2024年春季中班工作總結(jié)6篇

時間:2024-01-24 作者:lcbkmm 工作總結(jié)

通過寫工作總結(jié),可以總結(jié)出有效的工作方法和經(jīng)驗,詳細(xì)的工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和實施工作中的改進措施,范文社小編今天就為您帶來了2024年春季中班工作總結(jié)6篇,相信一定會對你有所幫助。

2024年春季中班工作總結(jié)6篇

2024年春季中班工作總結(jié)篇1

20xx年9月,我來到北師大大同附中,一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個學(xué)期,我又擔(dān)任高一2班的副班主任,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,回顧半年來的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短,但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本,德育為先。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下,我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進行,目前這項工作還在持續(xù)中,而且有了很大進展。

二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示,做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示,每周的班主任副班主任例會我都按時參加,認(rèn)真記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議,在合適的時間向?qū)W生傳達信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水x

俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要

加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確,嚴(yán)格要求每位學(xué)生,既是對學(xué)生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心,并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時,我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,我班有一些同學(xué),學(xué)習(xí)成績很好但平時生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因為桌面書多,座下有紙,值日不徹底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度,學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。

六、作為政治科任教師

在北師大大同附中,初期的理論培訓(xùn),包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐,讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué),更快提升自己的業(yè)務(wù)水x,我積極聽課,在按時上課之余,學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué),更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo),備學(xué)生,每個教學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點去切入或?qū)?,這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動,通過設(shè)疑布障,邊講邊問,講問結(jié)合,激發(fā)學(xué)生積極思考,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時拋開教案,對所講內(nèi)容能了然于胸,精心設(shè)計課堂的引導(dǎo)語和過渡語,啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系,把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”。 總之,在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識水x,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法及時實施于教學(xué)之中。

另外,在這個學(xué)期的副班主任工作中,我認(rèn)為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個學(xué)期接的副班主任工作,上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中,因此,學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。

在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時,我也希望自己在各個老師的幫助下,盡快地成長起來,與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個團結(jié),和諧,積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。

2024年春季中班工作總結(jié)篇2

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),展望美好未來,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強管理。及時檢查同學(xué)們遲到早退情況,課間跑步情況,衛(wèi)生清潔情況,還有自習(xí)紀(jì)律情況等等,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自立自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加強對同學(xué)們思想教育上自立自理能力的培養(yǎng),經(jīng)常督促,經(jīng)常給予幫助和輔導(dǎo)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些主題班會,例如感恩教育,勵志教育,挫折教育。這些活動大大提高了同學(xué)們的個人素質(zhì)與修養(yǎng)。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天按時到班檢查工作,課前積極準(zhǔn)備工作,都盡力做到最好。

3、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選x以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強教育。對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進行引導(dǎo)和批評教育。讓同學(xué)們在班干部的積極領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),抓好紀(jì)律。課余時間,和一些同學(xué)促膝談心,引導(dǎo)他們用良好的學(xué)習(xí)方法取得學(xué)習(xí)進步。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,也使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,做小動作。否則,予以嚴(yán)厲批評。

3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化雙差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。

雙差生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,及時對雙差生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓雙差生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

2024年春季中班工作總結(jié)篇3

夏,披著一身的綠葉,在暖風(fēng)里跳來了,它不僅帶來了夏日獨有的喧鬧,也將小朋友們最愛的暑假悄悄送來了!回顧本學(xué)期,我們中班這個“大家庭”從剛開始的相互磨合,到現(xiàn)在的和諧共處,親密無間。各個方面都取得了很大的進步,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

一、生活方面:

在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己做些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。比如,咱班級特設(shè)了一把“小老師座椅”,由小朋友們輪流進行表演和分享。在餐前活動中,小朋友們都會講吃飯兒歌,不僅進行了禮貌教育,更讓一些等待環(huán)節(jié)變得更加有趣。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。在平時的集體活動中,幼兒能夠積極表現(xiàn)自己,并學(xué)用好聽的聲音說話。并且,規(guī)則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手。但在區(qū)角活動時發(fā)現(xiàn),部分幼兒物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

二、運動方面:

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加,我們開展了多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng),有一定的安全意識。我們還一起制作了安全標(biāo)志,提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向,根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量,選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中,孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。

三、學(xué)習(xí)方面:

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,但是個體差異較大,部分幼兒的注意不易集中,需要老師多次的督促和提醒。近期,幼兒對于科學(xué)和自然動物產(chǎn)生了濃烈的興趣,通過系列性的探索性主題活動,孩子主動探索的能力提到進一步提高。在科學(xué)活動《沉與浮》中,幼兒能對事物進行大膽猜想,并記錄圖反映出他們自己觀察。而且還有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。

四、游戲方面

本學(xué)期,我們班對班級的區(qū)角進行了大幅度的改動和完善。將85℃蛋糕房進行了擴充,增設(shè)了飲品制作區(qū)和休閑區(qū)。同時將理發(fā)店挪至木護欄處,將兩個區(qū)角徹底分開,避免相互影響。在區(qū)角規(guī)則方面,孩子用自己的畫筆每人畫了一幅自畫像,當(dāng)區(qū)角活動時要先排隊將自己的自畫像貼在相應(yīng)的區(qū)角位置,再根據(jù)區(qū)角提供人數(shù)進行游戲。通過活動前的一系列參與,孩子們的規(guī)則意識更強了。在游戲中,他們學(xué)會了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。但部分幼兒關(guān)心集體和關(guān)心同伴的'意識還需要增強,在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

同時,在區(qū)角游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中,比如蛋糕房里沒有客人時,小朋友們就會模仿香園街上的面包店的促銷手段,向客人招手叫賣“快來買呀!新鮮美味的草莓蛋糕!不好吃不要錢!”本學(xué)期,孩子們從簡單地擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色,甚至還能聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,理發(fā)店里的錢包和飲料杯等等。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽還讓幼兒集體合作意識。比如“小小足球隊”,“男女曲棍球比賽”在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利。孩子們在游戲中懂得了相互配合的重要性,集體榮譽感也增強了。

五、家長工作的再深入

家園共育的過程中,我們引導(dǎo)家長主動參與,同時利用校信通和家園交流本等形式向家長傳遞新的教育理念,達成共識。本學(xué)期,我們還成功舉辦了“全家總動員,快樂向前沖”親子運動會活動。通過活動,增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通,讓家長和孩子能夠快樂游戲,在互動中體驗孩子的發(fā)展,得到了各位家長的一致好評。

六、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒進入中班下學(xué)期,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。因此,我在班級隊伍中使用大量幼兒感興趣的兒歌對幼兒進行隊列練習(xí)和互動,每次離園時小朋友們都精神抖擻,保持良好的精神狀態(tài)。

猶記得有一位家長對我說:“老師,我們家的孩子以前在家天天哭著不想上學(xué),現(xiàn)在天天盼著上學(xué),你們老師真了不起,好像有神奇的魔力”。我堅信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們中班這個大家庭在升入大班后會有更大的進步。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

2024年春季中班工作總結(jié)篇4

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己的努力,傾注的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r,正確實施教育

我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理潛力了,就連一點的紀(jì)律概念都沒有,能夠說是很亂。針對這一狀況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立潛力要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友能夠說進步很快,家長反映也不錯。自立潛力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更用心地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙,以提高幼兒的自立潛力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀(jì)律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子,支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本,透過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,了解他們的需求,決定生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉個性感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一齊去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的.想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,在活動中,我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,對于潛力較強的孩子,我推薦他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對潛力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接,選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以,教師務(wù)必熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”,學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長,加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長明白老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,透過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末,我們向家長開放園內(nèi)半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機會,提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的完美童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

2024年春季中班工作總結(jié)篇5

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間xxxx~xxxx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實際情景將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié):

1、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事。

2、在活動中進取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性,很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,并且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,所以,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。

3、在平時的教學(xué)活動中我和鐘教師之間相互配合,不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情景。

在經(jīng)過兩人的努力下,班上能較簡便地實施每個活動,使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

1)、有些活動教具較為欠缺。

2)、幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。

2024年春季中班工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班實際情況,特制定了班務(wù)計劃,根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動,回顧這一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,為下學(xué)期確立努力目標(biāo),現(xiàn)將本學(xué)期工作進行總結(jié):

一、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面

我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。培養(yǎng)幼兒自理能力,促進幼兒自身發(fā)展。創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點,結(jié)合幼兒園整體課程,學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面,比以前有了明顯的進步,幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好,動手能力也比以前有了提高,簡單的圖畫幼兒基本能完成。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種教具進直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。

三、生活護理及常規(guī)教育

我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在醫(yī)生的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門,窗,桌椅,每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,床單進行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加,增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。幼兒升入中班后覺得自己長大了,我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐,午睡等習(xí)慣,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服,鞋子,獨立能力提高了。

四、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

3、在慶“六一”活動中,在家長的大力支持與配合下,使我班的活動得以順利的開展,拉近了家長與老師的距離,贏得家長朋友的心。

五、教師互相配合,使班級工作順利進行。

對于自己的班主任工作,我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、搭班老師和保育員默默的配合我,包容我,支持我。一學(xué)期來,我們同心協(xié)力,互相擰成一股繩,無論在生活上還是工作上,我們都是團結(jié)合作,互相關(guān)心,互相幫助,形成了很強的凝聚力,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神,團結(jié)一致地做好班級各項工作。在管理工作中,我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實落實到實際工作中。

六、存在不足與努力方向

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣有待改善。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中,多開展體育活動,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。

在新的學(xué)期中,我將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!