對(duì)照材料是可以起到一個(gè)自我檢查的作用的，對(duì)照材料是幫助我們理性分析不足的關(guān)鍵，范文社小編今天就為您帶來(lái)了教師6查6看對(duì)照材料7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教師6查6看對(duì)照材料篇1
一、做具有歷史責(zé)任感的好老師方面：
1、存在的問(wèn)題：政治思想夠堅(jiān)定度不夠，
具體表現(xiàn)： 在政治思想上同黨中央的方針、政策不能保持高度一致。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為那些方針政策離自己很遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，反正自己也得不到多少好處。
整改措施：樹(shù)立理想信念，深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要積極學(xué)習(xí)黨的惠民政策，為學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳黨的惠民政策。
2、存在的問(wèn)題：認(rèn)識(shí)不夠深刻學(xué)習(xí)不夠到位。在工作和學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)歷史，明是非的認(rèn)識(shí)不到位。
具體表現(xiàn)：不能深入學(xué)習(xí)中國(guó)歷史、新疆歷史、博州歷史、精河歷史，包括對(duì)民族發(fā)展和宗教演變的歷史學(xué)習(xí)不夠深入，僅停留在學(xué)校讓學(xué)就學(xué)，學(xué)校不說(shuō)就不會(huì)去進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：放松了意識(shí)心態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，覺(jué)得這些歷史和宗教的問(wèn)題不是學(xué)校能解決的。
整改措施：加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)，自覺(jué)自愿加強(qiáng)新疆史、博州史、精河史的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更系統(tǒng)的知識(shí)。
3、存在的問(wèn)題：安全責(zé)任意識(shí)淡薄
具體表現(xiàn)： 學(xué)校有時(shí)安排值班，自己有怨言，認(rèn)為自己是老師不是保安，不想干保衛(wèi)學(xué)校的工作。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：覺(jué)得保護(hù)學(xué)校就是保安的事情，我們老師只負(fù)責(zé)教學(xué)生。
整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，自己的家園就要自己來(lái)保衛(wèi)。對(duì)安排值班工作不推脫。
二、做為人師表的好老師：
1、存在的問(wèn)題：有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象
具體表現(xiàn)：對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒(méi)有耐心，有時(shí)候會(huì)責(zé)罵學(xué)生。沒(méi)有用心樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。沒(méi)有做到平等對(duì)話，用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。
整改措施：做為人師表的好老師，用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛(ài)，感受到自己在快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、存在的問(wèn)題：有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，有埋怨指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象。
具體表現(xiàn)：給家長(zhǎng)打電話態(tài)度不好，脾氣暴躁，把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣責(zé)罵。要求家長(zhǎng)管好學(xué)生完成家庭作業(yè)。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，沒(méi)有把家長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待。
整改措施：與家長(zhǎng)交流時(shí)注意自己的態(tài)度，態(tài)度要誠(chéng)懇語(yǔ)言要得當(dāng)。措辭要準(zhǔn)確。
3、存在的問(wèn)題：在學(xué)校做與工作無(wú)關(guān)的事
具體表現(xiàn)：有時(shí)在課堂上有接打電話的情況
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：對(duì)自己的要求有所放松，認(rèn)為接打電話就是一兩分鐘的事情，不會(huì)耽誤太久時(shí)間。
整改措施：在以后的工作中，上班時(shí)間嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度工作，不做與工作無(wú)關(guān)的事。
三、做立德樹(shù)人的好老師方面
1、存在的問(wèn)題：在堅(jiān)決抵制雙泛思想和去極端化工作中有走過(guò)場(chǎng)的心里。
具體表現(xiàn)：在學(xué)校安排的各種政治學(xué)習(xí)中，不能積極深刻的去領(lǐng)會(huì)揭批雙泛思想，對(duì)學(xué)生的教育停留于表面。學(xué)生對(duì)于政治思想方面的知識(shí)太缺乏，許多有關(guān)三非的知識(shí)還不夠全面，不夠多，認(rèn)識(shí)的不夠深刻。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己和學(xué)生離雙泛和暴恐很遠(yuǎn)，不用那么緊張和激烈的進(jìn)行斗爭(zhēng)，放松了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。
整改措施：加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)的意識(shí)，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、迷信遠(yuǎn)離宗教。
2、存在的問(wèn)題：在教學(xué)中對(duì)教書和育人的關(guān)系處理不到位 具體表現(xiàn)：不能堅(jiān)持以育人為本、德育為先的的理念，在課堂教學(xué)中對(duì)德育滲透不足。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要較好書本上的知識(shí)就夠了，不用管那么多。
整改措施：要正確處理教書和與人的關(guān)系，要有十年樹(shù)人百年樹(shù)木的思想，時(shí)刻牢記在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。
3、存在的問(wèn)題：課堂三分鐘內(nèi)容簡(jiǎn)單
具體表現(xiàn)：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準(zhǔn)備不夠，只停留在膚淺的完成備課任務(wù)中。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要教好書本上的知識(shí)就夠了，不用管那么多。
整改措施：正確認(rèn)識(shí)課前三分鐘對(duì)學(xué)生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個(gè)陣地，時(shí)刻牢記在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。
4、存在的問(wèn)題：對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育不夠重視
具體表現(xiàn)：在校園里見(jiàn)到不是自己班的學(xué)生有不良習(xí)慣不予制止 當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為不是自己班的學(xué)生和自己無(wú)關(guān)，，他們的養(yǎng)成教育是他們班主任的事情。
整改措施：正確樹(shù)立教師的標(biāo)榜作用，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樹(shù)立任何學(xué)生都是自己的學(xué)生的意識(shí)。
四、做專業(yè)過(guò)硬的好老師方面：
1、存在的問(wèn)題：自我學(xué)習(xí)提高不足
具體表現(xiàn)：在日常生活中不能時(shí)時(shí)刻刻想著要提高自己的專業(yè)水平，連學(xué)校安排的每學(xué)期讀一本教育專著都沒(méi)有讀。也沒(méi)有撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：：最近幾年的工作，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺(jué)得自己不用學(xué)習(xí)新知識(shí)就足可以應(yīng)付，其實(shí)自己不學(xué)習(xí)就是落伍了。
整改措施：積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀教育方面的書籍，充實(shí)自己、提高自己。
2、存在的問(wèn)題：沒(méi)有保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)
具體表現(xiàn)：自己所帶的二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)偏低。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為開(kāi)發(fā)區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)不重視，沒(méi)有接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，所以成績(jī)提不上來(lái)。
整改措施：自己抽時(shí)間，想辦法，對(duì)雙差生進(jìn)行大量細(xì)致的輔差工作。提高自己的教學(xué)水平。豐富自己的課堂教學(xué)過(guò)程，努力提高教學(xué)成績(jī)。
3、存在的問(wèn)題：教研活動(dòng)不能充分發(fā)揮作用
具體表現(xiàn)：每周半天的教研活動(dòng)存在應(yīng)付心里，認(rèn)為只要時(shí)間熬到就可以，研不研究無(wú)所謂。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為學(xué)校小，教研活動(dòng)開(kāi)展不開(kāi)展都行，只要有教研活動(dòng)記錄就行。
整改措施：從思想根源上認(rèn)清教研活動(dòng)對(duì)自己的作用，積極發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，不把教研活動(dòng)流于形式。
4、存在的問(wèn)題：聽(tīng)課不夠
具體表現(xiàn)：聽(tīng)課僅限于完成學(xué)期教務(wù)上要求的任務(wù)，平時(shí)也只是學(xué)校有安排聽(tīng)課才去聽(tīng)，甚至安排了聽(tīng)課還想辦法不愿去聽(tīng)。
問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為聽(tīng)課只是為了完成任務(wù)，對(duì)自己沒(méi)有好處。 整改措施：積極聽(tīng)課，和同伴互助，共同提高自己。不但積極聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課，還要積極聽(tīng)不同班級(jí)，不同科目的課。
總結(jié)：我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。
教師6查6看對(duì)照材料篇2
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
自1921年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過(guò)了80多年光榮的道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。并在長(zhǎng)期的革命過(guò)程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江*民為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如江所說(shuō)：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開(kāi)辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做。”黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
人的一生或重于泰山，或輕如鴻毛，就如保爾所說(shuō)：人最寶貴的是生命。生命于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@就是我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。突如其來(lái)的非典檢驗(yàn)了我們的黨和黨員，從70多歲的老軍醫(yī)到年輕的護(hù)士，從為非典獻(xiàn)身的醫(yī)生到身邊堅(jiān)守口岸抗非前線的同事，他們實(shí)踐著新時(shí)代共產(chǎn)黨員的風(fēng)貌：全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn);要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績(jī);要在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。他們感動(dòng)著我、激勵(lì)著我加入到黨的隊(duì)伍中。
作為一名人民教師，是中國(guó)共產(chǎn)黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大學(xué)文化程度的教育工作者，二十多年來(lái)我也見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是逐步加深的。少年時(shí)代，在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時(shí)代，是我人生觀初步形成時(shí)期，開(kāi)始接受了馬列主義、毛澤東思想;上大學(xué)后，我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，參加了黨校的理論學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)，在黨組織的培養(yǎng)教育下，我逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;參加工作以來(lái)，我更是堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx屆全會(huì)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)加深對(duì)“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)的理解，在理解中改造自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，思想上有了極大進(jìn)步。在進(jìn)入教師隊(duì)伍后，我踏實(shí)肯干，認(rèn)真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時(shí)，在生活中，我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進(jìn)一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。為此，我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請(qǐng)。
在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開(kāi)拓精神，思路不開(kāi)闊，積極主動(dòng)性不夠，在工作中對(duì)政策文件的理解把握有待提高。我會(huì)盡快改正，同時(shí)還請(qǐng)組織給與指導(dǎo)和幫助。
今天，我雖然再次向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取早日加入黨組織，請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。
如果黨組織能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，我一定擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨;如果黨組織認(rèn)為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點(diǎn)和不足，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充實(shí)、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年**月**日
教師6查6看對(duì)照材料篇3
在今年我認(rèn)真學(xué)習(xí)了”作風(fēng)整頓“的有關(guān)文件，事后認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)我國(guó)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是”百年大計(jì)，教育為本“，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。自我從教以來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高自己的各方面素質(zhì)。同時(shí)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在工作、生活等方面存在的剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、德：我深知”德"為人之本，一直以來(lái)，我也時(shí)刻提醒自己，凡事要有良心，要有愛(ài)心，要有善心。我自認(rèn)在這方面我做的是不錯(cuò)的，以后我也將一如既往的堅(jiān)持自己的操守，做有德之人，盡自己的能力為國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家人盡自己的努力。
2、能：我自認(rèn)我的個(gè)人能力一般。我在業(yè)務(wù)上我自認(rèn)能力還是不錯(cuò)的，對(duì)自己的專業(yè)，我有把握和信心。但在如何玩、樂(lè)、交際上很是欠缺。歌唱得沒(méi)人敢聽(tīng)，也不知道如何來(lái)打扮自己。一直以來(lái)，我只把所有的心思都放在了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)上，忽略了其它能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、勤：一直以來(lái)，我認(rèn)為我不是個(gè)聰明的人，但我是個(gè)勤奮的人。這體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)生活中。但近幾年來(lái)也有所松懈，危機(jī)感不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。
4、績(jī)：幾年的教育教學(xué)從跟學(xué)生談話的情況來(lái)看是基本成功的，所帶班級(jí)無(wú)論是nit考試，還是等級(jí)考試都取得有相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但忽略了班級(jí)上少部分基礎(chǔ)差學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、原因分析
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。
一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。
二是認(rèn)為搞教研雖有心，卻總是難得抽出時(shí)間來(lái)。
四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯。
五是教學(xué)方法不夠新穎，手段不夠高明。
三、整改措施
1、加強(qiáng)時(shí)事理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
3、自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、堅(jiān)持每周對(duì)本班學(xué)生各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)周的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行整理，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
教師6查6看對(duì)照材料篇4
在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。回顧這一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。
我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問(wèn)題：
第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。
第二、教學(xué)效益不高。
第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。
第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。
第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。
第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。
二、存在問(wèn)題的原因：
本學(xué)年我雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
三、整改的措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！痹谌粘＝虒W(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師6查6看對(duì)照材料篇5
一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委實(shí)施辦法情況
自從**年加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，我始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在大是大非的問(wèn)題面前始終立場(chǎng)堅(jiān)定。但對(duì)照黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定要求還是存在一定的差距：
(一)政治敏感性不強(qiáng)。做為一名黨員，在日常生活、工作中始終能做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不偏移、政治方向不迷失，更沒(méi)有做過(guò)與中央的決定、決議相違背的行動(dòng)。但是面對(duì)樓道墻上亂涂亂寫的那些反動(dòng)的有損于黨的形象的言論沒(méi)有做到制止，收到的一元紙幣上偶爾會(huì)出現(xiàn)法“**”的反動(dòng)言論，我也沒(méi)有當(dāng)回事。
(二)思想認(rèn)識(shí)不到位。中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定頒布以來(lái)，我只是對(duì)和教育有關(guān)的多關(guān)注一點(diǎn)，其他的都是走馬觀花看一下，沒(méi)有真正放在心上。所以在和朋友、同學(xué)、親戚好友吃飯總是有些浪費(fèi)的現(xiàn)象，違背了“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”的宗旨。
(三)廉潔自律待加強(qiáng)。作為一名身在一線的教師，又是中層領(lǐng)導(dǎo)，廉潔方面做得挺好，但自律方面就略顯不足?？傆型祽械乃枷朐诶_著我，只要一干得不順心就會(huì)自己給自己圓場(chǎng)，就會(huì)忘記自己身為中層、身為黨員要嚴(yán)格要求自己。
二、四風(fēng)方面存在的問(wèn)題
(一)形式主義方面：
1、業(yè)務(wù)水平還要提高。我校是課改校，在摸著石頭過(guò)河的課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，總是認(rèn)為自己年齡大，學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力漸漸消退。年輕時(shí)甘于寂寞，發(fā)奮苦讀的勁頭隨著自己跨入中層漸漸被貪圖安逸的心態(tài)取代。學(xué)習(xí)滿足于囫圇吞棗，一知半解，在工作中存在理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在進(jìn)行小組合作培訓(xùn)上，我對(duì)如何一步一步指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，沒(méi)有一個(gè)便捷的恰當(dāng)?shù)乃悸?，自己又懶于學(xué)習(xí)，所以在指導(dǎo)的時(shí)候總是感到力不從心。
2、工作布置多，跟蹤督導(dǎo)少，深入檢查不嚴(yán)，具體落實(shí)不夠。我分管的綜合實(shí)踐，在去太原學(xué)習(xí)時(shí)偶然看到了太原市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的部分資料，覺(jué)得挺適合咱們，回來(lái)之后也沒(méi)有認(rèn)真去思考如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行整合，下發(fā)的表格七八種，老師們又沒(méi)有做過(guò)，所以看到這些直喊頭疼。而我發(fā)下去之后也沒(méi)有細(xì)問(wèn)他們?cè)谧龅臅r(shí)候有什么困難，導(dǎo)致他們把那些表格應(yīng)付填完，并沒(méi)有對(duì)活動(dòng)起到指導(dǎo)作用。
(二)官僚主義方面：
1、與大家溝通不夠。我不太擅長(zhǎng)表達(dá)，所以喜歡一個(gè)人做事。這樣的性格導(dǎo)致了我和大家溝通的也少，某個(gè)教室發(fā)生了什么?某位教師有什么問(wèn)題?學(xué)生如何，家長(zhǎng)怎樣，每次都是后知后覺(jué)。并不是我高高在上，但是這樣的我總給大家留下拒人千里之外的印象。雖然每學(xué)期我也經(jīng)常深入教學(xué)，但真正與同事、學(xué)生打成一片的機(jī)會(huì)并不多，對(duì)師生心聲傾聽(tīng)不夠，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)意愿把握不準(zhǔn)。特別是對(duì)家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題有畏難情緒，害怕引火燒身，工作中存在避重就輕、抓而不緊、落而不實(shí)的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生同志有急躁情緒，有以監(jiān)督者自居的“優(yōu)越感”心態(tài)，自以為怒而生畏，殊不知眾怒難犯，以上究其原因其實(shí)是官僚主義思想在作祟。雖然也經(jīng)常下課堂聽(tīng)課，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能切實(shí)關(guān)心教師和學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換，沒(méi)有真正打成一片。
(三)享樂(lè)主義方面：
1、貪圖安逸之心漸生。我出身農(nóng)民家庭，經(jīng)常自省要勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對(duì)浪費(fèi)，不為驕奢之事，不羨富貴之氣，不助攀比之風(fēng)。對(duì)照本次活動(dòng)，感覺(jué)自己漸漸變得貪圖享受。可能是因?yàn)樯詈靡恍┝?，生活的質(zhì)量也提高了，過(guò)去的那種艱苦樸素的作風(fēng)漸漸消退了，放松了對(duì)自己的要求，總認(rèn)為吃點(diǎn)好的、穿得好的沒(méi)什么，其實(shí)這樣無(wú)形中滋長(zhǎng)了自己貪圖享樂(lè)的思想種子。
2、工作熱情減退，攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)。**年努力工作，勤于奉獻(xiàn)的我得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可，跨入了中層，也許是自己的取得的一些成績(jī)很不容易，所以每每陶醉于自己的過(guò)去而沾沾自喜，也不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。年輕時(shí)候充沛的精神，十足的干勁，隨著時(shí)間的推移，漸漸被惰性和畏難的思想取代。比如在學(xué)校提出要進(jìn)行課題研究的時(shí)候，我特別想在綜合實(shí)踐方面搞一個(gè)課題研究，可是想了一段時(shí)間，就自己給自己找借口，課題研究那么麻煩，有沒(méi)有別人幫忙，自己要邊摸索邊實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行一大堆的材料等，當(dāng)這些借口漸漸成為我的理由時(shí)，我就堂而皇之地打起了退堂鼓。結(jié)果直到現(xiàn)在我也沒(méi)有真正地對(duì)綜合實(shí)踐這一科目選擇出一個(gè)合適的研究課題，真是慚愧極了。
(四)奢靡主義方面：
1、節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。自己雖有節(jié)約的意識(shí)，但是卻做的不好。黨的八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，我也曾參與過(guò)朋友同學(xué)之間迎來(lái)送往的活動(dòng)，每次看到餐桌上的浪費(fèi)，總是痛在心里，但也只是眼睛看到了，心里自言自語(yǔ)罷了，卻沒(méi)有堅(jiān)決抵制的勇氣，甚至自己也在這樣做。比如和朋友吃飯，本來(lái)兩個(gè)人吃頓飯，兩個(gè)菜一個(gè)湯足已，卻往往礙于面子，打腫臉充胖子，深怕對(duì)方笑話，要上三四個(gè)菜，主食也有了，結(jié)果沒(méi)吃多少都剩下了，最后只好打包回去，回去后吃不吃那就是后話了。這樣的現(xiàn)象不是一次兩次了，每次過(guò)后都反省自己，但決心并不大。
2、攀比之心有之?？赡苁巧鐣?huì)大氣候所致吧，生活水平的提高促使人們的生活觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，攀比之風(fēng)漸生，我也不例外。有時(shí)看到同事們穿的、用的很特別，自己就想也買一件;別人用大手機(jī)了，自己羨慕半天;有時(shí)實(shí)在架不住別人的慫恿，再加上自己的攀比之心也會(huì)買上一兩次，從來(lái)不考慮有些東西可有可無(wú)，純粹是浪費(fèi)。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，除了客觀因素外，主觀方面的原因我覺(jué)得主要還是自己的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
(一)思想意識(shí)滑坡。記得剛參加工作，學(xué)校認(rèn)為我們這些師范生很有激情也很有才華，所以給我們布置了很多任務(wù)，而我們從來(lái)不覺(jué)得累，總是精力充沛，總有使不完的勁兒，這是因?yàn)槲业男睦锸冀K有著遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，那就是做一名優(yōu)秀的教育工作者，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的合格的人才。為了這一理想，我放棄了很多休息日，一心撲在工作上，當(dāng)那些純樸的孩子們喜歡上了我，當(dāng)那些觀望的家長(zhǎng)靠近了我;當(dāng)一份份喜人的成績(jī)單飛到了我的手上;我笑了，自己的付出終于有了回報(bào)，**年我光榮地加入了共產(chǎn)黨，**年我又跨入了中層，成績(jī)背后的心酸和淚水隨著我自身的價(jià)值逐漸變淡，我開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，放松了對(duì)主觀世界改造，拼搏意識(shí)衰減了，享樂(lè)主義抬頭了，理想和信念也變得模糊了，這是我思想滑坡的表現(xiàn)。
(二)缺乏黨性鍛煉。對(duì)于共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)不到位，在工作中沒(méi)有很好發(fā)揮模范帶頭作用。我知道要使自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，就需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中，一生自覺(jué)地經(jīng)受各種考驗(yàn)。記得在在職黨員下社區(qū)活動(dòng)中，適逢星期六，街道領(lǐng)導(dǎo)要求我們這些在職黨員下社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，我們被分到了南關(guān)華豐超市后的居民區(qū)里。居民樓里的樓道比較好打掃，但是那些死角的垃圾堆得又多又難處理。街道的主任告訴我們必須處理完才能回家，看著那一大堆，快有半房高的垃圾，還散發(fā)著難聞的刺鼻的味道，我忍不住跑開(kāi)了。面對(duì)臟活累活，我沒(méi)有做到迎著困難上，沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)，真是太不應(yīng)該了!
(三)公仆思想不足。沒(méi)有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，對(duì)全心全意為人民服務(wù)踐行不夠，缺少把黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)與深入基層、及時(shí)了解新情況、解決新問(wèn)題、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的精神真正貫穿到實(shí)際工作和生活中去的自覺(jué)性和能動(dòng)性。今年三月份，我們學(xué)校將19位黨員分成三個(gè)小組，利用放學(xué)時(shí)間去平康里社區(qū)走家串戶，了解貧困家庭的面臨的一些生活困難。我和杜校長(zhǎng)分在了一個(gè)組，我和她走進(jìn)一家困難戶家庭，房主自己身體有病，妻子靠給人打零工掙點(diǎn)錢供孩子念書，老母親也臥病在床，全家只靠房主1000元的工資維持生計(jì)，房主希望我們能夠?qū)⑺麄兗业那闆r反映到街道或相關(guān)部門，為他們解決房主內(nèi)退的問(wèn)題。當(dāng)我們了解情況后，雖然向街道反映了這個(gè)問(wèn)題，但最終的結(jié)果如何，我們并沒(méi)有再去過(guò)問(wèn)。只是完成了傳話筒的任務(wù)，所謂的解決離群眾“最后一公里”的問(wèn)題成了遺憾。
(四)自律精神不強(qiáng)。把自己混同于普通群眾，對(duì)于共產(chǎn)黨員的表率和模范作用發(fā)揮不充分。如自己身為中層，卻沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，看見(jiàn)別的教師在工作上敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，自己也會(huì)放縱自己偷懶一會(huì)兒;聽(tīng)見(jiàn)別的教師聊天、聊家常，自己忍不住也會(huì)插上一兩句。
四、努力方向與整改措施
通過(guò)近一階段的深入學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和差距，在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
(一)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，做忠實(shí)的馬克思主義者。理想是基石，信念是動(dòng)力。堅(jiān)定不移的理想信念是每個(gè)共產(chǎn)黨員的精神支柱和不可或缺的力量源泉。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式努力掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育，提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)守組織工作紀(jì)律，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，不該交的朋友不交。
(二)牢記“為民務(wù)實(shí)清廉”，做人民信得過(guò)的好公仆。
作為一名共產(chǎn)黨員必須牢記黨的宗旨，剖析自我，凈化自我，踐行諾言。我要把握人生定位，明確前進(jìn)方向，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“發(fā)動(dòng)機(jī)”，把事業(yè)當(dāng)成“永動(dòng)機(jī)”，把工作當(dāng)成“戰(zhàn)斗機(jī)”，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣;完善思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)，提高精神境界和道德水準(zhǔn)，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀;做一頭黃牛，為群眾耕地耕田;做一把雨傘，為群眾擋風(fēng)遮雨;做一塊石頭，為群眾鋪路筑橋。
(三)嚴(yán)守自律底線，做力戒“四風(fēng)”的運(yùn)動(dòng)健將。在工作中，我要積極履行群眾路線的總要求，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，戒浮戒躁，靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德;在思想上牢記“吃苦在前，享受在后”的革命誓言，不和工作講條件，不與組織講待遇，不同上級(jí)講價(jià)錢，始終保持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣;不在作風(fēng)上“掉鏈子”，不在廉政上“栽跟頭”，不在紀(jì)律上“闖紅燈”。
一身正氣，兩袖清風(fēng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，以攻堅(jiān)克難的工作熱情，真抓實(shí)干的工作態(tài)度，凝心聚力的工作干勁為城區(qū)教育事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。 “衣上征塵猶未洗,躍馬揚(yáng)鞭再奮蹄”。我相信， “我們正在做我們的前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的極其光榮偉大的事業(yè)，我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的一定能夠達(dá)到!”
教師6查6看對(duì)照材料篇6
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)了什么是師德師風(fēng)?師德，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì)，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，也就是說(shuō)作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應(yīng)該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，是對(duì)教師精神層面上的、內(nèi)在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話說(shuō)，鑒于教師身份的特殊性，對(duì)教師的道德規(guī)范的要求要比對(duì)一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標(biāo)，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時(shí)代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對(duì)以上的了解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、重視書本知識(shí)教學(xué)，做人方面教育較少。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。但每天忙于教授知識(shí)，與學(xué)生的談心較少，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況了解少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺(jué)。知識(shí)能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。
2、在平時(shí)的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約束能力較差，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改，遇上這種情況我內(nèi)心就很焦躁，有時(shí)會(huì)免不了大聲斥責(zé)，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有耐心，又細(xì)心的老師。
3、安于現(xiàn)狀，容易滿足。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，沒(méi)有找準(zhǔn)比較對(duì)象，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是極不好的，沒(méi)有了進(jìn)取心，就會(huì)被時(shí)代淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，為了順應(yīng)潮流，我不斷向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、好的教學(xué)方法。
4、在教學(xué)工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創(chuàng)新。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，但我有時(shí)會(huì)牽著學(xué)生的鼻子走，沒(méi)有真正做到放手。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
二、整改措施
1、我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作。
2、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法，課堂上落實(shí)好自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
3、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而喜歡學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
5、積極配合其他教師的教學(xué)，與同事間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
在今后的工作中我決心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平;從嚴(yán)治教，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生;同時(shí)要振奮精神，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。
教師6查6看對(duì)照材料篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家上午好!
一、思想上，從大的方面說(shuō)，本人從思想上能堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為精神狀態(tài)，投身教育改革實(shí)踐。特別是本次參加了**第六屆第一次政協(xié)會(huì)議以后，更是加深了認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟，感覺(jué)到了肩上責(zé)任的重大。我常說(shuō)，幼兒園就是我的衣食父母，是我賴于生存、生活的環(huán)境，基于此，不論是在園內(nèi)、園外，我總是以主人翁的姿態(tài)對(duì)待一切，園內(nèi)遵章守紀(jì)，園外維護(hù)省示范園、品牌園形象，不是黨員，卻總是以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求嚴(yán)格約束自己，審視自己。
二、在生活上，我總是以”牽著蝸牛去散步"的心態(tài)欣賞著身邊的人和事，不論是誰(shuí)，只要來(lái)到我們保教室，帶著問(wèn)題或困惑而來(lái)的家長(zhǎng)或同事，我們總是會(huì)讓他們帶著滿意和微笑而歸。一個(gè)親切的微笑，一句貼心的問(wèn)候，一番暖心的勸慰，一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水。結(jié)果是什么?我的答案是：最美科室。我就是這樣以陽(yáng)光燦爛般的心態(tài)對(duì)待著身邊的家長(zhǎng)、同事和工作。
三、工作上，作為保教主任，每天都與前勤教師和日?，嵥榈氖挛锎蛑坏馈Ｎ乙恢北兄軋@長(zhǎng)的師訓(xùn)：有事三遍轉(zhuǎn)，無(wú)事轉(zhuǎn)三遍。我每天選擇不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)穿梭于班級(jí)之間，一是檢查和督促班級(jí)日常工作，二是指導(dǎo)年輕教師常規(guī)上路，三是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不能及時(shí)處理，立即上報(bào)。在抓好日常保教工作的同時(shí)，我還參與班級(jí)的教學(xué)與管理工作。本學(xué)期，我在大二班蹲點(diǎn)，每周一、周三上午一個(gè)小時(shí)，我?guī)У氖敲佬g(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)，每次活動(dòng)前，我都精心準(zhǔn)備教學(xué)具，課件、圖片是每次活動(dòng)必備的，如果沒(méi)有額外事情的沖突，我都會(huì)親自到班，保質(zhì)保量去完成，萬(wàn)一有別的事情脫不開(kāi)身，我也是提前與班級(jí)老師進(jìn)行溝通，把自己準(zhǔn)備的教學(xué)具和教學(xué)思路告知于她，讓她不至于茫然失措。我常想，自己的事情盡量努力做好，不給別人添麻煩?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。我這樣做，也是想以身作則，率先垂范，為老師們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
當(dāng)然，在平時(shí)的工作中還存在很多不足：一、理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身了解應(yīng)付工作，在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。
二、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，對(duì)很多新事物，新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。
三、思考的能力欠缺，很多時(shí)候工作還停留在處理繁雜零碎的事物之中，思考問(wèn)題不全面，工作定位沒(méi)有系統(tǒng)、明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)問(wèn)題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。
我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)與同事們給予批評(píng)與指正，讓我在今后的工作中不斷改進(jìn)、不斷努力。
最后，我用一段話概括：昨天，刪去;今天，留著;明天，爭(zhēng)取;對(duì)的，堅(jiān)持;錯(cuò)的，放棄。珍惜當(dāng)下的每一天，好好生活，慢慢領(lǐng)悟，靜待花開(kāi)!
祝大家在新的一年心想事成，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
