優(yōu)秀的事跡材料是會(huì)給我們的生活帶去很大的鼓勵(lì)的，在如今的社會(huì)生活中，事跡材料是很常見(jiàn)的文本，以下是范文社小編精心為您推薦的先進(jìn)教師事跡材料6篇，供大家參考。
先進(jìn)教師事跡材料1
用愛(ài)澆灌學(xué)生心田
2009年從**師范大學(xué)畢業(yè)后，**來(lái)到**中學(xué)任教高中數(shù)學(xué)，自2012年起一直擔(dān)任班主任工作，“在班主任這個(gè)崗位上，我學(xué)到很多，不僅讓我更加了解學(xué)生，拉近了彼此的距離，也讓我明白了如何做一名更稱職的老師?！?*說(shuō)道。
在得知班上的單親家庭學(xué)生**因?yàn)榧彝ダщy，沒(méi)法支付外出參加競(jìng)賽培訓(xùn)費(fèi)用時(shí)，他帶頭捐資，并積極發(fā)動(dòng)老師、家長(zhǎng)捐款。“每當(dāng)看著班上的同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，我早就把他們當(dāng)成了自己的孩子，現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)上有困難，我怎么能不幫一把?！痹谒膸?dòng)下，**獲得數(shù)千元善款，并且不負(fù)所望，在競(jìng)賽中獲得全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)，并通過(guò)自主招生錄取到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。
**帶的理科班里有幾個(gè)女生的數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，在經(jīng)歷月考的失敗后更是信心受挫、感到迷茫?！拔覀償?shù)學(xué)這么差，是不是不應(yīng)該選理科啊？”在聽(tīng)到這樣沮喪的疑問(wèn)后，**第一時(shí)間找來(lái)幾個(gè)女生，為她們分析課業(yè)上的薄弱點(diǎn)，并在課后對(duì)她們進(jìn)行針對(duì)性的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在**的諄諄教誨下，這幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提升，高考突破了130分，最終被同濟(jì)大學(xué)、**大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等知名大學(xué)錄取。
在旁人眼里，80后的**是學(xué)生嘴里親切的“賢哥”，是個(gè)恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，但在家人面前，他卻是個(gè)不稱職的父親?！拔乙蚕肱愫⒆右黄鹱鲎鳂I(yè)，在飯桌上聊聊天，但我真是放心不下班上的那群孩子們，總要時(shí)常去看看他們，看到他們?cè)诳磿?shū)做題或是嬉戲打鬧，我才覺(jué)得安心?！?*說(shuō)道，有一次，他的母親從鄉(xiāng)下帶來(lái)一些土雞蛋準(zhǔn)備給孫子補(bǔ)補(bǔ)身體，卻全被他分給了即將高考的學(xué)生們。
讓1＋1的效果大于2
作為班級(jí)的“總管家”，**深知全面均衡的教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，因此他非常注重教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和諧?！懊恳晃豢迫卫蠋煹淖饔枚己艽?，如果老師們不能擰成一股繩、勁往一處使，那孩子們就會(huì)有力無(wú)處使；
反言之，如果老師們配合得當(dāng)，發(fā)揮出1＋1大于2的效果，那我們的學(xué)生揮灑的汗水都能有收獲。”
在高三（1）班教師團(tuán)隊(duì)中，**既是精力充沛、信念堅(jiān)定的“指揮官”，又是榜樣引領(lǐng)、用心協(xié)調(diào)的“傳聲筒”，還是包容大度、溫暖細(xì)心的“大管家”。他是每一位科任老師心中的“定海神針”?！霸趫F(tuán)隊(duì)面臨困難時(shí)，他總是沖在最前面，鼓勵(lì)老師們放心大膽地干；
在受到外界表?yè)P(yáng)肯定時(shí)，他卻毫不攬功，將團(tuán)隊(duì)成員推向前臺(tái)，讓我們享受勝利的榮光。”英語(yǔ)老師張青說(shuō)道。高三（1）班的學(xué)生們也沒(méi)有辜負(fù)教師團(tuán)隊(duì)的良苦用心，在高考中喜獲佳績(jī)。
做老師更要活到老，學(xué)到老
“作為老師，我們要比學(xué)生更早更快地見(jiàn)識(shí)到新的題型，分析出更多種多樣的解題方法，這樣才能應(yīng)對(duì)好課堂上的提問(wèn)，才能更加廣闊地開(kāi)拓學(xué)生們的思路?！?*始終認(rèn)為，教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)、吃老底，要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師。所以，他的辦公桌上總是堆滿了各種數(shù)學(xué)專業(yè)期刊，他的qq群、微信群大部分是數(shù)學(xué)教師交流群。此外，他還充分利用課余時(shí)間，研究教材，研究學(xué)情，研究高考，不斷充實(shí)自己?！袄蠋熅拖窈＞d一樣，在學(xué)海里遨游過(guò)后，便將吸收到的知識(shí)傳授給學(xué)生，擠得一滴不剩。”團(tuán)隊(duì)里的老師也被他影響，都致力成為教研型、學(xué)習(xí)型老師。
“黃老師善于收集整理資料，以前我有點(diǎn)丟三落四，用過(guò)的資料后想找總是無(wú)從下手，在他的影響下，我慢慢養(yǎng)成了整理資料的習(xí)慣。”化學(xué)老師易紅霞說(shuō)道。
從教十年，**的職業(yè)生涯已是碩果累累，2013年獲得江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)比賽優(yōu)質(zhì)課及綜合素質(zhì)雙料一等獎(jiǎng)，還先后在《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》等國(guó)家級(jí)省級(jí)核心期刊上發(fā)表多篇論文。他輔導(dǎo)的學(xué)生段志宇獲2016年全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2017屆的學(xué)生何文禺被清華大學(xué)錄取，劉定君被北京大學(xué)錄取。2018屆的學(xué)生陳可穎、何嘉翌、張蔚三人考上新加坡sm2全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，即將就讀新加坡頂尖名校?！翱粗嗌系暮⒆觽円粋€(gè)個(gè)學(xué)有所成，我既欣慰又驕傲?！?*說(shuō)道，“作為教師，學(xué)生就是我們的成績(jī)單，我很高興我的‘成績(jī)’還不錯(cuò)，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想?！?
先進(jìn)教師事跡材料2
**，女，1976年7月生，**宜城人，法學(xué)博士?，F(xiàn)為**大學(xué)政法與公共管理學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，中國(guó)國(guó)際法學(xué)會(huì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)會(huì)會(huì)員。中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者、美國(guó)約翰·馬歇爾法學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。曾擔(dān)任**區(qū)人民法院副院長(zhǎng)（掛職），現(xiàn)為**省第十三屆人大代表（內(nèi)司委委員）、**省人民政府辦公廳特邀監(jiān)督員、**區(qū)第十五屆人大代表（常委），民進(jìn)**省社會(huì)與法制委員會(huì)副主任、民進(jìn)**市委會(huì)委員、民進(jìn)**大學(xué)委員會(huì)副主委、民進(jìn)**區(qū)工委副主委，**同心文化與藝術(shù)交流協(xié)會(huì)理事、中國(guó)注冊(cè)志愿者。
立足本崗教書(shū)育人
**同志熱愛(ài)本職工作，她一直承擔(dān)法學(xué)專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校首批承擔(dān)本科生雙語(yǔ)教學(xué)的教師。她善于理論聯(lián)系實(shí)際、以啟發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與為教學(xué)基本理念，善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果突出，深受學(xué)生和同行好評(píng)，多次被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。她曾榮獲**大學(xué)首屆青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)，領(lǐng)航·海華教書(shū)育人獎(jiǎng)等。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心細(xì)致，指導(dǎo)的學(xué)生多人次榮獲**省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。她主持**省人大、**市社科基金、**省教育廳、**大學(xué)青年項(xiàng)目等多項(xiàng)科研課題，并參與國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、**省社科基金等課題研究，發(fā)表專業(yè)論文數(shù)篇、出版學(xué)術(shù)專著一部，參編多部教材。為提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，她先后在人民大學(xué)、美國(guó)約翰·馬歇爾法學(xué)院擔(dān)任訪問(wèn)學(xué)者，綜合中美法學(xué)教育所長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新法學(xué)教學(xué)方法，開(kāi)拓科研新領(lǐng)域。
在做好教學(xué)科研工作的同時(shí)，她格外關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)常跟學(xué)生交流，為學(xué)生排憂解難。她擔(dān)任2015法學(xué)班主任，在繁重的本職和社會(huì)工作之余，她利用每周班會(huì)、班級(jí)qq群、微信群等與學(xué)生交流，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。一方面，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把團(tuán)結(jié)、服務(wù)、進(jìn)取作為班級(jí)建設(shè)的基本目標(biāo)，通過(guò)組建高度負(fù)責(zé)的班委會(huì)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治。通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)，提升學(xué)生認(rèn)知能力和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。另一方面，耐心細(xì)致，做好思想工作。她經(jīng)常與學(xué)生交流談心，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。由于表現(xiàn)突出，她所帶的班級(jí)被評(píng)為**大學(xué)2017年度優(yōu)秀班集體。
發(fā)揮專長(zhǎng)盡責(zé)履職
作為一名法律人，**同志善于利用專業(yè)知識(shí)，為民主法治建設(shè)添磚加瓦。她擔(dān)任**省民進(jìn)社會(huì)與法制委員會(huì)副主任，多次到法院、司法局調(diào)研，為推動(dòng)司法公開(kāi)努力。2015年9月，根據(jù)組織安排，她到**區(qū)人民法院進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉。一方面，她利用專業(yè)所學(xué)，做好分管工作，把提高辦案質(zhì)量作為工作重心。同時(shí)，也不忘民主黨派身份，對(duì)法院工作進(jìn)行民主監(jiān)督，根據(jù)工作實(shí)際，提出了很多具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)。她利用各種座談會(huì)、媒體等向社會(huì)各界宣傳司法改革取得的成績(jī)、遇到的困難，爭(zhēng)取公眾對(duì)司法改革的理解和支持。掛職期間，她注意將庭審實(shí)踐和法制教育結(jié)合起來(lái)，多次組織**大學(xué)法律系、**大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生參與庭審旁聽(tīng)，收到了良好的社會(huì)效果。工作中，她勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并總結(jié)反思，撰寫(xiě)了十余萬(wàn)字的掛職工作日記。為更好的用專業(yè)知識(shí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，她積極申報(bào)并參與各種調(diào)研課題，結(jié)合法院工作中遇到的醫(yī)患糾紛等突出問(wèn)題，申報(bào)了研究課題《醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟的現(xiàn)狀、問(wèn)題及解決思路》，她還主持民進(jìn)**市委會(huì)2017年度調(diào)研課題《我國(guó)外資政策的變化及**市外資政策梳理》。2017年9月她在**市政黨協(xié)商會(huì)上就招商引資的法律風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行專題發(fā)言，受到高度重視。撰寫(xiě)的《地方政府應(yīng)警惕招商引資過(guò)程中違反國(guó)際條約的風(fēng)險(xiǎn)》一文被評(píng)為民進(jìn)**省委會(huì)2017年度十佳信息。她還參與2017**區(qū)政協(xié)招標(biāo)課題《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)**區(qū)住宅小區(qū)物業(yè)管理工作的對(duì)策研究》，結(jié)合**深圳兩地的物業(yè)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，就物業(yè)管理定價(jià)機(jī)制提出了有針對(duì)性的建議。
**同志2016年當(dāng)選**區(qū)人大代表、常委，2018年當(dāng)選**省第十三屆人大代表和內(nèi)司委委員，她多次在省、區(qū)人大會(huì)上發(fā)言并深入基層開(kāi)展司法鑒定、掃黑除惡專項(xiàng)調(diào)研、參加執(zhí)法檢查和司法監(jiān)督,為法治**建設(shè)、社會(huì)綜合治理建言獻(xiàn)策。為解決秦簡(jiǎn)街機(jī)動(dòng)車亂停亂放問(wèn)題，她撰寫(xiě)了建議，得到區(qū)委區(qū)政府的高度重視和妥善處理。
點(diǎn)滴做起服務(wù)社會(huì)
**同志2005年加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，從民進(jìn)**大學(xué)委員會(huì)的一名普通會(huì)員做起，先后擔(dān)任**大學(xué)在職支部副主任、主任，副主委。她任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)工作安排，做好上傳下達(dá)，溝通協(xié)調(diào)。她虛心好學(xué)，與經(jīng)驗(yàn)豐富的老會(huì)員保持良好互動(dòng)，遇到問(wèn)題積極請(qǐng)教想辦法。她關(guān)心會(huì)員，通過(guò)各種途徑了解會(huì)員工作生活中的問(wèn)題，向組織匯報(bào)，尋求幫助。她用心細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題。為了提升個(gè)人履職能力，她參加了**大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)部、**市委統(tǒng)戰(zhàn)部、民進(jìn)**市委會(huì)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并成功入選“**大學(xué)青年干部成長(zhǎng)計(jì)劃”。2016年她開(kāi)始同時(shí)擔(dān)任民進(jìn)**區(qū)工委副主委，分管組織和宣傳工作。她通過(guò)各種途徑，了解熟悉**區(qū)工委的會(huì)員結(jié)構(gòu)、工作難點(diǎn)，積極推進(jìn)區(qū)工委的各項(xiàng)工作安排。因?yàn)楣ぷ魃系耐怀霰憩F(xiàn)，她先后獲得**省民進(jìn)先進(jìn)個(gè)人，**大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)個(gè)人，民進(jìn)**區(qū)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。**同志有強(qiáng)烈的公益心和社會(huì)責(zé)任感，她是**大學(xué)博士義工隊(duì)成員，多次在學(xué)校和周邊社區(qū)進(jìn)行義務(wù)法律咨詢，為群眾排憂解難。在日常生活中，對(duì)群眾遇到的各種法律問(wèn)題，有求必應(yīng)，耐心解答。2016年春節(jié)期間，她作為民主黨派青年代表慰問(wèn)**市兒童福利院并發(fā)言。目前，她還受邀擔(dān)任**省政府辦公廳督察員、**市交管戰(zhàn)線特邀督察員等。她始終堅(jiān)信，只要用心，在平凡的崗位上也可以做出不平凡的成績(jī)。
先進(jìn)教師事跡材料3
“欲明人者先自明，欲正人者先正己”，他強(qiáng)調(diào)行為世范、潤(rùn)物無(wú)聲，他是思想上的先導(dǎo)者，工作中的耕耘者，實(shí)踐中的開(kāi)拓者和生活中的奉獻(xiàn)者；
“未若太陽(yáng)般耀眼，亦似星辰般璀璨”，他注重身體力行，知行合一，他是“超人”“材料專家”和“超級(jí)班媽”。他就是馬克思主義學(xué)院的**教授。
加強(qiáng)理論武裝高揚(yáng)時(shí)代主旋律
高校思想政治理論課教師必須具有堅(jiān)定的馬克思主義信念，扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)知識(shí)。**教授以純潔思想為目的、以提升業(yè)務(wù)能力為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，同時(shí)不斷加大理論研究的力度，僅近幾年就發(fā)表了10余篇高質(zhì)量的思想政治理論方面的科研論文，并將理論學(xué)習(xí)和研究的成果應(yīng)用于實(shí)際工作中去，知行合一，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。自1995年畢業(yè)留校任教以來(lái)，**已經(jīng)在高校思想政治理論課教育教學(xué)崗位上默默耕耘了23個(gè)春秋。23個(gè)寒來(lái)暑往，他高校完成了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的課堂教學(xué)工作量，承擔(dān)了無(wú)數(shù)個(gè)其他教師不愿意承擔(dān)的課堂教學(xué)任務(wù)。在他看來(lái)，一個(gè)教師的良好形象不僅在于著書(shū)立說(shuō)，更在于以勇挑教學(xué)重?fù)?dān)的實(shí)際行動(dòng)默默踐行先進(jìn)理論所要傳遞的觀念。他時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教育方針和高校思想政治理論課教師的神圣職責(zé)，充分利用思想政治理論課的教學(xué)課堂積極宣傳黨的路線、方針和政策，認(rèn)真落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的“三進(jìn)”工作。作為省委宣講團(tuán)的宣講專家，熊老師在很好完成教學(xué)科研任務(wù)之外，近幾年，抽出時(shí)間在校內(nèi)外、社區(qū)做群眾路線實(shí)踐教育的相關(guān)形勢(shì)政策、黨課等百余場(chǎng)，宣講黨的最新理論成果的身影除了活躍于本校各學(xué)院、相關(guān)社團(tuán)組織等之外，還活躍于省、市、縣政府機(jī)關(guān)，大型國(guó)企，研究機(jī)構(gòu)等理論學(xué)習(xí)講壇，取得了很好的效果。
注重身體力行增強(qiáng)教學(xué)有效性
**熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作積極主動(dòng)，業(yè)務(wù)熟練，業(yè)績(jī)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的廣泛認(rèn)同。教學(xué)方面，他敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，年年被評(píng)為優(yōu)秀。實(shí)際負(fù)責(zé)實(shí)施的“‘五位一體’思想政治理論課教育教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐”校級(jí)重大教學(xué)改革攻關(guān)研究項(xiàng)目，通過(guò)教育廳組織的專家組的成果鑒定，獲得了一致好評(píng)，認(rèn)為“達(dá)到了省內(nèi)先進(jìn)水平”，相關(guān)教學(xué)成果獲得**大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和**省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等。
在思想政治理論課教學(xué)日常管理工作中，他講責(zé)任、講奉獻(xiàn)。作為學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)以來(lái)，丟開(kāi)自己發(fā)展勢(shì)頭良好、發(fā)展強(qiáng)勁的科研課題，擱置自己的著作寫(xiě)作計(jì)劃，忘我工作、積極奉獻(xiàn)?？偨Y(jié)、擬訂了數(shù)十份報(bào)送學(xué)校及上級(jí)主管部門的思想政治理論課教學(xué)方面的總結(jié)材料、調(diào)研報(bào)告、實(shí)施方案等，為全面推進(jìn)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)改革和建設(shè)事業(yè)進(jìn)行了殫思竭慮地思考，更做了大量繁瑣細(xì)致的具體實(shí)施工作，廣大師生戲稱他為“超人”、“材料專家”等。在學(xué)生自主投票推選“魅力教師”的評(píng)選活動(dòng)榮獲**大學(xué)第二屆“學(xué)子心中的魅力教師”提名獎(jiǎng)、第四屆**大學(xué)“學(xué)子心中的魅力教師”獎(jiǎng)，并獲評(píng)2016年度**大學(xué)“教學(xué)名師”稱號(hào)等。
提升業(yè)務(wù)能力傳播社會(huì)正能量
在承擔(dān)繁重教學(xué)、管理任務(wù)的同時(shí)，熊老師絲毫不放松自己的科學(xué)研究工作。這些年來(lái)，始終刻苦鉆研、精益求精，取得了一批有質(zhì)量、有影響的科研成果。出版專著1部、合著3部。先后在《思想理論教育導(dǎo)刊》、《當(dāng)代世界與社會(huì)主義》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中多篇文章被人大復(fù)印資料及人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、求是網(wǎng)、社科網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等20多家著名網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載，多篇被新華文摘、人大復(fù)印資料索引。多次參與相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，提交的學(xué)術(shù)論文均順利入選，并被ei、ccpi等國(guó)際檢索機(jī)構(gòu)檢索收錄。
主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、**省社科基金項(xiàng)目、**省重大調(diào)研項(xiàng)目等科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。參加國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目、**省社科基金項(xiàng)目、**省教育廳項(xiàng)目等10余項(xiàng)。
為將自己的理論研究與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，熊老師走出書(shū)齋、走出校園、走向基層，結(jié)合自己的教學(xué)、科研及管理工作實(shí)際，開(kāi)展各種調(diào)研。如2013年承擔(dān)并組織實(shí)施了中共**省紀(jì)委重大調(diào)研項(xiàng)目，最終形成了高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，得到時(shí)任省委書(shū)記李鴻忠同志的高度評(píng)價(jià)，批示指出：“研究成果很好，很系統(tǒng)，有深度，資料詳實(shí)，原因分析透徹，知已深，重在行?！辈@得2014年度**發(fā)展研究獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等。
他不光自己走出書(shū)齋、走向基層、走入群眾，深入進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，還積極組織學(xué)生走向社會(huì)，深入群眾，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并取得很好成績(jī)。近兩年，熊老師指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)連年獲評(píng)**省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，**省挑戰(zhàn)杯二、三等獎(jiǎng)等。
在平凡的工作崗位上要努力做出不平凡的業(yè)績(jī)，這是熊老師的境界，也是他感染眾多學(xué)子的滿腔豪情。
先進(jìn)教師事跡材料4
**，中共黨員，高級(jí)講師，獸醫(yī)防治技師，國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師。曾獲得**市政府三等功獎(jiǎng)勵(lì)3次、嘉獎(jiǎng)2次；
2009年被評(píng)為**自治區(qū)優(yōu)秀教師；
2011年獲**市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?
2014年獲**市委組織部“玉龍人才”稱號(hào)；
2019年獲得“**自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?
勤奮好學(xué)，潛心磨礪
1983年，**于**農(nóng)牧學(xué)校獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)，被擇優(yōu)留校，分配到獸醫(yī)院。八十年代的農(nóng)村機(jī)械化程度不高，馬、驢、騾等是人們農(nóng)業(yè)耕作、交通運(yùn)輸?shù)闹饕獛褪?。學(xué)校獸醫(yī)院很有名氣，不僅**周邊地區(qū)，遠(yuǎn)在數(shù)百里之遙的河北圍場(chǎng)等地也拉來(lái)病畜就診。接診病例每天多則60例，少則10余例。這期間，**和獸醫(yī)院的老師們?cè)惶熳鲞^(guò)8臺(tái)手術(shù)，最長(zhǎng)一例手術(shù)做了8個(gè)小時(shí)。接診量大了，**接觸的病例多了，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹乃?，勤奮好學(xué)的態(tài)度沒(méi)有變。每個(gè)病例他都查閱資料，細(xì)心研究，對(duì)于沒(méi)治好的病死畜，他懇求畜主允許解剖，進(jìn)行病因分析，求個(gè)究竟，弄個(gè)明白。遇到一時(shí)不能確定的病癥，他就請(qǐng)教老教師，虛心的態(tài)度儼然當(dāng)年聽(tīng)講的學(xué)生一樣。寒來(lái)暑往，**的知名度逐漸提升。
愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精
1986年春，**轉(zhuǎn)入教師編制兼任獸醫(yī)院門診工作。1987年，國(guó)家農(nóng)牧漁業(yè)部在部分院校設(shè)立中專教師學(xué)歷提高班，**考入西北農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)系。兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，渴求知識(shí)的**如魚(yú)得水，通過(guò)西北農(nóng)大系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，使他的理論水平得到進(jìn)一步提高。
兩年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后，他一直沒(méi)有離開(kāi)一線教師崗位，主講獸醫(yī)外科及產(chǎn)科，還講過(guò)內(nèi)科、臨床診斷等近十門課程，從指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)到多門課程的講授，逐步成為全科式畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人才。1995年他向校領(lǐng)導(dǎo)遞交辭呈，他懇切要求，就讓我踏實(shí)地做個(gè)好教師吧。之后，他以師傅帶徒弟的方式，手把手地傳授動(dòng)物外科手術(shù)、疾病診療、家畜繁育等技能，從接診、治療每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)教起。他常說(shuō)的話是：“畜主(老百姓)不容易，一頭大牲畜就是他們半個(gè)家業(yè)，醫(yī)治好病畜是對(duì)生命的愛(ài)護(hù)，也是對(duì)老百姓財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，沒(méi)有這種責(zé)任感，就不要學(xué)獸醫(yī)。”嚴(yán)師出高徒，由**帶出的近170名徒弟大多已獨(dú)立行醫(yī)。十幾年來(lái)，**帶領(lǐng)學(xué)生完成黃牛、奶牛冷配5000余頭，診療病畜二萬(wàn)余頭(只)。他多次承擔(dān)全校觀摩課教學(xué)任務(wù)，連續(xù)幾年被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”。
2013年，**市部分牧區(qū)出現(xiàn)羊的腦炎癥狀疾病，死亡率很高。有專家診斷為流行性腦炎，而以“流腦”治療，使用乙腦疫苗免疫無(wú)效。**前往病區(qū)出診發(fā)現(xiàn)，盡管呈現(xiàn)出不同地區(qū)的多發(fā)性特征，但不是“流腦”。他診斷為羊多頭絳蟲(chóng)幼蟲(chóng)移行引起的腦炎或是偽狂犬病、羊鏈球菌病及李氏桿菌病引起的腦炎。他向有關(guān)部門建議，使用藥物驅(qū)治，實(shí)施統(tǒng)一驅(qū)蟲(chóng)；
同時(shí)提出了改善飼養(yǎng)管理、強(qiáng)化免疫等預(yù)防措施。有關(guān)部門聽(tīng)取了他的建議，由此病情得到控制，也為牧民免除了更大損失。
篤行致遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地
**承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí)，科研工作和學(xué)術(shù)研究也沒(méi)放松。幾十年來(lái)他撰寫(xiě)了十余篇專業(yè)論文，編著近二十部。主編了中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《牛羊病防治》、《動(dòng)物外科及產(chǎn)科學(xué)》、《獸醫(yī)臨床診斷》等；
副主編及參編論著主要有《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《動(dòng)物疫病防制與監(jiān)測(cè)》、《豬病臨床診斷圖譜》、《綿羊?qū)嶓w解剖圖譜》、《豬病防治實(shí)訓(xùn)》等。
作為主要完成人，他的《中草藥復(fù)合免疫增強(qiáng)劑治療規(guī)?；i場(chǎng)仔豬水腫病技術(shù)研究》、《規(guī)模化豬場(chǎng)種豬群胃潰瘍防治技術(shù)開(kāi)發(fā)研究》、《新型蒙獸藥阿木郎制劑研發(fā)及其在標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬場(chǎng)疫病防控haccp體系中的應(yīng)用推廣》等項(xiàng)目獲**市人民政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；
參加了國(guó)家科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)工作項(xiàng)目，動(dòng)物科學(xué)與醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)整合與共享課題的子課題等。
**為人謙虛低調(diào)，不事張揚(yáng)。2005年，**應(yīng)邀到**北部地區(qū)進(jìn)行技術(shù)推廣，某高校兩名教授帶領(lǐng)研究生也在附近搞胚胎移植，采用的是腹腔鏡輔助手術(shù)，但手術(shù)過(guò)程中需要將羊倒立保定，導(dǎo)致受體羊嘔吐嚴(yán)重，手術(shù)做完了，羊卻無(wú)法站立。羊場(chǎng)老板便聯(lián)系**幫忙，**同意幫忙，但要以羊場(chǎng)獸醫(yī)身份出現(xiàn)。做了一天手術(shù)，晚上教授們便主動(dòng)找上門來(lái)和**探討技術(shù)問(wèn)題，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，這個(gè)人決不是場(chǎng)里的獸醫(yī)。如實(shí)相告之后，他的厚道與真誠(chéng)令教授們肅然起敬，第二天竟然派來(lái)他們的研究生跟**學(xué)起了技術(shù)。
淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)
2005年至今，**應(yīng)邀擔(dān)任**人民廣播電臺(tái)的“牧民生活空中熱線”蒙語(yǔ)節(jié)目嘉賓，解答聽(tīng)眾提出的畜牧獸醫(yī)技術(shù)問(wèn)題。為了增強(qiáng)節(jié)目實(shí)效，**將每次收到的共性信息加以整理，提出帶有普遍意義的處理建議及防控措施。2014年**在右旗、克旗等地出診，發(fā)現(xiàn)多例家畜消化道線蟲(chóng)病引起貧血的病癥。經(jīng)了解這是因多年使用驅(qū)蟲(chóng)藥物單一，寄生蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，消化道線蟲(chóng)大量寄生所致。他就在節(jié)目中專題講解，并提供施治處方，由此挽回了養(yǎng)殖戶經(jīng)濟(jì)損失。
先進(jìn)教師事跡材料5
“一馬當(dāng)先鴻鵠志，山嵐之風(fēng)撫人心?！边@是學(xué)生寫(xiě)給**市一中教師**的詩(shī)句。學(xué)生眼中的馬老師既嚴(yán)厲又慈愛(ài)——馬老師在課業(yè)上要求極其嚴(yán)格，尤其是檢查作業(yè)時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月前的作業(yè)少下的也要補(bǔ)寫(xiě)；
學(xué)生眼中的馬老師威嚴(yán)但不失幽默，講課時(shí)獨(dú)有的風(fēng)格，能讓課堂變得活躍有趣。
“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”是**的口頭禪，并影響和帶動(dòng)著同學(xué)們努力去踐行。436班的學(xué)生形容馬老師最多的詞就是嚴(yán)厲。**是高二接手436班的歷史課和班主任。剛帶班主任時(shí)因?yàn)橐郧八缮T了，現(xiàn)在嚴(yán)格起來(lái)，學(xué)生們一時(shí)難以適應(yīng)，如學(xué)生們抱怨最多的就是到校時(shí)間和值日。馬老師要求436班學(xué)生要比別的班學(xué)生早到校，她每天都會(huì)早早地來(lái)監(jiān)督。班里有一名學(xué)生總是遲到，在高三這一年卻只遲到了一次，自己都覺(jué)得不可思議。自從馬老師接手436班，尤其是到了高三，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地按時(shí)到校學(xué)習(xí)，每天下午2點(diǎn)50分，別的班還沒(méi)有開(kāi)始上課，436班學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了語(yǔ)文朗讀背誦。
436班有著嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度。同學(xué)們反映，黑板沒(méi)擦干凈、黑板縫里有粉筆灰、地上有紙、講臺(tái)上有粉筆頭、書(shū)桌要收拾干凈、窗臺(tái)上不能放東西，連書(shū)包掛在哪都要管，太麻煩了?？蓤?jiān)持了一年以后，436班的衛(wèi)生有了極大的改觀，學(xué)生的思想也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。**說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了干凈后，看到臟亂差的班級(jí)心里會(huì)很不舒服?！痹隈R老師的管理下，學(xué)生都能適應(yīng)環(huán)境并達(dá)到老師的要求，436班被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
**非常重視做學(xué)生的思想工作，一名學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“馬老師平時(shí)擠出時(shí)間與班里的每一個(gè)學(xué)生耐心交談，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的低落情緒并開(kāi)導(dǎo)安慰，會(huì)在放假前不厭其煩地囑咐我們注意安全，會(huì)在感冒高發(fā)期每天叮囑我們噴灑消毒水、開(kāi)窗通風(fēng)……馬老師看似嚴(yán)厲，實(shí)則溫柔，對(duì)待學(xué)生像母親對(duì)待孩子一樣。馬老師，一路有你真好！”
“其實(shí)，我只是一位平凡的老師，做了每一位老師都會(huì)做的事，老師每天的工作很瑣碎?！?*說(shuō)，“我要感謝這些可愛(ài)的孩子們，他們的青春活力感染著我，他們的熱情影響著我，他們的奮斗精神激勵(lì)著我?！?
**：**市一中高三歷史備課組組長(zhǎng)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。在教育部舉辦的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，她申報(bào)的課程分別獲得2017年自治區(qū)級(jí)優(yōu)課和2018年國(guó)家級(jí)教育部?jī)?yōu)課；
曾獲**市基本功大賽一等獎(jiǎng)，多次參加全市高中歷史示范課活動(dòng)并獲得好評(píng)。
先進(jìn)教師事跡材料6
**是**師院附中初中部主任，初三物理老師兼班主任。從事教學(xué)工作三十多年來(lái)，她一直堅(jiān)守教育教學(xué)工作第一線，勤奮務(wù)實(shí)，任勞任怨，特別是在2015年學(xué)?；謴?fù)初中辦學(xué)，**勇挑重?fù)?dān)，艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使初中部教學(xué)工作迅速步入正軌，形成了具有師院附中特色的微課教學(xué)，全方位提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。她先后獲得全國(guó)實(shí)驗(yàn)技能操作二等獎(jiǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”重點(diǎn)課題成果一等獎(jiǎng)、自治區(qū)教學(xué)基本功優(yōu)秀獎(jiǎng)、自治區(qū)教學(xué)能手、盟市級(jí)先進(jìn)工作者、跨世紀(jì)優(yōu)秀科技工作者、課改優(yōu)秀教師，多次獲得市、校級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等一系列沉甸甸的榮譽(yù)稱號(hào)。
育人先育己，為學(xué)生付出癡情無(wú)悔
**師院附中由師范轉(zhuǎn)制為中學(xué)，**承擔(dān)了第一屆高中年級(jí)班主任、初中英才班班主任，同時(shí)承擔(dān)3個(gè)班的物理教學(xué)。面對(duì)新的課題，新的考驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她同全年級(jí)教師一道，踏上了艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。
清晨，學(xué)生起床鈴聲剛剛響起，作為班主任她早已來(lái)到操場(chǎng)；
“非典”肆虐，學(xué)生放假，為不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，她加班加點(diǎn)，印制各科復(fù)習(xí)資料，一一寄發(fā)到學(xué)生手中；
傍晚，總是等班級(jí)學(xué)生上完晚自習(xí)全部離開(kāi)教室后，她才拖著疲憊的身軀消失在茫茫夜色中……
有耕耘，就會(huì)有收獲。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校的教育管理步入良性發(fā)展的軌道，第一屆高中班取得優(yōu)異成績(jī)，初中英才班喜獲豐收，**師院附中也以管理嚴(yán)格、風(fēng)清氣正在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的影響。
2012年，她臨危受命，擔(dān)任年級(jí)主任一職。怎樣保持持續(xù)發(fā)展，如何使教育管理工作更上一層樓，在學(xué)校組織的多次教育教學(xué)反思大會(huì)上，**承擔(dān)了教育管理部分的研討任務(wù)。她組織教師，按照找亮點(diǎn)、查問(wèn)題、析原因、定措施的思路，制定了一系列教育管理制度。這些制度的實(shí)施，提高了學(xué)校的管理水平，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教育管理隊(duì)伍，也使校風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)生了根本改變。
短短幾年，**師院附中發(fā)展迅速，無(wú)論管理還是教學(xué)，以及學(xué)校的整體辦學(xué)水平，逐步走入**市前列，直到被評(píng)為自治區(qū)示范學(xué)校。
2015年學(xué)?；謴?fù)初中辦學(xué)，面對(duì)師資短缺、生源薄弱的困難，年逾50的**再次迎難而上，從教師配備、制度建設(shè)、班級(jí)組建等方面親力親為，使得初中部的教育教學(xué)工作迅速步入正軌。
“學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣較差，自由散漫怕吃苦，貪圖享樂(lè)，上網(wǎng)無(wú)節(jié)制，自我中心意識(shí)強(qiáng)，不服從管理，頂撞老師的情況時(shí)有發(fā)生。多數(shù)教師只從事過(guò)師范教育、高中教育，初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，師資配備又嚴(yán)重短缺。這些就是我們當(dāng)前面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。再貧瘠的土地也得耕種，這是我們的責(zé)任?。≈灰覀兂錆M信心，因地制宜，艱苦創(chuàng)業(yè)，付出比常人更多的辛勞，發(fā)揮我們的聰明智慧，廣播愛(ài)心，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，定能踏出一條新路，收獲滿園的芬芳。”聽(tīng)著**的發(fā)言，會(huì)議室一片寂靜。參加初中部教學(xué)情況分析會(huì)的教師陷入沉思。
短短幾年，在她的帶領(lǐng)下，在全體初中教師的共同努力下，形成了具有師院附中特色的微課教學(xué)，全方位提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。**一心撲在工作上，認(rèn)真細(xì)致，以身作則，帶領(lǐng)初中部全力配合學(xué)校順利通過(guò)全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作，在**市的課改工作中走在前列，并于2018年中考取得了理想的成績(jī)。
沒(méi)有愛(ài)的教育是失敗的教育，愛(ài)心的澆灌才能綻放艷麗的花朵。**始終把關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位。經(jīng)常和班里的學(xué)生促膝談心、真情交流，幫助貧困學(xué)生解決實(shí)際困難，幫助學(xué)生撥開(kāi)情緒的霧霾，走向陽(yáng)光。
從事教育管理工作幾十年，**始終保持一身正氣，不趨勢(shì)媚俗，對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，很多犯了錯(cuò)誤的學(xué)生經(jīng)過(guò)她耐心細(xì)致的教育，也都對(duì)自己的問(wèn)題有了正確的認(rèn)識(shí)。愛(ài)與嚴(yán)、尊重與平等、勤與細(xì)、愛(ài)生如愛(ài)子是**從事班級(jí)管理工作的主要經(jīng)驗(yàn)，也取得了突出成績(jī)。她所帶的歷屆班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、衛(wèi)生好、凝聚力強(qiáng)。
潛心鉆研，走在課改前列
從事物理教學(xué)三十多年，師范、初中、高中，**承擔(dān)過(guò)多種層級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)。根深才能葉茂，厚積才能薄發(fā)。無(wú)論在哪個(gè)層級(jí)教學(xué)，她都會(huì)潛心研究教材，仔細(xì)研究學(xué)生，勤于探索教學(xué)規(guī)律，虛心向同行請(qǐng)教，研究不同歷史時(shí)期、不同教學(xué)層級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)方法。勤學(xué)善思，實(shí)事求是，孜孜以求，開(kāi)拓創(chuàng)新，使她形成了一套個(gè)性化的教學(xué)方法，也取得了一定的成績(jī)。新課改推行以后，她奉行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的理念，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校特色和學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)探索、充實(shí)自己富有個(gè)性化的物理教學(xué)。
“物理的教與學(xué)，是充滿個(gè)性色彩和創(chuàng)造性的活動(dòng)。教師富有個(gè)性的教學(xué)，可以打破課堂的沉悶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘?qū)W生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)的魅力，發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)的奧妙，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率……”她在2006年全市理化實(shí)驗(yàn)骨干教師研修班討論中的發(fā)言引起了與會(huì)同行的共鳴。**認(rèn)為，每一位教師的知識(shí)背景、語(yǔ)言、行為、思維習(xí)慣、興趣愛(ài)好各不相同，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展個(gè)性，形成獨(dú)特的課堂風(fēng)格，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，潛移默化地影響學(xué)生。畢業(yè)多年后的學(xué)生相聚，總會(huì)談到各自對(duì)**老師的感受，或說(shuō)寬容，或說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)，或說(shuō)執(zhí)著，或說(shuō)風(fēng)趣……
**特別注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)際操作、歸納應(yīng)用能力的培養(yǎng)，經(jīng)常利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作。她曾在全國(guó)物理實(shí)驗(yàn)操作技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)的學(xué)生多人、多次在全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得成績(jī)突出獎(jiǎng)，學(xué)生中考物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)十分突出。教育教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，也是一個(gè)教師基本素養(yǎng)。超強(qiáng)的教育能力和高超的教學(xué)水平是一個(gè)教師前行的雙足，奮飛的彩翼。**老師在這兩方面都取得了很好的成績(jī)。
