韓延曉的臉上多了一份自信的笑容。2018年，韓延曉以512分的高考成績考入了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，在國家助學(xué)貸款的幫助下，他踏上了人生新的征程！
韓延曉只是眾多學(xué)生中的一個縮影，正是在各級黨委政府及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了各學(xué)段資助政策全覆蓋的目標(biāo)。教育精準(zhǔn)扶貧猶如三月春風(fēng)，溫暖了萬千學(xué)子，滋潤了千家萬戶。
今天的四中是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冓s上了這個好時代，學(xué)校迎來了發(fā)展的新契機(jī)！近年來，隨著國家對教育的重視，騰沖市政府高瞻遠(yuǎn)矚，對教育投入巨資，我們的校園風(fēng)景如畫；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)懷著對教育的激情與厚望，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在教體局的引領(lǐng)下，學(xué)校上下掀起了一場改革的浪潮：二五雙十打造高效課堂；先后多次派老師赴江蘇海門學(xué)習(xí)考察新教育并與海門正大中學(xué)成為結(jié)對學(xué)校，到巴川中學(xué)學(xué)習(xí)自主教育成為自主教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，到北師大學(xué)習(xí)校本課程研發(fā)……
含英哺華彩，風(fēng)正好揚(yáng)帆。如今的四中，蒼松疊翠，高樓林立，如火如荼的課堂改革，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，豐富多彩的社團(tuán)活動，優(yōu)雅厚重的校園文化，一所活力激蕩的學(xué)校屹然矗立在龍川江畔。
陽光燦爛的夏日，借一縷午后涼爽的清風(fēng)，我獨(dú)自漫步于花木扶疏的校園，足球場上，小草翠綠逼眼；松園里，層林崇崒，松濤陣陣；親子長廊旁盛開的三角梅簡直就是一幅水墨丹青的國畫。一群群意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子手捧書卷從銀杏大道上迎面走來，陽光肆意的灑在他們青春的臉上，我為自己是一名四中的老師而感到幸福。
魏巍貢山高昂首，滾滾龍水奔騰流，向陽坡上鴻鵠聚，鴻鵠展翅向九州。站在祖國xx華誕的節(jié)點(diǎn)上，四中人必將踏著強(qiáng)勁的時代節(jié)拍，懷著滿腔的激情，不懈奮斗，開啟教育新篇章。
奮進(jìn)新征程教師演講稿篇3
播種希望靜待花??
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每一個教師都會去追求的目標(biāo)，也是我所追求的教育目標(biāo)。十年樹木，百年樹人，選擇走上三尺講臺的那一刻，也就意味著我踏上了一條漫長而艱巨的育人之旅。人們說教師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的春蠶，我覺得教師又何嘗不是一次次播種希望靜待花開的農(nóng)夫。蠟燭春蠶也好農(nóng)夫也罷，教師要做的都是教育引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為身心健康，具有遠(yuǎn)大志向、豐富學(xué)識、卓越能力、良好習(xí)慣的優(yōu)秀接班人。我非常喜歡這樣一段話：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
在我的班里，沒有所謂的壞孩子，只有個性不同的孩子；沒有所謂的笨孩子，只有興趣不同的孩子。每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，而有的花，則需要漫長的等待，教育要做的教師要做的，就是在每一個孩子的心中播下光明的種子，盡心培育耐心守護(hù)，靜待花開。
在我所帶的班級中有一個女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。剛接觸她的時候，只覺得她是一個回答問題都會臉紅的小女生，但她上課卻永遠(yuǎn)是最專注的那一個。然而即使她如此認(rèn)真，成績卻一直上不去。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，樹立她的自信心，我絞盡了腦汁：下課時我總是不自覺地走到她的座位旁，問她聽懂了沒有，有沒有不懂得的地方，盡可能地為她答疑解惑，一直等她沒有疑問時才離開教室；對于她作業(yè)中的錯誤，我也從不輕易打x，只是用紅筆圈出來，并寫上一些鼓勵性指導(dǎo)性的語言讓她及時改錯；有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或?qū)⒄n后習(xí)題的解決方法事先透漏給她。
經(jīng)過一段時間努力后，她變得越來越活潑，從不敢舉手到主動發(fā)言，從見老師害羞不敢發(fā)表意見到主動來找我談心，她的成績從不及格到六十多分、七十多分，一直提升到了以前不敢想象的八十多分。這朵看似沒有色彩的小花逐漸鮮活起來明艷起來生動起來，看到她臉上燦爛的笑容，我感到特別欣慰！
我始終相信，教育是潤物細(xì)無聲的漸染，是春風(fēng)化雨的融化，是順其自然的發(fā)展，更是一種知識、情感、能力等綜合素養(yǎng)的提升。從某種程度上來說，教師就是學(xué)生的第二任父母，與學(xué)生朝夕相處，教師的知識儲備、人格魅力、仁愛精神都在潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用?？梢赃@樣說，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才真正實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
只有幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生。從去年九月份到宮里學(xué)校，我就一直快樂、幸福地耕耘在自己喜歡的這片沃土上。我是宮里學(xué)校教師中最普通的一員，在這里，有許多同伴像我一樣：因?yàn)閻郏渡斫虊?，三尺講臺；因?yàn)閻郏h(yuǎn)離繁華，深耕基層；因?yàn)閻?，播種希望，靜待花開。
教師職業(yè)有苦也有樂，物質(zhì)生活可能相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命。身為新時代的年輕教師，如果我注定一世平凡，那么我甘愿做到死絲方盡的春蠶，甘愿做成灰淚始干的蠟燭；身為新時代的年輕教師，如果我注定成為落紅，那么我會努力化作一心護(hù)花的春泥；身為新時代的年輕教師，我愿成為那精心播種、細(xì)心澆灌、耐心守護(hù)、靜待花開的麥田守望者。
奮進(jìn)新征程教師演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
教師是人類靈魂的工程師，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。這其實(shí)只是老師教書育人的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
言必行，行必果，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
師愛是每一個孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機(jī)會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要德才兼?zhèn)?、?yán)格負(fù)責(zé)，又要幽默風(fēng)趣、熱情活潑；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的幽默、熱情、機(jī)智等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要自然、文明，又要有舉止優(yōu)雅、談吐高雅等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對孩子的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當(dāng)中，教師應(yīng)把握批評的度，不論是表揚(yáng)還是批評都要把握度，變忠言逆耳為忠言悅耳。
應(yīng)改為表揚(yáng)鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。
奮進(jìn)新征程教師演講稿篇5
不負(fù)芳華守初心
志之所趨，尋夢初心。
腳踏實(shí)地，不負(fù)芳華。
偉大的事業(yè)都是一個個平凡的人民群眾創(chuàng)造出來的，作為一名選調(diào)生，堅(jiān)守平凡，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，才能不辱時代使命，不負(fù)黨組織期望。她作為貧困村第一書記，面對不信任，她將心比心為貧困戶解決實(shí)際困難；面對基層設(shè)施薄弱，她熬夜做方案、積極申請項(xiàng)目，扎實(shí)組織實(shí)施；面對項(xiàng)目短缺，她主動學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找路子。貧困戶脫貧了，她卻不在了，30歲的生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上。他是一個普普通通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，生長在大城市卻能光腳板走田頭，說流利的方言。森林大火，他首當(dāng)其沖冒著滾滾濃煙撲救；山地滑坡，他三天三夜堅(jiān)守陣地勸導(dǎo)疏散群眾遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域；臺風(fēng)當(dāng)前，他一線救援全力轉(zhuǎn)移群眾，生命永遠(yuǎn)定格在33歲。青春屬于我們每個人只有一次，他們在生命中最美好的年華，用陽光率真、勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，譜寫了新時代的青春之歌。
仰望星空，無問西東。
?平凡的世界》里有一句話一直激勵著我奮斗前行，細(xì)想過來，每個人的生活也同樣是一個世界。即使是最平凡的人，也要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。雖然我們僅僅是基層工作者中的一個小小螺絲釘，但我們每個人都有一條深藏心間的梁家河，并且愿意一直為心中的世界和夢想而戰(zhàn)斗，用一生去踐行對黨和人民的莊重承諾。也許多年后我們不再年輕，卻因有星空的指引，在歷經(jīng)滄桑仍懷有對人民的赤子之心，歷經(jīng)歲月洗練的本色初心更加熠熠生輝。
選調(diào)路漫漫，且行且艱且歡喜。慶幸這最美好的年華里我遇到了最好的時代，也慶幸最美好的年華將奉獻(xiàn)于這步履不停的新時代。以夢為馬，素履以往，投身于基層的廣袤天地，愿自己守住當(dāng)初站在黨旗下的承諾，不忘選調(diào)初心，牢記歷史使命，做一個有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮嗄?，奮進(jìn)在新時代的浩蕩春風(fēng)里，用青春書寫人生的華彩篇章！
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