校保健室工作總結參考7篇

時間:2024-02-04 作者:dopmitopy 工作總結

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校保健室工作總結參考7篇

校保健室工作總結篇1

時間如流水,一眨眼,20xx又將過去,20xx到來了,都在不知不覺間。而這一學期的衛(wèi)生保健工作,也慢慢的慢慢的接近尾聲。

回顧這一學期的保健工作,自認為自己有很多的地方與不足,因為自己在這方面也是一個新手,自己本學的不是學前教育這一專業(yè),卻稀里糊涂的來到我們陸渡鎮(zhèn)幼教中心當了代課老師,后來又當了保健老師。保健工作其實有許多方面還是張老師在張羅,總覺得自己來談總結,沒有這個資格。而自己最有資格談的,便是晨檢這一塊了,因為這是自己在這兒接觸的最多。

晨檢,是把好幼兒入園的第一關。自己也很喜歡幫著孩子們檢查,孩子們見到我,都會很親切地喊 “楊老師”,那時有的都不知道他們的名字,就在排隊進班的時候提起過,就記住了,真的很欣慰。我想,這應該就是做老師的幸福吧,被孩子們記得,親切的稱呼。而也同樣的,若我能記住孩子們的姓名,他們也該會是同樣的快樂吧!菠蘿班有個孩子叫陳默,每次晨檢時,她都會來我這邊,叫她一聲“陳默”她馬上露出可愛的笑臉,我知道,那時,她一定是很開心很開心的!被人記著,想著,沒有被忘記,那是一件多么愉快令人欣慰的事兒呀!于是,漸漸的,孩子們似乎都愿意到我這邊來檢查呢,這樣,又覺得有些對不住一起檢查的值班老師,但是,自己真的打心眼里兒高興。

晨檢,剛開始覺得其實挺簡單的,孩子們入園,友好的和孩子們打招呼,檢查他們的手,口,看看有沒有紅點點,后來才知道那是看他們有沒有得手足口,一種多發(fā)生于5歲以下兒童的由腸道病毒引起的傳染病,最嚴重者還會死亡呢。還有看看指甲臟不臟,臟給綠牌牌;摸摸手帕帶沒帶,沒帶給藍牌牌,若都合格,就給紅牌牌;帶藥來的給黃牌牌。

之后便是統(tǒng)計,那四本本本。到每個班詢問學生缺課的情況,誰沒來,原因是什么…有時候辦公室的老師不在,又遇上當班的老師們上課,就中午午睡的時候去,總覺得打擾不好意思。若有帶藥的兒童,便把要給他們送去,請當班的老師簽好名,午飯后給孩子服用(一般都是午飯后吃藥的),并一起認真做好全日觀察記錄。之后便是輸入電腦。

慢慢的,發(fā)現(xiàn)其實也不是的,特別是傳染病多發(fā)的那幾段時間,更是嚴加把關。9月中旬,是我園紅眼病的高發(fā)時段,凡發(fā)現(xiàn)眼睛有些紅的都請家長們帶去醫(yī)院就診,或留隔離室觀察,還有在10、11月份,手足口也侵入我園,凡發(fā)現(xiàn)手上或是口中有紅點點的,都要去太倉第一人民醫(yī)院傳染科就診,來時還要帶好醫(yī)院證明。

恩,其實覺得在晨檢這一塊,也離不開家長們的積極配合。他們也挺不容易的。記得那正值手足口病的高發(fā)期,發(fā)現(xiàn)太陽班有一個孩子,口中也有紅點點,打電話請家長來帶孩子去指定的地點看病,后來來時給證明卻是小兒科看的,又打電話給醫(yī)院,沒打通,讓孩子的媽媽又來了一次,接孩子回家。覺得這樣真的有些對不住家長呀,讓她來了一次又一次,家長們也有自己的事情要做,如果碰到不好說話的,肯定要吵起來了??墒牵瑸榱藞@里的300多個孩子,不得不……還有帶藥的,要有otc標志的才行,有時候家長們帶一些頭孢,阿莫西林之類的消炎藥來,都要請他們帶回去,也有些過意不去。所以,在這里也要謝謝家長們,謝謝你們的理解與包容,一切,只為了孩子……

而在幼兒膳食這一塊,說來真的慚愧。其實都是張老師來負責制定。我則負責將其帶量算出,輸入衛(wèi)生保健管理平臺。但我相信,制定時,張老師一定根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。因為每次中午看孩子們午餐情況的時候,孩子們似乎都很愛吃呢,看他們津津有味的樣兒,就知道他們有多幸福了。當然,這也得歸功于炊事員阿姨,燒的也好吃,色香味俱全。

當然,通過幼兒的食譜,我也會做好一周的營養(yǎng)分析,一月一次的營養(yǎng)報告。然而,分析出來的卻都是能量不足,問了周老師才知道是輸入的菜中無油。這是我的疏忽,我該多問問的,多向周老師請教的。而不該怕周老師會嫌我麻煩打擾她,而事實證明了也不是我想的那樣。這都是我的錯,知錯就要改,之前的無法彌補,之后的慢慢改進,認真做好營養(yǎng)膳食工作。

在環(huán)境衛(wèi)消毒生這一方面,我覺得張老師落實的也很好的,阿姨們做得也是相當認真的。每次去統(tǒng)計的時候,都能看到阿姨們在自己負責的地點,認真的打掃到每一個角落,我園潔凈優(yōu)美的.生活環(huán)境,離不開阿姨你們的辛勞,也謝謝你們!

班外的衛(wèi)生搞好了,班內的當然更是認真對待。阿姨們也都能做到窗明桌凈,勤開窗通風換氣,保持室內空氣的清新。當放完學教室中無人了,便會打開紫外線燈,做好紫外線空氣消毒等工作。在幼兒經常接觸的物體表面也常做到清潔消毒工作。室內地面每天拖洗1—2次,經常保持地面的潔。幼兒玩具、圖書定期清洗消毒、日光消毒等。而褥、床單的話則是可以由星期五家長們來帶回去清洗曝曬的。廁所也是大小便后及時沖刷,必要時,還會用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。而各班的孩子們也都能做到飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴等,并保持手部的清潔衛(wèi)生。

而食堂的阿姨們也是嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。她們注意個人的衛(wèi)生習慣,勤剪指甲,飯前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。在此,也要謝謝你們!

此外,在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,我園也十分重視安全教育,園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報,并督促相關人員進行整修,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中老師們也能時時繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。本學期還行了“緊急疏散演練”。12月份,還發(fā)了安全教育請家長和寶寶們共同學習呢。

以上是便是我在這一學期的一點點的工作總結,在這一學期里,我深知還存在有許多問題,也還有很多地方需要去學習去改進,在這里,謝謝張老師,謝謝阿姨,謝謝老師們,謝謝保安大哥,保健工作需要我們大家共同的努力,在以后的日子里,我們一定會再接再厲,讓寶寶們健康快樂地成長!

校保健室工作總結篇2

關心和注重每個孩子的健康成長,是我們的首要職責。有人說,世界上許多事情都可以等,唯獨孩子們的事情不能等。我園教職員工懷著對幼兒教育的高度責任感,發(fā)揚不怕苦、不怕累、敢攀登,創(chuàng)一流的精神,積極倡導“求實、創(chuàng)新、無私奉獻”的園風,以“面向未來、追求卓越、服務社會”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質量”為階段奮斗目標以科學的管理為保證,來全面提高保教質量。全體教職員工以促進幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作,為我園的發(fā)展做了大量的工作。在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面,我園倡導教師、職工人人有責。

一、在教師方面:

根據(jù)幼兒的年齡特點,我園首先建立了科學有序的一日生活制度。做到動靜交替,集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間安排做到既有限定又有彈性,保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次,注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織教師學習了《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細則》,通過有效落實師幼雙邊常規(guī),幼兒園衛(wèi)生保健質量得到了常態(tài)達標。

我園不斷增強檢查的實效性和力度。上學期,我園堅持開展定期檢查,本學期把重心放在隨即檢查上,同時要增強檢查的密度,特別是做到了檢查有記錄,查中有指導,指出問題復查促提高,對幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進行評比。讓每一次檢查都成了促進教師或幼兒發(fā)展的契機。

在幼兒園一日活動中,教師始終把安全工作應該放在首位,不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全,而且通過各種活動對幼兒進行安全教育,增強安全意識,學會自我保護。設計了話題讓幼兒展開討論,做到人人講安全,事事講安全。

平時,教師都注重加強幼兒體育鍛煉,利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素,結合季節(jié)特點開展各項體育活動,以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時,戶外體育活動不少于一小時。平時在室內注意開窗通風,保證室內空氣清新潔凈。

二、在保育員和炊事員方面:

我園的這支隊伍具有較高的思想文化素質,保育員、炊事員都有一定的工作經驗,對幼教這行很熟悉。雖然如此,我園仍定期組織他們進行思想修養(yǎng)方面的'學習,注意對她們進行崗位培訓,培養(yǎng)其對幼教的無私奉獻精神。

我園堅持制度化管理,組織她們學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,定期召開由園領導、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。做到個個職責明確、各司其職。平時注重隨即檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我園嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,堅持每天一小掃,每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度,做好日常消毒和防病隔離工作,做到餐具毛巾天天消毒,活動室、午睡室每天進行紫外線消毒,玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),嚴格采取隔離消毒措施,被褥一周曬一次,一個月清洗一次。

同時,我園注重加強食堂管理,嚴把炊事員購買關,挑選新鮮的葷、素菜,每天過稱檢查,發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時退換。

三、保健老師方面:

我園專職保健老師,具有扎實的衛(wèi)生保健常識,在工作中,注重做到以下幾點:

能堅持認真對幼兒進行健康情況檢查,通過晨檢及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,能經常組織保育員開會學習,總結工作,布置任務,明確搞好保育工作的重大意義,及時解決保育員的工作困難;能每天對保育工作進行巡視檢查、記載、了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,并作好記錄;每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查;能經常向家長老師了解幼兒的飲食愛好,經常變換食物的種類,每周提前定好食譜,經園部審核后,公布于家園櫥窗;能到現(xiàn)場觀察幼兒進食情況,觀察飯菜的數(shù)量是否恰當,通過檢查調節(jié)菜譜,使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。

經過大家的努力,我園通過了合格保健室的驗收,但是這其中也存在著一些問題,例如:保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關,操作方法不到位……在以后的工作中我會再接再厲,使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

校保健室工作總結篇3

一、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳

幼兒園內外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康,本園長期堅持每天小掃,每周大掃,室內空氣流通,廁所要消毒通風,及時清掃,嚴格執(zhí)行一人一巾一杯制,每周教室桌椅、玩教具的消毒,做到每周園長、書記重點檢查,平時抽查,經常性檢查和定期檢查評比相結合。,促進了工作的落實。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,辦黑板報,向家長宣教育兒保健和護理小孩的科學知識,也取得了良好效果。

二、嚴把消毒關、晨檢關和體檢關

1、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度,醫(yī)生堅持每天晨檢(巡檢),認真做好一模、二看、三問、四查,每日進行口腔消毒,把好病從口入關,園領導每天午檢,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內蔓延。

2、做好新生入園體檢工作,嚴格把握各類傳染病混入,體檢合格才能入園,嚴審保健手冊,接種卡檢查達100%,對原有的老生要向家長仔細詢問假期外出,生活及身體健康狀況,均無了現(xiàn)任何情況。十月份對全園幼兒進行身高、體重、視力檢查,元月份身高、體重檢查。

3、堅持消毒隔離制度,保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒,每周都要消毒并都要登記檢查,學期末進行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查,細菌培養(yǎng)全部合格。

4.園領導非常重視幼兒伙食,為了提高伙食質量,配合領導抓好飲食衛(wèi)生,每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種,多樣化食品,給幼兒帶來新鮮感,從而提高了食欲,幼兒的進食量增加,各種營養(yǎng)素的攝入達到了所需的量,我園今年熱卡均達94.7%,蛋白質108.7%,優(yōu)質蛋白58.9%。

三、認真抓好計劃免疫工作

搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。9月份幼兒接種了流腦

四、堅持定期召開伙委會

由炊事員到班長、醫(yī)生、園領導老師代表參加,主要聽取個方面意見和建議,總結不足,研究對策,提高育兒伙食質量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜,使伙食質量達到科學化、合理化,確保兒童生長發(fā)育需要,認真做好膳食分析評價,以備今后研究提高。

五、堅持抓戶外活動和體育鍛煉

老師根據(jù)幼兒年齡特點,每天堅持戶外活動兩小時以上,開展各種游戲活動,讓幼兒能充分接收陽光的照射,進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間,再上床睡覺。

六、本學期定期培訓保育員,加強保育意識

七、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生,并做好預防工作

今年我園天氣變化反常,一入春秋兩季,我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預防,效果相當顯著,今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延。

八、加強小科保健

目前,幼兒弱視、近視,齲齒,肥胖兒發(fā)病率較高,為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治,十月給幼兒進行了身高、體重、視力檢查,加強了視力、口腔方面的健康教育,并調查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況,對肥胖兒進行跟蹤調查

九、加強幼兒教師安全教育

對意外事故的發(fā)生及時通知家長,送醫(yī)務室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓教師消防知識,本學期無大事故發(fā)生。

校保健室工作總結篇4

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關鍵時期,他們生長發(fā)育迅速,然而身體尚未發(fā)育完善,適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足,容易受外界各種疾病因素的干擾,從而影響幼兒的身體健康。

所以,保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng),加強體格鍛煉,落實扎實有效的防病措施等,是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園工作的重點?;仡欉^去的這一學期,在園部領導及全體保教人員的共同努力下,我園衛(wèi)生保健方面圍繞著學期初衛(wèi)生保健工作計劃,很好的完成了各項工作,現(xiàn)其總結如下:

一、安全工作方面:

1、學期初,對各活動場地及大中小型玩具進行了檢查,凡有損壞或存有安全隱患的,都及時予以了維修。

2、把好了晨檢關。每天晨檢中保健員“一摸”“二看”“三問”防止了幼兒將任何危險物品(如:藥、刀、針等)帶進幼兒園。

3、每月對幼兒的安全知識教育工作,提高了帶班老師對安全檢查工作意義的認識。故本學期來沒有較大意外事故發(fā)生。

4、在傳染病流行前,全園保教人員共同學習流行病知識,積極采取相應的預防措施,杜絕了各種流行病在我園的蔓延。

二、廚房方面:

1、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的各要求。我園的廚房衛(wèi)生曾多次獲得上級領導的肯定及參觀者的好評。

2、廚房負責人員能認真做好各項表格的填寫及食物留樣登記。

3、能按時、按量的保證幼兒在園的伙食。

三、幼兒營養(yǎng)管理方面:

1、這學期我們更進一步的加強了膳食的管理,在保證安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的原則下,盡量讓幼兒膳食做到“色、香、味”具全。

2、為了監(jiān)督幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,在幼兒進餐時進行了巡查,糾正幼兒不良的進餐姿勢,教導幼兒不能挑食,防止個別幼兒食得過飽、過快。

3、幼兒飲水質量及數(shù)量得到了保證。(曾有個別班級發(fā)現(xiàn)班上所飲用的沌凈水口感不佳,都及時予以了更換)。

4、因為每月一次的營養(yǎng)分析評價,使幼兒膳食得到平衡。

四、預防治療工作:

1、為了預防口腔疾病,老師們盡力培養(yǎng)幼兒早晚刷牙,午飯后漱口的習慣,為控制(降低)齲齒發(fā)病率起到了重要的作用。

2、各班保育員在作好班級衛(wèi)生的同時,也都能做好幼兒個人衛(wèi)生檢查督促工作。

3、圍繞衛(wèi)生宣傳計劃,較好的完成了對衛(wèi)生保健知識的宣傳工作。

五、衛(wèi)生保健各項常規(guī)工作:

1、本學期新進人員體檢率達100%,已做好了相應的幼兒健康檢查檔案。

2、及時準確的完成保健帳冊的登記工作,做好資料的積累工作。

3、加強幼兒的午睡管理。不定期的下班巡查,指導幼兒們養(yǎng)成良好的午睡習慣。

4、監(jiān)督及指導幼兒每天的戶外活動及體育鍛煉。

5、特殊幼兒的管理。

6、指導各班保育員的衛(wèi)生消毒,堅持每周一小檢,每月一大檢的衛(wèi)生檢查評比工作。

以上就是本學期衛(wèi)生保健方面的工作總結,其實衛(wèi)生保健方面的工作又何止以上幾點呢?明天將還要更多的工作尚需去努力,只要今后繼續(xù)好的傳統(tǒng),不斷在工作中摸索出新方法、新思路,我相信我們幼兒園的保健工作一定會更上一層臺階。

關心和珍視每個孩子的健康成長,是我們的緊張職責。有人說,全國上很多事變都可以等,唯獨孩子們的事變不能等。我園教人員工懷著對幼兒教誨的高度責任感,發(fā)揚不怕苦、不怕累、敢攀登,創(chuàng)一流的精神,自動倡導“求實、立異、忘我奉獻”的園風,以“面向將來、追求杰出、辦事社會”為辦園主旨、以“創(chuàng)一流的辦法配置、構成一流的師資步隊、包管一流的保教質量”為階段搏斗目標,以科學的辦理為包管,來周全進步保教質量。全部教人員工以增進幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作,為我園的成長做了大量的工作。在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面,我園倡導教師、職工大家有責。

1、在教師方面:

根據(jù)幼兒的年齡特點,我園最終建立了科學有序的一日糊口生涯軌制。做到動靜瓜代,集體活動與小組活動、個別活動相聯(lián)合。幼兒一日糊口生涯的內容和時候安排做到既有限制又有彈性,包管幼兒在原有程度上都能獲得成長。其次,珍視培養(yǎng)教師構成精良的衛(wèi)生保健老例。構造教師進修了《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健辦理方法履行細則》,經過議定有效落實師幼雙邊老例,幼兒園衛(wèi)生保健質量獲得了常態(tài)達標。

我園連續(xù)加強查抄的實效性和力度。上學期,我園堅定展開按期查抄,本學期把重心放在隨即查抄上,同時要加強查抄的密度,特別是做到了查抄有記錄,查中有教導,指出題目復查增進步,對幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生查抄進行評比。讓每一次查抄都成了增進教師或幼兒成長的契機。

在幼兒園一日活動中,教師始終把安定工作應當放在首位,不但在一日活動各關鍵中注意安定,并且經過議定各種活動對幼兒進行安定教誨,加強安定意識,學會自我保衛(wèi)。計劃了話題讓幼兒展開評論辯論,做到大家講安定,事事講安定。

平常,教師都珍視加強幼兒體育熬煉,利用四周環(huán)境中一切有益的天然身分,聯(lián)合季候特點展開各項體育活動,以包管幼兒每天戶外活動很多于二小時,戶外體育活動很多于一小時。平常在室內注意開窗通風,包管室內氛圍清爽干凈。

2、在保育員和炊事員方面:

我園的這支步隊具有較高的思維文化本質,保育員、炊事員都有必定的工作經驗,對幼教這行很熟悉。固然如此,我園仍按期構造他們進行思補綴養(yǎng)方面的進修,注意對她們進行崗亭培訓,培養(yǎng)其對幼教的忘我奉獻精神。

我園堅定軌制化辦理,構造她們進修了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章軌制,按期召開由園帶領、炊事員、保教人員及家長構成的膳管會集會。做到個個職責明了、各司其職。平常珍視隨即查抄,發(fā)覺題目及時辦理。

我園嚴厲履行環(huán)境衛(wèi)生軌制,堅定每天一小掃,每周一大掃;嚴厲履行消毒軌制,做好平常消毒和防病拒卻工作,做到餐具毛巾每天消毒,活動室、午睡室每天進行紫外線消毒,玩具、圖書按期消毒。在春季傳抱病多發(fā)季候,嚴厲采納拒卻消毒辦法,被褥一周曬一次,一個月清洗一次。

同時,我園珍視加強食堂辦理,嚴把炊事員購買關,抉擇新鮮的葷、素菜,每天過稱查抄,發(fā)覺不符合衛(wèi)生要求的及時退換。

3、保健教授方面:

我園專職保健教授,具有結壯的衛(wèi)生保健知識,在工作中,珍視做到以下幾點:

能堅定當真對幼兒進行健康環(huán)境查抄,經過議定晨檢及時發(fā)覺和處理抱病幼兒,能凡是構造保育員開會進修,總結工作,安排任務,明了搞好保育工作的龐大意義,及時辦理保育員的工作堅苦;能每天對保育工作進行巡查查抄、記錄、明白環(huán)境,發(fā)覺題目及時指出,并作好記錄;每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大查抄;能凡是向家長教授明白幼兒的飲食喜好,凡是變更食物的種類,每周提早定好食譜,經園部考核后,公告于故里櫥窗;能到現(xiàn)場查看幼兒進食環(huán)境,查看飯菜的數(shù)量是不是得當,經過議定查抄調理菜譜,使之富裕滿足幼兒發(fā)展發(fā)育糊口生涯活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。

經過議定大家的竭力,我園經過議定了合格保健室的驗收,可是這此中也存在著一些題目,比方:保育員的衛(wèi)生知識還異國過關,操縱方法不到位……在今后的工作中我會不屈不撓,使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

校保健室工作總結篇5

長辛店鎮(zhèn)社區(qū)位于長辛店鎮(zhèn)的最北端。屬于城鄉(xiāng)結合部。人口密集,文化層次低,經濟收入少,防病及保健意識相對薄弱。這樣一個群體管理起來非常困難。所以,如何做好社區(qū)預防保健工作,怎樣當好社區(qū)保健護士是常常困擾我們的問題。根據(jù)兩年在保健科工作經驗,我總結以下幾點:

一、社區(qū)保健護士要有良好素質和較強專業(yè)知識

社區(qū)護士無論從氣質,素質,形象都要不同于社區(qū)非專業(yè)人員。首先,讓社區(qū)居民認同你是一個醫(yī)務工作者,是一個訓練有素的有豐富專業(yè)知識的專業(yè)人員。只有這樣,你才能用通俗的專業(yè)術語向你所服務的居民解釋,說明你所從事工作的目的,重要性和必要性。如:百白破是一種疫苗,但它可以預防三種傳染病。既百日咳,白喉,破傷風。水痘和天花不是一種傳染病等等。

二、要熟知你所管轄居民家庭住址,人員結構,電話等

這是最讓我們頭痛的問題,我們管轄的社區(qū)基本上不是兒童家長找保健科,而是保健科找兒童?,F(xiàn)在住樓房的比較多,鄰里之間不相往來,彼此之間不知道別人家的情況,怎樣獲得信息,就靠挨家挨戶走訪調查,白天有的上班家中無人,有的有人也不開門,這樣想掌握你所管轄兒童的第一手資料很難。通過幾年摸索,我想到了和收費人員(水費,天然氣費人員)同時合作入戶調查,這樣掌握誰家有學齡前兒童,誰家有60歲以上老人,誰家有新婚夫婦或正在準備結婚的青年男女,掌握這些,對我的工作有很大的幫助。沒掌握的家庭或難掌握的家庭,我可以通過他人獲得資料,以便全方位知道你所管轄社區(qū)人口情況。達到60歲以上老人有登記,適齡兒童預防接種本證相符,不漏卡,不漏種。既方便了社區(qū)居民又給自己的工作排除了很多麻煩,這樣工作起來輕松了許多。

三、做好流動兒童保健工作

流動兒童的父母大多是進城打工的人員,他們背井離鄉(xiāng),經濟條件差,衛(wèi)生知識貧乏,對接種疫苗認識不足,所以很多兒童疫苗接種的都不及時。漏種,拒種的比較多,面對這樣的人群,我們要耐心地向他們宣傳接種疫苗的重要性,告訴他們國家投入很多資金讓適齡兒童免費接種疫苗,使他們消除顧慮增強保健意識和計劃免疫知識。配合我們工作,這樣大大降低了傳染病發(fā)病率,使流動兒童家長更好的全身心投入工作,以解決他們后顧之憂。

四、要有良好的心態(tài)和承受能力

一個社區(qū)的居民素質不同,他的觀點也不一致,對你所從事的工作認知程度也不一樣。有的家庭經濟條件差,文化素質低,為了拒絕你的服務,常常說一些無知的破壞性語言,"打疫苗沒有用,打麻疹照樣出水痘"等等。面對這樣的家長,我常常以好的心態(tài)耐心做解釋工作,宣傳計劃免疫政策,告訴他們國家生產的每一種疫苗都是安全有效的,并且每一種疫苗都是預防相應的傳染病,絕非一種疫苗預防百病,從而使他們增強保健知識,對我的工作多理解,多支持,多配合。

五、加強專業(yè)知識,提高工作能力

社區(qū)保健工作很多地方和醫(yī)療專業(yè)密切聯(lián)系,所以這就要求我們必須熟知內科,外科,婦科,兒科,五官科,腫瘤科,精神科,計劃免疫等各種病的治療和護理以及簡單處理方法。想要做好自己的本職工作,必須努力學習,增加學識水平,掌握臨床醫(yī)學,預防醫(yī)學,康復醫(yī)學以及人文社會學科等相關內容的知識。這樣既滿足了社區(qū)居民的需求,又提高了自己的工作能力。

根據(jù)兩年的工作經驗,我認為做為基層社區(qū)保健工作者,他的任務與責任是重要的。他關系到千家萬戶百姓的健康與平安,他不但要有良好的職業(yè)道德,服務態(tài)度,更要有較高的慎獨修養(yǎng),所以我們要在工作中不斷的完善自己,接受新知識,觀察新動態(tài),為我國預防保健計劃免疫工作正常而且井然有序的開展做出新貢獻。

校保健室工作總結篇6

本人這一學期帶的是大班,主要是配合我班老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:

一、思想工作方面

在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

二、生活衛(wèi)生方面

做到來園開窗通風,搞好室內外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。

廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。

三、保育工作方面

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上

本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

校保健室工作總結篇7

滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,我們和xx年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧:

一、穩(wěn)定情緒,盡快適應,培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進行個案的研究。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,還特別容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,現(xiàn)在寧寧變得更加健康,更加活潑了。

二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,各領域的內容相互滲透,能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。

2、多彩的活動,讓你們呼吸新鮮空氣。

?綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認識我自己”的活動,引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié),我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,制作畫報;來到水果店,認識了各種各樣的水果,并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中,孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后,了解了阿姨的辛苦,知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中,用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,無不拓展孩子們的視野,增長了他們的知識。

3、你們的健康,是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中,孩子們把自己的球帶到幼兒園中,避免了人多球少的問題。

本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》,重點進行了專題研究:在主題背景下,剖析相關的各年齡段主題活動,通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設,努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力,從而加快促進教師專業(yè)化成長。

1、發(fā)揮年級組作用,突出小主題與大主題結合。教師們積極參與群體學習和探討,注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合。注重案例的收集與研究。其中:小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻”等;大班主題活動內容有“了解茶文化”等。

2、借鑒外部力量,深層次理解新教材內涵。在實踐新教材的過程中,我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關于探索型主題活動的實踐和思考”的講座。

3、創(chuàng)設環(huán)境“四步曲”,展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效,在大教研中,我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設需要“多補充”、“常變化”的要求。即:根據(jù)主題發(fā)展和變換,教室環(huán)境也應時時追隨變換。首先,汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次,暢談個人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會;再次,自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設成果,講述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。學期末,班班環(huán)境都有明顯的變換和補充,體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流,并且關注幼兒行為習慣細節(jié)的培養(yǎng)。

(二)關注數(shù)學領域內容的本質和內涵

我園的園本教研內容為“各領域基本教學模式的探索”,本學期我們重點研究的是“數(shù)學內容的本質和內涵”。具體做法如下:

1、強化理論學習,研究教學課例。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究,研究就意味著學習,形成學習與研究為一體的園本教研機制,為教師的行動研究提供理論支撐和保障。

第一,查閱資料,進行學習理論。學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關系,體驗數(shù)學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數(shù)學教育》,了解數(shù)學教育內容主要包含內容以及概念性的問題,關注數(shù)學內容的本質和內涵,在設計數(shù)學活動時慎思慎慮,體現(xiàn)數(shù)學的三個特點:抽象性、精確性以及應用廣泛性。

第二,分析比較數(shù)學課例。通過研討、分析兩個數(shù)學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序,培養(yǎng)初步的應用意識”。從中體會數(shù)學教育的新價值,解決問題是數(shù)學課程的中心。最終,全體教師達到共識——創(chuàng)設生活化的游戲情境是數(shù)學教育的重要手段。

2、開展數(shù)學賽講,共享優(yōu)秀活動教學。11月初,我們開展了數(shù)學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范,進一步完善后錄制存留,資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家,例如:代數(shù)合計學習使用錢幣(吳曉瑩)、代數(shù)合計測量身高(裴瑾)、項目記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探索發(fā)現(xiàn)(劉潤珍)等等。關注數(shù)學內容的本質和內涵,創(chuàng)設“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。

3、體現(xiàn)參與氛圍,數(shù)學與幼兒生活緊密結合。教師與幼兒共同創(chuàng)設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面,體現(xiàn)了數(shù)學在幼兒生活中的運用,通過具體的操作、理解、記憶,體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學心智能力的教育機制,啟迪幼兒思考,幫助幼兒獲得解決問題的多種方法。

(三)雙語

1、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或實踐活動后的即時研討與反思等,在英語專題教研活動中匯總交流,教師們梳理自己的認知經驗,或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經驗,教師在活動中所展現(xiàn)出的多種樣式促進了教師自身專業(yè)化水平的提高。

三、強化管理措施豐富幼兒在園生活

(一)密切保教配合工作

1、制訂班級合作細則,實施保教結合。進一步研究生活教師、主班教師的協(xié)調、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細則,提高了班級教師合作配合的協(xié)調性。

2、組織生活教師理論學習,細化崗位工作職責。每周二上午組織生活教師進行專業(yè)理論的學習、英語口語培訓。將生活教師的工作質量以表格的形式細化、量化打分,更好的幫助年輕教師找到差距,盡快提高。

3、開展各種技能比賽,促進專業(yè)技術再提高。學期末,在總結生活教師平時工作的基礎上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進一步規(guī)范了量化考核程序。

(二)創(chuàng)設快樂幼兒園生活

1、開展早操比賽,增強幼兒集體觀念。早操活動是我們幼兒園的特色之一,每天早晨孩子們在父母的觀望下扭動著身體,興致勃勃的表現(xiàn)著。為滿足幼兒運動和表現(xiàn)的需要,這學期我們開展了早操比賽,各班教師認真對待,孩子們積極參與,獎狀的設立更是刺激了幼兒的表現(xiàn),同時培養(yǎng)了幼兒愛集體的情感。

2、豐富興趣活動,滿足幼兒個體需要。我們的老師強烈地感受到關注幼兒情感需要的重要性,增設了“蒙臺梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學活動興趣室,緊密結合幼兒生活促進幼兒全面發(fā)展。