事跡一定要確保自身的真實，在進(jìn)行事跡的寫作時，一定要注意保證思路是正確的，以下是范文社小編精心為您推薦的青年教師的優(yōu)秀事跡6篇，供大家參考。
青年教師的優(yōu)秀事跡篇1
xx。工作以來，思想積極要求進(jìn)步，工作踏踏實實、勤勤懇懇，生活中樂于助人，在各個方面都取得突出成績，成為學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)將其主要事跡介紹如下：
思想覺悟方面。xxx迅速適應(yīng)生活，找到自己的合理定位，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，將來為國家做出更大的貢獻(xiàn)。
xxx于20xx年9月向黨組織遞交了入黨申請書，并及時向黨組織做思想?yún)R報，于20xx年10月被定為入黨積極分子。參加我校黨校第二十八期入黨積極分子培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識及基本理論，積極參加討論及社會實踐，并在結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，最終被評為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨。
工作方面。xxx有一顆為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。他曾擔(dān)任班級宣傳委員、班長、系學(xué)生會督導(dǎo)部部長等職。作為一名學(xué)生干部，他勤勤懇懇、任勞任怨。學(xué)生工作不僅培養(yǎng)了他的能力，又使他與同學(xué)更加融洽的相處，他贏得了老師的信任和同學(xué)的支持。
我在班里我擔(dān)任宣傳委員的工作。入團以來，我能夠嚴(yán)格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進(jìn)取。在本學(xué)期我申請爭當(dāng)優(yōu)秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現(xiàn)進(jìn)行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認(rèn)為自己具備了優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)。
中國共產(chǎn)主義青年團是青年的先進(jìn)組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團員，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先，爭當(dāng)青年團員的模范。
首先、要用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭。
其次、要有良好的作風(fēng)和品德，做到；遵紀(jì)守法，熱愛集體，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動。
第三、學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成作業(yè)及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學(xué)文化知識，做有知識有文化守紀(jì)律、講文明的好學(xué)生。
第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學(xué)，吃苦在前，學(xué)習(xí)在先，為同學(xué)做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為自己能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，關(guān)心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學(xué)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結(jié)同學(xué)，遠(yuǎn)離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標(biāo)，就是不僅要自己愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、愛老愛同學(xué)，還要帶動同學(xué)們，為同學(xué)做榜樣，樹立團員的光輝形象，并且要緊跟時代發(fā)展響應(yīng)“八榮八恥”“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結(jié)互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥， 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 ”同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習(xí)慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認(rèn)為身為一名團員，應(yīng)該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力。 所以我要積極進(jìn)取爭當(dāng)優(yōu)秀團員，親組織審查，批準(zhǔn)！但是不論我是否能當(dāng)上優(yōu)秀團員，我都會積極進(jìn)取，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
青年教師的優(yōu)秀事跡篇2
通過學(xué)習(xí)沙東莉老師的先進(jìn)事跡，我深受感動，深深的體會到沙老師的平凡而又偉大，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，值得我們學(xué)習(xí)和深思，從沙老師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚職業(yè)道德。
沙老師以其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，滿腔熱情的奉獻(xiàn)精神，探索教書育人的最佳途徑，以其高尚的師德譜寫了一曲靈魂工程師的奉獻(xiàn)之歌。
20年來她始終如一地以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，努力在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面做到：以德服人，以德感人，以德育人，獻(xiàn)身教育、甘為人梯，不求索取。沙東莉老師以其自身的人格魅力，成為師德的表率，樹立了良好的形象。她不僅僅是學(xué)生知識上的良師、思想上的益友、更是生活中的母親。她用自己的德識教學(xué)吸引學(xué)生，用心靈去塑造心靈，將愛的陽光灑向每位學(xué)生的心田。她在工作中表現(xiàn)出的那種對人生的執(zhí)著追求，對工作的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對學(xué)生茲母般的愛，對整個教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，無不體現(xiàn)著一名優(yōu)秀教師崇高的內(nèi)心世界和理想追求，是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該不僅要有廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。我們應(yīng)該牢記自己的使命和責(zé)任，不斷提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，增強學(xué)識魅力和人格魅力。以無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神為動力，教書育人、為人師表、淡泊名利，關(guān)愛學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以人為本，因材施教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，不斷提高業(yè)務(wù)水平，勝任教學(xué)工作
我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
沒有最好，只有更好！努力吧！
青年教師的優(yōu)秀事跡篇3
馮艾是復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)系社會學(xué)研究生，4年內(nèi)兩赴寧夏西吉縣白崖鄉(xiāng)中學(xué)和云南省寧蒗彝族自治縣戰(zhàn)河鄉(xiāng)戰(zhàn)河中學(xué)從事志愿服務(wù)。
她克服種種困難，將自己融入到當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生中；還利用業(yè)余時間進(jìn)村入戶，對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、文化教育等進(jìn)行調(diào)查，完成了數(shù)萬字的調(diào)查報告；先后獲得中國青年志愿服務(wù)金獎、中國十大杰出青年志愿者等光榮稱號。
王安順對馮艾的先進(jìn)事跡給予充分肯定。他說，馮艾的感人事跡表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的高尚追求，充分展現(xiàn)了上海青年志愿者志存高遠(yuǎn)的高尚情操和無私奉獻(xiàn)的志愿者精神，馮艾是上海青年志愿者的優(yōu)秀代表。他要求，各級黨團組織要大力宣傳馮艾的先進(jìn)事跡，為更多的上海青年成長成才搭建舞臺；全市團員青年要以馮艾和以馮艾為代表的一大批青年志愿者為榜樣，把自己的理想追求與黨和國家的號召、人民的需要緊緊地聯(lián)系在一起，到實踐中去，到群眾中去，到祖國和人民最需要的地方去，在全面建設(shè)小康社會的時代洪流中成就理想、實現(xiàn)人生價值、書寫無悔的青春。王安順日前還就馮艾的先進(jìn)事跡作出批示，要大力宣傳馮艾的先進(jìn)事跡，號召青年向馮艾同志學(xué)習(xí)，樹立和弘揚雷鋒精神。
報告會上，馮艾用生動的語言為大家講述了她在西部支教的感人故事，復(fù)旦大學(xué)團委書記夏科家介紹了復(fù)旦大學(xué)西部支教工作的有關(guān)情況，即將赴寧夏開展志愿服務(wù)工作的高天表達(dá)了要接好接力棒服務(wù)西部的決心。
會上，上海市教育黨委和團市委分別發(fā)出通知，號召廣大團員青年向馮艾學(xué)習(xí)，在上海實施科教興市主戰(zhàn)略、弘揚城市精神的過程中做出新的貢獻(xiàn)。上海市委常委、宣傳部部長王仲偉參加了會見。
我叫劉洪娟，是計算機系2000級的學(xué)生，我來自一個普通的農(nóng)民家庭，父母都是勤勞善良的農(nóng)民，但由于很多原因都沒有念過書，這注定了我們貧窮的家境和落后的生活方式。父母從小就教育我和弟弟好好學(xué)習(xí)，雖然我當(dāng)時不是很明白這四個字的含義，但它卻在我幼小的心靈中根深蒂固，直到今天這四個字以及它所承載的父母無法用言語表達(dá)的期望一直都是我學(xué)習(xí)和工作的動力，也必將是我一生的動力。在這種動力的推動下，小學(xué)畢業(yè)我以全鄉(xiāng)第一的成績升入初中，后又以優(yōu)異的成績升入黑龍江省的一所省級重點高中，由于我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作表現(xiàn)突出，在即將高考之時光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，2000年7月我順利通過了高考，并以優(yōu)異的成績考入了東北師范大學(xué)計算機系。
有人說“一個結(jié)果總意味著另一個新的開始”，所以當(dāng)我接到沉甸甸的入學(xué)通知書的時候，我知道我要踏上一個新的開始了。我深知在高手如云的大學(xué)中要想繼續(xù)保持高中時代的那種優(yōu)越感是不容易的，但是一向很要強的我從踏進(jìn)校門的那一刻起就為自己定下了這四年的奮斗目標(biāo)：學(xué)習(xí)上一定要強，工作上決不示弱，其它各方面均衡發(fā)展?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四了，我可以當(dāng)之無愧地說我達(dá)到了我的目標(biāo)，連續(xù)三年榮獲校長獎學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生稱號，連續(xù)兩年榮獲社會工作獎學(xué)金、02年榮獲華為獎學(xué)金、美德風(fēng)范獎學(xué)金、社會實踐先進(jìn)獎學(xué)金、校專業(yè)學(xué)習(xí)十佳稱號、長春市文明大學(xué)生稱號，03年榮獲教師技能獎學(xué)金、系優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，02年和03年校團委五四評優(yōu)中分別榮獲五四紅旗團員和五四紅旗團干部稱號。有句諺語“世界上最短的距離是手到嘴，最長的距離是從嘴到手”，今天我就把我如何走完這世界上最長的距離的經(jīng)驗與大家分享：總體來講，就是在我的目標(biāo)的指引下以認(rèn)真的態(tài)度、持之以恒的精神，珍惜時間、刻苦勤奮的結(jié)果。
我是學(xué)計算機專業(yè)的，我為自己在學(xué)習(xí)上定的目標(biāo)是：專業(yè)基礎(chǔ)要好，動手能力要強，外語學(xué)習(xí)不能落下。當(dāng)代社會是知識爆炸的社會，競爭無處不在，要想在競爭中立于不敗之地，沒有過硬的專業(yè)知識是不行的。學(xué)好專業(yè)課是我的第一要務(wù)。
大一第一學(xué)期我們只開了《計算機基礎(chǔ)》這一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有的同學(xué)說：“計算機系就學(xué)這些呀？做網(wǎng)頁、編程才是我們計算機系應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西”。由于有這些想法，這些同學(xué)就不聽老師講課，自己去學(xué)習(xí)一些使用性的工具軟件，但我認(rèn)為基礎(chǔ)知識是很重要的，“沒學(xué)會走就想跑”是絕對不行的，因此我從大一開始就一直跟著老師的思路走，從基礎(chǔ)學(xué)起，這樣無論在軟件還是硬件上我的基礎(chǔ)知識都是很扎實的，以至于可以游刃有余地學(xué)習(xí)高年級的專業(yè)課。
我總是很認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真解決學(xué)習(xí)中的每一個問題。每一節(jié)課我都提前做好預(yù)習(xí)，并在不懂的地方做上標(biāo)記，如果你翻我學(xué)過的每一本課本，都會發(fā)現(xiàn)里面有許多這樣的標(biāo)記，課上我盡量記住老師講的每一句話，并將我認(rèn)為有價值的內(nèi)容做好記錄，課后再閱讀一遍教材，仔細(xì)斟酌每一個知識點，最后將教材和課堂筆記結(jié)合起來再做一個課后筆記，我的這個筆記一直都是我們班級同學(xué)的模板，每個都會被復(fù)印多次，同學(xué)們都稱我的筆記像打印稿。我的原則是當(dāng)天講的內(nèi)容當(dāng)天消化，決不欠“債”，實在沒有時間也不能拖到下周。我還特別注重知識的融會貫通，每學(xué)到一個新知識點，我都想一下與之相關(guān)的舊知識，以便系統(tǒng)地理解所學(xué)知識。當(dāng)我學(xué)到c語言的基本語法是，我就拿出pascal語言的筆記，“溫故而知新”，對照一下有哪些相同點和不同點，在對比中學(xué)習(xí)這兩種語言，不僅對pascal語言有了更深的理解，而且對學(xué)習(xí)c語言有很大的幫助，這樣不但對每門課程有了系統(tǒng)的了解，同時對計算機知識這個大系統(tǒng)的理解也更深刻了。
在平時的學(xué)習(xí)中遇到一些問題是不可避免的，每當(dāng)?shù)接龅絾栴}時，我就把它記在一個筆記本上，關(guān)于課上的問題我就抓緊下課的時間問老師，一次不懂，我就問第二次，還不懂就問第三次，直到弄懂為止。幾乎所有教過我的老師都被我這樣問過。有一些概念性的問題我就去圖書館或上網(wǎng)查，查到的就一一記在專門的筆記本上，假期有時間的'時候就從前到后翻一翻。其余的一些問題我有時就請教其他的同學(xué)，以求在交流與討論中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。
學(xué)習(xí)貴在堅持，持之以恒，一時的心血來潮是不行的。我的成績的取得在很大程度上是靠我這種韌勁。入學(xué)三年來，無論是刮風(fēng)還是下雨，也無論是假期還是雙休日，我都堅持著三年如一日地學(xué)習(xí)。20xx年元旦那天我仍像平時一樣背起了書包來到教室，教室里空無一人，當(dāng)時我們的教室還在城環(huán)院地下，再加上當(dāng)時已近寒冬，教室冷得就像冰窖似的，但我沒有像其他同學(xué)一樣退縮，我毅然坐在了冰冷的凳子上，打開了書本。沒過多長時間我就覺得渾身都凍透了，手和腳都凍得冰涼，真想能像其他同學(xué)一樣能在溫暖的寢室里歡度節(jié)日，但想到父母為我忙碌奔波的身影，想到父母對我的期望，想到我要為自己定下的目標(biāo)而努力，我告訴自己這點苦算什么，“吃得苦中苦，方為人上人”，我把大衣的拉鎖往上拉了拉，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
計算機是一門操作性很強的學(xué)科，光有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我是一個農(nóng)村的孩子，從小學(xué)到高中，我從未摸過計算機，連怎樣開機和關(guān)機都不知道，更別說懂得計算機語言了。為了提高自己的動手操作能力，只要一有上機時間我就去機房上機，經(jīng)過從練習(xí)打字和windows基本操作到使用office軟件，我漸漸從對電腦一無所知轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g上了電腦，我意識到作為計算機系的學(xué)生沒有電腦是不行的，于是我就用做家教和平時省吃儉用省下的錢和同寢同學(xué)合買了一臺電腦，從那以后只要一有時間我就打開電腦，反復(fù)練習(xí)老師課上講過的內(nèi)容，并在其中尋求創(chuàng)新和發(fā)展，經(jīng)過我的努力，我的計算機操作能力趕上了其他的同學(xué)。
動手能力來源于實踐，并最終應(yīng)用與實踐。大一時我參加了分團委組織的為下崗職工進(jìn)行計算機知識培訓(xùn)的活動，為他們介紹計算機基礎(chǔ)知識，并幫助他們使用word制作個人簡歷，提高再就業(yè)的機會，通過這次活動我的計算機操作能力有了很大的提高。我個人也在活動中鍛煉了社會實踐能力。今年9月22日—24日我又參加了20xx年全國數(shù)學(xué)建模比賽，在比賽中，我針對同隊數(shù)學(xué)系同學(xué)建出的模型編出了相應(yīng)的程序，得到了比較理想的結(jié)果，又在他們的模型和假設(shè)基礎(chǔ)上做出了最后的論文。雖然比賽結(jié)果還未知，但我相信我們一定會取得理想的成績的。
我的英語基礎(chǔ)不是特別好，但我相信“只要工夫深，鐵杵磨成針”，我為自己制定了一個嚴(yán)格的四六級復(fù)習(xí)計劃：每天做4篇閱讀理解，聽1小時聽力，背50個單詞。但計劃起來容易，做起來就難了，專業(yè)課不能落下，工作也不能忽視，有時真的是沒有時間每天按計劃復(fù)習(xí)，只能擠時間，我就在別人睡午覺時聽聽力，怕打擾同寢人休息，我就到走廊里去聽，兩節(jié)課之間的休息時間，我不是和同學(xué)聊天，而是拿者單詞本到人少的地方背單詞，晚自習(xí)結(jié)束后回到寢室，我還要再做一篇閱讀理解，以完成我的復(fù)習(xí)計劃。有時覺得這樣真的很累，但想到我要完成我的復(fù)習(xí)計劃，我安慰自己這叫充實不是累，我學(xué)習(xí)的盡頭更足了，時間長了我反而覺得學(xué)習(xí)帶給了我無限的快樂，一會不學(xué)習(xí)就覺得像缺了點什么似的。這樣通過抓緊一切可以抓緊的時間，我基本上每天都完成了學(xué)習(xí)計劃，在四六級考試復(fù)習(xí)期間，我一共做了將近70套模擬考試題，背完了所有1—6級要求掌握的單詞。具體復(fù)習(xí)時，我也有一套自己的方法：做模擬題時，我總是按照試題的順序在一定時間內(nèi)把試題做完，然后對照答案給自己打出一個分?jǐn)?shù)，接著逐個題分析答案的解析，做對的題看一下我的思路與答案是否一樣，做錯的題就分析做錯的原因，并把錯題與錯因整理在一個本上，在整個復(fù)習(xí)過程中，只這種記錄本我就記了3本。背單詞時，我總是先從頭到尾看一遍所有50個單詞，然后再從頭逐個背誦，這時我總是一邊讀，一邊想，一邊寫，我很重視其中的寫，因為我相信“好記性不如爛筆頭”這句話。我的付出得到了回報，我達(dá)到了我的目標(biāo)，一次性通過了國家英語四、六級考試。
我的成績是用我的時間和我的付出換來的，一年級和二年級我的學(xué)年總成績都是年級第一，其中所有專業(yè)課的成績都是優(yōu)秀，三年級我也獲得第三名的好成績。現(xiàn)在我以三年專業(yè)課排名第一的成績獲得我系推薦免試研究生的資格，寢室的同學(xué)都說我不用學(xué)習(xí)了，但我仍保持以前的那種學(xué)習(xí)的勁頭，因為我覺得知識的學(xué)習(xí)是沒有勁頭的，只有學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識武裝自己，將來才能當(dāng)一名偉大的人民教師。
學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)習(xí)決不是大學(xué)生活的全部，做一些學(xué)生工作對個人能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用。我在保證不耽誤學(xué)習(xí)的下，入學(xué)以來先后擔(dān)任2000級年級長，分團委秘書長，分團委副書記，一直兼任2000級黨小組組長和班級通訊員職務(wù)。有人說學(xué)習(xí)和工作不可兼得，而我卻做到了學(xué)習(xí)和工作雙豐收，我處理學(xué)習(xí)和工作之間關(guān)系的方法是，學(xué)習(xí)的時候只想著學(xué)習(xí)，工作的時候就全身心地投入到工作中。但沖突的情況總會出現(xiàn)，有時幾項工作和學(xué)習(xí)課程會一起向我沖來，有時真的壓得我喘不過氣來，但我堅持下來了，而且在其中得到了許多的鍛煉。
開學(xué)后不久，輔導(dǎo)員老師把年級長這個重任交給了我，但我沒有把它當(dāng)作壓力，我相信只要我以認(rèn)真的態(tài)度全身心地投入到工作中，一切為同學(xué)著想，我就一定會把工作做好的。年級長的工作十分繁重，班級的大小事情都要負(fù)責(zé)，于是我和另一位年級長每周都組織召開班級干部例會，商討班級大小問題。班級同學(xué)申請助學(xué)貸款，我就連著幾天幫同學(xué)們準(zhǔn)備、整理和上交材料，直到合格為止。了解到班級男生和女生之間溝通太少的情況，我和其它班級干部組織男生和女生寢室成立聯(lián)誼寢，并安排男生和女生坐同桌，過了一段時間后同學(xué)們之間的關(guān)系融洽多了，班級的凝聚力也增強了。就這樣，為了同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，我不知在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)之間跑了多少次，經(jīng)常午飯吃不好，午覺睡不成，有時熄燈后還要到走廊里研究工作計劃，但只要是為了同學(xué)，再苦再忙我也覺得值得。
二年級時我被推選為分團委秘書長，協(xié)助副書記工作?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)們這樣信任我，我下定決心一定在原有工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上做好此項工作，使分團委的工作更上一個新臺階。校團委召開工作會議，我總是很認(rèn)真地記好筆記。每次各院系交流經(jīng)驗，我都認(rèn)真借鑒其它院系的工作思路。有時為了設(shè)計好一個活動，我要組織分團委成員連續(xù)開幾次會，大家一起商討活動方案，最后做出工作計劃。在工作中，我對自己要求很嚴(yán)格，對和我一起工作的其他同學(xué)要求也很嚴(yán)格。系里其他學(xué)生干部和我一起工作時從不敢懈怠，恰恰是因為這樣，不少學(xué)生干部在我的嚴(yán)格要求下成長得很快。
三年級我又升任分團委副書記，同時擔(dān)任系學(xué)生黨支部組織委員。上學(xué)期非典形勢嚴(yán)峻的那段時期，我?guī)ьI(lǐng)全系學(xué)生干部抓好防治非典的工作，每天按時查寢，深入了解同學(xué)們的健康狀況、去留情況和寢室衛(wèi)生情況，使全系同學(xué)健康、安全、順利地通過了這段困難時期。
有人說擔(dān)任學(xué)生干部會耽誤學(xué)習(xí)，我卻不這樣認(rèn)為，做學(xué)生工作會占用一些學(xué)習(xí)時間，但我通過抓緊一切可以抓緊的時間把在工作上花費的時間補回來，反而學(xué)的更有勁頭，更能促進(jìn)學(xué)習(xí)。去年我系分團委舉辦了東北師范大學(xué)首屆課件制作大賽，大賽分為師大附中優(yōu)秀教師報告會、大賽報名和決賽三個階段，為了籌備活動，我上校團委跑了無數(shù)次，我和工作組的成員幾乎是天天開會，商討每一階段的具體細(xì)節(jié)，只其活動方案和評分標(biāo)準(zhǔn)我就項項推敲、字字斟酌，先后修改了6遍才通過。而那學(xué)期我的專業(yè)課是最多的，也是最難的，我要保證在不耽誤上課的基礎(chǔ)上籌備好活動，有時馬不停蹄地奔波了一天渾身酸痛，根本沒有精神看書，我就在自習(xí)室的桌子上趴一會，再起來看書，即使開完會或做完工作是晚上9點，我也要再看半小時書才回寢室。我的付出得到了回報，那一學(xué)期不但分團委取得了可喜的成績，我個人的學(xué)習(xí)也一點沒有落下：校團委五四評優(yōu)活動中我系分團委榮獲“優(yōu)秀團委”稱號，并且五項單項獎中我系有四項獲獎；我的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀槐３帜昙壍谝?。過去的三年我都是在這樣的學(xué)習(xí)和工作相互矛盾，又相互促進(jìn)中度過的，想到這是在磨練自己的意志，想到我是在把自己鍛煉成為一個對社會有用的人，我不后悔昨天的付出，我更期待著明天的奉獻(xiàn)。
我所取得的這些成績與同學(xué)們的支持是分不開的，所以當(dāng)同學(xué)們有困難時我會盡我的全力幫助他們，同學(xué)們有學(xué)習(xí)和生活上的問題也總是想到先來找我。
期末考試對每個同學(xué)來說都是至關(guān)重要的，期末這段時間我又是最忙的，既要做工作總結(jié)，又要進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，但為班級同學(xué)進(jìn)行期末輔導(dǎo)對我來說是每學(xué)期期末的“必修課”。在為其他同學(xué)解決問題時，我自己也同時在學(xué)習(xí)，有時他們會提出一些我沒有考慮過的問題，對我的知識體系有很大的補充。二年級下學(xué)期期末考試前，班委提出讓我給同學(xué)們系統(tǒng)地講一下操作系統(tǒng)中關(guān)于進(jìn)程通信這部分內(nèi)容，經(jīng)過查找資料、與同學(xué)研究等充分的準(zhǔn)備，我最后給同學(xué)們講了將近兩個小時，同學(xué)們感覺效果很好，可我的嗓子卻喊啞了，但我一句怨言也沒有，因為為同學(xué)服務(wù)是我最大的快樂。
學(xué)校和系里組織的各項奉獻(xiàn)活動我都積極參加，盡力獻(xiàn)出我的一點微薄之力以幫助他人。在20xx年獻(xiàn)血活動中當(dāng)我搶著沖向前去做完檢查后，醫(yī)生卻說我的血管太細(xì)不能獻(xiàn)血，我當(dāng)時氣極了，但想到為獻(xiàn)血的同學(xué)做后勤服務(wù)同樣是在做貢獻(xiàn)，我就馬上組織不獻(xiàn)血的同學(xué)組成服務(wù)隊照顧獻(xiàn)血的同學(xué)，為他們買補品，每天買飯。在為獻(xiàn)血同學(xué)捐款中，我在自身經(jīng)濟條件不是很好的情況下，毅然捐款100元，看到獻(xiàn)血同學(xué)盡快恢復(fù)了健康，我感到自己的付出是值得的。
雖然我平時的學(xué)習(xí)和工作很忙，但我還是積極主動地參加學(xué)校和系里組織的各項活動，并在活動中取得了優(yōu)異的成績。
為了我系能在運動會上取得更好的成績，我主動要求參加了1500米長跑項目，為集體的榮譽貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為了鍛煉自己的教師技能，我參加了系里組織的教師技能大賽并獲得了較好的成績。
我平時生活儉樸，從不亂花錢，從不和別人攀比吃穿，這不僅僅是因為我家 的經(jīng)濟條件不允許，更重要的是我覺得生活儉樸是我們每個大學(xué)生應(yīng)具有的美德。為了減輕一些父母的負(fù)擔(dān)，我在繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余還堅持做家教，上一學(xué)年我還在系里申請了一個勤工助學(xué)崗位，它對我平時的生活費也有了很大補充。
三年級上學(xué)期我們年級有四個國家獎學(xué)金名額，獎金約為一萬元左右，如果我報名，以我的成績和家庭條件肯定能行，但想到班級有好幾個家庭比我困難、成績又不錯的同學(xué)，我沒有報名，把這個機會讓給了別人。
大學(xué)中同學(xué)之間的友誼是很珍貴的，我和同學(xué)們交往的原則是真誠，以一百分的熱情對待每一位同學(xué)。三年來我得到的是同學(xué)們的贊揚和肯定，男同學(xué)都叫我“娟姐”，女同學(xué)都親切地叫我“娟子”。在去年學(xué)校組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”征文活動中，年級大多數(shù)同學(xué)寫的是我，我們寢室崔蕊同學(xué)的《我的寢友》還在校報上發(fā)表了，我個人也在此次征文活動中獲得優(yōu)秀獎。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，成績屬于過去，未來要走的路還很長很長，是樹木就要搏擊風(fēng)雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶著那么多的關(guān)懷和期望，我會以更加向上的姿態(tài)迎接生命中一次又一次的磨練和考驗，以更加飽滿的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。“天道酬勤”我相信屬于我的明天終會是陽光燦爛。
青年教師的優(yōu)秀事跡篇4
她，因新婚的當(dāng)天下午便趕到學(xué)校上課，被人們稱為“傻子”；她，因忙于工作就將出生一個月的孩子交給公婆照管,自己一頭扎進(jìn)學(xué)生中，被人們戲稱為“工作狂”；她，因長期資助一名孤兒和多名貧困生被鄉(xiāng)親們稱為“教師媽媽”；她，因癡迷教科研被老師們稱為“教研迷”。她，就是z鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師z。
初次見到z，穿著樸素整潔，看上去很平常。看著擺在我們面前的一摞證書和一塊塊獎牌，聽著校長的介紹，才使我們不得不對面前這位“巾幗不讓須眉”的女教師產(chǎn)生深深的敬意。
“人生就是一次跋涉。跋涉，不屬于弱者，不屬于懦夫，它屬于為理想、為事業(yè)不懈追求、奮斗的人?！眤這段日記是她對人生觀的概述，也是她在教壇上奮力跋涉十二個春秋的真實寫照。在她的腳下，留下了一串串堅實而閃光的足跡，被當(dāng)?shù)厝藗鳛榧言?。是她，在不斷?chuàng)造人生的新境界。
躋身教壇，衣帶漸寬終不悔
有人說，教師充其量不過是“孩子x”、“教書匠”，是商品經(jīng)濟大潮中的貧困戶。而z卻說：“我覺得做教師是世界上最富有、最幸福、最快樂的人，因為我擁有一份永恒的教育情結(jié)?！被蛟S是冥冥之中某種神奇力量的指使，使她步出校門就圓了她小時的教師夢，第一次上講臺的感覺令她至今難忘。當(dāng)學(xué)生求知的熱切眼光像清晨第一線柔和可愛的陽光透進(jìn)心靈的窗子時，她便意識到自己的天職――愛和奉獻(xiàn)。接下來，師生們校園里看到最多的是她不知疲倦的忙碌身影：每天早上第一個到辦公室的是她，每天晚上最后一個離開辦公室的也是她。工作起來廢寢忘食，連上班都是一路小跑。在她心里，已沒有自己的那個“小家”，有的只是工作、學(xué)生、事業(yè)。一年一年跑下來，教學(xué)成績也“跑”出了連年第一，她的動人事跡也成為人們口頭時常談?wù)摰脑掝}。z同志的愛人也是教師，工作在相距6公里的西范中學(xué)，家中四周歲的孩子隨公婆，一家三口，三處生活。如果說z同志是一個非常稱職的教師，那她決不是一個稱職的妻子、母親，因為她工作起來幾乎沒有休息日，哪里還能顧得上丈夫、孩子？在她心里只有她熱衷的教育事業(yè)和深愛著她的許許多多的孩子們……
春風(fēng)化雨，愛心鑄就名師風(fēng)范
沒有愛就沒有教育。從登上講臺的那一刻起，她便確定了一天、一月、一年所要追求的東西，不知不覺中對教育的熱愛進(jìn)入了一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。方寸之間，瞬息之時，一片愛心，一片癡情，都灑向了新苗鮮花般的孩子。談起教育，講到學(xué)生，她總有讓人奮進(jìn)的勁，她心里時刻想的就是學(xué)生和教學(xué)。就連自己的人生大事——結(jié)婚，她不忍給學(xué)生耽誤課，也僅請了半天假，上午舉行完簡單的婚禮后，下午就回到學(xué)校，走進(jìn)了教室。于是，就有了被她精心照料，時常尿濕自己新婚床被的生病學(xué)生不愿回家的感人事跡，又有了對連她自己也記不清的貧困學(xué)生的資助……最令她震撼心靈的瞬間是被她視為親弟弟，資助完成學(xué)業(yè)、走上工作崗位的孤兒牛國棟叫她“姐姐”時，她也忍不住熱淚滿面……她深深知道，自己和學(xué)生之間已聯(lián)接起一種牢固剪不斷的細(xì)帶，這是一種師生之間的感情，永恒的感情。正如她所說的：“我們所得到的是學(xué)生、家長和社會真誠的祝愿和純真的情感。請問，世界上哪一位“富翁”能與我們相比？”
“滴水見太陽”。她沒有什么氣壯山河的豪言壯語，也沒有什么驚天動地的驚人壯舉，只是像一把無形的雕刀，靈巧地鏤刻每一位學(xué)生的心靈……
精益求精，咬定業(yè)務(wù)不放松
熟悉z的同志都知道她在業(yè)務(wù)上對自己要求極其嚴(yán)格，并被她的鉆勁和韌勁所折服。1992年她以優(yōu)異的成績——“三優(yōu)生”從營東師范畢業(yè)后，為迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，她虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精益求精，三尺講臺成了生活的全部。她曾給自己定下一個規(guī)矩，一堂備課在沒有十二分的把握以前決不走上講臺。這樣便少卻了許許多多個星期天和無數(shù)個夜晚，伏案燈下，直到雞鳴報曉。對知識的強烈渴求，使她又參加了對本科專業(yè)的自學(xué)，貪婪地汲取知識的養(yǎng)料，體驗到知識無窮的樂趣。憑著“初生牛犢不怕虎”的一股闖勁，她積極投身教學(xué)改革實踐，教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育科研能力得到了很大的提高，在國家、省級刊物上發(fā)表論文20多篇，指導(dǎo)的學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽頻頻獲獎。她所指導(dǎo)的“珠心算”實驗班曾多次為市、油田等學(xué)校作現(xiàn)場表演，營東市教育電視臺對此也作了專題報道。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。自身業(yè)務(wù)提高了，教科研搞起來也就得心應(yīng)手。1995年，她主持推廣了漢語拼音直呼教學(xué)，在全區(qū)獨樹一幟，輻射帶動了全區(qū)教師的教研熱情，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。在她的帶動下，全鎮(zhèn)先后確立課題20多個，其中《研究性學(xué)習(xí)的模式探索》被列為營東市教育科研“十五規(guī)劃”重點課題，掛靠在中央教科所和省教科所的`有關(guān)課題上，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。
矢志不渝，甘灑青春為人梯
2003年4月，是她終生難忘的日子。經(jīng)組織批準(zhǔn)，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。自此，她就將黨的要求和共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，溶入了自己的血液里，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一切的信心更加堅定了。工作中，她堅持按原則辦事，不徇私情；凡事不論大小，她都嚴(yán)以律己，以身示范。凡教師有困難，她都伸出熱情的手主動關(guān)心，幫助排憂解難。正是由于她的工作作風(fēng)和熱情為全校教師樹立了榜樣，走進(jìn)中心小學(xué)教師辦公室，教師們“珍惜友誼、加強合作、團結(jié)一心促教學(xué)”的氛圍濃郁，經(jīng)常會看到一群青年教師圍著她共同探討教育教學(xué)工作
青年教師的優(yōu)秀事跡篇5
xxx，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂于奉獻(xiàn)的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽。任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。
四、勤于實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標(biāo)，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。
青年教師的優(yōu)秀事跡篇6
xxx，男、小學(xué)高級教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒?dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
我在做教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。
