優(yōu)秀的工作總結(jié)是我們對過去工作的回顧和總結(jié),工作總結(jié)一定要根據(jù)個人的實際工作內(nèi)容來撰寫,下面是范文社小編為您分享的學(xué)期班主任工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1
這學(xué)期我擔(dān)任三年級5班的班主任,這是自己又一次接受新的班級,一切從零開始。在這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起。
一、了解學(xué)生。
這是自己新接手的班級,首先得對學(xué)生有所了解。我通過與前任交流,與孩子們的談話,對學(xué)生的情況掌握在胸。比如:班里面比較活躍,能力也強(qiáng)的是陳艾佳、佟佳鴻。調(diào)皮搗蛋的是紀(jì)楠。愛管事的是李梓誠。不愛寫作業(yè)的郭華萱、陳昱岑、余俊霖。
整個班級學(xué)生思維活躍,上課表現(xiàn)積極,自主能力特別強(qiáng),但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。
二、制定好了班主任計劃
一開學(xué),我便在學(xué)校的安排下,緊密結(jié)合自己了解的情況,制定了班主任工作計劃,讓自己有的有的放矢。
三、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生剛從二年級升到三年級,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣。
1.“潤物細(xì)無聲”,老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生非常留意自己的班主任,處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),所以,我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到,給學(xué)生樹立榜樣。比如:平時我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,不說話。那么,該我上課時,我決不遲到一秒鐘。比如見到學(xué)生給他一個笑容,他也學(xué)會跟你主動問好。看見學(xué)生的東西掉下來,我?guī)蛯W(xué)生撿起,學(xué)生也會互相幫助。
2.從自我做起,從小事做起。
根據(jù)學(xué)生的競爭意識,除每月學(xué)校的量化考核評比以外,我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度,負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作,班干部協(xié)助,每周總結(jié),小組得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識,激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
四、讓學(xué)生學(xué)會自我管理,自我體驗
我有意識的讓學(xué)生參與管理,把愿意為班級服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,讓每個人都做官,都感覺到自己是班內(nèi)小主人,讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。
五、大力培養(yǎng)干部,樹立榜樣
班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
六、獎懲分明
教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生。不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。
七、注重安全教育
安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會,每天晨會,宣傳安全知識,同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,不在校園內(nèi)追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學(xué)生的安全,經(jīng)常開展安全教育。
八、注重家校聯(lián)系:認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,隨時與家長保持聯(lián)系,便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。開了校訊通,我更是注意,將孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn),作業(yè)完成情況等與家長交流,更好地教育孩子。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,比如:孩子們還是不會自主學(xué)習(xí),教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊,學(xué)生不會整理書包,座位上經(jīng)常有紙張等,總之,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做得更好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2
一個學(xué)年即將結(jié)束,回顧一年來的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。接下來,我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。
一、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時刻注重從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時,我靜靜地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作?,F(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高,家里經(jīng)濟(jì)條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)首先做學(xué)生的思想工作,盡量留住學(xué)生,使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際出發(fā),為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
二、學(xué)科教學(xué)工作,走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
三、教科研工作,爭做得力助手。
自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來,我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍,從中學(xué)到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節(jié)與方法,以及成果總結(jié)與發(fā)表。我熟悉到了教育科研的重要地位。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的熟悉,進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與教師個人成長的熟悉,實現(xiàn)學(xué)生有特長,教師有特點,學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開展了以下幾項工作:
第一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料,把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作,特別是新課程改革的正式啟動,沒有廣大教師教育觀念的更新,實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強(qiáng)各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進(jìn)入構(gòu)建階段,為此,我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表,并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。
第三、課題的申報立項工作。
盡快理解、掌握、使用好新教材,把新教材與我校的實際有機(jī)結(jié)合起來,積極地探索,也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域,提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況,我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個區(qū)級課題未能通過審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3
我們知道,中職學(xué)生基本上就是中考失敗的學(xué)生,是初中學(xué)校的后進(jìn)生。進(jìn)入中職學(xué)校后,他們既沒有扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又沒有良好的行為習(xí)慣,造成了班主任班級管理的困難。我們幼師專業(yè)的學(xué)生絕大部分是女生,基本特點是:活潑好動,吱吱喳喳,難以控制自己的言行。大多數(shù)還是有一定的上進(jìn)心的,雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致她們對文化課學(xué)習(xí)感到困難,但是她們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)還是有一定的興趣,對開展各種活動是非常感興趣的。結(jié)合班級的學(xué)生特點和專業(yè)特點,作為1201幼師班的班主任,本學(xué)期我主要從以下兩方面努力:
一.開展多種活動,促進(jìn)班級管理
1.組織學(xué)生練習(xí)幼兒律動
幼兒律動是根據(jù)兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動作組合。幼兒律動非常符合幼兒的活潑好動、善于模仿的心理特點,在廣大幼兒園里是非常實用的,我就把組織班上學(xué)生練習(xí)幼兒律動作為一個活動來開展。我主要通過上網(wǎng)查資料、利用實習(xí)時間向幼兒園學(xué)習(xí)等途徑,收集了很多幼兒律動的視頻資料,在上學(xué)期練習(xí)了九個幼兒律動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)組織本班學(xué)生練習(xí)了十二個幼兒律動。
我不是專業(yè)的音樂或舞蹈老師,而主要是用自己的辦法來組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):第一步,熟記歌詞,利用u盤和擴(kuò)音器學(xué)唱并且唱會兒歌;第二步,利用本人的晚自習(xí)時間帶學(xué)生去多媒體教室,借助電腦、投影儀等現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段,讓學(xué)生模仿練習(xí)幼兒律動;第三步,利用本人的閱讀課時間,把學(xué)生帶到校園的一個合適的地方進(jìn)行鞏固練習(xí);第四步,不定期地抽出一個晚唱時間在教室里進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練
我們每屆幼師專業(yè)的學(xué)生主要承擔(dān)了學(xué)校的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演任務(wù)。這也是我們班主任開展活動的一個很好的機(jī)會。我在組織本班學(xué)生練習(xí)幼兒律動的同時,就在思考,怎樣把這些幼兒律動編成節(jié)目,讓學(xué)生排練和表演,把律動活動的教育意義引向深入。在帶1001班班主任的時候進(jìn)行了第一次嘗試,把幼兒律動、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節(jié)目,取名“幼兒之聲”,在學(xué)?!按褐暋蓖頃媳硌?,得到了音樂老師和許多班主任的肯定,并且獲得了學(xué)校的創(chuàng)新獎?,F(xiàn)在我繼續(xù)在利用幼兒律動進(jìn)行節(jié)目編排方面進(jìn)行創(chuàng)造性的探索和嘗試:如我把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的“全國第二套幼兒廣播體操”、“小白兔體操”、“幼兒禮儀操”這三個體操性質(zhì)的幼兒律動進(jìn)行組合,對它們的音樂用電腦進(jìn)行適當(dāng)裁減和拼接,全班同學(xué)分成三批上臺表演,取名“幼兒運動之歌”,然后又進(jìn)行修改。在網(wǎng)上查資料的過程中,我找到了“游子吟”、“詠鵝”、“鋤禾”、“春曉”四首唐詩改編的幼兒舞蹈和幼兒律動的視頻,我當(dāng)時突發(fā)奇想,可以把這四首唐詩幼兒律動和幼兒舞蹈組成一個“唐詩串燒”節(jié)目。我先把時間長達(dá)十幾分鐘的四首兒歌的音樂裁減、組合成六分鐘的節(jié)目。在全班共同練習(xí)的基礎(chǔ)上,挑選合適的同學(xué)依次上臺表演“游子吟”、 “鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個片斷。全班師生共同努力又改編出歌伴舞節(jié)目“手牽手”……本學(xué)期我們一共初步排出了八個各種類型的節(jié)目,為下學(xué)期的秋季迎新晚會和冬季元旦晚會的節(jié)目表演做好了充分的準(zhǔn)備。在節(jié)目編排的過程中,自認(rèn)為班主任充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
通過開展這兩個活動,我有以下幾點體會與反思:
⑴作為幼師班的班主任,雖然對音樂、舞蹈是外行,但是只要肯學(xué)習(xí)和鉆研,并借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體電腦、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)手段,同樣可以組織和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)幼兒律動。
⑵在活動開展的過程中,班主任要勤于思考,尤其是進(jìn)行創(chuàng)造性的思考,如何將活動引向深入,使活動的教育意義得到延伸。
⑶在這兩個集體性的活動中,學(xué)生逐漸學(xué)會了如何分工、合作、協(xié)商、謙讓,融洽了班級同學(xué)之間的關(guān)系,加深了友誼,促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。
⑷在活動中,既增加了班主任對學(xué)生的能力、態(tài)度、興趣等方面的了解,又增加了班主任與學(xué)生之間的交流、交往的機(jī)會,融洽了班主任與學(xué)生之間的關(guān)系。
⑸不少學(xué)生利用飯后休息時間自發(fā)地進(jìn)行節(jié)目排練,既提高了自身的能力,又避免了學(xué)生無所事事到處閑逛、或做違紀(jì)的事情等。
可以說,班主任組織和指導(dǎo)這兩個活動的開展,就是一種無形的管理,增強(qiáng)了班級的凝聚力。
3.指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動
每周一次的班團(tuán)活動,是對學(xué)生進(jìn)行專門德育的重要途徑。職業(yè)中專的班團(tuán)活動是以學(xué)生為活動的主體,主要側(cè)重于學(xué)生的自我教育,但起主導(dǎo)作用的是班主任。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,針對班上的實際情況,我親自設(shè)計、制定了以下四個班團(tuán)活動計劃(每月一次):講文明、懂禮貌;創(chuàng)建平安班級;莫讓情感之船過早靠岸;做有責(zé)任心的人。據(jù)此,本人本學(xué)期獲得了學(xué)校的“班團(tuán)設(shè)計優(yōu)秀獎”。
通過指導(dǎo)開展好每周的班團(tuán)活動,我有以下幾點體會與反思:
⑴班主任要對班團(tuán)活動的主題進(jìn)行把關(guān)。班團(tuán)活動的主題要有針對性,特別是要針對班級存在的實際問題、或按照學(xué)校的要求、或根據(jù)社會形勢的發(fā)展等來確定主題。對于團(tuán)支書報給我的一個學(xué)期的班團(tuán)活動主題名稱,我仔細(xì)審查,凡是屬于娛樂性的、或者針對性不強(qiáng)的、或者缺少教育意義的主題全部要求學(xué)生更換。
⑵班主任對班團(tuán)活動的環(huán)節(jié)、過程也要關(guān)注,要指導(dǎo)學(xué)生把班團(tuán)活動過程要盡量設(shè)計得內(nèi)容豐富、形式新穎,自然地就把同學(xué)的注意吸引過來,使他們受到潛移默化的教育。如果能把多媒體手段運用到班團(tuán)活動中,使聲、光、影等同時刺激學(xué)生的多種感覺器官,效果會更好。我們班在多媒體教室運用多媒體手段開展了“講文明、懂禮貌”的班團(tuán)活動后,不少學(xué)生在晚講、期末自我鑒定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育,表示再也不會隨便亂丟亂扔?xùn)|西了,其實這就是內(nèi)容豐富、形式新穎的班團(tuán)活動所產(chǎn)生的效果。
4.協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)
對幼師生來說,普通話是否過關(guān)(即是否達(dá)到“二級甲等水平”)是關(guān)系到他們將來能否辦理教師資格證的一個重要條件。而普通話測試是口試,普通話要想達(dá)標(biāo),唯一的途徑就是多讀、多說、多練,沒有什么捷徑。作為班主任,我主要是積極協(xié)助語文老師和口語老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí),主要在練習(xí)的時間上提供保障和采取措施進(jìn)行督促:⑴本人每周的三個早自習(xí),另外再安排兩個操前讀,全部讓學(xué)生用來讀普通話;⑵每周的兩個晚講時間,要求學(xué)生主要就是講普通話測試教材中的30個口頭說話題目;⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3節(jié)課,要求學(xué)生這幾天的晚自習(xí)提前20分鐘到教室練習(xí)普通話,要求紀(jì)檢委做好考勤記載,班主任經(jīng)常提前到班督促檢查;⑷每逢放月假或放寒暑假,班主任都強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生把普通話書帶回家,每天堅持練習(xí)普通話。⑸普通話測試結(jié)果出來后,在學(xué)生座位安排上進(jìn)行調(diào)整,盡量把普通話過關(guān)的同學(xué)與沒有過關(guān)的同學(xué)安排為同桌,實行以優(yōu)帶差。在4月份的省普通話水平測試中,全班45位同學(xué)參加考試,一級乙等2人,二級甲等24人,一共有26人達(dá)標(biāo),通過率為57.76%?,F(xiàn)在對于普通話還沒有過關(guān)的同學(xué),繼續(xù)實行以上措施。
通過開展這個活動,我有以下兩點體會與反思:
⑴我不管是帶普師還是幼師的班主任,我認(rèn)為自己采取的協(xié)助語文老師和口語老師抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的幾個辦法是行之有效的。從我?guī)У那皫讓脤W(xué)生普通話測試的效果來看,0701班學(xué)生的普通話全部過關(guān),都順利地辦了小學(xué)教師資格證;1001班45位學(xué)生,有43位學(xué)生的普通話過關(guān),正在辦理幼兒或小學(xué)教師資格證;1201班第一次測試的通過率為57.76%,在四個幼師班中略有優(yōu)勢。
⑵我采取的協(xié)助抓好學(xué)生的普通話練習(xí)的這幾點措施,是帶有點強(qiáng)制性,部分學(xué)生當(dāng)時可能不理解,普通話測試結(jié)果出來后,思想就通了,不少學(xué)生在期末自我鑒定中就談到了自己學(xué)習(xí)普通話的體會,開始理解了班主任采取的督促措施。
二.注重工作細(xì)節(jié),改進(jìn)班級管理
多年的班主任工作使我體會到,班主任做的不是什么驚天動地的大事,其實做的就是一些婆婆媽媽的小事,但是教育無小事,即使是婆婆媽媽的小事,也要當(dāng)大事來做。這些小事做好了,即關(guān)注工作的細(xì)節(jié),學(xué)生的管理工作就容易做好。下面列舉一些自己的做法和體會:
1.經(jīng)常性地檢查寢室的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理
每天早操后都安排值日班干去寢室檢查衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理,班主任不定期去寢室抽查,發(fā)現(xiàn)問題后馬上回教室通報,要求本寢室值日生或內(nèi)務(wù)整理做得不好的同學(xué)利用早飯時間回寢室“返工”,促使學(xué)生養(yǎng)成做好寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的好習(xí)慣。一直以來,從學(xué)校學(xué)工處檢查寢室的通報來看,本班寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理的分?jǐn)?shù)在幼師班中一直排在前幾位。
2.全面整頓去藝術(shù)樓上課站隊的問題
為了不影響高中的教學(xué),學(xué)校要求我們幼師班的學(xué)生要全班整隊后一起去藝術(shù)樓上課;要求走高中教學(xué)樓西邊的路去藝術(shù)樓,不能從高中教學(xué)樓中間的走廊穿過。雖然班主任把學(xué)校的要求不知講過多少遍,但是不少學(xué)生還是不按學(xué)校的要求來做。一個周六的早飯后,我從綜合樓樓下騎電動車上街買菜,就發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不按學(xué)校要求來做:只有少數(shù)幾個學(xué)生在樓下站隊;還有少數(shù)學(xué)生拖拖拉拉,在教室里不按時下樓;更有許多學(xué)生不站隊,提前走了,雖然是經(jīng)過高中教學(xué)樓西邊的路,但不走正道,而是走高中教學(xué)樓邊水泥塊鋪的道,從校長辦公樓門口大搖大擺地經(jīng)過。最遠(yuǎn)的學(xué)生已經(jīng)到了校門口的雕塑,而自覺站隊的學(xué)生還沒有出發(fā)。學(xué)校主管校長也跟我談了這件事情。針對這種情況,我就想了一個辦法:要求全班學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)在綜合樓下站好隊伍,按寢室站隊,一個寢室一條隊,寢室長站在第一個,便于清理人數(shù);另外為五個寢室分別派五個蹲點的班干協(xié)助督促(班長、團(tuán)支書、體育委、紀(jì)檢委、文藝委),重點是抓不
站隊的同學(xué)和站隊遲到的同學(xué),由班長匯總,每天向班主任報告一次。由班主任找違規(guī)同學(xué),采取個別批評教育→教室公開批評教育→勞動懲罰三個步驟進(jìn)行處理。經(jīng)過整頓,效果明顯好轉(zhuǎn),雖然還有極少數(shù)學(xué)生仍然不按要求來做。
3.定期閱讀班干記載本,了解班級情況
本學(xué)期我通過每月閱讀一次班干記載本,對班干的記載情況進(jìn)行簡單的評價和鼓勵,同時也了解掌握了不少自己平時無法看到的學(xué)生許多的違紀(jì)行為:課堂上講話、聊天;上課吃零食;勞動中不服從勞衛(wèi)委的安排;值日生不抬純凈水;晚飯后衛(wèi)生值日生遲到、做事不負(fù)責(zé)任;等等。然后采取有針對性的措施,改進(jìn)班級管理。
4.班級日常管理的措施要做細(xì)致
在班級日常管理中,班主任要做有心人,要有預(yù)見性,即在學(xué)生出現(xiàn)某種行為時要能預(yù)見到將會出現(xiàn)什么后果,事先提出要求,避免不良后果的出現(xiàn)。列舉正反幾個例子:
⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜歡嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳,因此每次帶學(xué)生去六樓多媒體教室學(xué)律動或者去圖書館閱讀,去前和回教室前都要叮囑:走路要輕,不要大聲談笑,不能影響其他班上課。效果明顯好些。
⑵6月份大約有一周的時間天氣非常的熱,有一部分學(xué)生用白色的塑料保鮮袋裝自來水捧在手里降溫涼快,就像冬天手里捧著一個熱水袋一樣。我看天氣這么熱,也就沒有干涉。結(jié)果第二天開始,就有學(xué)生把裝滿自來水的白色的塑料保鮮袋在教室和走廊上到處亂丟,弄得地上到處是水和白色垃圾。
⑶6月27日早上學(xué)生換寢室,我起床后就到學(xué)生寢室去督促,主要是督促學(xué)生把原來的寢室衛(wèi)生搞好。因為我知道,學(xué)生能把現(xiàn)在住的寢室衛(wèi)生打掃好就不錯了,原來住的寢室的衛(wèi)生不會有人關(guān)心的。等待學(xué)生把自己的東西都搬完后,在我的督促要求下學(xué)生把原來住的寢室的垃圾都清理干凈。
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4
又一個新的學(xué)期開始了,看著學(xué)生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂,充實.這是我做教師一天的重點.本學(xué)期,主要制定班主任工作計劃如下:
一,班級組織建設(shè)
1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣. 良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無存,因此,在新學(xué)期開學(xué),便要狠抓紀(jì)律,并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律.
2,發(fā)揮小班干部的作用 班主任只有一個,不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個周的準(zhǔn)備表現(xiàn)期,兩周以后進(jìn)行班干部競選,以求通過這次競選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會約束自己,學(xué)會管理班級.
3,提高學(xué)生的自我管理意識 日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展.
二,班級教學(xué)管理
1,教師要順利的完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對班級進(jìn)行有效的管理.實際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事.讓他們在比中學(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.
2,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團(tuán)結(jié),勤奮,求實,創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲.
3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進(jìn)步.成績好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時表揚(yáng)他們的每一點進(jìn)步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動,即優(yōu),差生結(jié)對子,實行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競爭,共同進(jìn)步.
三,其它方面
1,加強(qiáng)思想教育 充分利用班隊會,晨會,夕會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補(bǔ).力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn).
2,緊抓衛(wèi)生工作 抓好班級衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評比,評比結(jié)果納入各小組的綜合評比中.
3,搞好師生關(guān)系 公正合理,一視同仁,對全班每一個學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù).
4,加強(qiáng)公物管理. 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛護(hù)公物.這也是對青少年的一項基本要求.使學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)公共財物是愛校,愛班,愛集體的具體表現(xiàn),是每個小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校,班級是我家,一切一切靠大家"的思想意識.同時,在班隊會上,及時開展討論,演講等形式的活動,讓學(xué)生意識到愛護(hù)公物的重要性. 總之,計劃只是開始,實施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級,做一個"多心眼"的人,讓學(xué)生開心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長寬心.
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5
學(xué)期,在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,但同時也收獲到不少快樂?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、主要工作
1.按照學(xué)校的日程安排,堅持每周到班上召開班會,及時了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)問題,布置工作;
2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認(rèn)真閱讀,匯總家長意見,形成總結(jié)報告;
3.召開三次班干會議,醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名,配合畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備,選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部;
4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),清潔宿舍、課室衛(wèi)生;
5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推薦工作,跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài);
6.與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,暢通信息傳遞,對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇,一律征求家長意見;
7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;
8.常與學(xué)生談心,交流感情,增進(jìn)互相了解和信任,幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適,很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);
9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動,如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。
10.組織班級學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力;
11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則,配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作,并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;
12.堅持對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,促使其日常行為更趨規(guī)范。
二、主要收獲
1.68名學(xué)生中,有54名學(xué)生選擇實習(xí),絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實習(xí),另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí),參加高考輔導(dǎo);
2.本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽(yù),近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項; 3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高,整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上,有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”;
4.師生之間彼此信賴、理解、寬容,班主任與家長之間關(guān)系融洽,能共同努力,齊抓共管;
5.班級凝聚力依然很強(qiáng),紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律,團(tuán)隊精神得到更好的發(fā)揚(yáng);
6.整個學(xué)期班級安然無事,中間雖有波折,但均能妥善處理,收到預(yù)期效果。
總之,班級的管理需要傾情的付出,功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里,我既付出了辛苦的勞動,又收獲著真實的喜悅。xx年,我會繼續(xù)辛勤耕耘,爭取把每一個學(xué)生都教育成才,努力站好最后一班崗!
學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6
本學(xué)期我的工作大致分為6個版塊:
1、主題班會:
本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,讓每一個人學(xué)會感動,學(xué)會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動。我搜集了一些激勵性的名言警句,每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉,學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名,我找她認(rèn)真談過,和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點,特別是組織班會的能力。后來我把這個任務(wù)交給了她,她確實做得比較好,同時上課也不再睡覺,在自己實在聽不懂的情況下,自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會必須得搞,而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理:
通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,班級組織長跑運動等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。在紀(jì)律方面,雖然我手段不狠,但是也花了許多精力。沒有值班的時候,常常沒事溜達(dá)到學(xué)校,給我的學(xué)生搞搞突襲。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):
我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會,取得了很好的效果,得到了家長一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí),但是,一定要全面發(fā)展,不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級存在一個長期的問題,有個別科的課代表工作不負(fù)責(zé),作業(yè)經(jīng)常收不齊,或者動作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個問題。
4、培養(yǎng)班委干部:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,在班級的衛(wèi)生去打掃活動和班會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項任務(wù)都非常成功,尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律,在班干部的積極管理下,整個班集體的紀(jì)律有了較大的提高,幾個經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
我將班級多次成績平均在后十名的組成“救火組”,由我擔(dān)任他們的組長。在高二這個學(xué)期階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)有了比較嚴(yán)重的分化現(xiàn)象,后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng):
我將班級多次成績平均在前12名的'組成兩個紅旗組,相互競爭。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關(guān)系,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺,激發(fā)學(xué)生潛能,舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,有利于學(xué)生更好更快的成長。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案,幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實情況,促進(jìn)其主動探究學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改,及時反饋并及時矯正。對學(xué)生做過的試卷深入研究,分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因,及時采取補(bǔ)救措施,確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累,提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
自從進(jìn)入陽光部帶班以來,壓力非常大?;叵胍幌?,在高二開學(xué)初,我設(shè)想了很多治班方案,學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時刻,猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅持下來的已經(jīng)寥寥無幾。一句話總結(jié):“成功,貴在堅持?!?/p>