良好的工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作,寫(xiě)工作總結(jié)之前一定要對(duì)自己的工作內(nèi)容做個(gè)梳理,范文社小編今天就為您帶來(lái)了技能大賽工作總結(jié)6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
技能大賽工作總結(jié)篇1
根據(jù)我?;顒?dòng)安排,我校從10月19日開(kāi)始,在全校舉行課堂教學(xué)技能競(jìng)賽。以賽促學(xué),以賽先優(yōu),通過(guò)競(jìng)賽,促使廣大教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)課堂教學(xué)技能,在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革,有效實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競(jìng)賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應(yīng),通過(guò)講課、聽(tīng)課、評(píng)課。我們?cè)u(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié),下面我將本次競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下:
一、基本情況:
本次有八名老師參與競(jìng)賽,一共八節(jié)課,為期兩個(gè)星期,四節(jié)語(yǔ)文課,四節(jié)數(shù)學(xué)課,涵蓋了六個(gè)年級(jí)。所有教師參與聽(tīng)課、評(píng)課?;顒?dòng)收到了預(yù)期效果。
二、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)
1、教師激情高,課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上,都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂,給學(xué)生以平易近人之心態(tài),創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師能在電教室授課,遵循新課改革提出的大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓,給予學(xué)生自主空間,以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng),所有老師都能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,能夠有意識(shí)地把學(xué)生放在主體的地位,教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論,學(xué)生樂(lè)于參與,興趣很高,小組評(píng)價(jià)等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。吳振娥老師在新課講完后,采用找朋友小游戲,學(xué)生的積極性頓時(shí)上來(lái),信心百倍,效果甚佳。
4、自制教具、學(xué)具,把生活融入教學(xué),讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把生活中的新鮮題材引入課堂,聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)造性地使用教材,重組知識(shí),讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài),引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊,從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設(shè)計(jì)的生活教學(xué)掛圖,課堂上讓學(xué)生給班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志,課后讓學(xué)生設(shè)計(jì)校微,創(chuàng)造性使用教材,提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖,江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言,也以備課堂拓展,提高教材,突破教材。
5、評(píng)課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn),改進(jìn)方法,對(duì)今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、本次活動(dòng)的不足之處及對(duì)策:
1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強(qiáng),多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上,融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中,扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想,是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng),學(xué)生參與課堂方式單一,教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做,充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一,小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生自由支配的機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到當(dāng)家作主,同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識(shí),交際能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
因此,教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,小組討論的時(shí)候,教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中,了解學(xué)生合作的'效果,討論的焦點(diǎn),認(rèn)知的進(jìn)程等等,從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),提高課后學(xué)習(xí)效果。
3、重視基礎(chǔ)知識(shí)傳授,輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練,通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言美,體會(huì)文章的主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法,而不是引出哪個(gè)學(xué)生分對(duì)了就算了,讓學(xué)生明白為什么對(duì),哪幾段為什么分在一起,哪幾段為什么要分開(kāi),這也是對(duì)課文內(nèi)容的分析和掌握,同時(shí)也學(xué)會(huì)了分段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生,讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)方法單一,課堂上,部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法,一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導(dǎo),提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索,一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果,完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的學(xué)法,或是雖然教給了學(xué)法,卻沒(méi)有正確的指導(dǎo),使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo),授之以法,學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟,學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。
4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí):學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法,老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確,學(xué)生的回答教師不知該如何評(píng)價(jià),教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí),以能適應(yīng)新課改課堂。
以上是我們對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的總結(jié),由于水平有限,總結(jié)不全面或不恰當(dāng)?shù)牡胤綒g迎大家批評(píng)指正。
四、紅廟小學(xué)教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng):吳昌龍
二等獎(jiǎng):江文虎 吳振娥
優(yōu)秀獎(jiǎng):吳超 江學(xué)宏 蔣燕森 石紅梅 吳先朝
技能大賽工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,秘書(shū)團(tuán)隊(duì)在老師們的帶領(lǐng)下,團(tuán)委的大力支持下,秘書(shū)團(tuán)隊(duì)全體成員的努力承辦了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆秘書(shū)職業(yè)技能大賽。技能大賽分初賽、復(fù)賽、總決賽。團(tuán)隊(duì)各個(gè)部門(mén)的成員們勤奮工作,團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)過(guò)全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力,圓滿完成了各項(xiàng)賽程,于4月9日?qǐng)A滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競(jìng)賽,是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,適應(yīng)文秘專業(yè)發(fā)展的需要,以專業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練為前提,在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上,立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況,以考核專業(yè)知識(shí)和操作技能為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高學(xué)生技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志,積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,比思想,比作風(fēng),比技術(shù),充分展現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養(yǎng)。
由于種種原因,本次大賽存在較大的問(wèn)題。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,爭(zhēng)取在以后有新的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本次大賽進(jìn)行回顧;
一、初賽
初賽內(nèi)容分四個(gè)環(huán)節(jié):朗誦(抽題公文修改)、才藝表演、公文展示三部分。由于初賽時(shí),我是參賽選手,所以本次初賽的工作都沒(méi)有參與。在初賽現(xiàn)場(chǎng)看來(lái),初賽還是很成功的。各部門(mén)的成員把現(xiàn)場(chǎng)布置的很好,比賽過(guò)程中也比較順利。存在問(wèn)題就是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾比較亂,其次是才藝表演的時(shí)間控制不好,導(dǎo)致比賽拖延時(shí)間。這點(diǎn)需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
二、復(fù)賽
復(fù)賽內(nèi)容分為圖文解說(shuō)、知識(shí)問(wèn)答、情景錄像、才藝表演四個(gè)部分。復(fù)賽時(shí),策劃部成員的工作安排是布置現(xiàn)場(chǎng),在現(xiàn)場(chǎng)看來(lái),各部門(mén)成員非常積極的工作,每個(gè)人分工合作。存在問(wèn)題,有少部分成員拖拖拉拉來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)幫忙。由于復(fù)賽時(shí),本人有其他工作要處理,沒(méi)能在現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽,布置完現(xiàn)場(chǎng)就離開(kāi)了。
三、決賽
決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時(shí),策劃部成員的工作是邀請(qǐng)嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確,導(dǎo)致各項(xiàng)工作在比賽時(shí)還在進(jìn)行,有些任務(wù)又沒(méi)有完成。在決賽現(xiàn)場(chǎng),各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、燈光沒(méi)準(zhǔn)備齊全,跟觀眾的互動(dòng)節(jié)目不完善,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。工作人員的分工不明確,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)燈光熄滅兩次。網(wǎng)絡(luò)部成員網(wǎng)絡(luò)水平存在不平衡現(xiàn)象。有個(gè)別成員沒(méi)有參加本次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和現(xiàn)場(chǎng)工作。在決賽時(shí),策劃部成員沒(méi)有做好收拾現(xiàn)場(chǎng)的工作,導(dǎo)致一些東西的遺漏,這點(diǎn)策劃部成員也需要改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō),此次的大賽還算圓滿結(jié)束的。沒(méi)有絕對(duì)完美的比賽,希望這次大賽存在的問(wèn)題在明年注意改進(jìn)。希望秘書(shū)團(tuán)隊(duì)的所有成員團(tuán)結(jié)一致,共同合作,爭(zhēng)取在明年做的更好,積極加強(qiáng)秘書(shū)團(tuán)隊(duì)的疑具力和戰(zhàn)斗力。
技能大賽工作總結(jié)篇3
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年xx月xx日?qǐng)A滿結(jié)束。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽,情緒無(wú)比振奮,斗志激昂。這次比賽,為我們帶給了一個(gè)廣闊的平臺(tái),使我們的專業(yè)知識(shí)更好的鞏固、提升,更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友誼!慶幸的是,透過(guò)指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力,我們獲得了三等獎(jiǎng),也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
一、飲水思源。
首先感謝廣東省高教廳、xx公司以及xx公司等單位精心組織這次活動(dòng),為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會(huì)。再者,感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過(guò)程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持,感謝他們給我們這次機(jī)會(huì),感謝xx老師、xx老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過(guò)程中給予我們幫忙的`老師們。
二、整裝待發(fā)。
在比賽前一個(gè)月,我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié):
1、會(huì)計(jì)信息化處理:
(1)該環(huán)節(jié)使用xxu872軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報(bào)表模塊,比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。
(2)采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。
2、會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理:
(1)采用xx會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件,分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行比賽。
(2)該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。
(3)業(yè)務(wù)范圍如此之廣,資料如此之多,其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。
(3)資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。
三、眾志成城。
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手潛力和專業(yè)水平,更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的,只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊,才會(huì)爆發(fā)出無(wú)比的力量。xx老師和xx老師作為我們的指導(dǎo)老師,她們不斷為我們出賽題、搜資料,給予我們細(xì)心的指導(dǎo),盡職盡責(zé),并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出,我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏,我們利用課余時(shí)光相約不斷的進(jìn)行軟件的操作,有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止,而且不斷地模擬比賽環(huán)境。
技能大賽工作總結(jié)篇4
伴隨著春天腳步的結(jié)束,會(huì)計(jì)專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕,盡管成績(jī)還沒(méi)有最終公布,但是,對(duì)本次比賽,作為老師的我仍然深有體會(huì),為便于今后取長(zhǎng)補(bǔ)短,更進(jìn)一步,現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下:
一、前期準(zhǔn)備
定下輔導(dǎo)策略后,和學(xué)生確定下每周周一,周三,周四的下午第三節(jié)為前期的輔導(dǎo)時(shí)間,輔導(dǎo)地點(diǎn)定在了會(huì)計(jì)模擬室,緊張的備戰(zhàn)過(guò)程開(kāi)始了。
二、中期輔導(dǎo)
三、賽前動(dòng)員和比賽
賽前一個(gè)月的周六周日我們都持續(xù)訓(xùn)練,沒(méi)有休息,學(xué)生的掌握情況越來(lái)越好,離比賽還有一周時(shí)間,我們進(jìn)行了四個(gè)隊(duì)員的模擬比賽,結(jié)果仍和想象的有差距,鑒于比賽名額為3人,根據(jù)測(cè)試結(jié)果和隊(duì)員的身體狀況,1人退出了訓(xùn)練,其余3名隊(duì)員,全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行,強(qiáng)調(diào)完注意事項(xiàng),學(xué)生進(jìn)入賽場(chǎng),結(jié)束后,反應(yīng)還不錯(cuò)。
四、不足之處
2、輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù),由于輔導(dǎo)時(shí)間較短,因此沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃,隨意性太大,造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開(kāi)始計(jì)入會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽,教師之前沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練,輔導(dǎo)全靠自身摸索方法技巧,自身專業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來(lái)說(shuō),本次比賽在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)生和老師的努力下,圓滿結(jié)束,不管成績(jī)?nèi)绾?,在比賽中,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),擴(kuò)寬了視野,明確了方向,在下一步的教學(xué)工作中,目標(biāo)更明確,針對(duì)性更強(qiáng),工作更有勁頭。
技能大賽工作總結(jié)篇5
為弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育社會(huì)影響力,20xx年5月8日至14日,工貿(mào)學(xué)校根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署,組織了“職業(yè)教育活動(dòng)周”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,劉永才校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),教務(wù)處在周邊社區(qū)、中小學(xué)初中調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)、教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),制定了詳細(xì)可行的實(shí)施方案,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作小組及眾多骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生的共同努力下,圓滿完成了職業(yè)教育活動(dòng)周的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、職教開(kāi)放周招生咨詢會(huì)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀畢業(yè)生于5月7日、8日參加了在匯泉廣場(chǎng),青島旅游學(xué)校舉辦的職教開(kāi)放周招生咨詢會(huì)。在咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生熱情地為學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答職業(yè)學(xué)校招生政策、招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、志愿選報(bào)、錄取辦法、對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位、繼續(xù)升學(xué)方向等問(wèn)題;也重點(diǎn)介紹了我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次,特別推介了我校和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的青島市首批五年制貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)——數(shù)控技術(shù)專業(yè)和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校的數(shù)控專業(yè)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車(chē)應(yīng)用與維修專業(yè)、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用、鐵道運(yùn)輸管理等專業(yè)非常感興趣,咨詢場(chǎng)面火爆。尤其是職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目,巴雷特狙擊步槍拆裝、激光雕刻機(jī)、以及平面手工制作現(xiàn)場(chǎng)圍滿了家長(zhǎng)。
二、職業(yè)體驗(yàn)進(jìn)初中
5月9日中午,青島工貿(mào)學(xué)校部分老師和同學(xué)攜帶著優(yōu)秀專業(yè)作品到青島63中學(xué)會(huì)議室和學(xué)生一起體驗(yàn)、分享學(xué)校的專業(yè)教學(xué)成果。
數(shù)控專業(yè)許鵬飛老師首先展示我校同學(xué)制作的巴特雷步槍優(yōu)秀作品,深入淺出地講解數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床的工作原理、優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們看到精美的作品,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)活躍起來(lái),老師們指導(dǎo)同學(xué)們組裝巴雷特步槍,了解工件加工的方法,動(dòng)手操作,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)巴雷特步槍是我校學(xué)生自我設(shè)計(jì)模具,通過(guò)數(shù)控加工各零部件,三位同學(xué)合作用六個(gè)小時(shí)裝配完成時(shí),既羨慕又驚訝。
同學(xué)們看到許老師展示的水晶激光內(nèi)雕作品——一帆風(fēng)順,更感覺(jué)神奇,許老師讀懂了他們好奇、渴求的心,給同學(xué)們?cè)敿?xì)地講解了內(nèi)雕作品的制作過(guò)程,也講了3d激光設(shè)備的有關(guān)常識(shí)和作用:可以讓學(xué)生通過(guò)三維建模的訓(xùn)練,將信息化技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)深入結(jié)合,并通過(guò)現(xiàn)有設(shè)備做成實(shí)體產(chǎn)品,真真切切體驗(yàn)學(xué)以致用的過(guò)程;培養(yǎng)學(xué)生三維建模的能力和動(dòng)手能力。我校主要作品有:激光內(nèi)雕水晶作品和激光打標(biāo)名片。
會(huì)議室臺(tái)前擺放著我校平面專業(yè)的學(xué)生手工創(chuàng)作的精美書(shū)簽,吸引了63中的眾多同學(xué)。平面專業(yè)組組長(zhǎng)董海燕老師帶著兩位學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)和63中的同學(xué)做了交流。董老師給同學(xué)們講了構(gòu)圖設(shè)計(jì)、涂色的基本常識(shí)及學(xué)習(xí)過(guò)程,當(dāng)同學(xué)們得知美術(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生到工貿(mào)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年就能創(chuàng)作出如此精美的手工繪畫(huà)時(shí),都嘖嘖稱贊,心生佩服。
最后的抽獎(jiǎng)活動(dòng)又掀起了小小的高潮,由63中仇磊副校長(zhǎng)、兩位學(xué)生主持了抽獎(jiǎng)活動(dòng),兩位同學(xué)獲得了水晶內(nèi)雕作品——一帆風(fēng)順,另兩位同學(xué)獲得了臺(tái)灣一大學(xué)校長(zhǎng)贈(zèng)送給我校的珍貴名片。獲獎(jiǎng)同學(xué)在同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的羨慕、掌聲中上臺(tái)領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校走進(jìn)63中,讓同學(xué)們了解了學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)等,也激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力?!奥殬I(yè)教育活動(dòng)周”職業(yè)教育進(jìn)初中校園活動(dòng)取得豐碩成果!
三、小義工大朋友夕陽(yáng)這邊更紅——青島工貿(mào)職教義工在行動(dòng)
20xx年5月10日下午,青島工貿(mào)學(xué)校又迎來(lái)了一批特殊的學(xué)生,學(xué)校周邊邢臺(tái)路社區(qū)、文安路社區(qū)的姥爺、奶奶輩的學(xué)生。他們來(lái)學(xué)什么呢?原來(lái)這些老人們看著兒孫們整天電腦、手機(jī)用的歡,也非常著急,也想上網(wǎng)看看世界,用微信、qq與兒女們溝通。
青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)專業(yè)組單汝元和馬慧敏兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,帶著10多個(gè)小義工————高二的學(xué)生,非常耐心的開(kāi)始了授課。這些學(xué)生年齡大,受教育少,有的連拼音都不會(huì),電腦操作零基礎(chǔ),大腦、手指反應(yīng)與年輕人差別太大。而對(duì)于已經(jīng)教授過(guò)27批老年居民的2位老師,早就制定了學(xué)習(xí)方案,每一個(gè)老年“學(xué)生”旁邊都坐著一位穿校服的工貿(mào)學(xué)生;對(duì)學(xué)起來(lái)特別困難的,兩位老師就穿插著坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心,老人們學(xué)的津津有味。
從使用鼠標(biāo)開(kāi)始、從一個(gè)個(gè)拼音開(kāi)始、從選字開(kāi)始……當(dāng)這些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作,老師和同學(xué)們往往要重復(fù)多次,看到自己打出的字被保存到文件里,點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽世界時(shí),他們?cè)眷?、緊張、擔(dān)心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。
5月11日,意猶未盡的老人們又自發(fā)地來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),除了電腦,老師們還教他們手機(jī)app的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學(xué)會(huì)了電腦知識(shí)和常見(jiàn)手機(jī)app的使用方法,更收獲了愛(ài)心和耐心。臨走時(shí),一大媽拉著馬慧敏老師的手連聲道謝,說(shuō)自己的子女、孫子沒(méi)有耐心教他們!
職教義工的活動(dòng),學(xué)校、老師和同學(xué)也很有收獲:釋放了愛(ài)心、耐心,傳遞了正能量!展示了工貿(mào)學(xué)校師生的風(fēng)采,夕陽(yáng)這邊更紅。
四、媒體職教行活動(dòng)
5月12日,青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)、半島新媒體、青島早報(bào)、騰訊、青島大眾網(wǎng)、今日頭條、城市信報(bào)7家媒體記者到我校采訪,于萬(wàn)成副校長(zhǎng)回答了記者的提問(wèn),向他們介紹了我校的有關(guān)情況?;顒?dòng)正值學(xué)校技能節(jié)如火如荼地進(jìn)行中,“辰榜杯”技能節(jié)學(xué)生組共設(shè)8個(gè)專業(yè)26個(gè)賽項(xiàng),“偉業(yè)杯”教師技能大比武活動(dòng),全校所有教師參加,共設(shè)16個(gè)賽項(xiàng),比賽題目由省內(nèi)院校知名專家命題,所有教師賽項(xiàng)全體同學(xué)都可現(xiàn)場(chǎng)觀摩,并聘請(qǐng)部分同學(xué)參與監(jiān)考,評(píng)判。工貿(mào)學(xué)校的技能節(jié)為什么這么火;為什么全國(guó)知名企業(yè)山東辰榜數(shù)控裝備有限公司,青島偉業(yè)數(shù)控有限公司兩家企業(yè)連續(xù)兩年大筆投入贊助一所中職學(xué)校的技能節(jié)呢?
學(xué)校走廊里、車(chē)間里的榮譽(yù)墻給了記者答案。一排排的獲獎(jiǎng)選手照片彰顯了學(xué)校在技能人才培養(yǎng)方面的實(shí)力。劉延?xùn)|副總理指出,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培養(yǎng)大量專業(yè)技能人才,是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)、全面建成小康社會(huì)的必然要求,也是擴(kuò)大就業(yè)、為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐的重要舉措。早在20xx年,前教育部長(zhǎng)周濟(jì)提出的“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”引導(dǎo)著職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。全國(guó)形成了“專業(yè)全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國(guó)有大賽”的局面。以工科專業(yè)為主導(dǎo)的青島工貿(mào)學(xué)校將“知識(shí)改變命運(yùn),技能成就未來(lái)”作為學(xué)生全員動(dòng)手苦練技能的行動(dòng)指南,努力抓好學(xué)校技能實(shí)訓(xùn)課,年年開(kāi)展學(xué)校技能節(jié),迄今已經(jīng)是第xx屆。從學(xué)校技能節(jié)選拔出來(lái)的技能尖子,在青島市、山東省、全國(guó)各級(jí)比賽中披金斬銀,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽數(shù)控銑賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)于萬(wàn)成副校長(zhǎng)、青島市數(shù)控車(chē)狀元閻志彩老師、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師孫潘罡老師、“海信杯”全國(guó)模具教師賽教學(xué)設(shè)計(jì)第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng),近五年陳松、臧旭、崔康等十多位優(yōu)秀學(xué)生代表學(xué)校獲得全國(guó)比賽2金、14銀,山東省5金9銀、青島市68金52銀,彰顯了學(xué)校的技能優(yōu)勢(shì)。
青島偉業(yè)數(shù)控有限公司紀(jì)曉光總經(jīng)理,正是因?yàn)榭吹搅斯べQ(mào)學(xué)校在技能培養(yǎng)方面的突出成績(jī),深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、模式,近兩年連續(xù)出資贊助學(xué)校技能節(jié),表達(dá)了企業(yè)對(duì)學(xué)校技能教學(xué)的支持。學(xué)校希望全體師生以本屆技能節(jié)為契機(jī),學(xué)習(xí)、體現(xiàn)“工匠精神”,為“中國(guó)造”“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的一份力量!
五、初中生到我校參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)
5月13日,我校請(qǐng)青島第二實(shí)驗(yàn)初中、青島李滄實(shí)驗(yàn)約80名學(xué)生到我校了參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的項(xiàng)目有:平面專業(yè)手工設(shè)計(jì)、汽修專業(yè)汽車(chē)基本知識(shí)、激光雕刻、機(jī)器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。
此項(xiàng)活動(dòng)參與人數(shù)較多,又是中小學(xué)生,體驗(yàn)的項(xiàng)目較多,為確保此項(xiàng)活動(dòng)安全、有良好的效果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)召集各個(gè)項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)老師和參與的優(yōu)秀學(xué)生具體布置任務(wù),提出明確要求。在所有參與人員的協(xié)同努力下,約80位中小學(xué)生比較盡興地體驗(yàn)了以上幾個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng),取得了較好的效果。
雖然職教周已經(jīng)過(guò)去,但是工貿(mào)學(xué)校的職教開(kāi)放周活動(dòng)仍在繼續(xù),5。26日學(xué)校還將邀請(qǐng)大國(guó)工匠寧允展來(lái)校給全體師生講座,弘揚(yáng)工匠精神。職教義工、中小學(xué)生進(jìn)職?;顒?dòng)仍在繼續(xù),敬請(qǐng)關(guān)注。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位參賽選手、裁判員:
大家好!
由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市交通局主辦,市運(yùn)管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦,克拉瑪依技師培訓(xùn)學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)5天緊張的競(jìng)技,今日即將閉幕了。首先,我代表競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組向各參賽單位,各位領(lǐng)隊(duì)、選手示衷心的感激!向本次競(jìng)賽中付出勤勞動(dòng)的裁判員、工作人員表示誠(chéng)摯的謝意!下頭,我對(duì)本屆職業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,工作落實(shí)到位
此次競(jìng)賽為自治區(qū)二級(jí)一類競(jìng)賽,屬于克拉瑪依市一級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車(chē)駕駛、汽車(chē)維修職業(yè)技能競(jìng)賽,是對(duì)推動(dòng)交通運(yùn)輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平,規(guī)范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切期望。主管市領(lǐng)導(dǎo)在籌備競(jìng)賽工作期間,聽(tīng)取了專題匯報(bào),并對(duì)競(jìng)賽工作提出了明確要求。
承辦這次競(jìng)賽的克拉瑪依技師培訓(xùn)學(xué)院克服工作忙、人手少等實(shí)際困難,抽調(diào)多名得力人員專門(mén)籌備競(jìng)賽工作,制定了細(xì)致的組織實(shí)施方案,包括會(huì)場(chǎng)布置、場(chǎng)地選擇、后勤接待、安全等問(wèn)題都研究得十分周到,并將競(jìng)賽的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到實(shí)處,確保了按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、參賽單位重視度高,選手參賽的進(jìn)取性高
職業(yè)技能競(jìng)賽是一次多方位檢驗(yàn)員工業(yè)務(wù)水平的盛會(huì),它為勞動(dòng)者供給了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。我市各單位都十分重視這次職業(yè)技能競(jìng)賽,把競(jìng)賽作為契機(jī),以此強(qiáng)化員工愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)的精神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上的團(tuán)隊(duì)精神。為迎接比賽,各單位經(jīng)過(guò)大力宣傳,進(jìn)取動(dòng)員組織員工參加,并舉行了形式多樣的技能培訓(xùn)和技能比賽活動(dòng),從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。全市共有21家單位15個(gè)代表隊(duì)的166名選手參加了競(jìng)賽,是歷屆競(jìng)賽活動(dòng)中規(guī)模最大、人數(shù)最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流,切磋技藝,競(jìng)技提高的機(jī)會(huì),賽前苦練,潛心鉆研,競(jìng)賽中盡顯才華。
新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車(chē)輛設(shè)備最多、專業(yè)駕駛員最多的油田服務(wù)單位,在接到開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽的文件后,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,專門(mén)成立了以公司副總經(jīng)理?xiàng)畈簽榻M長(zhǎng)的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組,組織了兩支隊(duì)伍參加比賽,并專門(mén)為選手們制定了培訓(xùn)計(jì)劃,將選手送到技師培訓(xùn)學(xué)院理解理論和實(shí)際操作培訓(xùn)。同時(shí)制定了參加競(jìng)賽獲得名次的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊(duì)伍。在接到競(jìng)賽通知后,該公司領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專題會(huì)議,安排布置競(jìng)賽工作。該公司為所有的參賽選手購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)教材,重點(diǎn)選派了部分選手參加了技師培訓(xùn)學(xué)院的專業(yè)培訓(xùn)。另外有23名選手利用雙休日時(shí)間自費(fèi)報(bào)名參加了培訓(xùn)。
在比賽過(guò)程中,不少單位安排了專門(mén)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作,更有不少單位的領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為選手們加油鼓勁。
三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),做到競(jìng)賽各環(huán)節(jié)公平、公正
這次競(jìng)賽理論知識(shí)考試試題從國(guó)家題庫(kù)中抽去,實(shí)際操作考核題目由我市交通運(yùn)輸行業(yè)的專家擬定。為使本次競(jìng)賽公平、公正,在賽前,由競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同有關(guān)專家研究制定了裁判員守則、競(jìng)賽規(guī)則、參賽選手注意事項(xiàng)等紀(jì)律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的專家中聘請(qǐng)。針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,制定了有效的監(jiān)督、復(fù)查和申訴與仲裁制度。各項(xiàng)考試和考核,嚴(yán)格按照有關(guān)程序和規(guī)則進(jìn)行。
比賽中,參賽選手都能?chē)?yán)格遵守競(jìng)各項(xiàng)比賽規(guī)程,嚴(yán)肅認(rèn)真、克服困難,堅(jiān)忍不拔,賽出了風(fēng)格,賽出了水平,展示了良好的精神風(fēng)貌。各位裁判員認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行制定的評(píng)分細(xì)則和各項(xiàng)規(guī)定,以高度的職責(zé)心和公正嚴(yán)明的態(tài)度擔(dān)綱執(zhí)法,保證了本次競(jìng)賽的公平和公正。
四、職業(yè)技能競(jìng)賽取得良好的效果
開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)是激發(fā)廣大勞動(dòng)者學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的有效手段;是向全社會(huì)展示技能人才高超技藝的重要方式;是體現(xiàn)勞動(dòng)最光榮,行行能成才的圓夢(mèng)舞臺(tái),是優(yōu)秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動(dòng)貢獻(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要途徑。對(duì)于提高廣大勞動(dòng)者的職業(yè)技能和整體素質(zhì),推動(dòng)行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。
經(jīng)過(guò)這次職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng),極大地促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部職工之間、各類企業(yè)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)和交流,提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更加重視職工隊(duì)伍建設(shè),注重加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn),進(jìn)取員工參加培訓(xùn)供給條件,在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)成了“比技術(shù)、學(xué)技能”的氛圍。廣大汽車(chē)駕駛員、汽車(chē)維修工經(jīng)過(guò)技能競(jìng)賽看到了自我在崗位上的價(jià)值,增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),努力提高技能,爭(zhēng)做社會(huì)最需要的技能人才的信心,奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。各類型的企業(yè)經(jīng)過(guò)競(jìng)賽,架起了溝通的橋梁,使雙方認(rèn)識(shí)了自身存在的差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)促進(jìn)交通運(yùn)輸行業(yè)職工抓好技能培訓(xùn)和調(diào)動(dòng)人人學(xué)技能的進(jìn)取性將起到良好的促進(jìn)作用。
從這次競(jìng)賽中,我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,有些選手操作性不強(qiáng),操作不規(guī)范,個(gè)別選手理論基礎(chǔ)差,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
我期望各單位以這次競(jìng)賽為契機(jī),加大崗位培訓(xùn)和崗位練兵力度,從企業(yè)的實(shí)際需要出發(fā),高質(zhì)量、高速度的培養(yǎng)技能人才,為高技能人才的脫穎而出創(chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)要把高技能人才使用好,宣傳好,充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。期望廣大參賽選手和技能勞動(dòng)者,貼近生產(chǎn)實(shí)際,進(jìn)取鉆研技術(shù)技能,立足崗位,一專多能,在工作中充分發(fā)揮自我的才干,為克拉瑪依經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
最終,祝大家身體健康、工作順利。
11月28日晚上6點(diǎn)舉行保育員比賽,全體教師觀看比賽。
這次比賽的項(xiàng)目有疊被子、擦桌子、講故事,每位保育員要疊4床被子,擦2張桌子,我們要比一比老師的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。
晚上5點(diǎn)40分教師們準(zhǔn)備了比賽的物品和道具,6點(diǎn)評(píng)委也到席了。首先主持人宣布本次比賽的目的、內(nèi)容和規(guī)則,比賽就正是開(kāi)始了。首先是疊被子比賽,全體老師觀看保育老師疊被子,計(jì)分人員開(kāi)始計(jì)分。鐘老師第一個(gè)疊好被子,柯老師、劉老師、葛老師、樂(lè)老師、龔老師也紛紛疊好。評(píng)委們對(duì)大家的工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)老師的成績(jī),大部分老師疊的被子四四方方,床單平鋪無(wú)皺褶,擺放整齊美觀。同時(shí)也提出了不足,有的老師被子疊得不夠美觀,床單也不平整。
接著是擦桌子比賽,教師們提前準(zhǔn)備好毛巾、臉盆、消毒水等。比賽開(kāi)始了,計(jì)分人員開(kāi)始計(jì)分。教師們按照操作流程先用消毒水擦拭桌子兩次,再用清水清洗毛巾,再來(lái)擦桌子。老師擦桌子非常仔細(xì),桌面、桌子的周?chē)?、桌子下方都仔?xì)擦干凈。有個(gè)別老師擦的時(shí)候毛巾沒(méi)有用清水洗,所以桌面不美觀、不衛(wèi)生。參與比賽的保育老師也對(duì)自己的操作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
最后是講故事比賽,這次故事比賽老師們事先準(zhǔn)備好了音樂(lè)、道具。首先上場(chǎng)的是樂(lè)老師,她講的是《驕傲的蛇》。她豐富的肢體語(yǔ)言讓我們感覺(jué)到樂(lè)老師那份自信與從容。龔老師講的是《兔子和狼》,她準(zhǔn)備了頭飾,邊講邊表演,還和臺(tái)下的老師互動(dòng)。通過(guò)這次故事比賽,有效地提高了保育老師的配教能力,改變教師的教育理念,讓保育老師也能參與到教學(xué)中。
這次保育員技能大賽讓現(xiàn)場(chǎng)所有的老師學(xué)習(xí)了很多保育技能,如何疊好被子,如何擦桌子等,現(xiàn)場(chǎng)的每一位老師都有收獲。會(huì)后進(jìn)行了總結(jié),有成績(jī)有不足,現(xiàn)將成績(jī)總結(jié)如下:
1、態(tài)度端正,認(rèn)真對(duì)待。
每一位教師都認(rèn)真對(duì)待這次比賽,劉珍老師生病了也堅(jiān)持參加,葛老師匆忙趕來(lái)參加比賽。大家都非常地愛(ài)學(xué)習(xí),愿意提高。
2、操作規(guī)范,流程清晰。
每一位參賽老師都嚴(yán)格按照操作流程規(guī)范操作,沒(méi)有違規(guī)行為。
3、相互學(xué)習(xí),共同提高。
這次比賽為每一位老師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),每一位老師都,可以學(xué)會(huì)如何疊好被子、擦好桌子等。
4、努力配教,水平提升。
通過(guò)講故事,每一位教師都嘗試用夸張的肢體動(dòng)作和豐富的語(yǔ)言提高配教能力,學(xué)會(huì)更好地配合教師。
當(dāng)然在這次比賽中也有一些不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、疊被子比賽中有些教師疊的被子不夠美觀,效率比較低。我們要努力學(xué)習(xí),要做到美觀,同時(shí)還要有工作效率。
2、擦桌子比賽中有的教師桌子擦得不干凈,要用干凈的流動(dòng)水清洗毛巾,再用干凈毛巾反復(fù)多次擦干凈,桌子的周?chē)惨粮蓛簟?/p>
3、故事比賽中老師的選材要適合幼兒園的小朋友,不能太復(fù)雜。老師講故事時(shí)動(dòng)作還不夠夸張,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還不夠吸引幼兒,這方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們通過(guò)這次比賽來(lái)推動(dòng)保育員隊(duì)伍更快地前進(jìn),提高保育員的整體素質(zhì),這個(gè)目的達(dá)到了。每位保育員老師都很努力,但比賽是有成績(jī)的。最后的結(jié)果是樂(lè)驚玲老師和龔潤(rùn)珍老師都獲得了39、1分的好成績(jī),獲得了“保育能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。她們給大家樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,我相信在她們的帶領(lǐng)下我們的保育員一定會(huì)更優(yōu)秀!
竹溪縣“青年教師課堂教學(xué)技能”第二賽區(qū)復(fù)賽在教育局的大力支持下,在全體教師的努力配合下,在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下,于12月11日在匯灣中心學(xué)校取得圓滿成功。忙忙碌碌的二十幾天過(guò)去了,當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時(shí),回顧我們經(jīng)歷的每個(gè)日子,下筆的剎那間才突然明白,繁忙給我們帶來(lái)的是充實(shí)的生活,忙碌給我們留下的是豐厚的積淀,頓悟過(guò)后是深層的總結(jié)和思考。綜觀此次活動(dòng),現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下:
收獲一:認(rèn)真對(duì)待。態(tài)度決定高度。在所有的講課中,全體教師精心備課,積極性和熱情都非常高,都使用了自制教具、學(xué)具,展示了自己的絕活。每位教師都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課,都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
收獲二:觀念轉(zhuǎn)變。老師的觀念變了,角色也變了,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,促進(jìn)者,教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學(xué)行為,在這次活動(dòng)中,教師注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建立一個(gè)寬容的課堂氛圍,為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。在認(rèn)識(shí)了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式后,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生盡情“玩”化學(xué)式。在“玩”中讓學(xué)生踴躍地匯報(bào)自己獨(dú)特的見(jiàn)解,創(chuàng)設(shè)了師生間的民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)空間。
收獲三:教師口齒清晰,講解明白,有激情。初中的學(xué)生有些知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面仍然窄,解題思路仍然需要老師的帶領(lǐng)。上課老師的引導(dǎo)做的恰到好處。細(xì)而不多、精而不過(guò)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,動(dòng)手又動(dòng)腦,思考并觀察。每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生輕松渡過(guò),知識(shí)點(diǎn)掌握了,但還不感覺(jué)得累。
收獲四:課堂教學(xué)中,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)成為課堂活動(dòng)的主旋律,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師的板書(shū)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,引導(dǎo)學(xué)生歸納,然后由學(xué)生觀察、思考、總結(jié)并找出規(guī)律,并讓別的同學(xué)判斷是否正確。然后利用所總結(jié)的規(guī)律去練習(xí),讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)練結(jié)合。
收獲五:課堂教學(xué)更加開(kāi)放。在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍,教師能充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解,這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí),這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善。如謝傳友老師執(zhí)教的《七顆鉆石》、陳龍兵老師執(zhí)教的《思維的多向性》等,都為學(xué)生提供了發(fā)揮自己創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì),而不是以統(tǒng)一的要求限制學(xué)生的思維。讓學(xué)生盡情地想,大膽地說(shuō),認(rèn)真地做,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官。
然而,課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),我們只有看到不足才能不斷進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,正視這些問(wèn)題,是我們落實(shí)課堂教學(xué)有效性的前提:
1、自主、合作、探究學(xué)習(xí)停留于表面,放棄了教師主導(dǎo)作用。
2、有少數(shù)老師語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,意思表達(dá)不準(zhǔn)確或有說(shuō)半截話的現(xiàn)象,影響學(xué)生操作。
3、小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建有的老師表現(xiàn)出重形式,匆匆展開(kāi),草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象。
4、老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的發(fā)言要認(rèn)真聽(tīng),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,并能及時(shí)的給出肯定和尊重。
“教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法?!薄皼](méi)有最好,只有更好”??傊砻嫔弦惶煤?jiǎn)單的公開(kāi)課,實(shí)際上需要付出很多的努力,有自身的努力,也有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們的鼎力相助。更為重要的是,超出這堂課本身的是,我認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理:任何時(shí)候,都應(yīng)當(dāng)做到“學(xué)無(wú)止境,學(xué)無(wú)界限”,虛心請(qǐng)教。師生之間,要打破傳統(tǒng)觀念,才可以教學(xué)相長(zhǎng),不同科目之間,要互相取其精華,引經(jīng)據(jù)典,做到觸類旁通。
伴隨著春天腳步的結(jié)束,會(huì)計(jì)專業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕,盡管成績(jī)還沒(méi)有最終公布,但是,對(duì)本次比賽,作為老師的我仍然深有體會(huì),為便于今后取長(zhǎng)補(bǔ)短,更進(jìn)一步,現(xiàn)將本次大賽及輔導(dǎo)情況總結(jié)如下:
一、前期準(zhǔn)備
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度和本次比賽的比賽方案,三月初在二年級(jí)中挑選出四名會(huì)計(jì)基礎(chǔ)比較牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),由于電子模擬記賬必須在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用廈門(mén)網(wǎng)中網(wǎng)公司的競(jìng)賽模擬系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練,而該系統(tǒng)在4月初才開(kāi)通,所以前期輔導(dǎo)非常被動(dòng)。在研究完比賽大綱后,決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)點(diǎn)的梳理和強(qiáng)化練習(xí)。
定下輔導(dǎo)策略后,和學(xué)生確定下每周周一,周三,周四的下午第三節(jié)為前期的輔導(dǎo)時(shí)間,輔導(dǎo)地點(diǎn)定在了會(huì)計(jì)模擬室,緊張的備戰(zhàn)過(guò)程開(kāi)始了。
二、中期輔導(dǎo)
時(shí)間很快過(guò)去了,4月初,網(wǎng)中網(wǎng)公司的競(jìng)賽模擬系統(tǒng)終于開(kāi)通了,我們的輔導(dǎo)馬上開(kāi)始調(diào)整方向,因?yàn)樵诒荣愔型耆怯?jì)算機(jī)上機(jī)比賽,盡管前期學(xué)生的基礎(chǔ)打的不錯(cuò),但是實(shí)戰(zhàn)是另外一回事,緊張聯(lián)系機(jī)房,調(diào)整時(shí)間,確定時(shí)間,注冊(cè)賬號(hào),學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中把前期自己鞏固過(guò)的知識(shí)發(fā)揮運(yùn)用的從生疏到流暢,時(shí)間也一天一天的過(guò)去了。
三、賽前動(dòng)員和比賽
賽前一個(gè)月的周六周日我們都持續(xù)訓(xùn)練,沒(méi)有休息,學(xué)生的掌握情況越來(lái)越好,離比賽還有一周時(shí)間,我們進(jìn)行了四個(gè)隊(duì)員的模擬比賽,結(jié)果仍和想象的有差距,鑒于比賽名額為3人,根據(jù)測(cè)試結(jié)果和隊(duì)員的身體狀況,1人退出了訓(xùn)練,其余3名隊(duì)員,全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行,強(qiáng)調(diào)完注意事項(xiàng),學(xué)生進(jìn)入賽場(chǎng),結(jié)束后,反應(yīng)還不錯(cuò)。
四、不足之處
1、由于會(huì)計(jì)專業(yè)比賽的特殊性,加上學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限,因此,沒(méi)有會(huì)計(jì)軟件使比賽輔導(dǎo)很被動(dòng),加上最后模擬系統(tǒng)必須連接互聯(lián)網(wǎng),而學(xué)校機(jī)房平時(shí)上課使用時(shí)不能聯(lián)網(wǎng),使隊(duì)員練習(xí)只能放在晚上,效果不好。
2、輔導(dǎo)不夠系統(tǒng)連續(xù),由于輔導(dǎo)時(shí)間較短,因此沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃,隨意性太大,造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開(kāi)始計(jì)入會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽,教師之前沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練,輔導(dǎo)全靠自身摸索方法技巧,自身專業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來(lái)說(shuō),本次比賽在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)生和老師的努力下,圓滿結(jié)束,不管成績(jī)?nèi)绾?,在比賽中,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),擴(kuò)寬了視野,明確了方向,在下一步的教學(xué)工作中,目標(biāo)更明確,針對(duì)性更強(qiáng),工作更有勁頭。
第x屆職業(yè)技能競(jìng)賽,在中心黨委和中心的指導(dǎo)下,在工人考核委員會(huì)和第x屆職業(yè)技能競(jìng)賽組委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力,圓滿完成了各項(xiàng)賽程,于5月29日?qǐng)A滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競(jìng)賽,是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,適應(yīng)改革發(fā)展的需要,以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提,在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上,立足管理和服務(wù)的實(shí)際情景,以考核專業(yè)知識(shí)和操作技能為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志,積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,比思想,比作風(fēng),比技術(shù),充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)比賽,有11名選手獲得參賽工種第一名,被授予“技術(shù)能手”稱號(hào);有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號(hào);xxxx公司、xxxx公司、xx鍋爐隊(duì)等5個(gè)單位比賽成績(jī)優(yōu)異,被授予“第x屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)勝單位”;xx公司等3個(gè)單位組織得力,被授予“第x屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比,本屆競(jìng)賽組織更加周密,水平有了較大提高,總結(jié)起來(lái),有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
一、組織形式從簡(jiǎn),準(zhǔn)備工作扎實(shí)。
本著求真務(wù)實(shí)的原則,今年的技能競(jìng)賽,我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競(jìng)賽,勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門(mén)早動(dòng)手,早準(zhǔn)備,廣泛宣傳,全面發(fā)動(dòng),進(jìn)取協(xié)調(diào),作了很多扎實(shí)有效的工作。各三級(jí)單位在接到比賽通知后,進(jìn)取響應(yīng),廣泛動(dòng)員,制定了相應(yīng)的措施,充分調(diào)動(dòng)職工的進(jìn)取性,全員參與,再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)全員參與,層層選拔,到最終角逐,能夠說(shuō)是對(duì)各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗(yàn)。
二、突出專業(yè)化特點(diǎn),比賽組織嚴(yán)密而靈活。
今年是第x屆職業(yè)技能競(jìng)賽,同時(shí)xx局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競(jìng)賽。從2004年起,管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競(jìng)賽,參賽人員不僅僅包括技術(shù)工人,管理崗位上的干部也可報(bào)名參賽,參賽范圍的擴(kuò)大,進(jìn)一步推動(dòng)了群眾性崗位練兵活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展,提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的進(jìn)取性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會(huì)、裁判長(zhǎng)、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級(jí)負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),使本次比賽的組織工作,更加嚴(yán)密規(guī)范。對(duì)材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對(duì)承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整,異常突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正,同時(shí)為部分比較薄弱的工種參賽職工供給一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行;其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),使本次技能競(jìng)賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織,既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量,又激發(fā)了各單位的進(jìn)取性。宣傳、工會(huì)、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車(chē)隊(duì)等單位部門(mén),團(tuán)結(jié)協(xié)作,通力配合;各承辦單位組織嚴(yán)密,服務(wù)周到;全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手進(jìn)取參與,競(jìng)賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比,由于是為xx比賽選拔人才,本次技能競(jìng)賽理論考試按各工種高級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)命題,調(diào)整了試題結(jié)構(gòu),增大了題量和難度;實(shí)際操作的命題,突出專業(yè)特點(diǎn),在注重基本功考核的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手本事的檢驗(yàn)。各位參賽選手熱情高漲,為參加本次比賽,在完成日常工作的同時(shí),擠時(shí)間,查資料,學(xué)理論,練操作,作了充分準(zhǔn)備。如:有的選手(如:xxx)主動(dòng)爭(zhēng)取名額參賽;有的參賽選手(如:xxx)在接到比賽通知后,為提高操作水平,結(jié)合自我的實(shí)際情景,利用休息時(shí)間去外單位找高級(jí)技師學(xué)習(xí),表現(xiàn)了良好的求知欲望,他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(xx鍋爐隊(duì)熱力司爐工xxx),同年輕人一樣認(rèn)真參賽,平等競(jìng)爭(zhēng),雖然沒(méi)有取上名次,但以實(shí)際行動(dòng)給其他年輕選手作出了表率。比賽過(guò)程中,參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范操作,奮勇拼搏,敢于爭(zhēng)先,表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度,加強(qiáng)了動(dòng)手和綜合本事的考核,但選手們的成績(jī)還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性,我們今年對(duì)裁判工作提出了新的要求:操作比賽,要求裁判寫(xiě)明扣分的原因,允許參賽隊(duì)員查閱,以便比賽公平合理,也便于參賽隊(duì)員發(fā)現(xiàn)并改正自我的錯(cuò)誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍,允許隊(duì)員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時(shí),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真裁決,公正公平,嚴(yán)細(xì)認(rèn)真,以高度的職責(zé)感和使命感做好裁判工作。裁判員之間,相互尊重,相互學(xué)習(xí),努力提高裁判水準(zhǔn)。同時(shí),比賽組委會(huì)也及時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查,保證了各項(xiàng)比賽的正常秩序和比賽成績(jī)公平合理。從而使技能競(jìng)賽發(fā)揮出應(yīng)有的進(jìn)取意義。
總之,本屆技能競(jìng)賽,準(zhǔn)備充分,組織嚴(yán)密,協(xié)調(diào)得力,服務(wù)周到,裁判公平,賽事圓滿。經(jīng)過(guò)比賽,鍛煉了隊(duì)伍,涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才,取得了可喜成績(jī)。對(duì)促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動(dòng)職工個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,將起到良好作用。但經(jīng)過(guò)比賽也反映出一些問(wèn)題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少,與兄弟單位相比,我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情景看,部分職工理論知識(shí)比較薄弱,個(gè)別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí),比較賽也比較重視,比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確,活動(dòng)開(kāi)展不夠經(jīng)常,比較賽也有應(yīng)付的傾向,比賽成績(jī)停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒,應(yīng)對(duì)差距找不足,應(yīng)對(duì)問(wèn)題找辦法,切實(shí)把職工培訓(xùn)工作放到突出位置,采取有效措施,抓出實(shí)效。
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技能大賽工作總結(jié)篇6
經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐,20xx年河南省中等職業(yè)教育技能大賽會(huì)計(jì)技能比賽于20xx年11月19日在鄭州市財(cái)稅學(xué)校落下帷幕。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持,這次比賽我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī):參賽的四名選手中由王華和葛百學(xué)老師輔導(dǎo)的孔蕊蕊和孫志麗同學(xué)均獲省一等獎(jiǎng);王華和耿景瑞老師輔導(dǎo)的郭文惠和靳孝蓮?fù)瑢W(xué)獲得省二等獎(jiǎng)。
在這次全省的會(huì)計(jì)技能大賽中,我部取得的成績(jī)較為突出,特別是孔蕊蕊同學(xué),在翻打傳票單項(xiàng)比賽中,雖然競(jìng)賽規(guī)則與平時(shí)訓(xùn)練有所出入,但還是打出了321分的好成績(jī),是參賽選手中僅有的兩名得分超過(guò)300分的選手之一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他參賽選手。這充分說(shuō)明了我部平日工作踏實(shí),對(duì)競(jìng)賽及技能訓(xùn)練的工作重視,我們的選手充分展示了我校風(fēng)采和會(huì)計(jì)專業(yè)技能培養(yǎng)方面的可喜成果。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作,現(xiàn)對(duì)本次大賽工作做以下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,是我們?nèi)〉贸煽?jī)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次競(jìng)賽,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在各個(gè)方面大力支持,提供一切便利。根據(jù)比賽需要,為我們專門(mén)配置了會(huì)計(jì)電算化訓(xùn)練機(jī)房,購(gòu)買(mǎi)了專用會(huì)計(jì)軟件、翻打傳票機(jī)、練功券等比賽必須物品,為我們創(chuàng)造了理想的訓(xùn)練平臺(tái),也為我們能取得成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在比賽當(dāng)天,為了保證隊(duì)員多休息,賽出最佳狀態(tài),學(xué)校專門(mén)派校車(chē)接送,
給我們提供了最大的'便利。
部里領(lǐng)導(dǎo)非常重視,給參賽老師和學(xué)生最切實(shí)的關(guān)心。在我們訓(xùn)練的過(guò)程中,海主任和兩位副主任經(jīng)常關(guān)心我們的訓(xùn)練情況,每天親臨我們訓(xùn)練場(chǎng)所,詢問(wèn)我們的訓(xùn)練效果,訓(xùn)練中是否遇到什么問(wèn)題,盡可能的為我們做好后勤保障工作,為我們解除了后顧之憂。
教委相關(guān)老師也提供了多方面的幫助。如李萍老師,多次為我們請(qǐng)來(lái)銀行系統(tǒng)等業(yè)內(nèi)專家給我們做專業(yè)指導(dǎo),為我們這次大賽提供了技術(shù)支持。這些都為我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)提供了極大的幫助。
二、充分準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)滟?,是我們?nèi)〉贸煽?jī)的保證。
為了能在本次大賽中取得好成績(jī),展示我校的風(fēng)采。我們?cè)缭绲木烷_(kāi)始積極備戰(zhàn),把工作放在平時(shí)。暑假期間就開(kāi)始訓(xùn)練,在沒(méi)有空調(diào)的訓(xùn)練室內(nèi),揮汗如雨,不辭辛苦。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們準(zhǔn)備參加省競(jìng)賽的選手孔蕊蕊選自當(dāng)時(shí)的一年級(jí),好多專業(yè)課她還沒(méi)有學(xué),為了參賽,必須及時(shí)把這些課程補(bǔ)上。我們比賽用的軟件當(dāng)時(shí)連教材也沒(méi)有,我們輔導(dǎo)教師一點(diǎn)點(diǎn)精講細(xì)練,個(gè)中辛苦,只有自知。最后獲得一等獎(jiǎng)第九名的好成績(jī),也的確是對(duì)我們辛苦付出的最好回報(bào)。
在此期間,另外一名學(xué)生靳孝蓮作為后備隊(duì)員,非常積極地陪同孔蕊蕊一同訓(xùn)練,雖然她連新鄉(xiāng)市的競(jìng)賽都沒(méi)有參加,但由于訓(xùn)練積極刻苦,當(dāng)有機(jī)會(huì)參加比賽時(shí),也一鳴驚人獲得省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
另外兩名參賽選手屬于臨時(shí)抽調(diào),因?yàn)楫?dāng)我們接到單獨(dú)組隊(duì)參賽通知時(shí),離大賽不到20天了,雖然時(shí)間緊迫,但是我們給臨時(shí)抽調(diào)的學(xué)生進(jìn)行了賽前分析:在理論方面,由于抽調(diào)的學(xué)生均來(lái)自于三年
級(jí),理論知識(shí)扎實(shí),且兩位選手均已通過(guò)全國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試,在理論考試和會(huì)計(jì)電算化部分占有很大優(yōu)勢(shì),兩位選手二年級(jí)時(shí)在翻打傳票和點(diǎn)鈔部分成績(jī)也比較突出,只要合理訓(xùn)練,也能出成績(jī)。經(jīng)過(guò)賽前分析,徹底打消了兩位選手的顧慮,增強(qiáng)了她們的信心,全身心地投入到了訓(xùn)練中。王華、耿景瑞、葛百學(xué)老師幾位指導(dǎo)教師,為她們制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,具體到每天、幾點(diǎn)幾分誰(shuí)輔導(dǎo)、輔導(dǎo)內(nèi)容是什么都寫(xiě)入了計(jì)劃方案,并為每個(gè)一參賽選手量身打造了不同的訓(xùn)練計(jì)劃。通過(guò)集訓(xùn),她們成績(jī)較快的提高,最終孫志麗在18天的訓(xùn)練結(jié)束后,取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī),郭文惠也取得了省二等獎(jiǎng)。
在133名參賽選手中,我們一共取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),這個(gè)成績(jī)的取得和我們平時(shí)的積累和努力是分不開(kāi)的。
三、比賽中存在的問(wèn)題及不足之處
(一)總體來(lái)看,我們的成績(jī)與省屬學(xué)校還有較大的差距,這說(shuō)明在教學(xué)模式、訓(xùn)練方法上還需要不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)一步提高。
(二)由于信息溝通不暢,我們?cè)谝?guī)則的理解上不夠透徹,致使我們比賽頭天晚上才得知翻打傳票的規(guī)則與平時(shí)訓(xùn)練不同,讓學(xué)生很不適應(yīng),否則成績(jī)可能會(huì)更好一些。
(三)同樣由于信息溝通的問(wèn)題,我們訓(xùn)練用的點(diǎn)鈔紙與競(jìng)賽用點(diǎn)鈔紙不同,競(jìng)賽用點(diǎn)鈔紙較硬,學(xué)生不順手,使得成績(jī)?cè)邳c(diǎn)鈔項(xiàng)目上受到了影響。四、意見(jiàn)建議
(一)希望將競(jìng)賽與平時(shí)教學(xué)內(nèi)容更好的結(jié)合起來(lái),使其形成
良性循環(huán),爭(zhēng)取做到競(jìng)賽訓(xùn)練的廣泛化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。
(二)希望多提供校際交流活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),共同提高。
(三)在比賽規(guī)則及比賽用品上要盡早與省競(jìng)賽保持一致。通過(guò)這次大賽,我們還是收獲很多的:我們對(duì)省賽的流程更加清楚,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足更加明了,也明確了將來(lái)的努力方向。我們將鼓足干勁,爭(zhēng)取有進(jìn)一步的提高!