個(gè)人總結(jié)還可以幫助我們識(shí)別并糾正過去的錯(cuò)誤,避免在未來(lái)的職業(yè)道路上重蹈覆轍,個(gè)人總結(jié)需要深入挖掘?qū)嶋H工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中的深層次問題和挑戰(zhàn),下面是范文社小編為您分享的教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)精選7篇,感謝您的參閱。
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇1
一年來(lái),我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年,我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,努力工作,現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動(dòng),多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。
三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇2
培訓(xùn)即將結(jié)束,我這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、按照國(guó)培計(jì)劃的課程設(shè)置和安排,我認(rèn)真聽課,積極參與活動(dòng),發(fā)布話題,上傳資源,和其他學(xué)員分享平時(shí)教學(xué)中的心得和疑問,使培訓(xùn)取得了階段性成效,也讓自己的教學(xué)水平得到了提高。在聽專家的講座和參加討論的過程中,我收獲了很多,平時(shí)積累的疑難雜癥也有其他學(xué)院幫我解答,我也在其他學(xué)員上傳的共享資源中獲得了自己需要的資源,豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。
二、通過培訓(xùn),我深刻反思了自己的育教學(xué)方式,獲得了幾點(diǎn)體會(huì)。聽專家們的講座,常常被他們豐富的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)折服,他們談到的問題和理論正是困惑我們的東西,知識(shí)我們沒有耐心的花時(shí)間去整理,聽完講座,心中頓時(shí)豁然開朗,我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。不但深化了化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)化學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解,掌握了化學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。
一名化學(xué)教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)學(xué)生踏上探索、求知的道路。尤其是認(rèn)真聽講湯豐林老師關(guān)于自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長(zhǎng)的課程后,使我獲益匪淺,深受啟發(fā),有了這些觀念的引導(dǎo),在今后教育教學(xué)工作中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!通過對(duì)本學(xué)科全年段教材的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)后,使我對(duì)初三這個(gè)階段所有的課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),有效解決了我以前在學(xué)科認(rèn)識(shí)上單一性的問題,也使我發(fā)現(xiàn)了各項(xiàng)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系,尤其是使我懂得了在上課期間;如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;使學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)能夠有一個(gè)很好的聯(lián)系,并能夠不斷的去探索用多種方法和途徑去解決問題。
通過對(duì)教學(xué)教材疑難問題分析的觀看,我對(duì)教材上的疑難問題有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),使我對(duì)疑難問題的把握有了一個(gè)新的高度,尤其是在認(rèn)識(shí)疑難問題上有了一個(gè)更高水平的認(rèn)識(shí),對(duì)我以后的教學(xué)起到了很好的引導(dǎo)作用。在以后的教學(xué)上;我一定要爭(zhēng)取將這些疑難問題解決好;給學(xué)生講解透徹,爭(zhēng)取讓所有學(xué)生都在疑難問題上學(xué)有所獲。
三、遠(yuǎn)程國(guó)培平臺(tái)它就像一架云梯,讓我不斷的向上努力攀登,我會(huì)好好的珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)地方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去處理平時(shí)教學(xué)中存在的問題。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想,在處理今后的教育教學(xué)工作中的一些突發(fā)事件我會(huì)變得更加得心應(yīng)手。
總之,這次學(xué)習(xí)下來(lái),受益匪淺,這次培訓(xùn)給了我很多知識(shí)的更新和獨(dú)特的體會(huì)。教師的成長(zhǎng),離不開自身的素養(yǎng)、人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。作為教師,我們一定要不斷豐富自己的內(nèi)涵,要有更廣博的知識(shí),更多的才藝才能打動(dòng)學(xué)生。告誡自己:勤思善做,用心走好每一步。
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇3
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣,具體收獲總結(jié)如下:
1.通過師德培訓(xùn):使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手。充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受”教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)。從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6.多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇4
20xx年,帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn),我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義,在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。我的成績(jī)與收獲頗多,簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
1、學(xué)習(xí)期間,我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師:
楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng),班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí),自己收獲著思想與理念,學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習(xí)期間,讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍:
機(jī)關(guān)一小的校園文化,東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué),都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè),使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè),是凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細(xì)處入手,通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時(shí)間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。
3、學(xué)習(xí)期間,讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。
20xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí),我學(xué)得開心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理,打造品牌學(xué)?!?,泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?!?,曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆,創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告,圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì),引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的`視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒,實(shí)踐總結(jié)提高的模式,是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性,使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn),真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任,一定要努力工作,在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,做到以下幾點(diǎn):
1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。
將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,發(fā)揮好個(gè)人才能,享受到育人快樂,體驗(yàn)事業(yè)成功。
2、指導(dǎo)、服務(wù)到位,幫助教師快速發(fā)展。
教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家,適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo),對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣,對(duì)于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華,體驗(yàn)成功的喜悅。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),深化教師發(fā)展。
創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。
4、強(qiáng)化教師培訓(xùn),推動(dòng)教師跨越發(fā)展。
要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學(xué)觀,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程,需要時(shí)間和反復(fù)磨合,需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功,無(wú)一不是重在落實(shí),貴在堅(jiān)持,因此我將定期組織教師培訓(xùn),提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)即將結(jié)束了,但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力,“理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達(dá)到天上,但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇5
自21年五月至今,進(jìn)入公司已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間,在此期間個(gè)人較好地完成了工作內(nèi)容,自身獲得了收獲也發(fā)現(xiàn)了不足。現(xiàn)將工作情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、收獲
1、熟悉規(guī)章制度和工作流程
大學(xué)階段雖然有過在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷,但真正意義上進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作與我而言是第一次,面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的工作我既興奮又緊張。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、數(shù)理組組長(zhǎng)和同組其他老師對(duì)我?guī)椭艽?,通過校內(nèi)培訓(xùn)和各個(gè)老師的幫助,我很快熟悉了公司規(guī)章制度和工作一系列流程,并以最快的速度梳理工作所需知識(shí),盡快投入到工作中。
2、提升自身技能水平
之前苦于沒有系統(tǒng)接受過系統(tǒng)的教師技能培訓(xùn),并不知道如何授課,對(duì)于一堂課的流程一無(wú)所知。入職以后正好趕上教師技能評(píng)比大賽,看到各科老師精彩的課堂呈現(xiàn),我對(duì)知識(shí)的傳授和課堂的把控有了新的了解。一個(gè)好的課堂絕不是從頭到尾都屬于老師,而是帶動(dòng)學(xué)生積極融入課堂,提升學(xué)生積極性的同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的印象,不能把講課變成說課。聽了linda老師的一節(jié)課,分析linda老師課堂上如何把握節(jié)奏掌控課堂,如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí),再把課程總結(jié)成逐字稿進(jìn)行模仿和練習(xí),經(jīng)過幾次磨課,聽取了檸檬老師和linda老師的建議之后,對(duì)課堂呈現(xiàn)的方式和內(nèi)容也有了自己的認(rèn)知。
3、提升一對(duì)一和班課授課經(jīng)驗(yàn)
在入職的四個(gè)月中,我接手了很多一對(duì)一的學(xué)生,也有幸在暑假一期的時(shí)候帶了新初三的數(shù)學(xué)班課。一對(duì)一和班課在上課方式和內(nèi)容上有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),但不管是一對(duì)一還是班課,我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)都是樹立教師威嚴(yán)和與學(xué)生建立朋友關(guān)系,這兩者并不沖突。樹立教師威嚴(yán)是為了更好地掌控課上秩序和節(jié)奏,但是也一定要和學(xué)生成為朋友,建立平等友好的關(guān)系,盡量用個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而不是通過端架子、耍威風(fēng)、肢體懲罰、威脅通知家長(zhǎng)等方式強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)入課堂,這樣的結(jié)果就是老師、學(xué)生雙方都累,也不能提升孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于一對(duì)一授課,一定要先了解學(xué)生性格和學(xué)習(xí)情況,不同的學(xué)生對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的需求不同,要對(duì)癥下藥因材施教,不能備課備一遍就用在所有學(xué)生身上。
班課教學(xué)和一對(duì)一的區(qū)別在于學(xué)生多,不好管理,不是所有的學(xué)生進(jìn)度都一樣,所以班課在不影響課堂秩序的情況下應(yīng)該盡量保證班級(jí)百分之八十左右的學(xué)生跟上進(jìn)度,要能接受不是所有的孩子都能把當(dāng)堂內(nèi)容全部吸收,不能抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不放過。
在知識(shí)講解方面經(jīng)過同事的建議和自己摸索,我認(rèn)識(shí)到講解知識(shí)不能浮于表面,要真正了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果,把知識(shí)點(diǎn)用相對(duì)精煉又通俗易懂的方式告知學(xué)生,不能照搬公式定理。日常教學(xué)時(shí)針對(duì)成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生,不能僅局限于課本中的知識(shí),適當(dāng)了解超綱一點(diǎn)的內(nèi)容有助于幫助學(xué)生打開解題思路。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生絕對(duì)不能急躁,要多鼓勵(lì)引導(dǎo),接受學(xué)生的不完美,耐心講解,但也不是講完基礎(chǔ)知識(shí)就萬(wàn)事大吉,應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)放在中等難度題目上,先從學(xué)生心理上鼓勵(lì)他,告知學(xué)生他可以,先樹立自信心再有步驟有計(jì)劃地做題。
學(xué)生的成長(zhǎng)可能在成績(jī)上體現(xiàn)得不多,但是每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),不管學(xué)什么科目,樹立信心建立樂趣都是最基本的。
知識(shí)的講解一定要有邏輯性,做到心中有數(shù)。要幫助學(xué)生梳理知識(shí)大綱,總結(jié)題目類型和注意事項(xiàng),讓學(xué)生能形成自己的系統(tǒng)而不是單純聽講背題。要幫助學(xué)生樹立正確解題思路,做到簡(jiǎn)單問題不輕視,中等問題有思路,高難度問題不躲避,盡量又多又快速地拿到分?jǐn)?shù)。
二、不足
經(jīng)過暑假的鍛煉我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。
第一點(diǎn)做題做事抱有懶惰心理,自己計(jì)劃系統(tǒng)地梳理初三的知識(shí)點(diǎn)總以各種借口沒有落實(shí),一直通過學(xué)生的問題間接梳理知識(shí)點(diǎn),這對(duì)自己以后接手初三學(xué)生很不利。
第二點(diǎn)對(duì)于成績(jī)低且頑皮自我認(rèn)知不清的學(xué)生沒有耐心,有一次甚至沒有控制住自己跟學(xué)生拍了桌子,作為一個(gè)老師一定要學(xué)會(huì)控制情緒,對(duì)于頑皮的孩子要有耐心,學(xué)會(huì)引導(dǎo)教學(xué),站在學(xué)生的角度思考問題,不能以暴制暴。
第三點(diǎn)內(nèi)心懼怕接手成績(jī)很好的學(xué)生,總覺得自己不能勝任會(huì)耽誤學(xué)生,所謂教學(xué)相長(zhǎng),接手成績(jī)優(yōu)秀的孩子對(duì)自己也是一種激勵(lì),要堅(jiān)信我可以帶給學(xué)生成長(zhǎng),要克服自己的心理障礙。
三、秋季工作計(jì)劃
1、在教學(xué)方面,除之前基本的工作外還要做到:
(1)系統(tǒng)整理一遍初三知識(shí)點(diǎn),每周一套中考題;
(2)匯總??贾R(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題型,做模塊化梳理;
(3)精進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)水平,注意教姿教態(tài)。
2、在服務(wù)方面,除之前的基本工作外還要做到:
(1)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生情況,認(rèn)真完成課評(píng)等課后服務(wù)工作;
(2)提升教學(xué)耐心,學(xué)會(huì)更好地管理情緒,幫助學(xué)生提升自己。
(3)給學(xué)生做計(jì)劃,針對(duì)不同進(jìn)度和能力的學(xué)生制定針對(duì)性計(jì)劃并監(jiān)督完成。
最后感謝各位同事的幫助,讓我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足,努力提升成為更好地自己。在今后的工作中我會(huì)更加努力和用心地服務(wù)于每一位學(xué)生和家長(zhǎng),保質(zhì)保量地完成自己的工作和教學(xué)任務(wù),堅(jiān)決執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心體會(huì)劍橋的企業(yè)文化,貫徹落實(shí)我們的價(jià)值觀、理念、使命和愿景,我們一定能夠在風(fēng)雨中屹立不倒,共同建立一個(gè)更好更強(qiáng)的大家庭!
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇6
在新的課改、新的時(shí)代下給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。按照遼源市教師研修學(xué)院、龍山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署,我參與了此次培訓(xùn),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),使自己有了很大收獲:
1、提高了師德水準(zhǔn). 從師德教育培訓(xùn)起,就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平. 深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀念得到更新.通過集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座,和特級(jí)教師的互動(dòng)交流,自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平. 在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。
5、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大. 通過培訓(xùn),我從一些優(yōu)秀的`骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
7、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng). 在學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教育是長(zhǎng)期的任務(wù),教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,做一名優(yōu)秀的教師。
教育培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇7
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年又接近尾聲??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)離開幼兒園,有說不出的不舍和惆悵?;仡欉@一年,認(rèn)真刻苦、勤奮踏實(shí)工作是我的寫照,強(qiáng)素質(zhì)促成績(jī)、做示范是我努力的方向,現(xiàn)將我一年來(lái)我的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況加以總結(jié)并匯報(bào)。
一、在學(xué)習(xí)和思想方面,多層學(xué)習(xí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),從思想上高度重視,將其作為日常工作的重要內(nèi)容,能結(jié)合理論與實(shí)際工作,有意識(shí)要求自己多學(xué)一些,學(xué)好一些,學(xué)深一些。積極利用電視、電腦、書籍等進(jìn)行自我學(xué)習(xí),努力做到“四勤”,即勤看,勤聽,勤記,勤思。通過學(xué)習(xí),積極思考,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷提高了自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
勤勤懇懇做事、實(shí)實(shí)在在做人這是我的行動(dòng)的指南,并付諸行動(dòng)不斷努力。
我積極參加幼兒組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從幼兒園的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
二、班級(jí)工作,同心同德
在工作和學(xué)習(xí)中,自己一貫堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,完善自我,追求完美。在自己的工作崗位上,始終以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,愛崗愛生踏實(shí)工作,力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出點(diǎn)滴成績(jī)。
本學(xué)年,擔(dān)任大四班副班主任。雖然作為副班,但心系班級(jí)。每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,不遲到,不早退,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),為班級(jí)環(huán)境布置出謀劃策。班級(jí)工作三人協(xié)調(diào),家長(zhǎng)溝通密切,幫助個(gè)別孩子開展個(gè)別“補(bǔ)課”,他們都有了明顯的進(jìn)步。在日常管理中,愛孩子關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展,及時(shí)和家長(zhǎng)交流,對(duì)于特殊問題和現(xiàn)象特殊照顧和處理,和家長(zhǎng)一起努力改變孩子。積極承擔(dān)班級(jí)展示活動(dòng),如大型情境展示“送情報(bào)”,為孩子們帶來(lái)了快樂與成功體驗(yàn)。又一屆孩子順利畢業(yè),在畢業(yè)匯報(bào)演出的最后,我一個(gè)個(gè)擁抱我的孩子,眼眶充滿了不舍與期望。
三、立足崗位,樂于奉獻(xiàn)
作為開發(fā)區(qū)幼兒園骨干點(diǎn)教師,積極參與骨干點(diǎn)活動(dòng),本學(xué)期原創(chuàng)大班體育活動(dòng)《玩輪胎》,在幼兒園展示中,“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,教師教態(tài)親切、組織過程充滿活力……”獲得了大家的好評(píng),為青年教師在體育東中的組織與指導(dǎo)帶去了借鑒與思考。不斷提升自我撰寫水平,讀書、為青年教師修改論文、教學(xué)過程研討,每一次參與都是很投入,提出了自己的見解。
作為科研組長(zhǎng)的我,不斷提升自己的素質(zhì),珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),及時(shí)反思并運(yùn)用于實(shí)踐。以身作則,積極承擔(dān)開課、比賽、撰寫等任務(wù),論文《幼兒園心理共同體的成長(zhǎng)》獲寧波市教育科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建二等獎(jiǎng);獲得了心理教師b證;《評(píng)價(jià)讓戶外體育活動(dòng)更有效》獲省幼兒體育與健康發(fā)展論壇三等獎(jiǎng);《讓圖標(biāo)賦予孩子運(yùn)動(dòng)的活力》獲中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前兒童健康教育第九屆學(xué)術(shù)研討二等獎(jiǎng);《童童的合作三部曲》在《幼教365》12發(fā)表。并用自身行動(dòng)激發(fā)老師們的參與熱情。
根據(jù)教育教學(xué)、課題的實(shí)踐情況開展各種切合實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng),提煉老師們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的問題,鼓勵(lì)老師們積極參與思考,并提綱挈領(lǐng),解決教學(xué)問題。如“如何抓好體育活動(dòng)的首和尾”等等。并抓住幼兒園特色,結(jié)合日常教學(xué)開展課題研究,以研促教,以研興園。雖然成績(jī)微小,但在不斷努力,奮發(fā)向前。
一年來(lái),盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,但也不免存在著一些不足,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,虛心向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),克服不足,爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。