通過(guò)審題，我們能夠更好地理解題目中的要求，從而更好地寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，在作文中，我們應(yīng)該勇敢地表達(dá)自己的真實(shí)感受，下面是范文社小編為您分享的關(guān)于生命的作文600字8篇，感謝您的參閱。
關(guān)于生命的作文600字篇1
如果你是湖水，我樂(lè)意堤岸環(huán)繞，讓你更歡快，如果你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你的青草野花，讓你更美麗。人不一定能使自己偉大，但一定能使自己崇高。
——題記
我問(wèn)花園里的玫瑰:“你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?”它笑著答到:“向人間播散芬芳是我生長(zhǎng)的理由。”我問(wèn)山間的小溪:“你一直朝著一個(gè)不變的方向奔流，孤獨(dú)嗎?”它笑著回答道:“奔向大海成就浩瀚是我一生的追求?！蔽矣謫?wèn)問(wèn)自己:“一直努力學(xué)習(xí)真的有效果，真的有前途嗎？”突然間腦袋里閃現(xiàn)的是生命的意義在于不斷的自我完善呀！
我記得，那次校園播音員的評(píng)選，班主任剛剛發(fā)通知到班里，我就硬著頭皮報(bào)了名。并且班主任毫不猶豫的答應(yīng)了。接著，又有兩位同學(xué)報(bào)了名。班主任吩咐說(shuō):你們回家自己準(zhǔn)備一篇一分鐘左右的演講稿吧！”我們都答應(yīng)了。
回家后，我才隱約感覺(jué)到回天無(wú)力了。我后悔了。我寫(xiě)了半天的稿子，都沒(méi)有寫(xiě)出合適的。不一會(huì)兒，哥哥走進(jìn)房間來(lái)，拿起我的稿子看了一遍，說(shuō):“你干嘛不把自我介紹和稿子寫(xiě)在一起呢？”我忽然恍然大悟了。
哥哥使勁的巧了我的腦袋一下說(shuō):“不要擔(dān)心，生命的意義在于不斷的自我完善，總是要有挑戰(zhàn)才會(huì)看見(jiàn)成功?！?/p>
聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我提起信心寫(xiě)了一篇極為精彩的演講稿，只可惜由于主持老師臨時(shí)說(shuō)不用演講稿，我又被第一個(gè)抽上了講臺(tái)，這讓我原本的計(jì)劃，全部泡湯，這一次的評(píng)選，以失敗告終。
雖然失敗了，但是我收獲的東西也很多，這也讓我明白了，生命的意義的確在于不斷的自我挑戰(zhàn)，自我完善。
我們一起讓生命的意義不斷完善，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中完善自己，汲取更多的知識(shí)來(lái)創(chuàng)造無(wú)怨無(wú)悔的人生吧！
關(guān)于生命的作文600字篇2
生命的意義是什么?人是為了什么而活著?活著是那么美好嗎?“有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了……"人生只有一次，要干就要干出一番成就來(lái)。
美國(guó)的著名作家海倫·凱勒出生時(shí)和所有孩子一樣健健康康，但卻因生病而導(dǎo)致雙耳失聰雙目失明，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，得了這種病，肯定對(duì)生活失去了信心，一片空白，而海倫卻嘗試著改變它，使自己的生活變得多姿多彩。她并不認(rèn)為這是倒霉，而是認(rèn)為這是生命賦予她的一次特殊的體驗(yàn)。海倫有一位啟蒙老師，陪她一起哭、一起笑、一起學(xué)習(xí)，陪她度過(guò)了幾十個(gè)春夏秋冬，這位老師在海倫即將陷入萬(wàn)丈深淵時(shí)，將她拉出深淵，她帶著海倫走進(jìn)了哈佛的大門(mén)，海倫也不負(fù)眾望，取得了眾多成就。
白芳禮老人已經(jīng)90幾歲了，從他退休以后，他就每天清茶淡飯，出去蹬三輪車(chē)掙了30幾萬(wàn)，而且他把他一生的財(cái)富全部都捐給了那些家境不好的孩子，使300多位孩子走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
而對(duì)于那些老師來(lái)說(shuō)，他們生命的意義就是教會(huì)學(xué)生做人的道理，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"，老師的良苦用心是僅次于家長(zhǎng)的，除了家長(zhǎng)，老師是最希望我們好的人。
蟬的生命極為短暫，只有七天，但它們脫殼卻需要17年，他們不放棄，努力的改變自己，使自己的生命成為綻放的煙花，像彩虹一樣多姿多彩。
文天祥說(shuō)過(guò)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！比藖?lái)到了這個(gè)世界，那就必須做出一些有意義的事兒。李清照也說(shuō)過(guò)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！泵恳粋€(gè)人都是你自己生活中的主角，只要你勇敢的去做，那它就一定會(huì)成功?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"春雨在夜晚中悄悄的滋潤(rùn)著大地，就像雷鋒那樣做好事不留名?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！鄙嵌虝旱模瑢?duì)于你來(lái)說(shuō)你的生命是什么呢?
關(guān)于生命的作文600字篇3
“我終于考上了大學(xué)了，我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對(duì)藍(lán)天的傾訴，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅(jiān)的殘疾人——志華。
她常記起幼時(shí)的那一幕夕陽(yáng)。自己戴著美麗的花環(huán)，穿著那潔白的花邊裙，橙紅色的夕陽(yáng)照在波光磷磷的湖面上，志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是，就是在那一刻，把志華的夢(mèng)想全部打破了。她從一個(gè)花季少女變成了一位無(wú)臂少年，面對(duì)她的是兩只空蕩蕩的袖子，它把志華的家分成了兩等份。
然而，志華身殘志不殘。在她失去手臂之后，她刻苦地練用腳寫(xiě)字，雖然腳指頭都起了一個(gè)紅腫的泡，可她也不甘心，不放棄。等她學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字后，又學(xué)著用腳吃飯，用腳洗臉，甚至用腳做飯。在她成功的背后，有著無(wú)數(shù)的辛酸，無(wú)數(shù)的跌倒。正如冰心奶奶所寫(xiě)的：然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
志華也許是幸運(yùn)的，她被體校選中。當(dāng)教練問(wèn)她想學(xué)么，她毫不猶豫地問(wèn)答要學(xué)游泳。等知道原因后，我才明白志華是個(gè)孝女，她擔(dān)心媽媽在落水，所以要學(xué)游泳。在體校的一段時(shí)間里，志華十分刻苦的練習(xí)游泳。她的每一聲呼吸，每一滴汗水、每一次心跳，都會(huì)有著緊張，急促和激勵(lì)。
而志華的辛勤沒(méi)有白費(fèi)，她在全國(guó)少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當(dāng)國(guó)歌唱起時(shí)，志華深情地望著遠(yuǎn)方，好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當(dāng)‘時(shí)，她或許是激動(dòng)，是興奮，是不可思議？
我不能用任何表達(dá)方式來(lái)言傳，只能用我貧乏的文字來(lái)訴說(shuō)那段血的歷程。
生命，這兩個(gè)字多么充滿(mǎn)活力呀！它的體內(nèi)流淌著鮮血，濺起生活的火花。在生命的大劇院中，每個(gè)人都扮演著各種角色，沒(méi)人能代替你的位置。在經(jīng)歷過(guò)不斷的磨練后，你也會(huì)成為耀眼的主人公，你也會(huì)成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳，勇敢地向遠(yuǎn)方行駛。
門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，灘頭上那顆太陽(yáng)還在走，人剩的水輪還不停地轉(zhuǎn)，這讓我想起了兩個(gè)字——生命。
關(guān)于生命的作文600字篇4
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！睕](méi)錯(cuò)，飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔，而我們呢？我們生命的意義在于奉獻(xiàn)。
如果我們只索取而不奉獻(xiàn)，人生就會(huì)變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海，a海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水，就讓另一滴水流出。因此a海周邊生機(jī)勃勃，海水也格外清澈湛藍(lán)，相反的，b海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來(lái)，從不流出。漸漸地，b海就成了一潭死水，沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻(xiàn)的人生是沒(méi)有任何意義可言的。
但相反的，如果我們積極地向世界奉獻(xiàn)，就會(huì)獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足感。好友原本倦于勞動(dòng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶，在火車(chē)站給路人指引方向，一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地，她被一起參加活動(dòng)的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑，開(kāi)始體會(huì)到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，她卻養(yǎng)成了每?jī)芍苋ギ?dāng)一次志愿者的習(xí)慣。每和我說(shuō)起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì)到了巨大的滿(mǎn)足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè)。
奉獻(xiàn)讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻(xiàn)給了文學(xué)創(chuàng)作，成就了現(xiàn)代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》；米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻(xiàn)給了雕塑和藝術(shù)，西斯廷大教堂上的壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作；張騫把自己最年輕美好的年華奉獻(xiàn)給了一次次艱險(xiǎn)的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋，而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。
誠(chéng)然，完美是普通人，也許奉獻(xiàn)一生都無(wú)法達(dá)到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢？完美所作的一切，只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值罷了。
讓這個(gè)世界多一些樂(lè)于奉獻(xiàn)的靈魂吧！
關(guān)于生命的作文600字篇5
當(dāng)又一個(gè)新的生命誕生時(shí)，都需要接受成長(zhǎng)，雞蛋從外打破，是食物;從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)里很多，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立。 會(huì)學(xué)會(huì)很多很多;我們也會(huì)認(rèn)識(shí)：真、假、善、惡、美、丑。成長(zhǎng)是有坎坷的，沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷磕磕絆絆就成長(zhǎng)。經(jīng)歷得越多，成長(zhǎng)得越快。溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹日曬，因?yàn)樗鼈儧](méi)有見(jiàn)到過(guò)真正風(fēng)和雨，它們就像是玩偶被人安排著一切，而那些所謂的野花，它們從出生的一刻起就明白只有堅(jiān)強(qiáng)只有自己才能讓自己生活。成長(zhǎng)的這條路上有笑有淚，這些笑與淚，這些或美好或悲傷地記憶是讓我們成長(zhǎng)理由，成長(zhǎng)的條件。時(shí)間會(huì)改變很多，有人說(shuō)“時(shí)間會(huì)讓人淡忘悲傷”可我并不這么認(rèn)為，時(shí)間會(huì)讓人成長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)讓人熟悉所謂的悲傷，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，長(zhǎng)大會(huì)讓你明白很多，它讓你看懂曾經(jīng)的那段悲傷，同時(shí)讓你熟悉了悲傷在你心中的感覺(jué)。一件小小的事都可能讓你明白一個(gè)大大的道理。成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難，為什么要把幸福與災(zāi)難放在一起哪？因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)讓你感到幸福當(dāng)同時(shí)它會(huì)打破曾經(jīng)你一些美好的愿望，唯有被這兩個(gè)詞所詮釋的青春和過(guò)往，才更加豐富，鮮活，更加立體。
成長(zhǎng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶，有深有淺。前方響起不能停下的號(hào)角，我們不會(huì)魔法沒(méi)有時(shí)間機(jī)器，我們只能不停的往前走，沒(méi)有回頭路，沒(méi)有后悔藥，走過(guò)去了就是走過(guò)去了。在浪漫之都的蒙娜麗莎，你那神秘的微笑是否也掩藏著淚水，在藝術(shù)之都的“吃土豆的人”你們是否也經(jīng)歷了滄桑，梵高在畫(huà)《星空》時(shí)是否也幻想自己有一個(gè)如《星空》般美麗的未來(lái)。天空云卷云舒，庭前花開(kāi)花落，回憶往昔，沉思今朝，笑迎成長(zhǎng)旅途上的每一個(gè)明天。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，運(yùn)用了道理論證、比喻論證等方法，闡明了成長(zhǎng)的路不是一帆風(fēng)順的，論證手法豐富，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體，立意淺顯而耐人尋味。
關(guān)于生命的作文600字篇6
在我一年級(jí)剛上完的時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)我就失去了我親愛(ài)的外婆。這是我第一次親歷，人死了便會(huì)一去不復(fù)返。但是每當(dāng)認(rèn)識(shí)外婆的人提起她，都無(wú)不稱(chēng)贊她的樂(lè)于助人、她對(duì)晚輩無(wú)微不至的照顧……我的`外婆給人們留下了美好的回憶、給我留下了無(wú)盡的思念……
上四年級(jí)時(shí)我學(xué)習(xí)了有關(guān)“生命”的課文，讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；事情做錯(cuò)了，可以改正重來(lái)。人的生命卻只有一次，一旦失去就不會(huì)再來(lái)了。那時(shí)我認(rèn)識(shí)到要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么樣的困難與挫折，都要勇敢地面對(duì)。再也不遇事就喊：“媽媽?zhuān)銇?lái)……”
你看！在我們身邊，小草在風(fēng)中起舞，鮮花在盡享開(kāi)放，這就是生命的魅力。它們裝扮著這美麗的世界。而我的爸爸每年都自愿獻(xiàn)血。每次看到血站給爸爸寄來(lái)賀卡或發(fā)來(lái)短信，上面寫(xiě)著：感謝您的愛(ài)，因?yàn)槟膼?ài)可以挽救一個(gè)垂危的生命，是您贈(zèng)予了患者無(wú)價(jià)之寶。我們同在藍(lán)天下，共享生命的感動(dòng)！我們代表接受您幫助的人，謝謝您！讀著這些感人的話(huà)語(yǔ)，我為爸爸感到自豪！
而“汶川大地震”更讓我震驚，震驚生命在災(zāi)難面前多么脆弱、多么不堪一擊，而那無(wú)數(shù)子弟兵、志愿者卻在危急時(shí)刻將生命延續(xù)、他們是最偉大的人，最可愛(ài)的人。我毫不猶豫的拿出我的零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)，區(qū)區(qū)五十元，代表我的心意。記不起在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)：再小的愛(ài)乘以13億會(huì)變成愛(ài)的海洋；再大的困難除以13億會(huì)變得微不足道。
其實(shí)我們也能用我們美麗的生命裝扮世界，那就是從身邊的細(xì)小的事情做起，熱愛(ài)班集體，盡我們所能去幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物……這些都能讓我們的生命之花越開(kāi)越美。
關(guān)于生命的作文600字篇7
人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹?ài)生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人?！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。
有一次，我和我爸爸去送貨。在海尾看見(jiàn)一場(chǎng)車(chē)禍。一輛大貨車(chē)在幾十米外，尸體在在大貨車(chē)五六米外，尸體被一個(gè)大大的布料遮住了，二三塊肉掉了出來(lái)。女裝摩托車(chē)在尸體的后三四米外。場(chǎng)景嚇?biāo)廊肆?。警察在后面做筆錄。
在車(chē)?yán)镂乙恢毕?，人?lèi)為什么會(huì)出車(chē)禍?為什么人類(lèi)不遵紀(jì)守法?………。我還想了，我長(zhǎng)大后一定呼吁人民一定要遵紀(jì)守法。
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。
關(guān)于生命的作文600字篇8
我們的生命具有意義，是因?yàn)橛辛四?-對(duì)手。對(duì)手就像一股清泉，滋潤(rùn)我們干涸的心。龜兔賽跑的故事已經(jīng)深入人心。為什么具有跑步王子之稱(chēng)的兔子竟會(huì)輸給猶如蝸牛般的烏龜呢？原因很簡(jiǎn)單，兔子缺乏競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
要是要他跟天上的小鳥(niǎo)競(jìng)爭(zhēng)，或許她會(huì)贏，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手能使我們發(fā)揮內(nèi)在的潛能，有時(shí)甚至超前發(fā)揮。缺乏競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就算成了世界冠軍也不會(huì)快樂(lè)。有一位拳擊運(yùn)動(dòng)員因?yàn)楦门邪l(fā)生了沖突，最后被判終身停止比賽。于是，另外一位拳擊對(duì)手就因?yàn)闆](méi)有對(duì)手而幾年獲得了擂臺(tái)寶座。但出乎意料的是他一點(diǎn)也不覺(jué)得光榮。預(yù)審他就審請(qǐng)那位運(yùn)動(dòng)員復(fù)賽。
最后，他的拳擊成就就越來(lái)越輝煌，人生也越來(lái)越充實(shí)。有一次他在記者會(huì)中說(shuō)：我最感謝的人不是我的教練，也不是我的親人，而是我的對(duì)手。因此，有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們的生命才會(huì)更具意義。缺乏競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就算獨(dú)占一片天空也不會(huì)有風(fēng)雷雨點(diǎn)的自然現(xiàn)象。自古就有強(qiáng)中自有強(qiáng)中手一山還有一山高的說(shuō)法。其實(shí)我們的生活，我們的學(xué)習(xí)也是一樣，或許在一所學(xué)校里，你是最崇明的一個(gè)，或許在一個(gè)地區(qū)中，你也是最強(qiáng)的一個(gè)，或許這些就是你成功的重要條件。
但你缺乏一個(gè)基礎(chǔ)條件--競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。那么，在高的溫度，再?gòu)?qiáng)的太陽(yáng)輻射，也不能幫你成云制雨。因此，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我們成才的載體，有了他，我們的生命就會(huì)更具意義。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅對(duì)個(gè)人而喻的，而且對(duì)整個(gè)國(guó)家也有直觀重要的位置。我們的國(guó)家經(jīng)歷了最困難、最貧窮、最落后的時(shí)期。
但今天中國(guó)已今非昔比了，我們已不是最困難、最貧窮、最落后的國(guó)家了。但有時(shí)像一番，要是沒(méi)有英國(guó)的超前的工業(yè)革命，沒(méi)有了美國(guó)成了軍事上、經(jīng)濟(jì)上成為最強(qiáng)的國(guó)家，我們又怎么會(huì)產(chǎn)生超英趕美的念頭，并采取行動(dòng)呢？
因此，我們不能埋怨我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，反而應(yīng)該感謝他們。感謝你--我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)橛辛四悖业纳庞幸饬x。你就好像溫暖的陽(yáng)光，給了我無(wú)限的動(dòng)力。
