事跡材料的出現(xiàn)是為了記錄身邊真實的事件，感謝信既要以主要事跡為主，又要表達出真切的謝意，范文社小編今天就為您帶來了大學優(yōu)秀學生干部主要事跡模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
大學優(yōu)秀學生干部主要事跡模板篇1
小蔡，男，2002年11月，2021級食品質量與安全班班長。他性格開朗、樂于助人、善于交流、至始至終嚴格要求自己，懷有強烈的上進心。步入大學生活后他一直嚴格的要求自己，做一個敢于追求與奉獻的人，在學校里，積極參加學校各種組織的活動與比賽，使自己得到充分的鍛煉。
在思想上，他不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過認真的研讀，領悟，他對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。
工作上，他發(fā)揚積極進取的工作精神，樹立良好的工作作風工作時他始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度，腳踏實地，積極肯干。
在寒假期間，根據(jù)學校2022年大學生寒假社會實踐活動的通知和要求，通過當?shù)厣鐓^(qū)，積極報名參加環(huán)東社區(qū)疫情防控志愿服務行動，榮幸加入了他們社區(qū)防疫志愿服務行動。期間親身感受到了疫情防控的重要性，出色的完成社區(qū)疫情防控任務，受到了社區(qū)的表揚和支持。在校期間，積極參與學校組織的下鄉(xiāng)扶貧志愿活動、紅色革命主題地點的參觀、街道清理、環(huán)境美化、街道防控等一系列自愿活動。
疫情防控期間，主動投身于學校疫情防控巡邏和查視，無論是巡邏還是查視，都出色完成任務，為漯河醫(yī)學高等專科學校疫情防控貢獻了一份力量。疫情防控中，恪盡職守，嚴于律己，自覺遵守志愿要求，一切以校園安危大局為重。
上面內容就是一秘為您整理出來的9篇《大學生優(yōu)秀班干部主要事跡》，希望對您的寫作有所幫助。
大學優(yōu)秀學生干部主要事跡模板篇2
初考入了浙江科技學院，來到這個新的學習環(huán)境，我感覺到了生活的充實，學習的樂趣，我利用一切可以利用的時間，全身心投入到學習中，并很榮幸被評選為學習委員兼心理委員。 在配合老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了與人交往的能力。
進入大學以后，我特別注意思想政治素質的提高，在大一開學不久就向黨組織遞交了入黨申請書。在團校和黨校培訓期間，我認真學習，對黨的認識日漸深入。經過黨組織的嚴格考核，我于20xx年11月被確立為入黨積極分子，在欣喜之余，我也知道我將面臨更加嚴格的考驗。在學習生活中，我時刻注意自己的言行舉止，時刻用黨員的標準來要求自己，給大家樹立了一個良好的榜樣。
我認為，擔任學生干部對我們綜合素質的完善是相當重要的，對于我們各方面能力的培養(yǎng)是不可或缺的。進入大學以后，我參加了院學生會的招新。最后，我成功地競選成為了學生會這個集體中的一員，同時也加入了校圖書館學生聯(lián)合會以及和山心情工作站。在工作和學習當中，我培養(yǎng)了一絲不茍，對待同學謙虛和善的工作態(tài)度。在任職期間，得到了老師和同學們的肯定。在這個過程中，我體會最深的`就是如何與人溝通。首先不要好高鶩遠，要有踏實肯干的基本工作精神。其次要善于表達自己的觀點，要在充分尊重他人的基礎上闡明自己的意見。
在能力得到了提高的同時，我更加要求專業(yè)學習上的進步，我是班級的學習委員，更加理所當然地要樹立帶頭作用。我一直努力將成績與能力同步提高，認真學習專業(yè)課程， 成績始終保持在前列。在各項專業(yè)活動中，我都積極地展現(xiàn)自我，因為那種過程是一種享受，一種鍛煉！
作為一名班干部，我除了嚴格要求自己認真學習外，還需促進同學之間的學習交流和思想溝通。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，班干部是老師與學生之間溝通的一個橋梁，班干部要及時切實地向專業(yè)老師提出同學們的`建議，疑問；向學院反映考勤情況，了解專業(yè)課程設置，并且匯報同學們對各課程的教學質量評估等等，讓老師解答同學們的疑問。積極幫助學習上需要幫助的同學，樂意回答他們的問題，一起探討學習上的問題。在上習題課前，收集好同學們不會做的題目給老師講，減輕了老師的負擔，讓同學們在課前也好預習。
在生活中， 因為我兼當心理委員，我重視同學關系，努力作到多與老師和同學們溝通，發(fā)現(xiàn)同學的難處，及時妥善的給予幫助。我參與到大家的集體活動中，同學們在憂慮時也愿意向我傾訴。因為我認為，只有把自己置身于集體中才能更好地了解自我，完善自我。
大學是我人生的轉折點，是我在加入社會競爭前的加油站。無論曾經有過多少風雨，無論曾經有過多少掌聲，那都已是過去的。我相信接下來的路更艱辛更曲折，未完成的挑戰(zhàn)在前方等著我。而我要的是勇往直前，無所畏懼。為了夢想，為了明天，相信自己。
大學優(yōu)秀學生干部主要事跡模板篇3
馬雪麗，女，漢族，1995年11月出生，內蒙古烏蘭察布市人，共青團員，商務學院國際經濟與貿易專業(yè)2014級本科生，現(xiàn)任國際經濟與貿易二班組織委員。
從開始擔任班級干部至今，我一直嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，在班級特色活動中，與其他班干在班主任的指導下圓滿完成每次班級特色活動并在學院以及學校的評比中獲得各種好成績，如2016-2017的優(yōu)秀班集體等。我個人也在2014年取得了優(yōu)秀學生干部的稱號，2015年取得了優(yōu)秀共青團員的稱號，2016年又再次被評為優(yōu)秀共青團干部，除此還獲得了校級三好學生和優(yōu)秀學生的稱號。
大學優(yōu)秀學生干部主要事跡模板篇4
我是計科1011班的小劉，現(xiàn)擔任班上的團支書一職。自從進入大學以來，我是可以高標準要求自己，努力做到全面發(fā)展。我因有幸符合優(yōu)秀學生干部的評選條件，所以在此鄭重提出申請。以下是本人的基本情況：
一、思想情況：
我積極要求上進，具有堅定的政治方向，積極擁護黨的領導，將堅持黨的基本路線。平時認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等我黨的重要理論和思想。并注意將這些理論與平時的實踐相結合，不斷提高自身修養(yǎng)。我思想健康，活躍，常常能提出一些好的意見和建議。在20xx年9月得到組織認可，光榮的由積極分子轉為中共預備黨員。于是在思想上我更加積極要求進步，保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化。
二、工作情況
在擔任團支書的三年里，我積極工作，團結同學，時刻關心同學們的情況，爭取與同學們在思想上和學習上的共同進步，并且團支部內部的氣氛融洽，有著強大的凝聚力，給人一種蓬勃的朝氣。我工作從不敢有絲毫的怠慢，我兢兢業(yè)業(yè)的完成學院和老師布置的任務。我積極組織班級活動，得到同學們的認可。同時我也被評為“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”和“優(yōu)秀團員”。
三、學習情況
作為一個學生，最本質的工作就是學習，這也是時刻銘記于心的事。我認真上好每一堂課，并認真做好筆記，及時完成作業(yè)，并虛心向同學請教，并取得理想成績?？炭嚆@研專業(yè)知識，不放松對專業(yè)知識的學習，還不斷鞏固自己已學的知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，我很清楚，只有不斷充實自己，才能使自己融入這個社會。大學至今，每個學期都獲得校綜合獎學金。我在大三的兩個學期榮獲二等獎學金和二等獎學金各一次。我知道自己還有很多不足的地方，也有著提高的空間，我會繼續(xù)努力下去。
四、生活情況
大學不僅是學習高等教育的地方，也是學習怎樣生活的地方，我沒有任何的不良嗜好，作息時間規(guī)律，生活習慣積極向上。日常生活中，我團結同學，樂于助人，待人誠懇，是同學信任的伙伴。在外求學，我盡可能節(jié)省每一分錢，為家里減輕負擔。生活上不和別人攀比，積極學習有用的生活知識，爭取為以后的獨立生活打下良好的基礎。
我深信在以后的日子里，我會更加努力的學習和工作，為同學們服務更多，自己也鍛煉更多。無論是在學習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有用益的優(yōu)秀大學生。事在人為，相信時間將會驗證著一切！
大學優(yōu)秀學生干部主要事跡模板篇5
小張，女，2002年12月生，發(fā)展對象。在學習上，課堂上全神貫注，認真學習專業(yè)知識，保持著謙虛和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，有著堅定的信念和滿腔的學習熱情。她的努力也獲得了回報，在大二第一學期取得第一的好成績。連續(xù)兩年獲得國家助學金。獲得系部優(yōu)秀團員于校級優(yōu)秀團員稱號。
在生活上，性格文靜但不乏積極樂觀，誠實守信，樂于助人；講道德、遵守校規(guī)校紀、校規(guī)，遵守學生守則，同時與同學們都能和睦相處。虛心接受同學們給她提出的建議。
在工作上，于工作中的一點一滴地積累經驗，不斷成長，直至成為一名合格的團委副書記。同時平衡學習與工作的時間，做到為同學們服務的同時不耽誤學習。
積極參與志愿工作，抗疫工作，環(huán)保工作等等。于寒假期間為家鄉(xiāng)抗疫工作貢獻自己的力量，守好村莊大門；于2021年5月參與漯河食品博覽會志愿工作，為其順利舉行貢獻自己的一份力量；2020年參與無花果開出致富花項目，為蔡莊村扶貧項目無花果出一份力。積極參與學校組織志愿活動，于漯河疫情期間，守好學校出口漏洞等地方，為學?？挂叱隽?；參與2020年第六屆大學生環(huán)保知識競賽；一項項網絡宣傳抗擊疫情志愿活動。于各項志愿活動，項目工作中獲得優(yōu)秀志愿者稱號、優(yōu)秀獎、優(yōu)秀組織獎等獎項數(shù)次。
