論夢(mèng)想演講稿通用5篇

時(shí)間:2024-04-15 作者:Lonesome 演講稿

現(xiàn)在演講稿是我們?cè)谘葜v中展示專業(yè)知識(shí)和才華的重要方式,演講稿能夠幫助我們?cè)谘葜v中精確表達(dá)自己的觀點(diǎn),避免產(chǎn)生歧義和誤解,范文社小編今天就為您帶來(lái)了論夢(mèng)想演講稿通用5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

論夢(mèng)想演講稿通用5篇

論夢(mèng)想演講稿篇1

我喜歡飛翔的感覺(jué),像空氣一樣輕盈,像雄鷹一樣自由。而幾乎,每一個(gè)向往飛翔的人,都擁有一個(gè)生著一雙美麗翅膀的夢(mèng)想,因?yàn)?,只有讓?mèng)想插上了翅膀,讓它更高更高的飛翔,人生才會(huì)發(fā)出璀璨的光芒,才能成就不休和輝煌。

春秋季世,諸侯紛爭(zhēng),戰(zhàn)火連天,太陽(yáng)也失了光芒,大地上到處是悲哭和蒼涼,血污的現(xiàn)實(shí)讓好多人,或是不問(wèn)世事終老山林,或是得過(guò)且過(guò)茍延殘喘,而,孔子,正是在這樣一個(gè)人性壓抑的時(shí)代,依然將夢(mèng)想放飛,他的夢(mèng)想自由而驕傲——那就是推行禮制,宣揚(yáng)仁政,還世界一個(gè)完美而合理的秩序。盡管遭遇了無(wú)數(shù)的磨難,權(quán)貴的排擠,暴力的圍攻,路途的坎坷,但這些都沒(méi)有使孔子屈服和放下,他的夢(mèng)想,飛翔前方,高揚(yáng)復(fù)高揚(yáng),讓他心中充滿期望,讓他“知其不可而為之”,最終成就了一個(gè)“萬(wàn)世之師”的人生。清朝末年,又是一個(gè)痛苦和絕望的年代,帝國(guó)列強(qiáng)在中華大地上肆虐橫行,天地變色,草木含悲,滿目瘡痍,屈辱和彷徨充斥著人心,而,孫中山,正是在中華民族這樣生死存亡的關(guān)頭,依然將夢(mèng)想放飛,他夢(mèng)想著驅(qū)除韃虜恢復(fù)中華,他夢(mèng)想著與所有擁有相同夢(mèng)想的仁人志士一齊,救亡圖存,振興中華。正是在這樣偉大夢(mèng)想的鼓舞下,他身陷囹圄而不悔,黃花崗血灑而不退,直到聽(tīng)到辛亥革命那劃破長(zhǎng)夜的槍聲,直到看到民族完全獨(dú)立,東方睡獅發(fā)出震撼世界的長(zhǎng)長(zhǎng)怒吼。

夢(mèng)想是期望,是拂向寒冷大地的一縷春風(fēng),是穿過(guò)漫漫黑夜的一線光明,是荒蠻大原上的一點(diǎn)火種,是浩瀚沙漠中的一塊綠州。有夢(mèng)就有期望,夢(mèng)想有多遠(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)。

相反,沒(méi)有夢(mèng)想的民族,不會(huì)長(zhǎng)久;沒(méi)有夢(mèng)想的國(guó)家,不會(huì)強(qiáng)大;同樣,沒(méi)有夢(mèng)想的人生,不可想象。

如果沒(méi)有一向飛揚(yáng)的夢(mèng)想,摩西的子孫不會(huì)在流浪世界近千年,歷盡世世苦難之后,終回到耶路撒冷的熱土建立起富強(qiáng)的以色列;如果沒(méi)有一向飛揚(yáng)的夢(mèng)想,一窮二白的炎黃后代,不會(huì)在傷痕累累瘡痍處處的中華大地,獨(dú)立自主艱苦奮斗,勵(lì)精圖治勇于改革,讓這個(gè)古老的民族重?zé)ㄉ鷻C(jī),以大國(guó)的形象屹立在世界的東方。如果沒(méi)有飛揚(yáng)的夢(mèng)想,偉人不會(huì)在他人生最艱難的關(guān)頭依然堅(jiān)守信仰永不言棄,成為中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖。

將夢(mèng)想放飛吧,讓夢(mèng)想擁有一雙美麗而矯健的翅膀,讓它在人生的天空飛得更高,飛得更高。放飛的夢(mèng)想之于人生,就像那無(wú)邊無(wú)際的深夜里一盞刺破黑暗的明燈,它能引導(dǎo)出一個(gè)光明的世界。放飛的夢(mèng)想之于人生,就像那廣袤的大地上永不干涸的河流,它能慢慢向東匯聚,就會(huì)構(gòu)成蔚藍(lán)的海洋。

放飛的夢(mèng)想能照亮我們前進(jìn)的人生。冰雪覆蓋的時(shí)候,它能幫我們創(chuàng)造出一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,溫暖我們的疲憊身體;暗夜無(wú)邊的時(shí)候,它能幫我們更好的領(lǐng)悟星光的好處,點(diǎn)化我們?nèi)松拿悦#磺巴纠ьD的時(shí)候,它能幫我們開啟塵封的心智之光,尋到到真正屬于自己的人生航標(biāo)。

放飛的夢(mèng)想能溫暖我們的生命。夢(mèng)想是我們生命的溫床和靈魂的棲息地。夢(mèng)想不在,生命和靈魂便永遠(yuǎn)不能安寢。夢(mèng)想讓每一個(gè)如風(fēng)一樣輕的生命,增加了存在尊嚴(yán)和重量。夢(mèng)想讓我們的生命,在俗世中獨(dú)煥斑斕,甚至讓我們美麗的人性,得如幽蘭一般升華。我們的生命所負(fù)載的心胸,因?yàn)閴?mèng)想而變得寬如大海,闊如天空;我們的視野,因?yàn)閴?mèng)想而“一覽眾山小”著眼處盡是天藍(lán)云白水碧花紅芳草青青。

將夢(mèng)想放飛吧,讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔,且得更高。

論夢(mèng)想演講稿篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

青春是傲雪凌霜的冬梅,用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李,用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖;青春是勃勃生機(jī)的小草,用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。

青春無(wú)疑是令人艷羨的資本,擁有了它,你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它,,你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑,盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛(ài)去恨去打造,此生無(wú)悔。

青春是瑰麗的,因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想,青春令體魄強(qiáng)健,青春令人精力充沛,群山有崩塌的時(shí)候,江河有干涸的時(shí)候,山石有腐爛的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,唯有青春之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唯有夢(mèng)想之河永駐心間。

因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的笑臉是甜美的,洋溢著熱情奔放的神韻,輻射著憧憬未來(lái)的喜悅;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的眸子是純真的,那里盛裝著沸騰的生活,那里裝載著五彩繽紛的世界;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的胸膛是激蕩的,我們從祖國(guó)各地奔赴牛城,這里既有氣吞萬(wàn)里‘牛’的澎湃激情,又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索,這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情,又有腳踏實(shí)地的龍馬精神;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的手臂是有力的,要使滄海變成桑田,要讓綠洲代替沙漠,就要拉緊時(shí)代的繩索,要擎起時(shí)代的重托;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的腳步是矯健的',能走出困惑的低谷,能走出頹唐的旋渦,能走出茫然的沼澤,能立足現(xiàn)在,面向未來(lái),努力跋涉,奮力開拓。

年輕的朋友們,青春與夢(mèng)想同步,讓我們張開雙臂,讓青春與夢(mèng)想展翅翱翔!

論夢(mèng)想演講稿篇3

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

大家好!

當(dāng)我們?cè)谇啻旱臅r(shí)候,我們都有一個(gè)很大的夢(mèng)想,又有多少人能在這條青春夢(mèng)想的路上堅(jiān)持到最后呢?詩(shī)意的生活真的需要像詩(shī)一樣瀟灑,但青春就像虛度的生命,來(lái)去匆匆,就像指尖掠過(guò)的石子。既然過(guò)去的悲傷無(wú)法追溯,未來(lái)的愿望也難以觸及,那為什么不用自己的夢(mèng)想,將青春演繹到極致的真實(shí)與純粹?

風(fēng)華是流沙,衰老是一段時(shí)間。在青春追逐夢(mèng)想的道路上,也許會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗,但正如冰心在《成功的花》中寫道:“成功之花,人們只驚嘆于她現(xiàn)在的美麗,而當(dāng)初她的蓓蕾卻浸透了奮斗的淚水,灑滿了犧牲的血雨。”成功的花朵需要汗水、淚水甚至鮮血來(lái)滋潤(rùn)??梢?jiàn)夢(mèng)想不是遙不可及,而是需要你的努力。如果你邁出這一步,就會(huì)有第二步和第三步。路很遠(yuǎn),不平坦,布滿荊棘,但坎坷的另一邊是你心中遙不可及的夢(mèng)想。

五彩繽紛的世界陌生又陌生,伴隨著人們無(wú)限的遐想和憧憬。青春需要夢(mèng)想,青春因?yàn)閴?mèng)想而美麗。年輕人喜歡把夢(mèng)想放在心里,讓夢(mèng)想勇敢綻放。正如威廉詹姆斯所說(shuō):“聰明的人總是用別人的智慧填滿自己的大腦,而愚蠢的人總是用別人的智慧來(lái)干擾自己的情緒,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),成為一個(gè)對(duì)生活充滿信心的人。左手記憶,右手生活,遇見(jiàn)該遇見(jiàn)的,擁有能擁有的,珍惜該珍惜的'?;仡^看,總會(huì)有一盞燈照亮我們前進(jìn)的路;總會(huì)有一縷陽(yáng)光,給我們溫暖;總會(huì)有一張笑臉為我們綻放。在時(shí)間的深處,輕輕把握人生的交集,等待花開?!蔽覀儾粫?huì)逃避,也不應(yīng)該逃避內(nèi)心深處的欲望。

享受夢(mèng)想,讓青春綻放。一個(gè)真正的追夢(mèng)人,內(nèi)心是不滿的。他會(huì)多向往,多平靜自己的內(nèi)心,就是享受自己應(yīng)該追求的夢(mèng)想,享受追夢(mèng)的過(guò)程,讓自己的內(nèi)心感受到青春的“美好”。

青春需要夢(mèng)想,但沒(méi)有夢(mèng)想的青春就像沒(méi)有花朵的春天,失去了色彩和活力。讓我們尋找心中的夢(mèng)想。

論夢(mèng)想演講稿篇4

參加了市教體局組織的讀書演講比賽,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大的觸動(dòng),因?yàn)橐獙懷葜v稿,看了很多本教育名著,也只能算是瀏覽,但也很有收獲。本次比賽給我了很多感想和觸動(dòng),作為教師我們一定要多讀書,讀好書,只有這樣才能站的更高,看的更遠(yuǎn)。有句話說(shuō)一個(gè)教師的思想有多遠(yuǎn),他的學(xué)生才能走多遠(yuǎn)!所以我要做一個(gè)能讓我的學(xué)生走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的好教師!下面是我的演講稿,請(qǐng)各位專家批評(píng)指正!

小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大后要做太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),那就是教師的事業(yè)。”大學(xué)畢業(yè)后我幸運(yùn)地回母校當(dāng)了一名英語(yǔ)教師,實(shí)驗(yàn)中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)給我的成長(zhǎng)提供了沃土。學(xué)校為了讓新教師盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),尤其是推出青藍(lán)工程的活動(dòng),每次聽(tīng)了師傅的示范課,我都去自己的課堂模仿。這樣做果然省勁,無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單??陕匚仪袑?shí)感受到了自己教學(xué)方法的單一,教學(xué)藝術(shù)的貧乏,教學(xué)課堂的枯燥、無(wú)趣。我開始苦惱、迷茫、動(dòng)搖,難道這就是我想要的生活?這就是我心中美麗的教師夢(mèng)想?此時(shí),教研室臨時(shí)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課,只給我30分鐘準(zhǔn)備,那節(jié)課上的糟糕透了,至今讓我無(wú)地自容。評(píng)課時(shí)每位領(lǐng)導(dǎo)和老師誠(chéng)懇地給了我修改的建議和改進(jìn)的方法。我陷入了深深的反思中,如何能成為一名課堂駕馭能力強(qiáng),受學(xué)生歡迎的教師呢?唯一的途徑就是讀書。此時(shí)我的老師告訴我看一下《教師的幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)》吧,讀了第一部分后,我就仿佛找到了久旱逢甘霖的感覺(jué),書中肖川老師告訴我們,作為教師,要用閱讀來(lái)充實(shí)自己,用思考來(lái)完善教育,用心態(tài)來(lái)品味幸福,并談了教師專業(yè)成長(zhǎng)的話題。我受益非淺,教師真正的幸福莫過(guò)于通過(guò)自己的努力,讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。讓我多了一份智高為師、德正為范的責(zé)任,多了一份智高德正、為人師表的責(zé)任。我明白了要給學(xué)生一杯水,就得找到永不枯竭的水源,這個(gè)水源就是讀書、學(xué)習(xí),我們只有多讀書,不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,把知識(shí)播撒在每個(gè)孩子的心田,讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事;學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作。有了閱讀就有了思考,有了思考就有了探討,有了探討便有了實(shí)踐,有了實(shí)踐就有了進(jìn)步。我不斷地用我在書中學(xué)到的教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù)來(lái)豐富、提高自己的專業(yè)能力,尤其是我們學(xué)校接受煙臺(tái)市示范學(xué)校驗(yàn)收時(shí),我的課受到了煙臺(tái)市教科院領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng),給了我極大的自信。是讀書學(xué)習(xí),讓我深刻體會(huì)到了為師之道,知曉了由合格到優(yōu)秀,由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。是讀書學(xué)習(xí)給了我成長(zhǎng)的喜悅,給了我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想和價(jià)值的動(dòng)力!

品讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為!研究教學(xué)書籍,則讓我找到了一位無(wú)聲的老師,更新我的理念、指點(diǎn)我的人生。通過(guò)《名師最受歡迎的特色教學(xué)藝術(shù)》這本書,我對(duì)特色教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。書中這樣幾句話讓我有了成為名師的夢(mèng)想,“名師如同名城,具備自己的教學(xué)特色,才能形成強(qiáng)勁的教育力,甚至在教育中享有聲譽(yù)。”為了打造有自己特色的英語(yǔ)課堂,我參加并主持了兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題的研究實(shí)施,有了先進(jìn)的教育教學(xué)理論作引導(dǎo),加上自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考,逐漸形成了有自己特色的陽(yáng)光、高效、充滿活力的英語(yǔ)課堂,在今年五月當(dāng)選為萊陽(yáng)市名師工程人選,距離我的夢(mèng)想又近了一步。蘇霍姆林斯基的名著《給教師的100條建議》中提到:讀書,讀書,再讀書----教師的教育素養(yǎng)正取決于此,要把讀書當(dāng)做第一精神需要?!稅?ài)的教育》讓我懂得了:愛(ài)是教育的支點(diǎn),奉獻(xiàn)給孩子們愛(ài)應(yīng)該是教師的天職。于是我學(xué)會(huì)了帶著微笑走進(jìn)孩子們中間,傾聽(tīng)他們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律。初中生由于生理發(fā)育、心理承受能力與學(xué)業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力之間的不平衡,很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,為了能真正走進(jìn)孩子們的心靈世界,幫助他們順利度過(guò)青春期,我與09年10月報(bào)考了國(guó)家心理咨詢師的培訓(xùn)課程,我要把愛(ài)的陽(yáng)光撒向孩子們心靈的每一個(gè)角落,讓他們都能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)!讀書給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè),在讀書的過(guò)程中我不斷發(fā)現(xiàn)自己、反思自己、提升自己,一步一步走近我的名師夢(mèng)想!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)師德高尚的人。我們要發(fā)揚(yáng)平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱情、平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感的“三平精神”,帶頭爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)鉆研的模范、為人師表的模范、服務(wù)師生的模范、愛(ài)崗敬業(yè)的模范、遵紀(jì)守法的模范。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有專業(yè)技能高超的人。教師的專業(yè)水平、專業(yè)能力是教書育人的根基,閱讀專家論著、觀摩名師課例,讓我明白:要成為一名優(yōu)秀教師,必須更新教育觀念、轉(zhuǎn)變思維方式、提升思想境界,努力提高駕馭教育教學(xué)的能力。

讀書是一種快樂(lè),是一種享受,是一種情懷,更是一種幸福!

享受書香,打開成長(zhǎng)之門,放飛夢(mèng)想,讓我們一起用生命、心靈、智慧來(lái)發(fā)揚(yáng)我們鐘愛(ài)的教育人生吧!

論夢(mèng)想演講稿篇5

夢(mèng)想,是你生活的航標(biāo),夢(mèng)想,是你美好的憧憬,夢(mèng)想,是你理想的翅膀。擁有夢(mèng)想,才會(huì)擁有未來(lái)。

每個(gè)人都擁有夢(mèng)想,每個(gè)人都期盼將來(lái)。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。試問(wèn),我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì)。

兒時(shí),我擁有絢麗多姿的夢(mèng)想,不同的人問(wèn)我會(huì)在我這里得到不同的答案,所有這些夢(mèng)想,如天際流星,雖然不切實(shí)際,但卻透著童真。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸明白,人必須立長(zhǎng)志,而不能常立志。

初中畢業(yè)后,我來(lái)到了這個(gè)美麗的星城長(zhǎng)沙,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。當(dāng)我坐在電腦前,潮水般的信息迎面向我撲來(lái),當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是神奇,神奇過(guò)后我被它征服了。從此我對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我對(duì)自己默默說(shuō):它征服了我,我必須征服它。我深知在我的將來(lái)它將會(huì)成為我生活中不可缺少的一部份,與此同時(shí),我的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)也隨之誕生,那就是能成為一名出色的軟件工程師,掌握最尖端的計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此我在學(xué)校抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但是計(jì)算機(jī)技術(shù)就像一個(gè)無(wú)底洞,永遠(yuǎn)找不到邊。時(shí)間過(guò)得很快,三年時(shí)間一晃而過(guò),即將畢業(yè)的我,對(duì)自己非常失望,認(rèn)為當(dāng)初所謂的夢(mèng)想將會(huì)成為泡影。就在此時(shí),一個(gè)朋友告訴我北大青鳥—牛耳軟件培訓(xùn)正在招生。為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的夢(mèng)想,所以我選擇來(lái)牛耳求學(xué),雖然才短短兩個(gè)多月,但我已感覺(jué)到,牛耳是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。

學(xué)員們,讓我們以自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里的勇氣,以路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的精神,點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T,閃亮不變的情懷,放飛我們的夢(mèng)想,描繪燦爛的人生。我相信,在不久的將來(lái),我們將會(huì)使我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

最后,我想邀請(qǐng)所有的學(xué)員,請(qǐng)伸出你們的雙手,讓我們共同為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的明天鼓掌喝彩吧。