我們寫出的演講稿需要得到聽眾的認(rèn)可和思考，我們認(rèn)真思考之后就會發(fā)現(xiàn)寫演講稿其實并不難，以下是范文社小編精心為您推薦的競選的演講稿推薦6篇，供大家參考。
競選的演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能站在這里參加班長的競選，不僅為能參加這次競選而榮幸，更為能認(rèn)識大家而感到高興。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振，來自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時珍的故鄉(xiāng)蘄春縣。
小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做?！庇谑?，我從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當(dāng)我站在這里的時候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會到今天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認(rèn)真完成每一件工作的。
我在高中時期當(dāng)過班長，因為我深深的知道班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯，但我敢于面對自己的錯誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評，并改正錯誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會和矛盾時，我敢于堅持原則，明辨是非。即使有的時候當(dāng)老師的說法或做法不盡正確時，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做班長的過程中，我一向未有過“高高在上”的體驗，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因為，我的競選口號是“做一個徹底的平民班長”。
作為一個班級的核心人物，班長應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計劃行事，同學(xué)們可以推選代表對每個實施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎罰分明。
今天我之所以在這里參加競選。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會下什么決心，只會在自己的位置上實干和巧干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。
謝謝大家!
競選的演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我來到這里是為了競選班長這一職位，此刻，我感到無比的興奮與自豪。我叫xx，今年xx歲，我是一個比較調(diào)皮外向的女孩。但在課堂上，我不經(jīng)?；卮饐栴}?？墒菍Υ虑椋矣兄浅?qiáng)烈的責(zé)任感。
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將盡最大的努力做好班長的工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和班集體共同努力進(jìn)步。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助；我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
在我的眼中，班長是為班級、為同學(xué)們服務(wù)的；班長同時也是老師的左膀右臂；班長也得與學(xué)習(xí)委員相互配合，督促同學(xué)們認(rèn)真上課，好好完成作業(yè)；班長也要管理每節(jié)課上的課堂紀(jì)律。如果這節(jié)課開始了，可老師還沒有來，我會維持好班級紀(jì)律，并第一時間找班主任協(xié)調(diào)。
如果我當(dāng)上了班長，我會管理好課堂紀(jì)律，多多幫助同學(xué)，同時也要提高自我修養(yǎng)，只有自己更優(yōu)秀，才能管理好這個班級上的每個同學(xué)。我也會多多鼓勵班上成績比較落后的同學(xué)，成為他們的知心朋友，盡全力幫助他們。我也會多多與其他班干部溝通，幫助他們更好的管理班級內(nèi)務(wù)，使我們這個班級越來越好。
如果我有做的不夠好的地方，請大家批評指正，我會聽取你們的建議，努力改正自己的缺點。
最后，希望大家可以投給我寶貴的一票。
謝謝大家！
競選的演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
你們好！
今天，我走上演講臺的目的就是參與班長崗位的競聘。首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機(jī)會！此次競聘，我不是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值。我堅信，憑著我與眾不同的新觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。
幾年的工作使我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。我從沒有擔(dān)任過班長，缺少經(jīng)驗，這是劣勢。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：一是有較為扎實的專業(yè)知識。二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。三是有較強(qiáng)的工作能力。四是有較好的年齡優(yōu)勢。我身上少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁，而這也正是我最大的優(yōu)勢。
班長是一個班組的核心人物。我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班組的各種事務(wù)。因為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將職工的積極性都調(diào)動起來，使每個班組成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能夠處理好各種突發(fā)性、偶發(fā)性事件，將損失減少到最低限度。再次，我會用真情和愛心去善待我的每一個同事，使你們的人格得到充分尊重，給你們一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同志們之所想，急同志們之所急”。最后，因為我平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：最廣泛地征求全體同志的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班組工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計劃行事，責(zé)任到人，獎罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)為大家辦幾件好事：
１．借助科學(xué)的工作方法，減輕職工個人勞動強(qiáng)度，提高效率；
２．組織雙休日同志間的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；
競選的演講稿篇4
大家好！
我叫***，是七年（5）班的學(xué)生。對于這次的會議，我覺得能在這發(fā)表我的經(jīng)驗是我莫大的榮幸。作為一個班級的班長，他的職責(zé)就是協(xié)助老師管好一個班級，讓班級的秩序好、學(xué)風(fēng)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。讓老師少操心，多放心。
我覺得作為一班之長，我們首先要以德服人，這點是最重要的。不靠氣勢，只靠氣質(zhì)，要學(xué)會寬容你才會與眾不同，大家才會信服你，不要有這樣的想法：他們都怎么樣怎么樣，我也可以怎樣怎樣。我想如果你和他們一樣，那班級何來你管呢？你憑什么管他們呢？
第二，我們要一視同仁，因為那都是你的同學(xué)，你不能因為一己之私而對某些人有偏見，像我吧：我們班就有些人和我關(guān)系很好，平時有大掃除的什么之類的事，會有人讓我別安排他做，但是我都會拒絕他的這種要求，即使是再好的同學(xué)也不行。因為你總不可能幫每個同學(xué)都開后門把。
第三，我們要不怕困難，在每個班級里都會有一些不聽話的同學(xué)，喜歡擺譜的那種，但是，那有什么的.，我們不怕他，對于他們，知難而進(jìn)才是一個班長應(yīng)該有的作風(fēng)。我們班的ⅩⅩ同學(xué)，他十分皮，對老師的態(tài)度還不好。老師那是氣在臉上，急在心里?？伤褪沁@脾氣，死不改，我也是氣的要命，可我就是不信，我解決不了他，我發(fā)揚(yáng)我氣而不惱的精神，我對他十分留心，監(jiān)督他做好每件事?，F(xiàn)在啊，他看見我就怕，雖然我的形象在他心里轟然倒地，但是他現(xiàn)在可是乖了很多。
第四，一個班長最起碼要起帶頭作用，自己都不正，你有什么資本來要求別人呢。你要是沒這個能力，你領(lǐng)導(dǎo)別人時，底氣就不足了，更別想管理好這個班級。
第五，你是一個班長，這句話要隨時放在心里，但是也不要隨時放在嘴上，做個班長要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，時刻以班級的榮譽(yù)為主。什么事都沖在最前頭。一定不能退縮，因為你是班長。
我還有一下做好班長的小秘訣：一方面你在他們面前要有威信，另一方面你要多做點事。一定要以朋友的身份與他們交心，平等公開地對待他們，最重要的是要經(jīng)常鼓勵他們，當(dāng)好一個班長不是一件容易的事情，一個班長要在同學(xué)面前做出榜樣還要有威望值，這樣大家才會聽你的指揮。上自習(xí)課時大家在說話你大聲地喊一句“安靜”，組織活動是你的一句“跟我走”大家會跟你走。跟同學(xué)搞好關(guān)系非常重要，如果大家不服你，根本不可能管理好班級紀(jì)律的。班長偶爾的確應(yīng)該發(fā)火，但發(fā)火不要太經(jīng)常，你要是老不發(fā)火，大家會認(rèn)為你很軟，更不會聽你的話。
以上是我做班長的一些經(jīng)驗，希望我的這些經(jīng)驗?zāi)軒偷侥銈?，讓你們對班長這個位置有更深的體會，謝謝！
競選的演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。今天我本著鍛煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。
有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲，而我們這樣的一線教師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當(dāng)了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認(rèn)為參與的過程本身就是一種鍛煉，經(jīng)歷也是一種財富。不管結(jié)果怎樣，我都會珍惜這個機(jī)會。我競聘的職位是教導(dǎo)副主任。如果成功，我會繼續(xù)努力;如果沒有成功，我會加倍努力。
xxxx年，在管城區(qū)公開招聘教師考試中，我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成績，有幸實現(xiàn)了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教，擔(dān)任xxxx年級數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學(xué)習(xí)，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。
xxxx年，當(dāng)我調(diào)任到回民二小時，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長。經(jīng)過這四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下，借助學(xué)校的“藍(lán)青工程”，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級骨干教師”;從一個剛開始學(xué)生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)一致好評的“區(qū)級優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想，站在競聘舞臺上的我!
一路走來，成績和榮譽(yù)的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強(qiáng)是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們唯一擁有編織夢想的時光!”
今天當(dāng)機(jī)遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功，我設(shè)想在以下幾個方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)
俗話說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子?！币髣e人做到的，自己一定先做到;禁止別人做的，自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次要加強(qiáng)自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí)，努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。
二、適應(yīng)崗位職能變化，充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅角色。
教導(dǎo)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又是管理者。這就要求要有較強(qiáng)的溝通能力。相對于校長來說，我是得力助手，要敢于說話，大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟(jì)。做好上情下達(dá)、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處要以生為本，以師為本，要嚴(yán)格而不失人性，嚴(yán)肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進(jìn)取的工作氛圍。
首先立足校本，強(qiáng)化教研，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。
作為教導(dǎo)副主任，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)的重點，積極引導(dǎo)教師全員參與，開展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動。我想把“在研討中發(fā)展，在反思中成長”作為對老師們的目標(biāo)。積極開展校本研修，組織各項活動：1.組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。2.開展課堂教學(xué)研討活動，形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學(xué)研討流程，以達(dá)到以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。 4. 傾心營造學(xué)習(xí)氛圍，努力倡導(dǎo)“讓讀書成為師生習(xí)慣”活動，組織老師們閱讀教育著作，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。
其次立足校情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓一個中心：課堂教學(xué)。作為教導(dǎo)副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析，幫助老師們查找解決平時教學(xué)時存在的問題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
最后以師為本，做好教師工作，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性，增強(qiáng)老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務(wù)的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學(xué)習(xí)和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)發(fā)展的道路，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進(jìn)教師們共同提高，幸福成長!
最后我想說的是“人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅定目標(biāo)，努力前行!”
我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽!
競選的演講稿篇6
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
我是來自初三a5班的34號選手胡洋梓，在此，感謝那些支持我的老師和同學(xué)們。我競選的職位是學(xué)習(xí)部部長。我認(rèn)為作為學(xué)習(xí)部部長，對待工作要盡心盡力，恪盡職守，積極參加集體活動，為同學(xué)們樹立一個好的榜樣。并且，還要廣開言路，善于聽取他人建議與意見，工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)，將大家交給我的工作做到盡善盡美。
我會與學(xué)校的教育部門加強(qiáng)聯(lián)系，并協(xié)助學(xué)校完成工作。向各班的學(xué)習(xí)委員與老師了解各班的學(xué)習(xí)狀況，找出同學(xué)們最近的學(xué)習(xí)問題，然后商討并提出建議，在不影響他人的情況下，努力幫助各班的學(xué)困生，并提高他們的學(xué)習(xí)成績，營造互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為我們可以舉辦一個關(guān)于“如何提高學(xué)習(xí)效率與成績”班會或講座，從幫助同學(xué)合理安排時間以提高學(xué)習(xí)成績。并且還可以舉行一個征文活動，挑選出好的作品，辦一次作文展板，供大家學(xué)習(xí)。
當(dāng)然我也有犯錯的時候，但我希望我可以在大家的監(jiān)督下，努力完善自我，給大家交上一份完美的答卷，希望大家投我一票，謝謝大家。我的演講到此結(jié)束。
