一份優(yōu)秀的演講稿能幫助演講人更好地整理演講思路，從而讓自己的觀點(diǎn)得到更多人的認(rèn)可，演講稿中的觀點(diǎn)是我們演講的核心，沒有明確的態(tài)度就無(wú)法打動(dòng)更多聽眾，以下是范文社小編精心為您推薦的簡(jiǎn)短的演講稿8篇，供大家參考。
簡(jiǎn)短的演講稿篇1
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于肯學(xué)和敢學(xué)。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小肯學(xué)、敢學(xué)。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是天才、神童，像我們?cè)倥τ惺裁从冒 ＿@種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為天才、神童的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，天才、神童是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)我所收獲的，是我種下的。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)短的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好！我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀，我永恒的信念》。
提起教師，人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到：“她是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)”！是的，教師是人類靈魂的工程師，是愛的使者，是美的化身！作為一名人民教師，我感到無(wú)上光榮。
永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛，面對(duì)著那一張張渴求知識(shí)的臉龐，聽著孩子們拉著長(zhǎng)腔齊聲喊“老——師——好——”，一種責(zé)任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐！
我愛我的事業(yè)，隨著楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我的愛也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈！隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
現(xiàn)在，我是教導(dǎo)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規(guī)教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級(jí)教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級(jí)語(yǔ)文組、五年級(jí)語(yǔ)文組、學(xué)校英語(yǔ)組均取得了第一名的好成績(jī)。
從xx年開始，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的教改實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于是漢語(yǔ)和英語(yǔ)同時(shí)教學(xué)，加之學(xué)生年齡偏小，有家長(zhǎng)和部分教師擔(dān)心英語(yǔ)沒教好，漢語(yǔ)也耽誤了。在大家的懷疑和不解中，我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗(yàn)，沒想到效果出奇地好：實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)高出對(duì)比班十分之多，實(shí)驗(yàn)期間我們還舉行了兩次大型公開課，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。階段性實(shí)驗(yàn)的成功，也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行，我們的成果，也引起了社會(huì)和上級(jí)部門的關(guān)注，現(xiàn)在我校已更名為“外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮，在這種榮譽(yù)觀的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認(rèn)了。
我還擔(dān)任一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一年級(jí)組的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛。尤其是一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長(zhǎng)，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級(jí)組教師輪流值班，負(fù)責(zé)年級(jí)組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級(jí)組大型比賽活動(dòng)，如背古詩(shī)、找數(shù)字朋友、用英語(yǔ)打遠(yuǎn)洋電話等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力，現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是，前段時(shí)間，我的公公生病住院，急需人照料。我當(dāng)時(shí)非常矛盾，一邊是疼愛自己的親人，一邊是渴求知識(shí)，就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影，看到我焦慮的眼睛，親人們給予了我莫大的理解和支持，他們動(dòng)情地說(shuō)：“去吧，學(xué)生們更需要你。”是的，學(xué)生們需要我，我也離不開我的學(xué)生，我不能讓他們接受不到教育，不能讓知識(shí)的源泉斷流。帶著家人的理解和支持，懷著對(duì)孩子們的無(wú)限牽掛，我拭去眼角的淚水，重新走上三尺講臺(tái)，又回到孩子們中間，把無(wú)盡愛撒向他們，滋潤(rùn)著他們幼小的心田。天道酬勤，我的努力換來(lái)了豐厚的回報(bào)，在期末考試中，我所負(fù)責(zé)一年級(jí)組的總成績(jī)?cè)谌忻星懊?，而我所教的班?jí)也取得了第一名的好成績(jī)。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光，但這是欣慰的淚水，是自豪的淚水，是光榮的淚水，我貪婪地呼吸著辛勤勞動(dòng)換來(lái)的醇香與甘美！我知道，這些成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志們的幫助以及自己堅(jiān)定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀。
長(zhǎng)期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病，醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時(shí)間，但為了不耽誤學(xué)校的工作，不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)持上班。有人說(shuō)我“傻”，但我知道，我所做的一切，只為我心中有個(gè)永恒的信念，那就是“辛勤工作光榮，教書育人光榮?！闭沁@種榮辱觀支撐著我，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)；正是這種信念激勵(lì)著我，默默奉獻(xiàn)在桃李叢中。
今年3月4日，關(guān)于的重要論述，明確提出了：要以辛勤勞動(dòng)為榮，要在全社會(huì)樹立正確的榮辱觀。朋友們，為了我們至愛的事業(yè)，為了我們永恒的信念，讓我們以為指引，攜手描繪一幅教育藍(lán)圖，并肩戰(zhàn)斗在教育前線，為教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢，謝謝大家！
簡(jiǎn)短的演講稿篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡?子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
簡(jiǎn)短的演講稿篇4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸福……
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前。窒砜鞓?lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝大家!
簡(jiǎn)短的演講稿篇5
我總是以為很了解自己，可是我只要一聽見音樂(lè)，我就會(huì)不由自主有一種失去自我的感受。
音樂(lè)會(huì)那么神么?
我在心里問(wèn)自己。
很想吃上一口米麒麟的蛋炒飯，嘗一口冷冽的鬼面?？墒?，我更想聽到的是小舒的鋼琴曲。
忽然提到《翻滾吧，蛋炒飯》，這關(guān)系到我的最新偶像——唐禹哲。1年前，我買來(lái)唐禹哲與飛輪海、s.h.e主演的《花樣少年少女》，我一眼看到唐禹哲，就斷言他一定會(huì)紅。結(jié)果今天，他果然很紅。而且在后來(lái)，我聽到了他的歌——回馬槍、冬季戀曲......
唐禹哲深邃的眼神和優(yōu)秀的演藝，還有他動(dòng)聽的音樂(lè)告訴了我，唐禹哲會(huì)紅。
如果你仔細(xì)的去聽一首悲傷的歌曲，你會(huì)又一種要哭的感覺嗎?如果你沒有那樣的感覺，這只能說(shuō)明兩點(diǎn)：一、歌曲不夠煽情;二、你沒有用心去聽這首歌。我認(rèn)為第二點(diǎn)更能說(shuō)明你為什么沒有悲傷的感覺。
唐禹哲是新紅不久的人。我喜歡他的音樂(lè)。我也還喜歡音樂(lè)才子周杰倫的歌，他永遠(yuǎn)都是在用音樂(lè)詮釋著自己的心情。當(dāng)他開心的時(shí)候，他會(huì)哼哼《牛仔很忙》，在他思念媽媽的時(shí)候，他會(huì)唱唱《聽媽媽的話》。他的音樂(lè)，就是他的心情寫照。
林俊杰是一個(gè)完美的音樂(lè)人。從17歲出道時(shí)的《江南》到現(xiàn)在的《醉赤壁》，他在漸漸長(zhǎng)大，仔細(xì)聽他的音樂(lè)，他的音樂(lè)其實(shí)也在漸漸成熟。他的音樂(lè)，是他的成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)短的演講稿篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好!
我是一年級(jí)一班的班長(zhǎng)_x。
今天，我給大家演講的題目是《雷鋒就在我們身邊》。
三月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)送暖，大地?fù)Q新顏。在三月的春風(fēng)里，雷鋒叔叔來(lái)到我們當(dāng)中，為什么雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在人們心中?為什么他的精神永遠(yuǎn)流傳在祖國(guó)的每個(gè)角落?因?yàn)槔卒h叔叔助人為樂(lè)，他做的好事，就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
其實(shí)，在我們身邊也有很多活雷鋒。
比如說(shuō)，我們班的班干部和組長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)員就能做很多好事，填晨檢記錄我最拿手，帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生賈夢(mèng)偉最棒，收發(fā)作業(yè)鄒凱程最細(xì)心，整隊(duì)跑操鄒顏菲最行，管好自習(xí)課的紀(jì)律各組組長(zhǎng)最有點(diǎn)子，幫助學(xué)員把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，導(dǎo)學(xué)員最有本事……我們大家都成了老師的小幫手，我們?cè)絹?lái)越懂事，老師就能少操很多心，我們也越來(lái)越開心。
再比如說(shuō)，我們學(xué)校別的班也有很多活雷鋒，你看，我們小同學(xué)不能抬水，可是，總有一些大哥哥幫我們抬水;在班車上，總有大同學(xué)給我們小同學(xué)讓座;大隊(duì)委的大哥哥、大姐姐總是無(wú)私的犧牲自己的時(shí)間執(zhí)勤，把我們同學(xué)管理的非常到位……
在我看來(lái)，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該干些實(shí)實(shí)在在的事情，誰(shuí)有困難，急需我們幫助，我們就伸出援助之手，拉他一把，也許他會(huì)因此而獲得重生;誰(shuí)在犯錯(cuò)誤，我們就用真誠(chéng)的心去感動(dòng)他，他也許會(huì)懸崖勒馬，脫離苦海?？吹侥切┕驴嗔尕隉o(wú)兒無(wú)女的老人們，我們就用熱情去感染他們，讓他們忘記寂寞的痛苦;看到那些無(wú)依無(wú)靠的人，我們就用十分的真愛去照顧他，呵護(hù)他，讓他感受到人間的真情。
假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上?我衷心地希望大家能為鄰居，為同學(xué)，為周圍的人，為班級(jí)，為學(xué)校，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
同學(xué)們，雷鋒就在我們身邊，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，心中有集體，心中有他人，心中有國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，讓雷鋒與我們同行，讓雷鋒精神代代相傳，讓雷鋒精神永放光芒!
謝謝大家!
簡(jiǎn)短的演講稿篇7
優(yōu)美的音樂(lè)能陶冶我們的性情，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)。我喜歡聽音樂(lè)，尤其是輕音樂(lè)。我常在做完作業(yè)后，欣賞幾首美妙的音樂(lè)。我仔細(xì)聆聽著，從音樂(lè)里感受到作者想表達(dá)的意境。比如幾首以四季冠名的音樂(lè)，我聽著聽著，就像已經(jīng)置身于春、夏、秋、冬里。
班得瑞樂(lè)隊(duì)的《春水》顧名思義是描寫春天的。聽著這首音樂(lè)，我仿佛走進(jìn)了冰雪融化、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，森林被染成綠色，小鳥在林間婉轉(zhuǎn)的鳴唱著，溪水在山間歡快的流淌著。溪水撞擊著岸邊的石頭，發(fā)出清脆、悅耳的聲音。
久石讓演奏的《summer》則立刻讓我進(jìn)入了夏天。我似乎走進(jìn)了夏天的海灘，燦爛的陽(yáng)光照耀在海面上，反射出耀眼的光芒。
理查德·克萊德曼的《秋日的私語(yǔ)》讓我從炎熱的夏天進(jìn)入了清涼的秋天。秋風(fēng)陣陣，枯黃的樹葉紛紛墜落，在空中飛舞。它們帶著無(wú)盡的思念，回到了大地母親的懷抱，它們是不是在向大地母親訴說(shuō)著什么呢?
班得瑞樂(lè)隊(duì)的《雪之夢(mèng)》是我最喜歡的輕音樂(lè)之一。它把我?guī)У搅艘粋€(gè)白雪皚皚的世界。紛紛飄落的雪花給大地蓋上了一層厚厚的棉被。在這寒冷的冬天里，雪花給我們帶來(lái)了絲絲暖意，也給我們帶來(lái)了夢(mèng)想……
四季的音樂(lè)讓我在音樂(lè)里的四季獲得美不勝收的體驗(yàn)!
簡(jiǎn)短的演講稿篇8
音樂(lè)，是一種快樂(lè);音樂(lè)，是一種享受;音樂(lè)，是我們童年的好朋友;音樂(lè)，也是我的人生。
“門前大橋下，游過(guò)一群鴨……”錄音機(jī)中放出一聲聲幼稚的歌聲。想想小時(shí)侯，忽然覺得，我很無(wú)知，但很有趣。在幼兒園里，我哭著鬧著要回家?？匆娡馄艔难矍白哌^(guò)，卻無(wú)法跟上。突然間，一聲音樂(lè)飄進(jìn)我的耳朵，是《數(shù)鴨子》，我聽了后破涕而笑，也跟著唱了起來(lái)，還一邊唱一邊跳舞。從那以后，錄音機(jī)里的童謠，歌聲就成了制止我鬧著回家，哭時(shí)的法寶。每當(dāng)在學(xué)校里學(xué)了新的歌，就會(huì)回到家向父母炫耀自己比他們唱得多。其實(shí)小時(shí)候的歌還有很多，如《打電話》，《買報(bào)歌》，《撿到一分錢》，《生日快樂(lè)》……
幼兒園的音樂(lè)幼稚，而小學(xué)的音樂(lè)和諧，快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，有許多的好朋友，許多的老師，也有一些煩惱。在家時(shí)，我有時(shí)會(huì)提出一些無(wú)理的要求：每天換一種水果，不許做燉菜，燒菜。為了這些事，我時(shí)常會(huì)和媽媽產(chǎn)生口角，弄得氣氛很不好，誰(shuí)也不愿意理誰(shuí)。在飯桌上用餐時(shí)，媽媽也會(huì)喋喋不休地說(shuō)出我從小到大的一切罪行，還給我講了不少大道理，讓我聽得心煩，便放下碗筷，甩門而去。煩惱時(shí)，我喜歡坐在草坪上聽聽音樂(lè)，唱唱歌。當(dāng)我拿起mp3時(shí)，耳機(jī)里響起了周杰倫的《聽媽媽的話》：“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”突然間覺得自己很無(wú)知，媽媽生我養(yǎng)我和時(shí)不時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，而我卻讓她傷心，認(rèn)為自己不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑發(fā)間的一根根白發(fā)，額頭上的一條條皺紋，我羞愧地低下了頭?；氐郊遥艺嬲\(chéng)地向媽媽道歉，并保證自己以后不再犯了。
離開了小學(xué)，離開了小學(xué)的朋友和老師，離開了幼稚，心里不是很好受。在初中，我卻迎來(lái)了新的朋友，新的學(xué)校，新的老師，新的音樂(lè)，我也漸漸成熟長(zhǎng)大。每當(dāng)同桌再聽《中國(guó)話》時(shí)我會(huì)毫不猶豫地拿下耳機(jī)，放在自己的耳邊聽：“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化……”是呀!現(xiàn)在連外國(guó)的人都在學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言，他們念起來(lái)真的很有趣。再學(xué)校的操場(chǎng)上徘徊時(shí)，我有時(shí)會(huì)吟上幾句《花木蘭》：穿盔甲手拿青龍劍，八卦陣中間花舞花滿天，三更天胭脂放床邊，雖有俊俏臉從不露真顏……”每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)聯(lián)想到花木蘭的英資颯爽，心中也會(huì)有一點(diǎn)敬佩。當(dāng)我在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)想想花木蘭在面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜，仔細(xì)回想事情的問(wèn)題出在何處，在問(wèn)題上加以解決，問(wèn)題就迎難而解。還有花木蘭戰(zhàn)勝困難時(shí)的機(jī)智勇敢，毫不退縮，也會(huì)有一點(diǎn)崇拜。我敬佩花木蘭的英姿颯爽，敬佩她的機(jī)智勇敢，敬佩她替父從軍，屢戰(zhàn)勝功。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用;音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。
