每次寫工作總結(jié)都是個人工作能力提高的關(guān)鍵機(jī)遇,工作總結(jié)應(yīng)該真實(shí)反映我們的工作成果,而不是虛構(gòu)的描述,范文社小編今天就為您帶來了實(shí)踐活動工作總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。
實(shí)踐活動工作總結(jié)篇1
時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了,這一學(xué)期既是最忙碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,這學(xué)期我專職綜合實(shí)踐課。這一科目是國家剛剛增設(shè)的一門新課,各級教育主管部門特別重視,為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目,我深知自己的任務(wù)有多重,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,我這一學(xué)期潛心研究,加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),有了一些收獲和體會,現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論認(rèn)識
綜合實(shí)踐活動課作為一門剛剛開始實(shí)施的課程,我們學(xué)校還沒有形成規(guī)范的教學(xué)模式,一切都是在摸索、探索。為此,我在教學(xué)中采取的策略是:邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容,我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國綜合實(shí)踐活動網(wǎng)、綜合實(shí)踐活動網(wǎng),并與許多綜合實(shí)踐方面的專家進(jìn)行網(wǎng)上對話,網(wǎng)上答疑,認(rèn)真傾聽他們的講座。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳、馮京廣的教學(xué)思想并認(rèn)真領(lǐng)悟他們的思想精髓。與全國各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客交流,通過留言、跟帖等方式,相互溝通,互相答疑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高,已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,立即派我參加。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,也為了讓自己迅速成長。我每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記,在認(rèn)真聽、記的同時積極思考。例如今學(xué)期在桓臺省優(yōu)質(zhì)課觀摩時,我在聽課的時候,不單單聽老師是怎么講的,同時我會在心里預(yù)設(shè)如果我講這節(jié)課我會怎么做,然后和授課老師的課比較一下,哪種方法更好。往往感覺自己的設(shè)計真的不如他們精心備出來的。在比較中找差距,聽了多少節(jié)課,自己默默地就背了多少節(jié)課,雖然很累但是卻有了很多收獲。通過學(xué)習(xí),了解綜合實(shí)踐課的課型、講授方法、基本理念等等。
二、積極研究,開發(fā)探索教學(xué)課題
綜合實(shí)踐活動課是一門基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實(shí)踐活動課的選題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。正因?yàn)槿绱藝覜]有統(tǒng)一的教本、沒有現(xiàn)成的教學(xué)課題,任課教師只能結(jié)合自己本地實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)造性的開發(fā)教學(xué)內(nèi)容。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時間、季節(jié)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個年級分別開設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”、“關(guān)于吊蘭的探究活動”“關(guān)于大蒜的探究活動”。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒,然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理、整合和加工。讓自己掌握起了第一手資料,然后,再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究,在學(xué)生研究的過程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時總結(jié)及時改進(jìn),讓每一個研究課題更加的具有可操作性。在研究的過程中我明白了,做任何事都要有準(zhǔn)備,沒有準(zhǔn)備就不會成功,教給學(xué)生一瓶水,自己必須有一桶水。
三、積極實(shí)踐,努力開拓教學(xué)新局面
有人這樣說,綜合實(shí)踐課老師真好,每天上課領(lǐng)著孩子玩,玩夠了就下課了。我聽到后,不想有任何辯解。因?yàn)樗麄儧]有教,你辯解也是別人聽不明白的,干脆什么也不說。長期以來學(xué)校、任課教師不太重視綜合實(shí)踐課,造成學(xué)生的認(rèn)識也出現(xiàn)了偏差,認(rèn)為綜合實(shí)踐課
就是玩的課,每次上課學(xué)生紀(jì)律都十分糟糕,上課前都要花幾分鐘的時間組織教學(xué)紀(jì)律。在上課時老師講授,學(xué)生不注意傾聽。讓學(xué)生討論的時候,學(xué)生說話聊天。面對這樣的情況,著實(shí)讓我頭疼。在教學(xué)時,我首先和學(xué)生聊天,尋找學(xué)生感興趣的話題,進(jìn)行交流。在交流的過程中了解學(xué)生的興趣點(diǎn)、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么。同時拉近了與學(xué)生的距離,“親其師、信其道”。在此基礎(chǔ)上我又講述了我們這一科目的意義、活動方法方式、列舉了其他有名的學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生們看了特別感興趣,紛紛要求我們也那樣做。通過這一過程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,在開展活動就好開展了。一個班面對60個學(xué)生,開展活動談何容易,于是我把學(xué)生分成小組,每一個組都設(shè)立小組長,小組長全權(quán)負(fù)責(zé),小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作,同時小組之間展開良性的競爭。這樣人多,分工細(xì),大家加強(qiáng)了合作,良性的競爭讓各小組取得了“雙贏”,各項(xiàng)活動都搞的有聲有色。六年級種植的大蒜,郁郁蔥蔥,有的學(xué)生和老師禁不住誘惑,偷偷的掐了品嘗。五年級種植的吊蘭,放在教室的廚架上,不僅裝扮了教室,也凈化了空氣。三年級的孩子用垃圾做了許多手工,發(fā)揮了自己的想象力,培養(yǎng)了動手能力。和孩子共同學(xué)習(xí)、共同探究的過程,也是我學(xué)習(xí)的過程,我學(xué)會了如何和孩子溝通,如何搞好實(shí)踐活動。更讓我感嘆孩子的潛力是無窮的,想象力、動手能力是我們無法預(yù)料的。
四、認(rèn)清不足,加以改進(jìn)
在教學(xué)的過程中,我雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),也有一些收獲。但是仍然存在不足。
1、在教學(xué)過程中,還有部分學(xué)生的活動積極性不高,不愿意參加進(jìn)來。
2、部分學(xué)生在組長分工時,存在抵觸情緒,影響了任務(wù)的完成效果。
3、學(xué)生們在搜集資料時,沒有目標(biāo),漫天撒網(wǎng)。造成了資料搜集的多,但是有效信息不多。提取有效信息的能力有待提高。
綜合實(shí)踐活動課的探索,剛剛開始,任重而道遠(yuǎn)。在今后我會繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,探求新的發(fā)展思路,爭取有所建樹。
實(shí)踐活動工作總結(jié)篇2
綜合實(shí)踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動豐富多彩,卓有成效,如《公益廣告》、《誦古詩品古詩》、《走近屈原》、《我們的班級》等,學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實(shí)踐活動,走進(jìn)社會大課堂,了解學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,認(rèn)識周圍的生活環(huán)境,并在活動中學(xué)會與人交往,鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì),并在活動中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識、合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力?;顒又形乙赞D(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動。注意做到以下幾方面:
1、基于學(xué)生的需要、動機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計、實(shí)施相關(guān)課程活動,充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。
3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識的傳授,如20xx年上海世博會等我都納入自己的教學(xué)中。讓學(xué)生親身參與、主動實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比,綜合實(shí)踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計方案,自己收集資料,自己解決問題。
在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索、主動實(shí)踐的過程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力,為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
活動成果:
1、綜合實(shí)踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛;學(xué)生積極投入到活動中,克服了各種困難,用我們學(xué)生的獨(dú)特視角和方式了解社會、感知社會,了解學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,增強(qiáng)了對社會,對自我的責(zé)任感;實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達(dá)能力等都有了一定的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,初步形成發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取的良好的個性品質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個性健康和諧地發(fā)展。
2、學(xué)生在實(shí)踐中更加注重對實(shí)踐過程的記錄。他們在調(diào)查、采訪、體驗(yàn)的過程積累了大量的記實(shí)材料,學(xué)生們能夠很好地利用簡單的輔助工具使自己的實(shí)踐活動留下痕跡。
3、研究任務(wù)基本能獨(dú)立完成,運(yùn)用信息技術(shù)的能力、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如幻燈片制作,調(diào)查報告、心得體會的寫作等大部分是學(xué)生自己或合作完成的,少量是在教師輔助下完成的。
4、以活動為載體,促進(jìn)學(xué)生個性的張揚(yáng)。
綜合實(shí)踐活動是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。我們將再接再厲,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
實(shí)踐活動工作總結(jié)篇3
我縣20xx年綜合實(shí)踐活動、校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果評選活動已順利結(jié)束,今年的申報材料從內(nèi)容到裝訂都比去年有了很大改善,涌現(xiàn)出一大批活動質(zhì)量上乘,活動內(nèi)容豐富,活動形式多樣,活動效果顯著的優(yōu)秀成果。但在評選過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了進(jìn)一步做好明年的評選工作,現(xiàn)把在評選過程中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)如下,并提出一些改正的意見措施。
1.申報教師填寫的《商丘市綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果申
報表》中“成果簡介”一欄,有的太簡單,只有少半頁,三四百字;有的太復(fù)雜,含有目錄、圖片等,長達(dá)十余頁。
(只需從活動選題背景、活動實(shí)施過程、活動收獲等諸方面寫出文字簡介,800至1000字即可)
2.學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程總體規(guī)劃方案標(biāo)有年份,比如“某某學(xué)校20xx年綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃總體方案”;課程規(guī)劃總體方案沒有學(xué)校自己的特色;課程總體規(guī)劃方案沒有具體到年級。
(學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃總體方案是一個學(xué)校的長期規(guī)劃,可以有落款日期,但不能有年份;應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校自己的特點(diǎn),比如地域、文化、學(xué)生的年齡等;應(yīng)該是一個從低年級到高年級的系統(tǒng)又具體的規(guī)劃)
3.教師一學(xué)年綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃內(nèi)容太簡單;兩個人只有一份。
(教師一學(xué)年綜合實(shí)踐活動規(guī)劃要與學(xué)校的總體規(guī)劃一致,要能體現(xiàn)教師所在年級的特點(diǎn),還可以體現(xiàn)教師所教學(xué)科的特點(diǎn),要能體現(xiàn)教師對學(xué)生成長的設(shè)想;規(guī)劃每人一份,而且各不相同)
4.教師一學(xué)年綜合實(shí)踐活動教案,有的沒有,有的內(nèi)容簡單,頁數(shù)太少,有的就是應(yīng)付。
(教師的教案提倡手寫,應(yīng)該是教師對學(xué)生的整個活動分環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)的設(shè)想和規(guī)劃)
5.學(xué)生確定的研究主題,有的過于寬泛,沒有針對性,不好開展活動;有的不合實(shí)際,無法開展活動;有的與學(xué)生的年齡階段不符。
(學(xué)生確定的研究主題應(yīng)該是學(xué)生感興趣的、能駕馭的、符合學(xué)生年齡階段的、能讓學(xué)生得到成長的。)
6.學(xué)生制定的研究方案不細(xì)致,內(nèi)容太少。
(學(xué)生制定的研究方案應(yīng)該細(xì)致到每一小組的任務(wù)、人員安排、時間地點(diǎn)甚至活動方式方法的確定。讓每一個參與者都能明白自己的內(nèi)容。要根據(jù)活動內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)計方法指導(dǎo)課.)
7.學(xué)生實(shí)施的研究過程的圖片資料與別人重合,或是從網(wǎng)
上下載,或是抄襲別人;同一所學(xué)校相近研究內(nèi)容,照片相同。一個縣不同學(xué)校,課題內(nèi)容相近,照片相同。
過程材料體現(xiàn)的研究途徑、方法單一,多是資料查詢和采訪。缺少綜合實(shí)踐認(rèn)識課和方法指導(dǎo)課。
(為了杜絕抄襲,活動圖片要求四個板塊(主題確定、方案制定、活動實(shí)施、成果展示)均要有黑板背景,而且黑板上標(biāo)明與教師申報材料相一致的活動標(biāo)題和第幾課時,課外圖上片要盡量體現(xiàn)學(xué)校所在地的風(fēng)貌和與主題有關(guān)的學(xué)生活動。
為了提高申報材料的質(zhì)量,研究活動進(jìn)行的途徑、方法要盡量豐富,比如資料查閱、實(shí)地調(diào)查、問卷、數(shù)據(jù)分析、訪談、討論、板報、測試、演講、試驗(yàn)等并舉.另從明年起申請表有所調(diào)整,指導(dǎo)教師貼照片。)
8.研究成果寫成了結(jié)題論文。
(研究成果應(yīng)以總結(jié)論文的形式呈現(xiàn),即對整個活動過程各個環(huán)節(jié)進(jìn)行概括總結(jié),署名是某某班級。)
9.學(xué)校綜合實(shí)踐活動管理辦公室對教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的效果的評價意見沒有加蓋學(xué)校公章;教師獲獎證書不顯示申報活動的標(biāo)題。
(教師或?qū)W生的獲獎證書應(yīng)標(biāo)明活動主題,主題要與申報的活動一致。)
10.仍然有單面印刷現(xiàn)象。(必須雙面打?。?/p>
評選程序:申請——開課——上報成果
實(shí)踐活動工作總結(jié)篇4
為扎實(shí)推進(jìn)d史學(xué)習(xí)教育,根據(jù)(根據(jù)d史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于深入推進(jìn)我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動的通知》精神和省委、市委d史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)通知要求,為推進(jìn)我縣我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動走深走實(shí),結(jié)合x鎮(zhèn)實(shí)際,全鎮(zhèn)x個黨支部召開了黨員大會,要求全體黨員要立足于群眾的煩心事、揪心事、操心事,當(dāng)成我們最大的事來辦,立足本崗、靠前服務(wù),全力為群眾辦實(shí)事、辦好事,讓群眾看到d史學(xué)習(xí)教育的成果,切實(shí)提升群眾的獲得感、幸福感和安全感。今年x月份以來,在全鎮(zhèn)深入開展我為群眾辦實(shí)事零距離、全覆蓋、無縫隙的服務(wù)大格局活動,取得了明顯成效。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展為群眾辦實(shí)事有關(guān)活動情況匯報如下:
一、我為群眾辦實(shí)事開展情況
(一)深入一線,廣泛征求意見。x月份開始,全鎮(zhèn)黨員在鎮(zhèn)村兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員的引領(lǐng)下,按照黨員干部包村、包組、聯(lián)系戶、聯(lián)系企業(yè)的分工安排,深入村、組、農(nóng)戶、企業(yè),采取了上門走訪、召開座談會、發(fā)放黨群連心卡、蹲點(diǎn)調(diào)研、記民情日記、電話詢訪等方式,突出領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,深入基層察民情訪民意,廣泛聽取意見建議,主動了解群眾的煩心事、操心事,切實(shí)摸清群眾關(guān)注的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。全面了解聯(lián)系戶(企業(yè))的情況,聯(lián)系人須做到清楚聯(lián)系戶住址、家庭成員情況、生活狀況,摸清了聯(lián)系戶家庭成員思想狀況,家庭是否困難、就業(yè)情況、訴求愿望。截止目前,開展走訪聯(lián)系村(居)x個、聯(lián)系村小組x個、聯(lián)系戶x戶,共收集農(nóng)戶訴求愿望信息x條,搜集意見建議x余件,慰問脫貧戶x戶,解決反映問題x個,記民情日記x余篇,確保了聯(lián)系戶走訪活動扎實(shí)開展。
(二)立足實(shí)際,建立工作臺賬。針對收集群眾訴求信息、意見建議,各黨支部認(rèn)真結(jié)合問題實(shí)際、分析原因、綜合調(diào)研,根據(jù)問題實(shí)際情況迅速建立好工作臺賬,制定好我為群眾辦實(shí)事任務(wù)清單,清單明確好責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和時限要求,提出切實(shí)可行的解決措施。到目前為止,全鎮(zhèn)已有x名黨員參與了我為群眾辦實(shí)事活動,已落實(shí)為群眾辦實(shí)事x件。
(三)迅速行動,推進(jìn)任務(wù)落實(shí)。全鎮(zhèn)各黨支部針對梳理出的任務(wù)清單,按照倒排工期、銷號管理,項(xiàng)目化條理化推進(jìn)任務(wù)落實(shí)。同時建立我為群眾辦實(shí)事長效機(jī)制,貫穿x年全年,貫穿d史學(xué)習(xí)教育全過程。突出圍繞六個方面的重點(diǎn)任務(wù)辦實(shí)事。
一是圍繞群眾致富辦實(shí)事。
二是圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果辦實(shí)事。
三是圍繞推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展辦實(shí)事。
四是圍繞保障基本民生辦實(shí)事。
五是圍繞便民利民辦實(shí)事。
六是圍繞推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化辦實(shí)事。
注重工作質(zhì)量,務(wù)實(shí)有效抓好落實(shí),堅決杜絕紙上談兵、紙上抓落實(shí)等形式主義官僚主義的現(xiàn)象發(fā)生。
(四)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)銜我為群眾辦實(shí)事民生項(xiàng)目進(jìn)展情況 。
一是為方便老百姓車輛進(jìn)出進(jìn)行部分人行道改造,對集鎮(zhèn)破損的人行道和花圃進(jìn)行維修。
二是為進(jìn)一步推進(jìn)新時代文明實(shí)踐工作穩(wěn)步開展,更好地滿足廣大群眾的精神文化生活,對x鎮(zhèn)新時代文明實(shí)踐所進(jìn)行重新裝修升級。
三是督促鐘家邊提灌站建設(shè)進(jìn)度,解決村民春耕用水難題。
四是解決了鄱陽村洑牛道路擴(kuò)建問題,方便群眾暢通出行。
五是解決了上嶺村居家養(yǎng)老服務(wù)中心場地用地矛盾。
六是修復(fù)了x村山中圩水庫引水溝、提灌站、機(jī)耕路。
七是解決了張家段水庫溢洪道塌方維修資金矛盾。
八是對游家巷村鄉(xiāng)村道路進(jìn)行了修復(fù)。
以上我為群眾辦實(shí)事八個重點(diǎn)民生項(xiàng)目均已完成。
二、存在問題
一是我為群眾辦實(shí)事活動宣傳力度還不夠,少數(shù)黨員對開展這一活動思想認(rèn)識不足,參與熱情不高,黨員參與率較低。
二是調(diào)研不夠深入,征求意見建議范圍不廣。大部分群眾提出的煩心事、操心事,都是鎮(zhèn)村干部在下村時聽到的或是群眾找到鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)反映上來的,真正沉下身子去調(diào)研的黨員人數(shù)還不多。
三是存在走過場的現(xiàn)象。少數(shù)黨員認(rèn)為自己已為群眾辦了x-x件實(shí)事,就完成了任務(wù),以后再有群眾反映的訴求就不再熱心,不再主動想辦法去幫助解決,把我為群眾辦實(shí)事活動看成是走過場。
三、下一步工作計劃
(一)提高政治站位、狠抓任務(wù)落實(shí)。全鎮(zhèn)x個黨支部書記要切實(shí)提高政治站位,充分認(rèn)識開展此次我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動的重要意義,堅決扛起政治責(zé)任,將我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動貫穿d史學(xué)習(xí)教育始終,作為學(xué)d史成效的重要檢驗(yàn)抓牢抓實(shí)。鎮(zhèn)村兩級黨員干部要發(fā)揮表率作用,以上率下,帶頭下基層聽意見,帶頭出實(shí)招辦實(shí)事,帶頭做好群眾思想政治工作,帶頭參加志愿服務(wù),帶頭直接聯(lián)系群眾。要強(qiáng)化對實(shí)踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo),推動各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(二)采取得力措施、堅持立行立辦。全鎮(zhèn)x個黨支部要立即行動起來,切實(shí)將為群眾辦實(shí)事與農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足緊密結(jié)合,與廣大群眾和社會各界提出的意見建議相結(jié)合,采取有力措施,辦好一批群眾看得見摸得著的好事實(shí)事。要堅持解決問題與完善工作機(jī)制相結(jié)合,推動為群眾辦實(shí)事常態(tài)化,推動d史學(xué)習(xí)教育、我為群眾辦實(shí)事、當(dāng)前工作有機(jī)融合、一體推進(jìn)。
(三)加大宣傳力度、弘揚(yáng)先進(jìn)典型。全鎮(zhèn)x個黨支部要發(fā)揮各級各類媒體作用,精心組織開展實(shí)踐活動宣傳,深入報道黨中央、省、市、縣各級決策部署和工作要求,注重挖掘?qū)嵺`活動中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型,增強(qiáng)實(shí)踐活動的社會影響力和感染力。
實(shí)踐活動工作總結(jié)篇5
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程按照計劃的進(jìn)度完成,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),并且取得了一定的成績。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,學(xué)生的參與度大,積極性高,充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動課的實(shí)質(zhì)。
第一,教師課前全面、認(rèn)真地備課,課后能及時地反思,不斷地進(jìn)步,漸漸地開始讀懂綜合課的精髓,摸索出一套適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效率。
第二,學(xué)生喜歡上綜合實(shí)踐活動課,興趣非常高,課堂氣氛活躍。在輕松愉快的課堂發(fā)揮出各自的特長和發(fā)掘了自身的潛能。各方面能力有了一定的提高,有利于其終身的發(fā)展。
雖然這一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課取得了一些成績,但也存在著很多不足,并在這學(xué)期的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些比較難解決的問題,羅列如下:
一、老師的`理論和實(shí)操水平還是很有限,有時并不能完全的備到全部的知識和學(xué)生的各種情況以及提問。
二、有時很難控制好這些正處在好奇和好動年齡的初一學(xué)生的課堂紀(jì)律。
三、綜合實(shí)踐活動課要求的是盡量的走出課堂,但40多個孩子的安全問題卻阻礙了我們的課堂形式,把我們局限在課室了,沒有達(dá)到課程的目的。
四、學(xué)生完成作業(yè)的情況并不理想,因?yàn)椴恍枰荚?,所以根本不緊張,往往交一份作業(yè)要老師催幾遍。
五、在評價方面,存在著很多的問題,現(xiàn)在基本上都是教師一個人對學(xué)生的評價,方式單一且不甚科學(xué),需要改進(jìn)和完善。
以上是在本學(xué)期開展綜合實(shí)踐活動課的一些情況的總結(jié),雖然沒有什么大的成績,但起碼我們進(jìn)步了,相信憑著學(xué)生和老師們的努力
和不斷的探索,這個課程會開展得越來越好。