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個人先進事跡學生范文篇1
我是行政管理系的一名共青團員，自入團以來積極參加團組織的各類活動。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務(wù)，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
在思想上：
首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應(yīng)盡的責任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極要求進步，在自己的積極努力下2005年6月順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書”，并于2007年5月順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，我絕對不會辜負對自己的期望，繼續(xù)努力爭取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。
在學習上：
我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，曾榮獲系部的一等獎學金和學院的二等獎學金,多次被評為三好學生,優(yōu)秀團干,優(yōu)秀學生下部,優(yōu)秀團員等稱號,樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。
在生活上：
首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關(guān)系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。
在工作上：
大一時為了能夠為院里的團組織貢獻自己的微薄之里，我積極參加院團總支競選，光榮當選為院團委學習部部長，在工作中，我積極配合部里的工作，并提出各種合理可行的意見；大二時由于同學們對我的信任我被光榮當選為班上班長，為了不辜負同學們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，并且把班級里的勞動工作安排的有條不紊。其次我積極配合班主任、系干完成各項工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。
個人先進事跡學生范文篇2
自20xx年至今，王xx一直兼任石景山學生資助管理中心主任。在學生資助工作上，她認真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結(jié)合，并主動聯(lián)系街道、社區(qū)，東到魯古西到廣寧，取得了當時在校的'家庭經(jīng)濟困難學生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實處。
不僅如此，她從學生提出申請、證件審核，到資料匯總、評審小組確認，再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費，所以流程全部按規(guī)定程序辦理，工作有章可循，力爭讓所有符合資助政策的學生都能受到資助，確保資助工作“陽光”進行。
有一次，一名學生一直不愿意領(lǐng)取助學金。得知是學生存有心理包袱后，她親自去給家長做思想工作、宣傳資助政策，承諾對學生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學金，完成學業(yè)。
個人先進事跡學生范文篇3
我是建筑學院20xx級研一2班黨支部的郝辰杰，雖然黨齡不足兩年，但今年有幸被支部同學選為黨支部書記，本學年度正值黨的十八大盛會召開，有幸和同學們發(fā)揮一個基層戰(zhàn)斗堡壘的作用，同時在學校黨委領(lǐng)導下，在學院黨委老師的指導關(guān)心下，我和支部不斷的成長著。一學期以來，無論在思想上還是工作上，在學習上還是生活上，我都有了很大的提高與進步。
一、時刻重視思想提高
思想上，我始終和黨中央保持高度一致。并充分利用各種各樣的學習機會，不斷加強理論學習，提高自己，充實自己。
學期初我積極投入到校黨委研工部組織的研究生黨支部書記的培訓，珍惜每一次聽講的機會，認真做筆記，積極及時撰寫心得體會，并及時帶領(lǐng)本支部同學參加新精神的學習和組織生活，學習成績獲得優(yōu)秀，更加鼓勵了我積極做好本職工作。并結(jié)合學習十八大精神的積極環(huán)境，我認真研讀學習材料，積極組織并參加討論會，交流心得。在這個過程中不僅提高了領(lǐng)導能力，還在與大家的交流中得到了自身素質(zhì)的提高。
二、積極投入支部工作
作為一名基層黨支部書記，學期伊始就和支部同學共同制定了積極的年度計劃。重視新黨員的培養(yǎng)與發(fā)展，嚴格按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的指導方針組織入黨工作。在始終堅持質(zhì)量第一的原則。面對社會上價值觀日趨多元，同學們思想上波動較大時，我都會在支部內(nèi)進行黨風學習教育，同時并且重視學風建設(shè)。
三、始終謹記學習天職
“學習是學生的天職”。我自始至終都沒有忘記這個樸素而又真實的道理。我深知，作為一名黨員，作為一名干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習。我努力協(xié)調(diào)學習與工作的關(guān)系，不但認真完成課內(nèi)學習任務(wù)，并且跟隨導師參與了多項城市規(guī)劃實際工程項目。找到學習時間與工作時間的平衡點，工作過程中始終不忘一名規(guī)劃師的社會責任，力求反應(yīng)社會群眾的利益。
總之，自己在各個方面都力求向大學生優(yōu)秀黨員應(yīng)有的素質(zhì)和能力看齊，并且一直以一名優(yōu)秀黨員的標準衡量自己?，F(xiàn)在，我特提出申請，希望能夠入選優(yōu)秀黨員。在未來的日子里，我將會繼續(xù)努力，在今后的學習工作生活中更上一層樓，繼續(xù)貢獻自己應(yīng)有的力量，繼續(xù)服務(wù)他人。
個人先進事跡學生范文篇4
小濤，共青團員，天津市靜海區(qū)人，我院電氣工程及其自動化2021-7班團支書，院學生會文體藝術(shù)部干事。作為一名已遞交入黨申請書的青年學子，小濤積極響應(yīng)黨中央發(fā)出的全面抗擊疫情的戰(zhàn)斗命令和當?shù)卣心贾驹刚叩奶栒?，成為一名疫情防控志愿者?/p>
志愿服務(wù)期間，小濤的主要工作是核酸篩查，包括居民采樣信息登記、入戶采樣、采樣管的運送以及在現(xiàn)場進行引導等。在寒冷的天氣里，小濤每天在社區(qū)志愿工作十余個小時，連續(xù)工作十余天，充分展現(xiàn)了新時代大學生的良好風貌，也展現(xiàn)了華交學子“鐵”的風采，受到了其他志愿者和社區(qū)居民的肯定。
對于自己加入志愿者隊伍的初衷，小濤同學是這樣回答的:“作為青年一代，要向舍己為人、投身一線的醫(yī)務(wù)工作者學習，傳承他們?yōu)閲?、為社會、為人民奉獻的精神和圣潔光輝?！八沁@樣說的，也是這樣做的，將新時代大學生的責任擔當和家國情懷展現(xiàn)得淋漓盡致。
小濤回憶道:“對于此次志愿工作，我印象最為深刻的就是天津面對突如其來的疫情，所有的工作人員和志愿者們都聞訊而動、毫無怨言。當時天氣非常寒冷，每個人的手在幾個小時的工作之后都凍得通紅甚至失去知覺，現(xiàn)場的工作人員因為長時間、高強度的工作而住進醫(yī)院的情況也時有發(fā)生，但是沒有人輕言放棄，都在盡自己最大的努力為抗疫做出貢獻，同時社區(qū)的居民也都積極配合工作，努力抗擊疫情，共渡難關(guān)。”
個人先進事跡學生范文篇5
葉為，中共黨員，畢業(yè)于南華大學，在校期間擔任校學生會常務(wù)副主席、校青年志愿者協(xié)會主席，曾被評為湖南省優(yōu)秀大學生共產(chǎn)黨員，2011年被省委組織部選聘到麻陽苗族自治縣江口墟鎮(zhèn)陳家灣村任村支部書記助理。作為鎮(zhèn)信息化辦公室主任，陳家灣村遠程教育操作員，他積極組織村黨員干部群眾開展遠程教育學習培訓，并將理論與實踐相結(jié)合，拓寬了村民致富奔小康的途徑，引導本村村民辦企業(yè)，發(fā)展特色種（養(yǎng)）植，農(nóng)畜產(chǎn)品加工，成立專業(yè)合作社，直接帶動農(nóng)戶1000多戶，使這個原本信息閉塞的苗鄉(xiāng)村寨有了“千里眼”和“順風耳”，成為遠近聞名的新農(nóng)村示范村。今年4月，懷化電視臺專門來到陳家灣村進行實地采訪，并在《新農(nóng)村》欄目給予了報道。
掌握技能 服務(wù)三農(nóng)
麻陽縣高度重視發(fā)揮大學生村官服務(wù)遠程教育工作的作用，將大學生村官納入管理員骨干隊伍。葉為剛來村里時，遠教工作的擔子就壓在了他肩上，對于遠程教育設(shè)備操作，開始他還不熟悉，為了盡快搞懂，縣里組織的遠程教育學習培訓他一次也沒漏過，一有空就對著電腦自己琢磨，還總結(jié)記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時間下來，遠教接收與管理軟件的使用、遠教設(shè)備基本維護、紅星視頻的登錄與操作、小課件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了遠程教育操作的基本知識后，如何讓遠程教育發(fā)揮服務(wù)基層黨組織建設(shè)、引導農(nóng)村發(fā)展農(nóng)民致富，便成了他的最大心愿。
科技致富 自己帶頭
在開展遠程教育活動中，葉為立足于把科技信息服務(wù)于富民強村的目標中。針對農(nóng)村信息相對閉塞的特點，為了盡快了解農(nóng)民群眾的需要，他多次深入農(nóng)戶家中，進行信息需求調(diào)查、登記。從遠程教育網(wǎng)絡(luò)上把村民急需的養(yǎng)豬、養(yǎng)鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設(shè)、農(nóng)作物田間管理等各項技術(shù)整理出來，給村民送去了一場場科技知識的“及時雨”。
農(nóng)村沼氣建設(shè)技術(shù)推廣中，他發(fā)現(xiàn)村民們對學習沼氣池建設(shè)技術(shù)積極性不高，通過拜訪調(diào)查了解得知，農(nóng)戶嫌建沼氣池前期施工周期長費人工，后期維護多費心神。于是他就想，有沒有別的方法和技術(shù)，既能降低建設(shè)成本，使老百姓得實惠，又能節(jié)約能源資源，取得較好的效益呢。他利用遠程教育網(wǎng)查閱收集了大量資料，一種“罐式沼氣池”的新技術(shù)產(chǎn)品引起了他的注意，該產(chǎn)品不用地埋，可移動，安裝使用與維修都非常方便，且產(chǎn)氣量大，性能優(yōu)越。在幾個返鄉(xiāng)農(nóng)民工的幫助下，通過幾個月的學習摸索和實驗，他們終于生產(chǎn)出了第一款產(chǎn)品，經(jīng)過實驗后，確認達到合格效果。縣能源辦專家現(xiàn)場考察后也認為，各項指標均符合標準，可以量產(chǎn)。于是葉為便動員了幾個返鄉(xiāng)農(nóng)民工一起注冊成立了“惠農(nóng)能源開發(fā)公司”，把村部老禮堂開發(fā)成廠房，還請了不少村民幫工，每人每天工資不少于50元。目前，明顯的競爭力使公司發(fā)展迅速，僅手中的定單就有了60多戶，合同金額10余萬元，取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。通過利用遠程教育，他帶領(lǐng)村民們走上了致富路。
學習培訓 親上講臺
村里的黨員群眾不愛讀書看報，習慣忙完農(nóng)活后看看電視聽聽廣播，葉為就從紅星視頻里精心挑選政策法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)等方面的內(nèi)容，及時張貼節(jié)目預(yù)告，把每周五晚定為村里的遠程教育節(jié)目固定收看日，組織黨員干部群眾學習收看，豐富的學習內(nèi)容，快捷的市場信息，通俗易懂的講解和較強的指導性，一下子提高干部群眾的學習積極性和主動性，收到了較好的效果，從此，他又多了個“放映員”的親切頭銜。
今年以來，在縣遠程辦的指導下，葉為的遠教工作又多了一項特別的任務(wù)，就是進行返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓。為此，根據(jù)實際需要，在鎮(zhèn)黨委政府的指導和支持下，葉為和鎮(zhèn)勞動站合作，分級分批次組織全村的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展了特色培訓，為幫助農(nóng)民工轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)以及增強就業(yè)的知識技能提供了有效推動作用。在培訓課堂上，除了利用光盤和幻燈片課件教學，在大家的驚喜中，葉為還站到講臺，結(jié)合返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型事例，用自己充足的信心以及飽滿的激情鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民朋友重新燃起希望和斗志，不少返鄉(xiāng)村民又積極籌備起在家門口創(chuàng)業(yè)來。據(jù)統(tǒng)計，葉為擔負起村里的遠教工作以來，累計開展遠教集中學習次數(shù)達40余次，培訓群眾達800余人次，為村民查找相關(guān)資料近300余份；站點設(shè)備維護次數(shù)有13次以上。通過遠程教育，他找到為民服務(wù)的平臺和載體，也讓全村人民嘗到了遠程教育的甜頭。
葉為的想法是要把任職村建成遠教工作示范點，他說：作為一名大學生村官，我將繼續(xù)依托遠程教育平臺，灌溉遠教之花在苗鄉(xiāng)村寨開進千家萬戶，越開越紅火，使全村村民經(jīng)濟更富裕，生活更安康，把陳家灣村建設(shè)成為名符其實的社會主義新農(nóng)村。
個人先進事跡學生范文篇6
在綠樹成蔭的漢源三中，有這樣一位“陽光男孩”，他為了幫助貧困家庭學生順利完成學業(yè)，實現(xiàn)人生理想，多年來無私奉獻，書寫了人生的另一種精彩，他就是現(xiàn)任漢源三中學生資助辦公室主行聶xx。在漢源三中，聶xx這個名字已經(jīng)成為學生資助的代名詞，從事資助工作，學生對他的感覺是“熱心”，老師對他的感覺是“上心”，領(lǐng)導對他的感覺是“放心”。
聶xx畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的`知曉度，聶xx采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
二、做實學生困難認定，切實做好國家資助
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，在認定過程中，聶xx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，聶xx老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實際，制定了一系列漢源縣第三中學資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計、組織實施了學校學生資助辦公室標準化建設(shè)，并于20xx秋季學期完成了漢源縣第三中學資助辦公室標準化建設(shè)，讓學校學生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國家資助政策的同時，聶xx一是牽頭推出了漢源縣第三中學校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動，發(fā)動全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學，讓社會資金參與到學校學生資助中，真正將“不讓一個學生因貧困而失學”落到了實處。在他擔任學校學生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學生94名，同時，學校利用自有資金向特別貧困家庭學生提供生活費，為他們購買學生險等方式解決他們的實際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件
五、培養(yǎng)學生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的.同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調(diào)查活動，切實讓學生感受國家和學校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學習檔案知識，扎實做好資助檔案
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設(shè)，并認真學習相關(guān)檔案建設(shè)知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設(shè)，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表揚。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
個人先進事跡學生范文篇7
小雪，青年志愿者中的一員，面對疫情時她挺身而出，奮勇?lián)?，不懼險情，積極投身疫情防控的各項工作中，用自己的滿腔熱情感染著身邊所有人。
積極響應(yīng)，爭當疫情防控的志愿者。作為禹澤苑小區(qū)的包聯(lián)志愿者，她認真檢查每一輛、每一個進入小區(qū)人員的行程碼、健康碼，測量體溫，溫馨提示進出人員戴口罩、保持距離，配合小區(qū)人員開展工作。
悉心部署，做好執(zhí)行命令的組織者。為了保證工作、防控兩不誤，她統(tǒng)籌安排值班人員，采取“三班倒”的形式進行疫情值守排班。她一馬當先，率先垂范，在星期天的早上第一時間第一個站在疫情防控值守崗位，與社區(qū)工作人員、小區(qū)網(wǎng)格員進行對接，認真詢問值班流程，嚴格按照疫情防控的安排開展工作。
溝通協(xié)調(diào)，甘做百姓安全的守護者。她認為在一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，要打就打有準備的仗，她認真編制疫情防控注意事項，協(xié)調(diào)解決值班人員的飲水、吃飯、休息等問題。為確保交接班無縫銜接，她每天多次前往值班點查看值班情況。
像她這樣的青年志愿者在夏縣稅務(wù)局這個大家庭還有很多，他們都在自己平凡的崗位上做出了不平凡的成績，他們沒有感天動地的豪言壯語，只有樸實無華的默默付出，他們用實際行動踐行著新時代的青年志愿者精神，踐行了人民至上、生命至上的初心。
