寫作文是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，讓我們不斷進(jìn)步和成長，通過豐富的想象，作文能夠創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，吸引讀者的注意，范文社小編今天就為您帶來了在幼兒園的我作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
在幼兒園的我作文篇1
大家都肯定上過幼兒園。沒錯(cuò)，我的第一次，就發(fā)生在幼兒園。
在我3歲多的時(shí)候，我第一次上了幼兒園。一路上，我和媽媽有說有笑，高興地說：“媽媽，你會(huì)陪我一起上學(xué)嗎？”“會(huì)，媽媽一定會(huì)陪你一起上學(xué)的！”我媽微笑著。
我們到了幼兒園以后，就進(jìn)了班級(jí)，直接坐到座位上了。“我先回去啦，下午5點(diǎn)我再來接你回家，一定要乖乖聽老師話哦！”我眼睜睜看著我媽走到樓梯口，朝我搖了搖手。那個(gè)時(shí)候，我就急了，大喊到：“媽媽，你給我回來，我要回家，我不要上學(xué)了！”當(dāng)時(shí)我旁邊有兩個(gè)女老師，一下子把我拉住了，結(jié)果被我掙脫了。
我媽下樓去了，我更急了，就使出了九虎二牛之力，尖叫到：“媽媽，你給我回來，你個(gè)大騙子！”我身旁的兩個(gè)老師耳朵都要震聾了，整個(gè)幼兒園都充斥著問我的'哭喊聲。園長被驚了過來，嚴(yán)肅地說：“學(xué)校不是你鬧騰的地方，而是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方！”我當(dāng)時(shí)因?yàn)檫@句話緩了過來，覺得有幾分道理，就不哭不鬧了。
園長跟兩個(gè)老師說：“讓她坐下來吧！”“你坐下了吧，下午5點(diǎn)你媽媽就會(huì)來接你的。”我瞬間想起了剛才的場(chǎng)面，又開始大喊：“媽媽……”
哎，現(xiàn)在想起來，感覺自己實(shí)在是太笨太傻了，以前的我為什么不喜歡上幼兒園呢？有吃有喝有玩有樂，最重要的是，還沒有作業(yè)！
好想回到天真無邪的幼兒園啊！
在幼兒園的我作文篇2
尊敬的園長、尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好!
今天是幼兒園大班小朋友們畢業(yè)的日子，我很榮幸能代表學(xué)生家長，在這里發(fā)表幾句感言。首先，要祝賀大班的小朋友們，平平安安、開開心心地從__幼兒園圓滿畢業(yè)。同時(shí)，我也代表所有家長，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠摯的謝意。衷心地感謝你們!
眾所周知，幼兒園是孩子出生后的第一所學(xué)校，也是孩子的第二個(gè)家，既是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長的樂園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入小班起，到隨后三年的幼兒園生活，作為家長，我很明顯地感受到孩子日益成長的變化。從初次離開父母，哭得兩眼淚汪汪的小家伙兒，到逐漸成長為今天生活有規(guī)律、富有愛心，能唱兒歌、講故事、孝順父母的大孩子，這些變化，都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
三年的幼兒園生活，是孩子成長必不可少的環(huán)節(jié)，也是孩子接受新知識(shí)、接觸新事物的重要階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、學(xué)表演、學(xué)特長、做游戲，等等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富了孩子們的知識(shí)，開闊了孩子們的視野，塑造了孩子們的個(gè)性，陶冶了孩子們的情操?？梢哉f，幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，既培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力，也完成了從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過度。
非常感謝我們的任課老師，特別是璐璐老師，從鄒__的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從他的行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，我們這些可愛可敬的老師們，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，感激的話，溢于言表。我相信，每一個(gè)孩子在離開__幼兒園之后，也將深深地懷念、留戀在這里度過的那些無憂無慮、天真浪漫的溫馨時(shí)光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來，是我們的期望。__幼兒園作為__市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也助力我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧進(jìn)行思考和提高，并完善和豐富自己的教育理念。幾年來，鄒__不僅在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，在業(yè)余文化生活和特長上有進(jìn)步明顯，這與咱幼兒園的悉心教育是密不可分的。
作為一位學(xué)生家長，我對(duì)小朋友們?cè)谠塾變簣@學(xué)到的一切，感到非常欣慰。在這里，我代表全體學(xué)生家長，再次感謝__幼兒園的全體教職員工，感謝大家無私的愛心和辛勤的工作。
最后，讓我們一起，衷心地祝愿__幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好!祝愿各位老師們身體健康，家庭幸福!祝愿所有的孩子們，張開夢(mèng)想的翅膀，譜寫出生命的精彩篇章!
謝謝大家!
在幼兒園的我作文篇3
我上幼兒園的時(shí)候，跟媽媽住在鎮(zhèn)里，但幾乎每個(gè)星期我們都要買上好吃的東西，回老家看望爺爺奶奶，孝敬他們。
記得我上大班的那年春天，我們又一如既往的回家了。吃飯的時(shí)候，我們都圍坐在院子里的石桌旁邊吃邊聊。忽然，爺爺對(duì)我說：“光光，你等會(huì)兒去和咱院兒那棵石榴樹比比高矮吧！”我高興的跑過去，圍著小樹轉(zhuǎn)圈圈，后來爺爺讓我站在小樹下，還在小樹上用手指輕輕一劃，留了一個(gè)記號(hào)說：“這就是你的身高。”
從此，我每次回到家里，和小伙伴們一起在小樹旁嬉戲玩耍之后，總會(huì)不由自主的去和小樹比高矮，并做下不同的記號(hào)。
那年我加入了幼兒園的舞蹈隊(duì)，由于要參加市里藝術(shù)節(jié)的比賽，每周日都加班，我們一個(gè)多月都沒回家，可我總是惦記著那棵小樹。藝術(shù)節(jié)一過，我就催著媽媽跟我回家，一進(jìn)院子，我便迫不及待地去和久別的小樹比高矮?？粗渥聣训臉幼?，我抱住了它，抬頭一看，以前的記號(hào)怎么都跑頭頂上去了？我一陣驚慌：難道我的身體是倒著長？剛在大門口鄰居奶奶不還說我又長高了嗎？我連忙跑進(jìn)屋，“媽媽，別人是越長越高，我怎么是越長越矮呀？”媽媽莫名奇妙的看著我，“我的身高長到那個(gè)記號(hào)的下面了?！眿寢尰腥淮笪颍剐Φ们把龊蠛希胰艘哺笮ζ饋恚铱墒钦啥暮蜕小恢^腦了，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，媽媽拉著我的小手來到小樹旁，語重心長的說：“傻孩子，你想想，你長小樹也在長呀。天氣暖和了，小樹正抽枝，長得更快，你看，小樹都比咱家的院墻高了?！蔽姨ь^看了看小樹，又看了看那些標(biāo)記，頓時(shí)醒悟了，竟也情不自禁的哈哈大笑起來，臉上的表情由陰轉(zhuǎn)晴。
在幼兒園的我作文篇4
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是我的幼兒園老師——李老師。
李老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛，黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架著一個(gè)眼鏡。李老師在我心中是那么的美。
李老師在我心中的形象也是那么的美。記得有一次，幼兒園準(zhǔn)備給我們打針，我們都很害怕，所有的小朋友嚇得都快哭了。這時(shí)候，李老師就走過來鼓勵(lì)我們，安慰我們，說的話像春風(fēng)一樣，吹散了我們心頭的陰云。
李老師帶領(lǐng)著我們來到了醫(yī)藥房，排著整齊的隊(duì)伍去打針。不一會(huì)兒，打完了針，小朋友們都興奮地叫嚷：“不疼！不疼！好舒服??！”可是我還是忍不住哭了起來，小朋友們都圍著我哈哈大笑。我不好意思，哭得更加傷心了。李老師走過來語重心長地說：“小朋友們，你們不要笑。有的人的皮膚天生很特別，打針特別疼，她就是這樣的皮膚。如果你們也是這樣，別人也笑你，你會(huì)開心嗎？”聽了老師的話，小朋友們都慚愧的低下了頭。小朋友們有點(diǎn)安慰我，有點(diǎn)對(duì)我說不要哭了，還有的甚至表演金雞獨(dú)立給我看……我破涕為笑，眼角上還站著晶瑩的淚花呢。
回到家，我把今天的事情告訴了媽媽?？蓩寢寘s笑著說：“不是這樣的，李老師只是用了善意的謊言來欺騙小朋友們的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，不過這個(gè)善意的謊言更讓李老師在我心中的形象更加美麗，燦爛。
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。老師，我愛您！
在幼兒園的我作文篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名神圣的老師。8月8日上午，有了一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我們小記者來到德州市婦女兒童活動(dòng)中心幼兒園體驗(yàn)一次“小老師”。
我懷著興奮又激動(dòng)的心情走進(jìn)了幼兒園。我和一位小記者被分到了三樓的小（三）班。一進(jìn)教室，看見小朋友們可愛的笑臉、烏黑的頭發(fā)、嫩嫩的小手、可愛的小嘴，一副天真活潑的樣子，就回想起自己那美好的幼兒園時(shí)代。我們的任務(wù)主要是教他們唱歌跳舞玩游戲，讓他們玩得開心快樂。我教了小朋友們一個(gè)聽音樂傳玩具的游戲，音樂一停，玩具在哪個(gè)小朋友手里就表演一個(gè)節(jié)目，小朋友們都爭先恐后地表演兒歌、認(rèn)字，等等，玩得特別開心。可有時(shí)也吵吵鬧鬧，那些高八度的聲音讓我倆喊破了嗓子都不管用，只有求助于老師才漸漸安靜下來。
負(fù)責(zé)生活的老師帶小朋友集體出去活動(dòng)時(shí)，我看見一個(gè)老師在整理桌凳，就去幫老師一起整理，我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，共有6張桌子、35個(gè)小凳子，也就是有35個(gè)小朋友，每一個(gè)都要擺放好，還要收拾零散的玩具，給孩子們一個(gè)干凈安全的環(huán)境。看著等待新“任務(wù)”的小朋友們期盼的眼神、微笑的小嘴，我開心極了。
不知不覺一上午忙忙碌碌地過去了，我們的體驗(yàn)也結(jié)束了，只好戀戀不舍地和他們道別，他們也揮動(dòng)著小手不停地說再見。在這短短的3個(gè)小時(shí)里，我不僅深深體會(huì)到了老師的辛苦勞動(dòng)，更收獲了作為老師的快樂和自豪。
在幼兒園的我作文篇6
春天來了，春風(fēng)輕輕地吹過，小草醒來了，悄悄地從土里探出頭來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地就像一大塊綠色的地毯。解凍的小河叮叮咚咚，唱著歡快的歌，流向遠(yuǎn)方……
春天來了，田野里的花都開了。白色的梨花，粉紅色的.桃花，金黃色的油菜花，都散發(fā)出濃郁的香味。
春天來了，萬物蘇醒，一切都充滿了生機(jī)，給我們帶來了希望，帶來溫馨，我愛春天！
在幼兒園的我作文篇7
人們常說老師的愛就像春風(fēng)雨露，不錯(cuò)，這說的就是鄭老師，她就像春風(fēng)一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤著我，而我就在這春雨和春風(fēng)中茁壯成長。
鄭老師是我幼兒園時(shí)的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會(huì)說話的眼睛亮閃閃的。
上課時(shí)，總是會(huì)用她那會(huì)說話的眼睛與我們交流，當(dāng)有同學(xué)講話時(shí)，她會(huì)溫柔地看那位同學(xué)，提醒他不要講話，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)慈祥地看那個(gè)同學(xué)，輕輕告訴他不能這樣做，當(dāng)有同學(xué)不學(xué)習(xí)時(shí)，她會(huì)看著那位同學(xué)告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師，因?yàn)樗浅：谩Ｓ浀糜幸淮?，我在床上翻來覆去睡不著，突然，門被打開了，我聽到了一個(gè)熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來一下?！蔽乙豢?，?。∈青嵗蠋?，她揮揮手，讓我過去，我一過去，老師就牽著我的手說：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂場(chǎng)玩一下吧！”我感動(dòng)得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應(yīng)了。
她也很關(guān)心我們，當(dāng)我們?nèi)W(xué)校時(shí)，老師不放心，大老遠(yuǎn)看見我們就走過來接我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，老師等到大家都走光了才敢走。
那時(shí)候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話。可現(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠(yuǎn)記得鄭老師。
在幼兒園的我作文篇8
在幼兒園里，我被人欺負(fù)了，是老師批評(píng)欺負(fù)我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵(lì)我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。
記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個(gè)大哥哥從我前面飛奔過去，像沒長眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來，大哥哥只說了一聲“對(duì)不起”就急匆匆地離開了。我以為只是摔倒而已，結(jié)果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來。這時(shí)，老師走過來，親切地問：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛(wèi)生紙塞進(jìn)我的鼻孔里。
還有一次，我和班里的同學(xué)一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會(huì)兒，一個(gè)伙伴說：“我建議玩轉(zhuǎn)圈，兩個(gè)人比，看誰轉(zhuǎn)得久?！蔽覀兌紶幭瓤趾蟮卣f“我贊成，我贊成！”比賽開始了，我和一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然，我拌了下去，腦袋一側(cè)馬上起了一個(gè)大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過來了，看到我頭上的青包，心疼地說：“以后玩耍可要小心點(diǎn)?！闭f完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……
老師對(duì)我的幫助，對(duì)我的關(guān)愛，我一直深深記在我的大腦里。我不會(huì)忘記您的，我的幼兒園老師！
