我們寫的演講稿的內(nèi)容一定是要積極向上的，這樣才能有好的鼓舞作用，作為一名出色的演講人，我們?cè)谏吓_(tái)之前，一定要準(zhǔn)備好自己的演講稿，范文社小編今天就為您帶來(lái)了愛(ài)孩子演講稿8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
愛(ài)孩子演講稿篇1
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是“誠(chéng)信伴我同行”。
站在國(guó)旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬(wàn)千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó)，向國(guó)旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富，首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。
翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……。所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此，我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有健康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
同學(xué)們誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行!”
愛(ài)孩子演講稿篇2
我是二年級(jí)(2)班的___。
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)，守信用，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體要有責(zé)任感。
它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有信用的人。”
我學(xué)過(guò)一篇課文《我為你驕傲》說(shuō)的是：“我”和小伙伴在一位老奶奶家后院玩小石頭，一不小心砸碎老奶奶家后窗玻璃，擔(dān)心老奶奶知道這事是“我”干的，于是，決定吧 “我”送報(bào)紙攢起來(lái)的7美元用來(lái)修理窗戶，并把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)，并真誠(chéng)地向他道歉?？傻诙臁拔摇痹偃ソo老奶奶送報(bào)紙，老奶奶卻給“我”一袋餅干。當(dāng)餅干快要吃完的時(shí)候，“我”發(fā)現(xiàn)袋子里有一個(gè)信封。打開(kāi)信封一看里面是7美元和一張便條，便條上寫著：我為驕傲。
是啊，一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他，尊重他，親近他，信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是以個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界會(huì)更美好!
誠(chéng)信，我為你驕傲。
謝謝大家
愛(ài)孩子演講稿篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
大家好!
很高興與各位一道探討幼兒園的工作。接下來(lái)的時(shí)間由我來(lái)向大家介紹幼兒園安全和家長(zhǎng)工作的一些情況。
先說(shuō)一下安全。從廣義來(lái)說(shuō)：安全包括心理安全、身體安全和健康安全。具體到幼兒園來(lái)說(shuō)，那就是入園安全、在園安全和離園安全。在園安全就是幼兒在一日生活中的安全，比如：教育活動(dòng)時(shí)教育幼兒安靜不打鬧;戶外活動(dòng)時(shí)不推不擠按序走，不磕磕碰碰;進(jìn)餐時(shí)扶好小碗不燙傷;睡眠時(shí)不亂翻滾掉下床;入廁盥洗時(shí)不滑倒;飲水時(shí)端穩(wěn)杯子慢慢喝、不燙傷。以上的這些安全都是由班級(jí)的三位老師通過(guò)完整的安全保護(hù)措施來(lái)全面保證的。那么入園和離園時(shí)的安全就靠在座的各位家長(zhǎng)朋友了。有的家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)很簡(jiǎn)單，早上把孩子送過(guò)來(lái)，晚上接走不就完事了嗎?其實(shí)不然，這里大有學(xué)問(wèn)。大門是孩子跨入幼兒園的第一道關(guān)，也是幼兒安全的第一道防線。如果大門的關(guān)把不好，那孩子的安全保障就做不好。那么怎樣才能把好第一道關(guān)呢?其實(shí)大家也看到了，機(jī)關(guān)幼兒園最明顯的一個(gè)做法就是堅(jiān)持執(zhí)行幼兒接送卡制度。也許有的家長(zhǎng)不太理解，認(rèn)為我們無(wú)事可做、小題大做?？墒桥笥褌儯琠_、__月份發(fā)生在多個(gè)省市小學(xué)、幼兒園的砍殺事件大家一定還有印象吧，我們能說(shuō)那些學(xué)校沒(méi)安全措施嗎?有，都有?？墒?，就有那么一些亡命之徒、害群之鳥向我們可愛(ài)的孩子們伸出魔爪。其中__那個(gè)被稱作“__”的醫(yī)生__生，由于種種原因想不開(kāi)，產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。剛開(kāi)始他去了一所學(xué)校，看到那里保衛(wèi)森嚴(yán)無(wú)處下手，而轉(zhuǎn)到__小學(xué)，連續(xù)砍死砍傷13名等待入校的小學(xué)生;繼而__幼兒園又發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人。這樣的事件屢屢發(fā)生，都留給我們很多疼痛的記憶。那陣子，舉國(guó)上下都提心吊膽，公安局派來(lái)了防暴隊(duì)、幼兒園安裝了電子監(jiān)控、家長(zhǎng)持卡入園、門衛(wèi)24小時(shí)值班，執(zhí)行來(lái)客登記辦理準(zhǔn)入、領(lǐng)導(dǎo)輪流值班巡查等，通過(guò)這一系列的安全保衛(wèi)措施，機(jī)關(guān)幼兒園未發(fā)生一起案例，平安度過(guò)了非常時(shí)期，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，特別是得到了山西省政法委檢查組的充分肯定，并在全省推廣我園的接送卡制度。
家長(zhǎng)朋友們，嚴(yán)峻形勢(shì)雖然離我們遠(yuǎn)去，但我們決不能掉以輕心，決不能讓血淋淋的事件再次上演。那駭人聽(tīng)聞的一幕幕慘景始終為我們敲起警鐘：安全工作絕不含糊，誰(shuí)若敷衍了事，一旦出事后果將不堪設(shè)想。我們一定要牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要講話精神，幼兒園接送卡制度必須常抓不懈。從目前接送卡制度執(zhí)行情況來(lái)看，接送卡的使用率已達(dá)99%，這里我要衷心地感謝這么多負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)朋友的配合。當(dāng)然還有極個(gè)別的家長(zhǎng)找各種理由沒(méi)很好的執(zhí)行，想想看，這些家長(zhǎng)是不是給壞人以可趁之機(jī)?是不是給自己的孩子帶來(lái)安全隱患呢?是不是又忘記自己的責(zé)任意識(shí)了?是不是有點(diǎn)自私了?這里是幼兒園，是個(gè)大集體，我們要從大局出發(fā)，多為孩子們的利益著想。如果每天大家都自覺(jué)出示接送卡，那么高峰期進(jìn)出不就快多了嗎?所以利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我再次向各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議，接送卡制度不能丟，接送卡制度必須嚴(yán)，接送卡制度貴在持之以恒。朋友們，我的崗位我負(fù)責(zé)，您的職責(zé)您負(fù)責(zé);大家的事情大家辦，我們的利益齊維護(hù)!我相信大家都能做到，而且都能做好。再次感謝大家的合作!
家長(zhǎng)朋友們!剛才我講到的是幼兒園的安全問(wèn)題，接下來(lái)我說(shuō)一下家長(zhǎng)委員會(huì)的設(shè)立。每天在接送幼兒時(shí)段，我們的家長(zhǎng)之間都可以近距離地接觸，可以進(jìn)行心與心的溝通。如果你們有什么好的建議或意見(jiàn)而沒(méi)時(shí)間找幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的話，可以委托幾位代表來(lái)反映情況，這樣就有必要成立家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)了。家長(zhǎng)委員會(huì)是這樣安排的，每班推選一名，共17名。要求每天都堅(jiān)持送孩子入園，要有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，有較充分的調(diào)查和交談時(shí)間，并能夠代表廣大家長(zhǎng)的意愿實(shí)事求是反映情況的。今后大家無(wú)論有什么問(wèn)題，都可以直接找我們。
愛(ài)孩子演講稿篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
朋友們，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。
小時(shí)侯，我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng)，想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂(lè)家、相當(dāng)教師。
再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂(lè)家，音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對(duì)美的追求與向往。我敬仰教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我考取了幼兒師范學(xué)院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間，帶著他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺(jué)的容入到那純真無(wú)暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽(yáng)光充滿了希望，覺(jué)得一切都是那么的美好。
然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺(jué)得自己選錯(cuò)了專業(yè)，情緒開(kāi)始低落，熱情開(kāi)始消失。
此時(shí)，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂(lè)，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情。想到這里，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。
這兩年的時(shí)間里，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè)。其中有一件小事，拉進(jìn)了我和孩子的距離，使我覺(jué)得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛(ài)播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準(zhǔn)備走，恰巧頭上的皮筋斷開(kāi)了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái)。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō)：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說(shuō)：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么。
這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開(kāi)始，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步，我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的。
花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的，假如，沒(méi)有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎?我愿做一片綠葉，把自己的一生，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。
愛(ài)孩子演講稿篇5
1.討論相互間的差異。
父母與孩子之間往往在觀念和意見(jiàn)上存在差異。比如，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以晚一點(diǎn)回來(lái)。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，這些差異實(shí)際上為我們提供了重要的機(jī)會(huì)，以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會(huì)技能。由于青少年對(duì)事物的認(rèn)識(shí)辨別能力以及考慮各種可能性或觀點(diǎn)的能力不斷增強(qiáng)，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火，最好平靜而堅(jiān)定地告訴孩子你對(duì)他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋，從而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場(chǎng)沖突。
2.避免過(guò)度反應(yīng)
對(duì)孩子言行的反應(yīng)過(guò)于激烈往往導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵，使交談無(wú)法繼續(xù)。。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕對(duì)不要帶著焦慮和情緒與孩子交談;同時(shí)，為了體現(xiàn)尊重，避免引起反感，父母在提問(wèn)題時(shí)，最好以商量的、平和的語(yǔ)氣進(jìn)行，如你這樣做是怎么想的?、讓我們談?wù)労脝?
父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對(duì)象，成為對(duì)孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂(lè)意向他們敞開(kāi)心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動(dòng)，或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣，孩子以后就不會(huì)再對(duì)你說(shuō)什么了。
父母要認(rèn)識(shí)到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。如果孩子和父母談話時(shí)受到批評(píng)，他會(huì)感到自己的坦率得到的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。
3.討論對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)重要的事情
孩子們生活在不同于成人的另一個(gè)世界之中。有些事情對(duì)父母來(lái)說(shuō)并不重要，甚至另人煩惱;但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就不同了，那可能是意義重大的事。父母不必假裝對(duì)孩子們的事情感興趣，但是必須對(duì)他們感情和觀點(diǎn)表示尊重。因此，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的。這里列出的主題是青少年通常所感興趣的：
●學(xué)校：如果父母問(wèn)孩子，今天你在學(xué)校做了什么?他很可能會(huì)回答說(shuō)，什么也沒(méi)做。當(dāng)然，這不是真的。孩子這樣回答其實(shí)是因?yàn)楦改傅奶釂?wèn)太籠統(tǒng)，引不起孩子的興趣。父母不妨結(jié)合孩子正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)校的活動(dòng)，問(wèn)一些具體的事情，這樣很可能開(kāi)始一段對(duì)話。
●業(yè)余愛(ài)好和個(gè)人興趣：不少青少年喜歡體育，父母不妨與他討論喜歡的球隊(duì)或賽事，可能的話，可以一起去現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽;音樂(lè)也是青少年所熱衷的，父母至少應(yīng)該知道流行歌手的名字。如果你認(rèn)為孩子正在聽(tīng)的音樂(lè)是不適當(dāng)?shù)模蛘J(rèn)為他的追星行為有些過(guò)分，不妨坦率地告訴他們并且說(shuō)明為什么，保持沉默往往會(huì)被誤解為允許。
●情緒：青少年常常對(duì)許多事情感到擔(dān)憂，如自己的朋友、流行事物、性、超重或太瘦、明天的測(cè)驗(yàn)、上大學(xué)以及世界的未來(lái)等等。所有這些事情都可能使孩子情緒波動(dòng)。父母有時(shí)可能難以判斷這些事情對(duì)孩子到底有多重要。如果是這樣，父母可以直接問(wèn)孩子：這個(gè)問(wèn)題對(duì)你來(lái)說(shuō)是無(wú)足輕重的、中等重要的、還是重要的?你經(jīng)常對(duì)此感到擔(dān)心嗎?在了解了之后再?zèng)Q定如何幫助他減輕煩惱。
●家庭：青少年喜歡談?wù)摵蛥⑴c制定家庭計(jì)劃(如購(gòu)物、假期安排)，這其實(shí)是孩子社會(huì)性發(fā)展的必然反映。父母應(yīng)充分發(fā)揮孩子的積極性，與他一起討論家庭的計(jì)劃和安排，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見(jiàn)，重視并采納其合理意見(jiàn)。這樣不僅能夠增進(jìn)孩子的歸屬感和安全感，還培養(yǎng)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任心以及分析處理問(wèn)題的能力。
●敏感話題：青少年有時(shí)希望與父母交流一些敏感的話題，如毒品、性、艾滋病、離婚等等。在處理敏感話題時(shí)，父母要記住，回避并不能使它們消失，反而會(huì)促使孩子從媒體或朋友那里尋找相關(guān)信息。如果他得到的信息是錯(cuò)誤的(這種可能性相當(dāng)大，青少年從地?cái)傂?bào)上獲得片面的性知識(shí)就是例子)，就會(huì)妨礙孩子正確價(jià)值觀的形成。同時(shí)，對(duì)敏感話題的溝通要確保孩子能正確理解，否則寧可暫時(shí)延后。
●父母的生活、希望和夢(mèng)想：許多青少年希望了解父母的世界，包括過(guò)去的和現(xiàn)在的。比如，小時(shí)候玩什么?是否碰到過(guò)令人討厭的教師?上小學(xué)的時(shí)侯得到過(guò)零花錢嗎?如果有，是多少?談戀愛(ài)時(shí)是爸爸主動(dòng)嗎?單位的老板兇不兇?當(dāng)然，這并不意味著父母必須把所有的事情告訴孩子，對(duì)不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題最好延遲作答。盡管如此，對(duì)孩子講述自己童年的事情和現(xiàn)在的生活有助于孩子應(yīng)對(duì)他自己的生活。
●未來(lái)：隨著認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，青少年開(kāi)始更多地思考關(guān)于未來(lái)的事情，更多地談?wù)搶?duì)未來(lái)的設(shè)想。他可能會(huì)問(wèn)父母一些問(wèn)題，如，上大學(xué)是什么感覺(jué)?什么時(shí)候可以結(jié)婚?將來(lái)做電腦工程師怎么樣?工作以后能不能有自己的汽車?等等。對(duì)孩子的問(wèn)題，父母應(yīng)認(rèn)真地回答;如果你無(wú)法回答，就要誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，我不知道。
●文化，時(shí)事：現(xiàn)代的世界是一個(gè)媒體豐富的世界，青少年也被電視、音樂(lè)、電影、錄象和電腦游戲，以及其它形式的媒體包圍著。父母要認(rèn)識(shí)到，這些媒體能提供一個(gè)了解青少年內(nèi)心世界的窗口。例如，如果你和你的孩子看過(guò)同一部電影(一起看或分別看)，你就有了對(duì)話的機(jī)會(huì)。所以，父母應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年熱衷的媒體給予同樣的關(guān)注。當(dāng)然，父母也要看到媒體傳播的不良信息可能帶來(lái)的消極影響，對(duì)孩子利用媒體的過(guò)程進(jìn)行必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，通過(guò)交流幫助孩子提高對(duì)不良信息的鑒別
愛(ài)孩子演講稿篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我20xx年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……當(dāng)初我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生便成了我無(wú)言的承諾。
一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——寫得很好!這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。在我讀到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么，戴爾凱夫說(shuō)，直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。之后，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。戴爾凱夫說(shuō)。
精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力!。
我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：哀兵必勝!你會(huì)成功的!結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!你是個(gè)優(yōu)秀的老師!你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!我的孩子放在你的班里很放心!我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò)：我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過(guò)麗娜的故事，麗娜是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她。二年級(jí)時(shí)，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。她不愿把這事說(shuō)出來(lái)，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師一般會(huì)說(shuō)天是藍(lán)色的或者你有沒(méi)有一雙新鞋等。
終于輪到麗娜了。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說(shuō)了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：我希望你是我女兒!
這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō)：教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
謝謝大家!
愛(ài)孩子演講稿篇7
彈指一揮間，竟也教了二十幾年學(xué)了，看著一撥一撥的孩子在我的呵護(hù)和辛勤的教育引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)像豐腴的小鳥，離開(kāi)我，飛向更高的藍(lán)天，聽(tīng)到家長(zhǎng)一聲一聲滿意的謝謝，我心里充滿著高興。
有趣的是自1991年來(lái)到本園后，我一直是從小班、中班、大班這么有規(guī)律的循環(huán)著，從懵懵懂懂的幼兒到能說(shuō)會(huì)道，能寫會(huì)畫，能唱會(huì)跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長(zhǎng)。孩子當(dāng)我是媽媽，是好伙伴，我當(dāng)他們是自己的孩子，好朋友。有時(shí)，我會(huì)為他們的淘氣與無(wú)知而火冒三丈，有時(shí)我又為他們的可愛(ài)與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領(lǐng)一天一個(gè)變化，但是，如果我的心情不好，難免對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤變的兇巴巴的樣子，他們會(huì)傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話：親其師，信其道。
特別是當(dāng)接受小班時(shí)，讓我深深的體會(huì)到做一個(gè)幼兒教師的辛苦，也體會(huì)到一位位家長(zhǎng)的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛(ài)的眼神，聽(tīng)到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺(jué)得身上的責(zé)任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，當(dāng)然付出的本身就是一種快樂(lè)，在與孩子的相處中肯定會(huì)碰到許多不順心的事。
老師，我錯(cuò)了，我再也不敢了?？吹絼⑽淖勘犞鴥芍淮笱劬ρ蹨I汪汪的看著我的時(shí)候，我的心就軟了，真想再原諒他，因?yàn)樗吘怪皇莻€(gè)孩子，但是我還是轉(zhuǎn)身進(jìn)了活動(dòng)室，他隨后跟在我的身后，邊哭邊向我求饒，他每次犯錯(cuò)誤，不管大錯(cuò)還是小錯(cuò)，他總會(huì)在我沒(méi)開(kāi)口之前，先采用這樣的求饒戰(zhàn)術(shù)，很誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，可是，一轉(zhuǎn)身就會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，今天，有幾個(gè)孩子跑來(lái)說(shuō)：老師，劉文卓搶葛文泰的牌了。聽(tīng)到這個(gè)告狀聲，我一時(shí)不知說(shuō)什么好，因?yàn)樯弦还?jié)課，他拽前面女小朋友的辮子，下課后，我剛批評(píng)過(guò)他，他也是這樣保證改了，可是……
好幾天，我一直在想這個(gè)事，怎樣幫他改掉這些壞毛病，偶然間，我看見(jiàn)劉文卓和葛文泰幾個(gè)孩子在外面開(kāi)心的玩著，從他們臉上那燦爛的笑容來(lái)看，他們?cè)缇屯浟饲皫滋斓氖?，看到這個(gè)情景，我忽然明白了一些，犯錯(cuò)誤是孩子的天性，重要的是大人如何的去正確引導(dǎo)和幫助，我后悔對(duì)待他所犯的錯(cuò)誤顯得過(guò)于嚴(yán)肅了。
那天，我拉著他的手，摸著他的小腦袋和他聊天，閑談中，我問(wèn)他為什么槍別人的東西?如果別人槍你的東西你高興嗎?怎樣就是一個(gè)人人都喜歡的好孩子，我們真誠(chéng)的交談著。
后來(lái)很少看到他淚汪汪的求饒了，我感到由衷的高興。
人人都說(shuō)，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的很快，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，每一位老師都感到壓力越來(lái)越大，我也有時(shí)出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：工作真沒(méi)勁、這些孩子太調(diào)皮、家長(zhǎng)素質(zhì)太低等等，如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過(guò)一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量，還對(duì)幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此，只有自己及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，形成幼兒教師職業(yè)的幸福感，才能在工作中成為一個(gè)快樂(lè)的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的接納和寬容每一個(gè)孩子，其實(shí)，尊重和理解每一個(gè)孩子也會(huì)給老師本身帶來(lái)莫大的幸福感。
我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識(shí)和技能，更重要的是教孩子們學(xué)會(huì)怎樣做人，培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師，有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確，有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來(lái)，在我嚴(yán)厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難，而且看上去手足無(wú)措渾身不自在。但是，只要家長(zhǎng)把孩子教到我的手里，我都會(huì)一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心，去耐心的教育他們，我要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)我的信任。
園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結(jié)果，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，孩子需要在充滿愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，讓我和孩子在愛(ài)中飛翔，一直到我退休，讓我和孩子在愛(ài)中一同成長(zhǎng)，一直到我變老。
愛(ài)孩子演講稿篇8
1、吾家有兒初長(zhǎng)成
經(jīng)歷了小升初那場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役，我這個(gè)媽媽深了幾許皺紋、添了幾多白發(fā)?？次壹倚阂廊豢鞓?lè)無(wú)比，瘋玩傻淘，我真為他能否適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活而擔(dān)憂!
考入珠中，因?yàn)榧倚＞嚯x太遠(yuǎn)需要住宿。有感于小兒生活能力較差，經(jīng)常丟三落四，我和他爸爸私下商定：開(kāi)學(xué)第一個(gè)月只抓生活，不談學(xué)習(xí)。攘外必先安內(nèi)，生活不安定談何學(xué)習(xí)?
9月1日，我忐忑、他盼望的初中生活如期而至。傍晚時(shí)分，宿舍群的一位家長(zhǎng)因小孩身體不適，從放學(xué)接孩子、到宿舍用晚餐、洗漱，全程陪同，不時(shí)放上幾張照片以解其他家長(zhǎng)的思兒之苦。在照片中，我家小兒意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)兒想媽、想家的感覺(jué)!這位媽媽還配解說(shuō)詞：文宣很有想法，自理沒(méi)有問(wèn)題。我是應(yīng)該高興還是失望?鑒于開(kāi)局還算順利，爸爸決定：第一周不去看他，讓他自由發(fā)揮，我和兒子都要從精神上“斷奶”。這樣煎熬了兩天，星期三晚上，終于盼來(lái)了兒子的親情電話，感受到他“有點(diǎn)兒想媽媽”的情緒。因?yàn)楹桶职值募s定，我強(qiáng)忍住要沖去學(xué)校看兒子的沖動(dòng)，問(wèn)了他吃飯、休息的情況，告訴他再有兩天，我們就見(jiàn)面了，讓他“化思念為動(dòng)力，安排好生活和學(xué)習(xí)?！毙河淇斓卮饝?yīng)了。
就這樣，初中生活的第一個(gè)星期，文宣成為宿舍八個(gè)同學(xué)中僅有的兩個(gè)未獲家長(zhǎng)探視的同學(xué)之一(另一位同學(xué)的父母當(dāng)時(shí)不在廣州)，成功地實(shí)現(xiàn)了按時(shí)吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、沒(méi)丟東西、瘦身1.5公斤，并被評(píng)為“本宿舍脫口秀主持人”。
短短幾個(gè)星期下來(lái)，小兒已基本適應(yīng)了學(xué)校的作息安排，他不斷告誡自己遵守學(xué)校的規(guī)定、牢記老師的要求，盡他所能地洗干凈校服，從家里帶了好吃的東西與舍友分享，每晚固定時(shí)間給我電話安慰媽媽牽掛的心。
吾家有兒初長(zhǎng)成!雖然與同齡的孩子相比他很晚熟，偶爾還會(huì)犯錯(cuò)，但我看到了他的努力和進(jìn)步。他喜歡老師和同學(xué)、孝順父母、酷愛(ài)閱讀和運(yùn)動(dòng)!他樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)新學(xué)校、新知識(shí)充滿熱情!
我知道這個(gè)世界上還有太多未知的艱難和挑戰(zhàn)在前面等著他，但我會(huì)多些祝福，少些擔(dān)心。親愛(ài)的兒子，加油!爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，愿你快樂(lè)成長(zhǎng)!愿你長(zhǎng)成參天大樹!
2、爸爸媽媽眼中的耀先
從呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)的懵懂嬰幼兒，到天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年，一轉(zhuǎn)眼，孩子今天已成長(zhǎng)為一名中學(xué)生，邁入蓬勃向上、英姿颯爽的青少年時(shí)代。作為父母，陪著孩子一路走來(lái)，在近四千五百個(gè)日夜里，孩子在我們眼中無(wú)時(shí)不留下影像，更是留下了許許多多的照片，有哭的，有笑的，有淘氣的，有帥氣的……如此林林總總，龐雜紛繁的記憶如何梳理成文字，對(duì)我們這些終日為三餐奔波，久疏文筆之輩，還真是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，如果這段文字真有點(diǎn)意思，真能有點(diǎn)價(jià)值，還得感謝老師為我們創(chuàng)造了認(rèn)真思考題述問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
幼兒園老師說(shuō)，這孩子跟別的孩子不一樣。小學(xué)老師說(shuō)，耀先是個(gè)陽(yáng)光男孩，充滿正能量。雖然身為父母，是孩子最親近之人，但我們亦無(wú)法用三兩句話來(lái)定義孩子，只能嘗試著用給我們留下最深刻記憶的往事來(lái)敘述孩子的一些特質(zhì)。
耀先自小熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡“瘋”玩，常常玩到其他小朋友都走光了，只剩獨(dú)自一人時(shí)，才想起回家。耀先曾玩過(guò)乒乓球、羽毛球、籃球、足球，練過(guò)武術(shù)、游泳、拉丁舞。最牛的是作為?；@球隊(duì)絕對(duì)主力隊(duì)員(唯一一位五年級(jí)學(xué)生，其他皆為六年級(jí)師兄)，幫助學(xué)校創(chuàng)造新的歷史記錄，獲得全區(qū)第五名的最好成績(jī)。六場(chǎng)比賽只輸一場(chǎng)，恰恰那場(chǎng)比賽耀先須參加奧數(shù)比賽只能請(qǐng)假。事后，校長(zhǎng)特意嘉獎(jiǎng)全體隊(duì)員海吃一頓，耀先還在全校師生慶功大會(huì)上脫稿演講，真是狠狠地露了把臉!可謂物質(zhì)文明、精神文明雙豐收!我們家長(zhǎng)也臨場(chǎng)助威，頗為自豪!另外，我們最喜歡看耀先游50米蝶游，真是蛟龍出海，其勢(shì)如猛虎下山，氣沖斗牛，真“霸王龍”再世也!只可惜，現(xiàn)在游的少了，今天下午就去學(xué)校泳池重現(xiàn)往日之雄風(fēng)!
小學(xué)階段，功課簡(jiǎn)單，我們基本上未見(jiàn)耀先回家做作業(yè)，他利用中午和在?？沼鄷r(shí)間就完成了。倒是有一、兩次因紀(jì)律問(wèn)題被罰抄書給我們留下了些印象。孩子喜歡寫任意發(fā)揮的作文，一會(huì)兒上天落地，一會(huì)兒就前后五千年。他基本不太懂文章的結(jié)構(gòu)布局，詞句也瘦弱(這與其體型反差太大)，他遇到喜歡的作文，全憑真情實(shí)句，娓娓道來(lái)，一氣呵成，文章渾然一體，毫無(wú)裁剪之跡，全無(wú)修飾之處，倒不失為好文章。若遇到不對(duì)口味的作文(大部分都是不對(duì)其口味的)，常常抓耳撓腮，半天憋不出一個(gè)字。我們以為，除了他天性想象力豐富，思維活躍外，其閱讀量小又窄導(dǎo)致作文吃力。(之前他最喜歡看那種通篇沒(méi)幾個(gè)正規(guī)字，偶爾有幾個(gè)巴掌大的“嗨”，“哈”之類字的漫畫卡通怪物書，現(xiàn)在情況有所改變，希望老師能給予孩子們閱讀方面的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，比如給個(gè)閱讀書單。這段話是給老師看的，呵呵。)
剛?cè)胫袑W(xué)一個(gè)月不到，孩子已能迅速估摸自己在班級(jí)的位置，在小學(xué)被稱為學(xué)霸，現(xiàn)在只能叫同學(xué)學(xué)霸。我們與他一起回顧奧數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，耀先考入市奧校重點(diǎn)班，逐步退落次重點(diǎn)班，普通班。在華杯賽前三、四個(gè)月通過(guò)自學(xué)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，最后順利通過(guò)初賽，復(fù)賽，獲得較好的成績(jī)。鼓勵(lì)孩子只要努力，就不擔(dān)心暫時(shí)的落后，只要堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。在此，須特別感謝學(xué)校的高水平興趣班。耀先考入lzoi班，他原先從未接觸過(guò)pascal程序(用程序編出來(lái)的游戲倒沒(méi)少玩)，但他對(duì)新知識(shí)充滿好奇，干勁十足，昨天考入前十名還不滿意，說(shuō)本該拿滿分，我們?yōu)樗〉煤玫拈_(kāi)頭感到高興，大家擊掌慶祝。
耀先長(zhǎng)得魁梧壯實(shí)，但其實(shí)稚氣十足，性格溫和，與絕大多數(shù)孩子友好相處。在小學(xué)班里，有一對(duì)有殘疾的同學(xué)，也有幾個(gè)特別淘氣的同學(xué)，耀先與他們都能和平相處。孩子以幫助別人為樂(lè)，昨天在學(xué)校打球結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)一副球拍丟落在場(chǎng)邊，撿起來(lái)送到校保安室;在lzoi班上幫同學(xué)查找問(wèn)題;集體活動(dòng)后主動(dòng)留下來(lái)清理課室。耀先交際廣，朋友多，同學(xué)朋友高矮胖瘦大不同，性格稟賦各異，學(xué)習(xí)成績(jī)參差，興趣愛(ài)好也相去甚遠(yuǎn)，他能換位思考，沒(méi)有小看成績(jī)差的同學(xué)，亦不會(huì)一味盲從考高分的同學(xué)，總能發(fā)現(xiàn)同學(xué)朋友的長(zhǎng)處，我們也鼓勵(lì)他多與人交往，多與人合作，多為集體出力。
總之，孩子剛十二歲，小荷才露尖尖角，可塑性強(qiáng)，我們眼中的耀先是多樣性的，不斷成長(zhǎng)。我們非常感謝老師在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵三年中給孩子的關(guān)心幫助、教育和指導(dǎo)!我們希望孩子將來(lái)能有獨(dú)立思考的品質(zhì);擁有自立生活的能力;能成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家有用的人，一個(gè)幸?？鞓?lè)的人!
耀先，加油!
耀先，我們愛(ài)你!
3、爸媽眼中的周知??
給你起名“周知言”，最初并沒(méi)有太多的深意。但隨著你的成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)也許是天意哦，用這三個(gè)字真是能比較好地表達(dá)你的優(yōu)缺點(diǎn)。不知你認(rèn)同不認(rèn)同呢?
周與不周。首先，你是周公的后代，模樣還是挺周正的，哈哈，老媽也不是王婆賣瓜自賣自夸，評(píng)價(jià)來(lái)自你的小伙伴們吧，老媽只是欣慰沒(méi)把你生得太丑!你思維周密，所以喜歡推理性強(qiáng)的數(shù)學(xué)，經(jīng)常不用草稿紙，在小小的腦瓜里就把一道繁瑣的奧數(shù)題一步步推理出來(lái)，并且也是憑著這個(gè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了六中這所名校，爸媽真心為你自豪!你做事周全，只要是分到自己頭上的任務(wù)，一定會(huì)盡心盡力地完成，從小學(xué)就是這樣。每一次小組合作的作業(yè)一下來(lái)，都看到你忙著打電話、協(xié)調(diào)分工、準(zhǔn)備材料，忙得不亦樂(lè)乎，也許就是這個(gè)原因，小伙伴們都挺喜歡和你搭檔吧!當(dāng)然，你的“不周”也很多哦：丟三落四啊，不會(huì)收拾啊，不懂得照顧自己啊，例子多得去了，媽媽就不枚舉啦!不過(guò)，你都在努力地改正，小伙子，贊一個(gè)!
知與不知。首先是你知道的東西多，爸媽經(jīng)常拿你和我們自己的小時(shí)候比，感嘆我們?cè)谑?、三歲的時(shí)候，哪有你們現(xiàn)在這么聰明、見(jiàn)識(shí)廣博!這個(gè)一則是你因?yàn)槟銗?ài)讀書，二則是每到一地旅游參觀，你都注意觀察、思考，這些都是好習(xí)慣。二是你有自己的知心朋友。雖然你不是一個(gè)特別開(kāi)朗外向活潑的孩子，但憑著真誠(chéng)、善良、質(zhì)樸，在小學(xué)時(shí)代，就有一幫積極上進(jìn)、能一起學(xué)習(xí)、一起運(yùn)動(dòng)、一起打游戲的好伙伴。進(jìn)入初中這短短的一個(gè)月，你不僅在qq里有一群群的小伙伴，更讓爸媽放心的是在班級(jí)已經(jīng)和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲谡n余已經(jīng)有固定的運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)。三是你對(duì)自己有很好的認(rèn)知。古人說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。但一個(gè)人要直面自己往往比評(píng)價(jià)他人更難，然而，你小小年紀(jì)，就能客觀、理性地剖析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣就能不斷改進(jìn)自己、提升自己，真的很不簡(jiǎn)單!當(dāng)然咯，你的“不知”也是明顯的，你自己也在積極改進(jìn)，老媽就不一一列舉啦!但有一點(diǎn)想告知你：你其實(shí)是一個(gè)有實(shí)力的孩子，但自信心和膽量還可以更大點(diǎn)，小伙子加油!
言與不言。一是寫作時(shí)言辭精煉，很少拖泥帶水，有男孩子氣概!二是和自己熟悉的朋友知無(wú)不言，言辭懇切?？吹侥愫鸵玫耐瑢W(xué)聊得那么熱火朝天，玩得那么全情投入，真的很羨慕!三是言而有信。有時(shí)你也許會(huì)為了小小的目的，在爹媽面前說(shuō)個(gè)小小的謊，但在和同學(xué)、朋友交往時(shí)，你真是個(gè)講信用的孩子。對(duì)別人的一個(gè)小小的承諾，你那么用心地去完成;和小伙伴們約好了見(jiàn)面時(shí)間，你總是會(huì)提早一點(diǎn)到達(dá)那等候。你不會(huì)去輕易承諾，但一旦應(yīng)承了，就會(huì)負(fù)責(zé)任地做到最好。媽媽認(rèn)為，這是做人、做事最重要的品德。你的“不言”你自己猜到了嗎?呵呵，媽媽想說(shuō)的是：你可以更大膽地表達(dá)自己，展示自己的口才和氣場(chǎng);也希望你更多地和媽媽分享學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
當(dāng)然，我知道，男孩子總是有點(diǎn)酷酷的，不喜歡婆婆媽媽，老媽不會(huì)勉強(qiáng)的。小伙子，大膽往前走!
