我們?cè)谘葜v稿的寫作上可以多用議論和抒情的手法， ，要想演講順利，就肯定得反復(fù)鉆研你的演講稿，以下是范文社小編精心為您推薦的大學(xué)學(xué)生演講稿6篇，供大家參考。
大學(xué)學(xué)生演講稿篇1
英國作家約翰生的“職業(yè)能彩飾一個(gè)人的品性”這句名言，道出了職業(yè)在人生中的價(jià)值。一個(gè)完美的職場(chǎng)新人是在從事職業(yè)的勞動(dòng)中塑造起來的，決定他成功的態(tài)度則是敬業(yè)、樂業(yè)。
人生的價(jià)值就在于敬業(yè)、樂業(yè)。這是人生意義的砝碼，也是人生歡樂、幸福之所在。敬業(yè)和樂業(yè)，都是對(duì)待職業(yè)、對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度，不過兩者又不完全相同，或者說，敬業(yè)和樂業(yè)屬于兩個(gè)層次，兩個(gè)境界。敬業(yè)是指一種嚴(yán)肅認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、努力做到最好的工作態(tài)度；樂業(yè)則是指一種從心里熱愛的，是我們中華民族的出色傳統(tǒng)，也是當(dāng)今社會(huì)值得大力提倡、弘揚(yáng)的高尚品質(zhì)。
敬業(yè)，體現(xiàn)著一個(gè)人的能力、才干，體現(xiàn)著一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)家庭的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，還體現(xiàn)著一個(gè)人對(duì)人生的熱愛、追求、積極的態(tài)度。因此，敬業(yè)既是社會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)人價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，又是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的重要途徑。 敬業(yè)是事業(yè)成功的前提。一個(gè)人只有敬重自己的事業(yè)，才能熱愛工作，開拓前進(jìn)，取得成功。荀子說：“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之?！比绻粋€(gè)人對(duì)自己的工作漫不經(jīng)心，必定導(dǎo)致事業(yè)的失敗。敬業(yè)需要專心、細(xì)心、誠心。專心，就是專心致志地從事工作。南宋朱熹在談到何謂“敬業(yè)”時(shí)說：“敬業(yè)者，專心致志，以事其業(yè)也?！币粋€(gè)人如果總是“這山望著那山高”，總是“見異思遷”，不把自己的全部精力投入到工作中，其結(jié)果，常常是“竹籃子打水——一場(chǎng)空”，不利于己，亦不利于民。細(xì)心，就是要一絲不茍地對(duì)待工作。明代學(xué)者胡居仁認(rèn)為，粗心是對(duì)事業(yè)的不敬，他說：“心粗最害事。心粗者，敬未至也。”誠心，就是要誠心實(shí)意地做工作。有位學(xué)者曾說過：“敬業(yè)需要注意兩件事：即已著手之工作必須完成，已接受之事務(wù)必誠實(shí)為之?！薄稘h書·張敞傳》上記載著張敞敬業(yè)的一個(gè)故事：張敞做京兆尹（當(dāng)時(shí)京城的最高官吏）將要去職的前幾天，叫手下一個(gè)小吏去辦理案件。這個(gè)小吏硬是拖延不辦，并且私自回家了。家人勸他不要這樣，他答曰：“五日京兆耳，安能復(fù)案事？”意思是說，張敞他只有五天的待頭了，還辦什么案子呢？張敞知道后，懲處了這個(gè)小吏，親自辦了這樁案子，才離職而去。這種“站好最后一班崗”的精神，就是古人倡導(dǎo)的敬業(yè)精神。只要做到了上述“三心”，那就可以問心無愧地說：“我做到了忠于職守?！?/p>
敬業(yè)需要樂業(yè)。樂業(yè)，即是打心眼里熱愛自己的職業(yè)，或者說對(duì)自己的工作充滿愛心。愛心是事業(yè)的靈魂，事業(yè)好比花的幼芽，只有用愛心的陽光去照耀，才能開出絢麗多姿的花朵。只要對(duì)自己的工作熱戀如迷，即使是平凡的崗位，也能創(chuàng)造出奇跡。許振超，青島港一位只有初中文憑的吊車司機(jī)，三十年如一日，練就一手絕活，一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄，創(chuàng)造了“振超效率”。，上海液壓泵廠的初級(jí)技工，在近20年時(shí)間里，一步一個(gè)腳印，成功開發(fā)5種類型共17臺(tái)進(jìn)口數(shù)控機(jī)床的加工功能，完成新產(chǎn)品開發(fā)55項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)各種技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目162項(xiàng)，創(chuàng)造了“效應(yīng)”。這些普普通通的工人，以勤勞的雙手，不懈的追求，書寫著新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的“神奇”。他們的成就令人羨慕，他們的事跡令人欽佩，他們的精神令人感動(dòng)。在一些人看來，要成就一番事業(yè)，應(yīng)該有高起點(diǎn)、高平臺(tái)，如果工作環(huán)境、條件一般，崗位平凡，很難脫穎而出，很難有什么大成就。很多人就是在這種懷才不遇的自怨自艾中浪擲了光陰，虛度了青春。大千世界，眾生蕓蕓，平凡的崗位千千萬，不平凡的崗位能有幾？許振超、等的事跡告訴我們，干一行、愛一行，專一行、精一行，把敬業(yè)樂業(yè)的精神寫在人生奮斗的旗幟上，平凡的崗位同樣能創(chuàng)造輝煌。平凡中蘊(yùn)藏奇崛，機(jī)遇往往是在平常的工作之中。抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)奇崛，不斷超越，離不開一顆強(qiáng)烈的進(jìn)取心。許振超在年復(fù)一年的橋吊工作中發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的美麗，在日復(fù)一日的機(jī)床操作中看到了創(chuàng)造的價(jià)值。不斷進(jìn)取，不斷向上，不推諉不敷衍，愛琢磨問究竟，哪怕是一件看來很簡(jiǎn)單、枯燥、單調(diào)的工作，也能干得有聲有色。不甘于現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，凝聚起熱情和智慧，全身心地投入到平凡的工作中，他們奮斗的過程就不是單調(diào)的音符，而是華美的樂章，有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。有的人說，自己根基太淺，水平一般，如何能摘取誘人的果實(shí)？梅花香自苦寒來。成功，需要天賦，需要條件，但更多的是付出辛勤的汗水。即使是“笨鳥”，也可以先飛。勤于學(xué)習(xí)，是通向成功的階梯。實(shí)踐是一所大學(xué)校，知識(shí)改變命運(yùn)，自學(xué)可以成才。許振超邊干邊學(xué)，著了魔似地鉆研，自學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)。向老師傅虛心求教，到國外接受培訓(xùn)，自學(xué)高中課程、考電大、進(jìn)修專業(yè)課程，幾乎從未間斷。他們不但攀越了一個(gè)個(gè)技術(shù)高峰，也不斷升華了自己的精神境界，成為某一領(lǐng)域的行家里手?？墒牵傆腥藶樽约翰痪礃I(yè)辯解，說他不努力工作，是因?yàn)椴幌矚g這份工作，這種職業(yè)不符合他的理想。誠然，當(dāng)今社會(huì)為人們選擇職業(yè)提供了充分的自由。但是，人生并不是“心想事成”那樣簡(jiǎn)單。當(dāng)一個(gè)人在求職、就業(yè)上暫時(shí)沒有如愿，或者他還不具備那種職業(yè)所需要的條件，或者他實(shí)際上缺乏從事那種職業(yè)的才能時(shí)，他可以加倍努力，創(chuàng)造條件，提高素質(zhì)，尋找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的理想。但是若以不理想不喜歡為理由，不安心本職，不認(rèn)真工作，只是一味賴在一邊怨天尤人，那樣的'話，他一輩子也不會(huì)有理想的職業(yè)，更不會(huì)有他夢(mèng)想的輝煌的事業(yè)成就，留給他的只是癡人說夢(mèng)的笑談，甚至失去生存的飯碗。
敬業(yè)、樂業(yè)是職業(yè)道德的根本要求。梁?jiǎn)⒊瑢懹小毒礃I(yè)與樂業(yè)》的專論，視它為職業(yè)道德之規(guī)范。無論你是工人、農(nóng)民、商人，還是公務(wù)員、醫(yī)生、教師、演員，都應(yīng)自覺地敬業(yè)、樂業(yè)，自覺地遵守職業(yè)道德，自覺地履行自己對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。我們身邊不乏有敬業(yè)樂業(yè)的事例，從“愚公移山、精衛(wèi)填?！钡膱?jiān)忍不拔，到“生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄”的壯志豪情；從新時(shí)期員的典范孔繁森“一塵不染兩袖清風(fēng)視名利安危淡似獅泉河水，兩離桑梓獨(dú)戀雪域置民族團(tuán)結(jié)如岡底斯山”的坦蕩胸襟，到獻(xiàn)身國防、隱性埋名十余年的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊某嗾\之心 ；從“服務(wù)萬戶千家，情系黎民百姓”的水電工徐虎，到“真情為顧客，崗位做奉獻(xiàn)”的首都公交售票員李素麗。無數(shù)事例提醒我們，無論你從事什么職業(yè)，只要敬業(yè)樂業(yè)、恪盡職守，少一些所取，多一些奉獻(xiàn)，再默默無聞的人生，也會(huì)譜寫出壯美的旋律。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不敬業(yè)的人是沒有前途的，不樂業(yè)的人是難有成就的。 不要因?yàn)槊煨【突乇苓M(jìn)取，不要因?yàn)槠椒簿途芙^奉獻(xiàn)，不要因?yàn)榈臀⒕筒桓已鐾{(lán)天，不要因?yàn)樯虝壕筒蝗?chuàng)造精彩的瞬間。把職業(yè)當(dāng)成畢生的事業(yè)，用敬業(yè)和樂業(yè)為事業(yè)插上騰飛的翅膀。
大學(xué)學(xué)生演講稿篇2
尊敬的各位學(xué)長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自20xx級(jí)測(cè)控二班的xxx，今天我十分榮幸站在這里參加本次學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)習(xí)部干事。我充分相信自己的能力，今天也希望能得到大家的肯定！
大一上學(xué)期學(xué)生會(huì)招新時(shí)我滿懷激情地加入了學(xué)習(xí)部，在學(xué)生會(huì)的這一年里，我的工作能力有了一定的提高，人際關(guān)系也有了很大的拓寬，同時(shí)我對(duì)學(xué)生會(huì)和自己的大學(xué)生活也有了一定的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
我的性情開朗、興趣廣泛，在學(xué)習(xí)部工作和協(xié)助舉辦活動(dòng)的同時(shí)，大一的一年里我還參加了不少的比賽活動(dòng)，比如演講、詩文格言、卡拉ok等等，而且均進(jìn)入決賽并取得了滿意的成績(jī)。在參加活動(dòng)的同時(shí)，作為參賽者，我看到了每個(gè)活動(dòng)中的諸多亮點(diǎn)與另存的一些不足之處，發(fā)現(xiàn)了在工作中需要改進(jìn)的方面，相信這些會(huì)在今后的工作中逐步完善。計(jì)劃趕不上變化，我們的工作要在不斷的改進(jìn)和完善中前進(jìn)，要加強(qiáng)與各部的溝通合作，注入新的元素、新的理念，為我們的活動(dòng)增添色彩。
在其位，謀其政。我有信心承擔(dān)工作任務(wù)，希望大家支持我、鼓勵(lì)我，我會(huì)進(jìn)一步完善自我，竭力發(fā)揮自己的熱量，結(jié)合團(tuán)隊(duì)，為我們的學(xué)生工作貢獻(xiàn)一份力量。最后，希望大家給予我肯定。
我的演講完畢。謝謝！
大學(xué)學(xué)生演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好：
今天能與大家面對(duì)面坐在一起交流學(xué)習(xí)，深感榮幸，同時(shí)，感謝大家給予我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
首先，自我介紹一下，我叫劉強(qiáng)，畢業(yè)于南京人口學(xué)院，人力資源管理專業(yè)。
經(jīng)歷了珥陵的過去與現(xiàn)在，展望著珥陵的未來，感同身受著珥陵的改革與發(fā)展。我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來到鎮(zhèn)便民服務(wù)中心工作，深感幸運(yùn)!時(shí)光飛逝，工作將近一個(gè)月了?；仡櫼粋€(gè)月以來的工作，離不開兩樣?xùn)|西：親切的“筆”和“紙”以及一群“可愛”的人。
“筆”、“紙”代表文書工作，也代表的是一名文科生的基礎(chǔ)工作。記錄、輸入、整理、分類等等，這需要能夠沉得下去，需要踏實(shí)、細(xì)心，只有這樣才能扎實(shí)做好一名文書的本職工作。
另一方面就是“人”。自己很幸運(yùn)，能在賀書記和楊主任的引導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了政府各部門以及各村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們、朋友們。
一些人的一些事，令我至生難忘!我認(rèn)識(shí)了曾書記，提綱挈領(lǐng)式的講話，奉之為經(jīng)典;一語中的式的風(fēng)格，讓我記憶猶深。在會(huì)議上談到三農(nóng)問題時(shí)，講到的“自覺、自愿、有償，加上行政推動(dòng)”，著重強(qiáng)調(diào)的“沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就沒有全國現(xiàn)代化;沒有農(nóng)村繁榮穩(wěn)定，就沒有全國繁榮穩(wěn)定;沒有農(nóng)民全面小康，就沒有全國人民全面小康?！币约皩?duì)農(nóng)村土地私有化的批判等等。那種親切、正氣、務(wù)實(shí)的`軍人氣質(zhì)，于言于情，散發(fā)出來!
徐鎮(zhèn)長(zhǎng)，沉穩(wěn)儒雅，前瞻。在那次三秋工作動(dòng)員會(huì)上發(fā)言的“高效農(nóng)業(yè)”(20x元與10000元區(qū)別)、“引入外來資本與民間資本”、“土地流轉(zhuǎn)中的矛盾問題”這些說法都有先見之明。
賀書記的親切與關(guān)愛，楊主任的樸實(shí)著裝、和藹口吻、勤勞踏實(shí)的作風(fēng)和高效奉節(jié)的工作態(tài)度，這些都讓我深受學(xué)習(xí)、倍受感動(dòng)!
還有那些可愛的退役老軍人，記得那次幫忙處理退役軍人勞動(dòng)保障問題時(shí)，見過那些年逾古稀的老軍人，滿臉滄桑，飽經(jīng)戰(zhàn)役洗禮。他們?yōu)榱俗陨淼纳鐣?huì)保障問題，奔波于市檔案局、鎮(zhèn)派出所和勞動(dòng)所之間。我切身體驗(yàn)到老百姓辦事的不易之處，深感我鎮(zhèn)便民服務(wù)工作的責(zé)任重大，同時(shí)，希望自己的工作能夠切實(shí)便民、服務(wù)大眾!
周圍人以及發(fā)生的事，時(shí)刻影響著我，感染著我，激勵(lì)著我!
所以，對(duì)如何做好一名“村官”，有了自己的一些看法。
1、放下架子，融入工作。一些大學(xué)生，讀了幾年大學(xué)，來農(nóng)村工作，易產(chǎn)生高傲自大情緒，放不下架子。所以，我們要擺正位置、找準(zhǔn)坐標(biāo)、迅速融入到同事、合作伙伴以及人民群眾中去，交好朋友，讓他們接納自己，這樣工作才能順利開展。
2、要小事做起，虛心求教。凡是小事做起，步步為營，不懂的或者認(rèn)識(shí)不全面的，要虛心向老同志或有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)自己的工作。
3、要真情服務(wù)。大家熟知的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。這句話，關(guān)鍵在于“情”!學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)切身體驗(yàn)勞動(dòng)人民的疾苦，只有這樣才能真情服務(wù)，才能用權(quán)于民，謀利為民!
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。我們大學(xué)生的文化起點(diǎn)相對(duì)較高，但社會(huì)實(shí)踐相當(dāng)貧乏。更何況，社會(huì)本來就是一所上不完的大學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，虛心求教，誠心學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，適應(yīng)新農(nóng)村，服務(wù)于三農(nóng)。
因此，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，因?yàn)槲覀兌际峭辽灵L(zhǎng)的珥陵人;懷著一顆積極的心，因?yàn)檫@是我們?cè)谧晕覛v練;懷著一顆為民的心，因?yàn)槲覀円彩瞧胀ù蟊娭械囊粏T;懷著一顆負(fù)責(zé)的心，因?yàn)檫@就是我們的本職工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取在家鄉(xiāng)——珥陵，這片熱土上，書寫下人生最輝煌最燦爛的一筆!
以上就是我個(gè)人的一些淺薄認(rèn)識(shí)，有不妥之處，望斧正!
最后，祝我們的座談成功，祝大家一切順利!
大學(xué)學(xué)生演講稿篇4
各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家晚上好，我叫xx，來自xx。我演講的題目是“濃情11月，感恩父母”。
我來自xx的一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我的父母是地地道道的農(nóng)民，說心里話，真沒有什么可以和那些富家子弟想對(duì)比的，但是在今天這個(gè)感恩節(jié)中我最先想到也是必須要感謝的就是我最偉大的父母！
我父母的一生雖然是平凡的，平凡得讓我無法在別人面前談起；我父母的一生雖然是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；我父母的一生雖然是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。
但就是這樣的父母，在我人生的道路上不慎跌倒時(shí)，是他們用那雙厚實(shí)溫暖的大手將我扶起；當(dāng)我取得一次小小的成功時(shí)，父母用那滿足的笑臉給我無限欣慰；當(dāng)我生病時(shí)，父母焦急的跑前跑后，端湯送藥，恨不得替我承受痛苦；當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊時(shí)是父母為我端上熱騰騰的牛奶和削好的水果，是啊！這就是生我養(yǎng)我的父母??！
同學(xué)們想一想在我們二十幾年的成長(zhǎng)道路上，這樣的場(chǎng)面太多了，真是數(shù)都數(shù)不清。我們每個(gè)人正是在這濃濃的、無怨無悔的恩情中感受幸福，收獲成長(zhǎng)的。是的，若言感恩，最先感的就是父母的恩；若言幸福，那父母便是我們最大的幸福。
同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對(duì)父母的掛念有多少呢？你是否留意過父母的生日呢？當(dāng)我們用很酷、很拽的方式把抽剩的煙頭彈出時(shí)，當(dāng)我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫的心情與戀人閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對(duì)我們說上班不累，總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說擁有我們這樣的孩子，他們高興。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是我們的父母。
而我們呢？有沒有騰出一個(gè)空間給我們的父母呢，難道我們只是在當(dāng)我們需要停泊靠岸時(shí)，才會(huì)想起他們嘛？！
其實(shí)我們的父母要的真的不多，只是一句隨意的問候：“爸、媽，你們今天過得好嗎？”做自己力所能及的家務(wù)，天冷了提醒他們添衣服、戴手套，身體不舒服了為他們倒杯熱水，揉揉肩、捶捶背，這些簡(jiǎn)單的事情都能讓他們高興溫馨很久。父母的恩情作為子女來說我們無以為報(bào)，只能把我們真真的感激，濃濃的關(guān)愛流淌在自己每天的行為中，讓辛勞的父母感到幸福和驕傲。
同學(xué)們，讓我說不盡、報(bào)不完的父母恩啊，是人世間最難報(bào)的恩情，所以讓我們從現(xiàn)在開始以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝順父母！那么，我希望在坐的同學(xué)以后能將你們大量用在貪戀愛、玩游戲、刷微博、聊qq、看電影等時(shí)間抽出一些來給你們遠(yuǎn)方的父母打一個(gè)電話，對(duì)父母說一句“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我愛你們。”好嗎？
我的演講完畢，謝謝大家。
大學(xué)學(xué)生演講稿篇5
in order to get high marks, some students figure out all the ways, theworse situation is to plagiarize other student’s hard-working. plagiarism is abig mistake, the teachers are always emphasizing it, but the lazy students goagainst the rule, they want to pass assessment easily. these students should beshameful about themselves.
on the one hand, plagiarizing means the lack of respect of other students’hard-working. students need to spend many hours and put a lot of effort tofinish the paper; the outcome means their wisdom and paid, just as the oldsaying, “no pain, no gain”. while the lazy students destroy other students’effort, they just get the job done without their own thinking; they can even getthe more high marks. this is very unfair; every student should finish the taskin their own wisdom, showing respect to each other.
on the other hand, the students who are used to plagiarism will end uphurting themselves. if the students’ such behavior is found by others, they willget bad record in their files, which means they will have problem on trustissues, it is hard for them to find a job. if they are lucky to not be found,they still learn nothing, they lack of ability.
in conclusion, plagiarism is a shameful behavior; students should learnthings by their own minds.
為了得到高分，一些學(xué)生找到一切門路，最壞的情形是剽竊其他同學(xué)的辛勤勞動(dòng)成果。剽竊是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師總是強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，但是懶惰的學(xué)生總是違反這個(gè)規(guī)則，他們想要輕易地通過評(píng)估。這樣的學(xué)生應(yīng)該為自己感到羞愧。
一方面，剽竊意味著對(duì)其他學(xué)生勞動(dòng)成果的不尊重。學(xué)生需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力來完成論文，成果意味著他們的智慧和付出，就像古語有云，沒有付出，就沒有收獲。然而懶惰的學(xué)生破壞了其他學(xué)生的勞動(dòng)，他們完成工作不費(fèi)吹灰之力，甚至還能拿到更高的分?jǐn)?shù)。這是很不公平的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該用自己的智慧來完成任務(wù)，尊敬彼此。
另一方面，習(xí)慣剽竊的學(xué)生最終會(huì)傷害自己。如果學(xué)生的剽竊行為被別人發(fā)現(xiàn)，他們的檔案上就會(huì)有不良記錄，這意味著他們?cè)谡\信上有問題，很難找到工作。如果他們幸運(yùn)不被發(fā)現(xiàn)，他們也沒有學(xué)到東西，缺乏能力。
總的來說，剽竊是可恥的行為，學(xué)生應(yīng)該用自己的腦子來學(xué)習(xí)東西。
大學(xué)學(xué)生演講稿篇6
honorable judges, fellow students:
good afternoon!
recently, ther is a heated debate in our society. the college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at extraordinary places. but will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? will we be able to better the lives of others? will we be able to accept the responsibility of building the future of our country?
the cynics say the college students are the pampered lost generation, which would cringe at the slightest discomfort. but the cynics are wrong. the college students i see are eagerly learning about how to live independently. we help each other clean the dormitory, go shopping and bargain together, and take part time jobs to supplement our pocket money.
the cynics say we care for nothing other than grades; and we neglect the need for character cultivation. but again, the cynics are wrong. we care deeply for each other, we cherish freedom, we treasure justice, and we seek truth. last week, thousands of my fellow students had their blood type tested in order to make a contribution for the children who suffer from blood cancer.
as college students, we are adolescents at the critical turning point in our lives. we all face a fundamental choice: cynicism or faith, each will profoundly impact our future, or even the future of our country. i believe in all my fellow classmates. though we are still inexperienced and even a little bit childish. i believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our responsibilities. we are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better place. i believe in our future.
