有關(guān)信的演講稿模板7篇

時(shí)間:2024-01-23 作者:Mute 演講稿

演講稿可以幫助演講者更好地控制自己的情緒和表達(dá)方式,保持冷靜和專業(yè),演講稿可以作為我們的參考和依據(jù),幫助我們回顧和總結(jié)演講的成果和經(jīng)驗(yàn),以下是范文社小編精心為您推薦的有關(guān)信的演講稿模板7篇,供大家參考。

有關(guān)信的演講稿模板7篇

有關(guān)信的演講稿篇1

各位老師,各位同學(xué):

早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。

世界萬(wàn)物,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝 。

“天地不仁, 以 萬(wàn)物為芻狗?!彼篂楹平?,誠(chéng)為國(guó)殤,5 ·12 大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛,那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,()救出10 多名同學(xué)自己被壓廢墟下50 小時(shí)失去右腿的13 歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個(gè)過(guò)程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?!比ㄒ苍f(shuō):“如能善于利用,生命乃悠長(zhǎng)?!?/p>

是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感,畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來(lái)到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負(fù)年華。

有關(guān)信的演講稿篇2

在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要?dú)v經(jīng)酸甜苦辣,我們正在經(jīng)歷著成長(zhǎng)但是昨日的歡笑依然在耳邊回蕩,一路走來(lái)的酸甜苦辣都仿佛就在眼前。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有很多成長(zhǎng)的故事,有順風(fēng)順?biāo)灿信e步維艱,甚至有時(shí)候后者比前者更加重要。生活需要挫折,因?yàn)榇煺勰茏屓朔此迹屓藠^斗,讓人進(jìn)步。

生活需要挫折。對(duì)于強(qiáng)者難說(shuō)苦難就是一種磨練,而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)苦難就是一個(gè)無(wú)法爬起的深淵。其實(shí)苦難和挫折是相輔相成的,它可能成為讓我們前進(jìn)的催化劑,也可能是阻礙我們前行的一個(gè)障礙物。弱者在面對(duì)挫折時(shí)舉步不前也會(huì)使得人生長(zhǎng)河干枯,而對(duì)于強(qiáng)者而言人生的長(zhǎng)河會(huì)一直川流不息,即使前方存在險(xiǎn)灘和暗礁依然不會(huì)停止前行。

生活需要挫折。人生不肯定會(huì)一直平坦總會(huì)面臨險(xiǎn)峰,即使前方的道路布滿荊棘,我們也需要昂首挺胸勇敢的為自己理想奮斗。在挫折面前我們不是只有將痛苦放大,這么一條可行的道路讓我們走。歷史上有許多為了自己理想奮斗,而成為永垂千古讓后人敬仰的名人。

挫折就仿佛是海浪一樣,如果沒(méi)有洶涌的海浪就不可能有海燕的'勇敢。挫折就仿佛是磨刀石一樣,沒(méi)有如此鋒利的磨刀石就不會(huì)有尖銳的刀劍。挫折就仿佛是寒冷的冬季一樣,如果沒(méi)有傲雪的嚴(yán)冬如何有梅花的精神。

生活需要挫折,讓我們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)都可以繼續(xù)前進(jìn),我們要記住在面對(duì)挫折時(shí)一定要挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥写煺鄄趴梢宰屛覀兂砷L(zhǎng)的更快。

有關(guān)信的演講稿篇3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在我們的生命中,許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散,不留影蹤,但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天,在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里,我們xx中學(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng),這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。

菁菁校園,書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維,豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈,并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū),就是一種享受。那神奇的漢字,筑成的是一道道迷人的風(fēng)景,讓人陶醉,讓人流連;徜徉其間,那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅,自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天;象是魚(yú)兒漫游在大海,暢快無(wú)比地呼吸跳躍。

近兩年來(lái),我們xx中學(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書(shū)讓師生變的更聰慧,視野更開(kāi)闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讀書(shū)讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味:學(xué)校的詩(shī)詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng),學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天,學(xué)校又開(kāi)始了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在希望全體師生與好書(shū)為友,共同徜徉書(shū)海,博覽群書(shū),真正讓讀書(shū)成為我們生活的一部分,成為我們生命的一部分。本屆讀書(shū)節(jié),我們將陸續(xù)舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)本劇表演等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)。

老師們、同學(xué)們,一本好書(shū)就像一艘航船,載著我們駛向生活的海洋;一篇美文,就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在安徒生童話里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在美好的文字中,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律,讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由翱翔,讓書(shū)籍的雨露陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)!

我讀書(shū),我快樂(lè);

我快樂(lè),我讀書(shū)。

最后,預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿成功!

謝謝大家。

有關(guān)信的演講稿篇4

敬愛(ài)的園長(zhǎng),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的小朋友,

大家早上好!我是學(xué)前班的周舒凡,端午節(jié)快到了,我祝所有的小朋友節(jié)日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!這也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)難忘的端午節(jié)了,在這里我要向我的老師道一聲:謝謝,你們辛苦了!因?yàn)榫驮谶@段時(shí)間,老師為了給我們編排舞蹈,真的非常辛苦,每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)表情,都是老師精心你編排的,我們小朋友也是全心投入,配合老師完成所有的舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)大家期待我們學(xué)前班的舞蹈表演,謝謝大家! 幼兒園端午節(jié)國(guó)旗下講話演講稿二

小朋友們好!

我是中五班的張老師。我念一首兒歌給大家聽(tīng),聽(tīng)完以后,我要問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題。五月五,是端陽(yáng),門插艾,香滿堂。吃粽子,撒白糖,賽龍舟,喜洋洋。小朋友,你們知道兒歌里說(shuō)的是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,你們知道端午節(jié)的`來(lái)歷嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原,是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)。這一天,吃粽子,嘗咸蛋,劃龍船,掛艾草形成了端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗。大家都非常喜歡過(guò)端午節(jié),再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,你們高不高興呀?讓我們一起再把兒歌念一遍吧,感受端午節(jié)給我們帶來(lái)的快樂(lè)! 五月五,是端陽(yáng),

門插艾,香滿堂。

吃粽子,撒白糖,

賽龍舟,喜洋洋。

有關(guān)信的演講稿篇5

各位老師,同學(xué)們、孩子們,大家好!

曾經(jīng)我也走過(guò)恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂的年代,而今我的孩子差不多與你們同齡,叫一聲“孩子們”,我們都倍感親切。同時(shí),我也倍感榮幸有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流,共同探討中學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí),應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制的不良行為,再結(jié)合案例,正確的認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象。

先講一個(gè)故事,在一個(gè)寒冬臘月的晚上,有一個(gè)14歲的小孩在刻苦背誦《岳陽(yáng)樓記》:“慶歷四年春,滕子京…

…締守巴陵郡。越明年,政通人和……”磕磕巴巴,一個(gè)小偷趴在梁上,聽(tīng)了一遍又一遍,眼看天快亮了,實(shí)在忍無(wú)可忍從梁上蹦下來(lái),把小孩的書(shū)一丟,張口就背“慶歷四年春,滕子京締守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U俱興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上……”一篇文章在賊嘴里,極其流暢地背了出來(lái)。賊聽(tīng)了一夜,早已經(jīng)“被背誦”了,這賊一甩袖子,說(shuō)你怎么這么笨,東西也不偷了,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

故事中的“笨小孩”離我們很近,就在婁底,叫曾國(guó)藩,而他在中國(guó)近代史上可以說(shuō)是影響了一代人的一個(gè)舉足輕重的人物:是他第一個(gè)促成30名留學(xué)生留學(xué),其中就有我們熟悉的鐵路工程師詹天佑;是他第一個(gè)掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng),創(chuàng)立江南制造總局;是他第一個(gè)建立海軍等等,他的成功在于他能持之以恒,到死的那一天仍然堅(jiān)持寫日記,堅(jiān)持每日三省其身,屬于典型的“笨鳥(niǎo)先飛”。一般情況下,通過(guò)這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是:孩子的潛力是可以無(wú)窮挖掘的。而故事中另一個(gè)人物可能經(jīng)常被忽略,就是那個(gè)“梁上君子”,他似乎比曾國(guó)藩更聰明,接受能力更強(qiáng),為什么會(huì)誤入歧途呢?原因肯定是多方面的,家庭的、社會(huì)的、自身的,我們不展開(kāi)分析,我認(rèn)為作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)也足以學(xué)會(huì)從自身尋找原因,由此切入我們今天的主題:為什么要學(xué)習(xí)法律?

學(xué)生學(xué)習(xí)法律是現(xiàn)今形勢(shì)的需要,首先學(xué)了才懂,只有學(xué)了法律才能做到知法守法。你們的課本上已經(jīng)有一些基本的法律常識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),在遇到具體事宜的時(shí)候,用腦筋想想:什么是合法的、什么是違法的、什么是犯罪的,自覺(jué)地履行法律規(guī)定的義務(wù),同時(shí)學(xué)會(huì)用法律來(lái)約束自己的行為,正確適用法律來(lái)對(duì)待和處理自己周圍的糾紛,既能夠保護(hù)自己合法權(quán)益,又有效防止違法犯罪,才能真正做到懂法知法守法護(hù)法。其次,懂了才會(huì)用,才會(huì)正確地運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。你們享有哪些權(quán)利,你們知道嗎?有法律賦予的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán),人身自由受保護(hù)權(quán),受教育權(quán),繼承權(quán)等等,學(xué)了才能夠運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。例如:有的父母讓自己正接受義務(wù)教育的子女輟學(xué),兒童遇到這事怎么辦?你學(xué)了《義務(wù)教育法》,就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》;父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定,可以向?qū)W?;蛴嘘P(guān)單位報(bào)告,求得解決;再如養(yǎng)狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦?你學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的,動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任??傊挥袑W(xué)好法律,知道自己有哪些合法權(quán)益,才能運(yùn)用法律手段來(lái)保護(hù)自己,維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三,學(xué)好法律才能自覺(jué)地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán),才敢于同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。法律要靠全體人民來(lái)維護(hù),對(duì)違法犯罪的行為作斗爭(zhēng),不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù),學(xué)習(xí)了法律,就知道哪些是違法犯罪行為,從而自覺(jué)遵守法律,正確地運(yùn)用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng),因此,中小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

那么,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律?作為初中生,我們的年齡基本上都介于13至17周歲之間,這個(gè)年齡正是心理成長(zhǎng)、變化最大,也是逆反心理最重的階段,用一顆平衡的,寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去,便是“條條大路通羅馬”,每個(gè)人都會(huì)在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反“一失足便成千古恨”,走錯(cuò)了路也許會(huì)貽誤終身。我們應(yīng)當(dāng)了解一下在哪引起法律中的什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么責(zé)任,從而來(lái)了解一下哪些法律中的什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么責(zé)任,從而來(lái)了解我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的.哪幾種法律知識(shí)。

(一)18周歲以下均為未成年人,作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

舉例:小剛為某校八年級(jí)的學(xué)生,今年14歲,很調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),讓班主任傷透了腦筋?!耙灰偫^續(xù)在校讀書(shū)”問(wèn)題在全班進(jìn)行,無(wú)記名投票表決,給小帶風(fēng)來(lái)很大的精神壓力,他再也不肯到學(xué)校讀書(shū)了,小剛的父母覺(jué)得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途,就送他到一家商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間,結(jié)識(shí)了一些不良青年,學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博,而且小偷小摸,曾偷了同事少量錢財(cái),受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上,他竟入戶盜竊,因數(shù)額較大,觸犯了刑法。

在這個(gè)案例中,小剛和他的父母違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“家庭保護(hù)”中“必須讓適齡未成人接受義務(wù)教育”的規(guī)定:商場(chǎng)負(fù)責(zé)人違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“社會(huì)保護(hù)”中“任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規(guī)定:小剛的班主任違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“學(xué)校保護(hù)”中“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)習(xí)人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。

(二)14至16周歲為限制行為能力人。16周歲:完全行為能力人?!缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡,《治安管理處罰條例》規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。也即已滿14周歲未滿16周歲的人對(duì)自己的違法行為具有一定的認(rèn)識(shí)能力,但認(rèn)知能力較弱,因此《刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

舉個(gè)例子:王某,案發(fā)時(shí)未滿16周歲,20xx年5月15日下午,他在一家游戲室附近遇到黃某,即向黃某索要香煙,黃某說(shuō)沒(méi)有,便進(jìn)了游戲室里,王某便覺(jué)得黃某沒(méi)有給他面子,就糾集另一個(gè)將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙,黃某不給,王某便一拳往黃某腹部打去,當(dāng)黃某躬著身抱著肚子叫痛時(shí),王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿14周歲,且實(shí)施的是故意傷害致人死亡的行為,王某的行為構(gòu)成故意傷害罪,根據(jù)《刑法》的規(guī)定,應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任,他將在監(jiān)獄中度過(guò)八年的黑暗日子。

因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《刑法》、《治安管理處罰條例》,學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì)得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

那么,對(duì)于校園里經(jīng)常發(fā)生的一些不良現(xiàn)象,應(yīng)如何正確對(duì)待?

(一)慎重交友,拒絕不良交往,自覺(jué)抵制各種不良誘惑

不接觸外面不良社會(huì)青年,俗話說(shuō)的好“近朱者亦,近墨者黑”,跟那些人接觸的多了,會(huì)扭曲我們對(duì)社會(huì)觀的認(rèn)識(shí),從而走向犯罪道路。

案例:學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友在一起玩,一天,蔣某和李某等人坐出租車出去玩,在出租車上,蔣某聽(tīng)李及朋友說(shuō):“等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái),另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢”,蔣某聽(tīng)了這話知道李某等人是要去搶劫,他有點(diǎn)想不去,但礙于朋友情面,他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng),實(shí)施搶劫時(shí),蔣某站在邊上看,李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身,蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某,案發(fā)后,由于受害人及時(shí)報(bào)案,公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友,還有蔣某一并抓獲,蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢,他覺(jué)得很冤枉,但是法律規(guī)定:幫助他人以非法占有為目的,實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家:當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí),你應(yīng)當(dāng)制止他,如果你制止不了的話,你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他,千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫,因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng),即使你沒(méi)有動(dòng)手。你也難脫干系,因?yàn)椤缎谭ā返诙鍡l,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。第二十七條,在共同犯罪中起次要或者輔助作用的,是從犯。對(duì)于從犯,應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。

我們的同學(xué)以后如碰到這種情況一定要保持清醒的頭腦,要有自我保護(hù)意識(shí),不要惹禍上身。

(二)重視上網(wǎng)安全,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)

同學(xué)們?cè)诩倨谥锌赡茉诩依飼?huì)經(jīng)常上網(wǎng),值得注意的是,上網(wǎng)千萬(wàn)別上癮,不然耽誤你們的學(xué)業(yè)不說(shuō),還可能因?yàn)闉g覽一些不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)而誘發(fā)違法犯罪行為,因?yàn)槔锩娴?、迷信、賭博、暴力、恐怖等內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重?fù)p害未成年人的身心健康,一些少年犯坦率地說(shuō):我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的,我們的作案方法是從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)來(lái)的。許多青少年經(jīng)受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,紛紛涌向網(wǎng)吧,沉溺其中,不可自拔。有的甚至幾天幾夜泡在網(wǎng)吧,甚至因此而走上絕路。青少年一旦沉迷于電子游戲就會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望,不能操作時(shí),便會(huì)產(chǎn)生情緒煩躁、抑郁等癥狀,與的成癮特征極其相似,故被稱為“電子”。

舉幾個(gè)例子:20xx年春節(jié)期間,許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過(guò)年,結(jié)果因上網(wǎng)過(guò)度,造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增,嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落;北京一所網(wǎng)吧發(fā)生大火,燒死24名年輕人;廈門一中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng),與成年人發(fā)生口角,被用彈簧刀慘無(wú)人道地殺害;天津市一少年,在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)玩游戲時(shí)突然暴死。血淋淋的事件,一樁樁、一件件,都警示人們:整頓網(wǎng)吧,刻不容緩。然而,作為我們青少年更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕誘惑,在假期生活中,要文明上網(wǎng),正確處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、上網(wǎng)與休息的關(guān)系,爭(zhēng)作一名合格的健康發(fā)展的中學(xué)生。

再舉個(gè)案例:17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng),竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死,將爺爺砍成重傷。事后,小新投案自首。

兩年前,小新開(kāi)始渲染在網(wǎng)絡(luò)里,學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降,初中還沒(méi)有畢業(yè)使輟學(xué)。沒(méi)錢上網(wǎng),小新就想到了偷。20xx年6月上旬,小新偷了爸爸20xx多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期,父親的一頓打罵對(duì)小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后,上網(wǎng)的欲望又像蟲(chóng)子一樣噬咬著他的心。此時(shí),爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說(shuō)的一番話浮現(xiàn)出來(lái)。爸爸說(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢,當(dāng)時(shí)聽(tīng)了也沒(méi)太注意,后來(lái)就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家,晚上,看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了,就去翻,可一想怕把奶奶吵醒了,就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?!八瘔?mèng)中的奶奶倒在血泊中,響聲心動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門,小新翻箱倒柜也沒(méi)有打到那4000元錢,只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后,小新的爺爺說(shuō),那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新告訴辦案律師,奶奶從小最疼愛(ài)他,有什么好吃的都惦記著他,他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶?!蔽耶?dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧,根本沒(méi)想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇,我肯定選擇奶奶。“說(shuō)到這里,他痛苦流涕。

當(dāng)然現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代信息的時(shí)代。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以更快更多更方便的獲取新的知識(shí),有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,我們應(yīng)當(dāng)更好的利用網(wǎng)絡(luò)為我們的未來(lái)服務(wù),而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。

最后,跟大家聊一下在自我保護(hù)方面,需要注意的三個(gè)方面:

第一方面是人身安全,遇到侵害,學(xué)會(huì)報(bào)警:110、120、122、119

1、匪(刑)警報(bào)案電話:110

2、火警報(bào)案電話:119

3、交通事故報(bào)案電話:122

4、急救中心求救電話:120

第二個(gè)是要注意交通安全。

第三個(gè)注意消防安全:不玩火,注意野外用火,學(xué)會(huì)在火災(zāi)中逃生。

為了能使我們健康成長(zhǎng),在度過(guò)了一個(gè)平安、愉快、有意義的假期后,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做到:

1、遵紀(jì)守法,不做違法違規(guī)的事,杜絕各種不良嗜好,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;

2、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所,在家上網(wǎng)時(shí),要文明上網(wǎng),自覺(jué)地不瀏覽不健康網(wǎng)站,增強(qiáng)自身免疫力;

3、不參加各種形式的賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng),積極參與健康有益的文化體育活動(dòng);

4、不抽煙、不喝酒,加強(qiáng)體育鍛煉;

5、注意身心安全,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

同學(xué)們,希望大家從現(xiàn)在做起,從小事做起,以我們家鄉(xiāng)人曾國(guó)藩為榜樣,最大可能地挖掘自身潛力,打造完美自我!

最后祝各位老師和同學(xué)們齊心協(xié)力在新的學(xué)年里取得長(zhǎng)足進(jìn)步。謝謝大家!

有關(guān)信的演講稿篇6

親愛(ài)的老師們:

你們好!

在今天的班會(huì)上,我要演講的題目是“環(huán)?!?,我為什么要演講這個(gè)題目呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都沒(méi)有環(huán)保意識(shí),一上街,一些生活垃圾時(shí)不時(shí)就出現(xiàn)在我們的眼前,易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面,“五顏六色、千奇百怪”。一旦被外國(guó)人看見(jiàn)了,還以為我們?cè)谂e辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以,我希望通過(guò)這次演講,能讓人們產(chǎn)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),讓我們的家園變得美好起來(lái)。

許多朋友可能會(huì)說(shuō):“怎么才能讓現(xiàn)在的人們又環(huán)保意識(shí)呢?!币酝膭裾f(shuō)、懲罰已經(jīng)沒(méi)有用了。唯一的辦法就是讓大家意識(shí)到亂扔垃圾的后果有多么嚴(yán)重,接下來(lái),讓我給大家講一講亂扔垃圾的后果:首先,垃圾會(huì)堆滿大家的走道,導(dǎo)致行走不方便,接下來(lái),老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲(chóng)會(huì)布滿整個(gè)城市,而樹(shù)木因?yàn)楸焕?duì)滿了而沒(méi)有養(yǎng)分可吸收而枯萎,小鳥(niǎo)們也到了其它地方去生活,這樣,害蟲(chóng)們沒(méi)有天敵,就會(huì)更加猖狂,他們把周圍的垃圾吃光后,就來(lái)攻擊人類,平民百姓們斗不過(guò)害蟲(chóng),只好被害蟲(chóng)們吃掉,最后,整個(gè)城市只剩下幾千萬(wàn)只害蟲(chóng)了。

怎么樣,聽(tīng)了我的“故事”,你覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)做到有環(huán)保意識(shí)了吧,不要等到事情過(guò)了才后悔,要在事情來(lái)到之前就要預(yù)防。你們說(shuō),對(duì)嗎?

謝謝大家!

有關(guān)信的演講稿篇7

尊敬的xxx:

我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

走在校園中,曾看到這樣一幕:一位同學(xué)買來(lái)零食吃,吃完了將包裝紙隨手一丟。旁邊的一位同學(xué)說(shuō):“你怎么這么不講衛(wèi)生啊?沒(méi)看見(jiàn)人家剛剛掃完嗎?”說(shuō)完就將包裝紙拾起來(lái),丟到不遠(yuǎn)處的垃圾箱內(nèi)…

就是這普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?

在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,存在著一些不文明的行為。例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。而這些都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后,在舉手投足之間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,卻忽略了對(duì)道德的培養(yǎng),而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

事實(shí)上,文明禮儀是無(wú)處不在的,良好的文明習(xí)慣,既是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的.文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就是在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生,然后才是成才,不能做一個(gè)單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。其實(shí),每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,不僅與思想認(rèn)識(shí)有關(guān),更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。

記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接人類文明的接力棒。

要想養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,

在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的面貌。我們將挑起傳承文明的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

我的演講到此結(jié)束!謝謝!