事跡材料是自身通過(guò)實(shí)踐去踐行自己信仰和理念的見證，傳遞了他們的智慧和勇氣，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀事跡，我們可以獲得寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，下面是范文社小編為您分享的2024中國(guó)人物事跡參考5篇，感謝您的參閱。
2024中國(guó)人物事跡篇1
向中國(guó)航天致敬！
1
6 月 17 日上午 9 點(diǎn) 22 分，隨著一聲 " 發(fā)射 "，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào) f 遙十二運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射。
此后，神舟十二號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將 3 名航天員送入太空。
三位航天員，他們分別是：
57 歲的聶海勝、55 歲的劉伯明、46 歲的湯洪波。
看著在太空向全國(guó)人民敬禮的航天員，很多人眼眶都濕了。
本次進(jìn)入太空，航天員將會(huì)進(jìn)入我們中國(guó)自己的空間站。
不禁令人感嘆：這就是中國(guó)航天！
對(duì)此，網(wǎng)友們紛紛向中國(guó)航天致敬，祝愿 3 位航天員平安凱旋。
而隨著中國(guó)神舟再度問(wèn)天，3 位航天員也成為全網(wǎng)最受關(guān)注的人。
要知道，成為一名合格的航天員就已經(jīng)很難了。
能夠在眾多航天員中脫穎而出，執(zhí)行飛天任務(wù)，各方面都一定是非常優(yōu)秀的。
不過(guò)，隨著三位航天員背景的曝光。
大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們能夠脫穎而出，都是有原因的。
2
在本次神舟十二號(hào)飛行任務(wù)中，聶海勝擔(dān)任指令長(zhǎng)。
聶海勝出生在湖北一個(gè)小村莊里。
小時(shí)候他家里很窮，平日里吃的都是紅薯面做的餅子配咸菜、大醬。
只不過(guò)家里再窮，聶海勝的父母都沒(méi)有放棄供他讀書。
哪怕是四處借錢，也要保證他有書讀。
因?yàn)樽x書，才能改變命運(yùn)。
也正因如此，聶海勝學(xué)習(xí)非常努力，他不想辜負(fù)父母對(duì)他的用心。
然而在他讀初中時(shí)，父親意外因病去世，這讓本就貧困的家庭，生活更加艱難。
幸運(yùn)的是，父母拼全力也要供他讀書這一點(diǎn)，從小給聶海勝留下了深刻的影響。
他決心再難也要把書讀下去，最后他考入了重點(diǎn)高中。
為了能將書讀下去，每到假期，他都會(huì)自己打工賺錢。
都說(shuō)老天不會(huì)辜負(fù)努力的人。
聶海勝高中畢業(yè)，正好趕上空軍招飛，他抱著試試的心態(tài) ，順利通過(guò)考核，進(jìn)入空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院，開啟了他的航天員之路。
在學(xué)習(xí)期間，他對(duì)自己要求十分嚴(yán)格，各科成績(jī)都非常優(yōu)秀。
1998 年，經(jīng)過(guò)層層篩選，他成為中國(guó)首批航天員。
05 年隨神舟六號(hào)執(zhí)行飛行任務(wù)，13 年執(zhí)行神舟十號(hào)飛行任務(wù)。
本次神舟十二號(hào)，是他第三次飛天。
盡管年齡越來(lái)越大，但是他的能力以及專業(yè)性都沒(méi)有絲毫的降低。
而他之所以能保持這般的狀態(tài)，與他從小打下的拼搏精神有很大關(guān)系。
那一顆年輕拼搏的心，便是他勇往無(wú)前的動(dòng)力。
3
航天員劉伯明，出生黑龍江依安縣的一個(gè)小村子里。
他家里一共有 6 個(gè)孩子，可以想象，同時(shí)供這么多孩子上學(xué)讀書，家里壓力該有多大。
作為家里的老二，劉伯明知道自己家里的情況。
在高中大家都住校的情況下，主動(dòng)選擇走讀，只是他家里離學(xué)校有 10 公里遠(yuǎn)，父親知道后，花重金為他買了一輛自行車讓他騎車上學(xué)。
可是黑龍江的冬天很冷，道路也滑，他騎車從家到學(xué)校以后，整個(gè)人都凍僵了，臉上全是霜。
但是不管天氣再惡劣，他都不曾遲到。
只是，他家里人太多了。
哪怕父親支持他上學(xué)，他家里的經(jīng)濟(jì)情況也不允許。
為此，他高中時(shí)期曾有過(guò)短暫的停學(xué)。
不過(guò)在最終他還是沒(méi)有放棄讀書，哪怕很苦，但是他還是堅(jiān)持下來(lái)了。
期間，為了學(xué)好英語(yǔ)，他就連幫家里干活時(shí)，都在背英語(yǔ)單詞。
可見，他對(duì)自己的要求有多高。
也正因如此，在成為一名航天員后，他嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自我提升，成為一名飛天英雄。
4
在神舟十二飛天時(shí)，一位母親激動(dòng)地站了起來(lái)。
她的兒子是神舟十二的航天員湯洪波。
湯洪波，1975 年出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)村家庭。
5 歲起，他就幫著家里做家務(wù)，干農(nóng)活。
在幫著家里收谷子的時(shí)候，常常自己弄得滿身都是灰。
但是他的父母也從來(lái)不阻止他去做這些事，他自己也是從來(lái)都不喊累。
他從小學(xué)習(xí)成績(jī)，不屬于那種特別頂尖的。
他的父母也沒(méi)有也不會(huì)因此責(zé)罵他，只要他真的努力了就行。
在他高三快畢業(yè)的時(shí)候，湯洪波向父親說(shuō)了自己的理想。
他說(shuō)，以后想成為一名飛行員。
父親聽到后，十分支持他。
理想得到家人的支持，湯洪波在成為飛行員后，十分努力，在 2010 年入選航天員。
隨后經(jīng)過(guò) 11 年的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持，他終于在今年完成了自己的飛天夢(mèng)。
5
3 個(gè)人，3 個(gè)故事。
我們?cè)谄渲袇s能發(fā)現(xiàn)他們的共同之處：
他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，都不曾松懈；
他們?cè)谧晕乙笊?，都不曾放松?/p>
他們堅(jiān)毅、能吃苦，縱然生活貧苦，也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
而這些就是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。
好好學(xué)習(xí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
正視苦難，美好才會(huì)如約而至。
希望家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，都能重視孩子的學(xué)習(xí)，重視孩子的性格培養(yǎng)。
希望孩子們?cè)诳赐赀@三位航天員的故事后，都能向他們學(xué)習(xí)，好好讀書，成為更好的自己！
2024中國(guó)人物事跡篇2
劉盛蘭，男，91歲，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五保”老人。
劉盛蘭是位普通村民，年輕時(shí)在外打工，后來(lái)在一家企業(yè)作保管員。73歲的時(shí)候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了無(wú)力行動(dòng)時(shí)，身邊會(huì)有一個(gè)照顧他的人，他開始了助學(xué)。這是老人的初衷。但后來(lái)，他助學(xué)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的想像。，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。每天清早，劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的.飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他幾乎未嘗肉味，沒(méi)添過(guò)一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒(méi)進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。劉盛蘭唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過(guò)去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒(méi)到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子回來(lái)看望他，照顧他。
2024中國(guó)人物事跡篇3
張桂梅的事跡深深地感動(dòng)著我,為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧.這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛和忠誠(chéng)。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實(shí)踐帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
2024中國(guó)人物事跡篇4
20年間，時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷，頒獎(jiǎng)詞的寫作風(fēng)格卻始終保持穩(wěn)定，直抵人心。
“好的文字是錘煉出來(lái)的。從最開始每個(gè)人1000多字，再精簡(jiǎn)到幾十個(gè)字，中間還要經(jīng)過(guò)很多同事的傳閱、提意見、修改。頒獎(jiǎng)詞是儀式的一部分，要盡可能短，和儀式緊密結(jié)合，才能起到點(diǎn)睛的作用?！眲P告訴記者，寫作中強(qiáng)調(diào)樸實(shí)、準(zhǔn)確，不堆砌辭藻，不過(guò)分華麗，盡量用中國(guó)人常用的行文習(xí)慣，讓觀眾接受起來(lái)毫無(wú)障礙。
翻開今年的頒獎(jiǎng)詞，簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、優(yōu)美的風(fēng)格撲面而來(lái)：楊振寧的“曾經(jīng)，你站在世界的前排，現(xiàn)在，你與國(guó)家一起向未來(lái)”，彭士祿的“兩代人為理想澎湃，一輩子為國(guó)家深潛”，朱彥夫的“生命于你不只一次，士兵于你不只是經(jīng)歷”，江夢(mèng)南的“從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角”……寥寥數(shù)語(yǔ)，感人至深。
頒獎(jiǎng)詞為什么總能打動(dòng)人，是劉凱經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題。在他看來(lái)，獲獎(jiǎng)人物的事跡是感動(dòng)的核心，同時(shí)觀眾心中還要存著對(duì)真善美的追求、欣賞，才有可能被感動(dòng)?！芭D梅生得再好，還需要賞花的人懂得”。
精神是歷史的升華，歷史是精神的展開。頒獎(jiǎng)詞打動(dòng)人心的秘訣，在于反映了人民群眾對(duì)真善美的價(jià)值和美好生活的共同追求。中央廣播電視總臺(tái)央視新聞中心綜合部制片人孫金嶺，貢獻(xiàn)了節(jié)目的定位語(yǔ)“一部中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。他認(rèn)為，《感動(dòng)中國(guó)》有兩大獨(dú)特氣質(zhì)，一是節(jié)目氣質(zhì)，一是歷史氣質(zhì)。通過(guò)一年一度的廣泛評(píng)選，通過(guò)莊嚴(yán)儀式，將那些普通人的身影和聲音在時(shí)間中定格，在記憶中凝固，使之成為中華民族氣韻悠長(zhǎng)、綿延不絕的歷史組成部分。
2024中國(guó)人物事跡篇5
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，2008這是個(gè)令人熟悉的數(shù)字，這一年里，一個(gè)個(gè)真實(shí)的'人物和感人的故事，和它們背后所包含的精神，曾感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，讓無(wú)數(shù)中國(guó)人記憶猶新。
在2008年，發(fā)生了震動(dòng)神州大地的一次大地震——汶川大地震。13位來(lái)自唐山的農(nóng)民，他們與汶川的受難者們素不相識(shí)，卻從千里之外不顧一切感到這里，感到地震的前線救助受難者。當(dāng)人們問(wèn)起他們：為何如此做時(shí)?他們樸實(shí)的話語(yǔ)卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。“因?yàn)樘粕揭苍l(fā)生過(guò)大地震，我們也感受過(guò)別人對(duì)我們幫助的溫暖。所以我們想讓這份愛傳遞下去?！?/p>
多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，多么淳樸的行動(dòng)，而這一切讓那些地震中的受難者們倍感溫暖。
不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，素不相識(shí)，慷慨救助。他們用淳樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“同胞”的含義。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次受傷后的救助是一朵花，能為別人生活得絢麗而付出是不尋常的人。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。他們的行動(dòng)為我們，為全中國(guó)寫下了生命的意義。
