想要對自己的工作情況做出合理的分析，就必須及時寫個人總結進行記錄，個人總結在我們現代生活中，是一種對自我能力的肯定和支持，范文社小編今天就為您帶來了大學生到村工作個人總結7篇，相信一定會對你有所幫助。
大學生到村工作個人總結篇1
三個星期的實習很快就過去了，從中我對小學教師這個職業(yè)有了更深的了解，對教師的工作有了全面的了解，包括備課、上課、課后反思等整個教學流程，也包括作為班主任所要做的一些班級日常的工作。
實習期間，在指導老師的安排下，聽了一些語文課，初步體會到老師在課堂上怎樣分析課文、怎樣調節(jié)課堂氣氛、怎樣控制授課的時間等等。同時在實踐教學的過程中也了解到怎樣設計教案、怎樣駕馭課堂、怎樣引導學生納入自己的教學設計中來，以及怎樣處理課堂中的突發(fā)事件等等。一切了解都只是體驗性的、初步的，我想這應該是達到學校安排這次實習的目的。
現在，我總結了一些這次實習過程中的心得。
一、一篇課文一般分為兩課時，第一課時著重于識字教學，同時讓學生初步了解課文內容。
在識字教學中，通過反復的朗讀來加深對生字詞的印象，在朗讀中可以采取多種形式，比如：齊讀、男女生讀、開火車讀、領讀等等。從課堂來看，學生似乎對這些形式倒是樂此不彼，特別是開火車讀，學生的積極性很高。同時，識字教學中，對如何記憶字形這一環(huán)節(jié)，大多請同學來說自己記字的方法來幫助他們記字形。許多學生提出的辦法確是讓我們大驚失色，深深感受到學生思維的廣泛性與新奇性。在寫字教學中，老師大都先提問學生有哪些字比較難寫，然后再根據學生的實際情況，進行教學，這樣既能節(jié)約時間，也能提高效率。）
第二課時，主要是進行閱讀教學。通過對一些指導理解重點詞語、重點句子，并加以朗讀指導來引導學生去領會文本所蘊含的道理和感情。閱讀教學是衡量老師教學水平的很重要的一方面。這個教學過程中，有老師讀課文文本的解讀，也有學生自己對文本的`理解，這就形成了老師與學生思想的交流和碰撞。這樣，老師的引導技巧就顯得尤為重要。引導得好，學生的思路能很好的納入到老師設計的軌道中來，要是引導得不夠理想，會引起課堂上的混亂，會給人一種思路混亂的感覺，當然學生也不能及時理解老師的意思，對文本的理解也會變得模棱兩可。
例如：在上“口語交際”的課上，我的意圖是讓學生樹立起“對門外的陌生人一方面要禮貌待人，另一方面要保護自己?！钡囊庾R，可是學生卻是一心一意地認為門外站著的就一定是壞人，并且想出許多的辦法去制服他。不論我怎么引導，也不能把他們引導禮貌待人的這一方面上來，到最后只能由我自己點破。指導老師給出的意見是：我可以在學生第一次提到保護自己的時候，就及時板書，在黑板上寫下“自我保護”，然后啟發(fā)他們除了自我保護之外，還應該怎樣？同時可以給他們一些情境提示，比如“如果門外這個人是你爸爸的朋友，你該怎么辦？”，可能就比較容易引導到“禮貌待人”上來。這里就暴露出我在引導的辦法上有些不妥，或者說是出現了突發(fā)事件，找不到合適的辦法引學生入正軌。
除此之外，我還想起了這堂課的另一個不足。有一個環(huán)節(jié)是情景表演，一個學生扮陌生人，另一個學生扮小明，進行對話。在學生表演的過程中，出現了一些問題，我知道應該提供一些情境性的幫助，說一些話好讓語塞的學生繼續(xù)下面的談話，但是我不知道應該說什么、怎么說。這些都表現出我在引導學生時的手足無措，這些是我在以后的學習過程中應當重視的地方。）
二、鉆研教材，挖掘課文的重點詞句，是備課的前提條件。
只有在真正地全方位地把握住了課文內容，才能設計出一分精彩的教案。重點的詞句是學生理解課文的支點，老師只有把握住這些詞句才能很好地引導學生去理解課文。在這次實習中，在指導老師的幫助下，也了解到，在閱讀教學中注重朗讀，但不是段段都要反復朗讀，句句都要讀了又讀。原先，我以為學生讀是來熟悉課文（這是課外閱讀的目的），并沒有領會到課堂上的讀是來幫助學生更深切地感受課文所寄予的感情。比如：《數星星的孩子》一課中，我讓學生反復的'朗讀爺爺的第二次話，指導老師指出，這一部分的朗讀可以一帶而過，而朗讀的重點應該放在張衡聽了爺爺的話之后的所想所做，通過朗讀讓學生體會小張衡的那種困惑、勤于觀察、以及看到北斗七星繞著北極星轉時的那種欣喜不已的心情。這才是有朗讀知道價值的地方。
三、把話語權交給學生，不要一味的說教。
老師要做的是啟發(fā)，然后由學生去自由發(fā)揮。其實，這比自己說教更需要技巧。但這能有效地培養(yǎng)學生的說話能力和想象力。這個方面，我的指導老師是特別注意的。在每篇課文的教學中，她都要求我們有這一方面的設計，比如《蜜蜂引路》中有列寧的兩個心想的設計，《數星星的孩子》中有觀察到北斗七星繞著北極星轉后，可能又會想些什么的設計。在她自己上的《丑小鴨》課中，想象說話的設計更是比比皆是，借助兩幅插圖就設計了許多的情境，并出示一些句型，來幫助學生“說一說”。這是我們指導老師在教學過程中的重點，當然也是亮點。
除了教學工作外，這次實習的另一個重要方面是班主任工作。班主任的工作非常瑣碎。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是細心。
大學生到村工作個人總結篇2
隨著期末的臨近，學生會的工作也已接近尾聲。本學期的工作是忙碌的，大家一起跑兼職，拉贊助，平時常交流經驗，并且多次開展部內與部門間的聯誼活動。汗水與歡笑是大家工作中的主旋律，樂觀、熱情與創(chuàng)造力是推動部門工作不斷進步的動力，在工作中得到鍛煉，在共事中收獲友誼，在一點一滴中我們凝聚成團結、高效、奮進的整體。
這個學期我們的第一個任務就是“五一”的學生兼職。為了能為同學們提供盡量多的、安全可靠的兼職信息，讓大家能夠在長假期間參與到社會實踐中來，我們全體分頭行動，在食品、餐飲、服飾、家電等領域都與商家有過聯系，最終成功的與李寧、康師傅兩商家取得了合作。過程中，我放先在學校范圍內寫招聘啟示，并對有兼職意象的同學進行初試，之后帶初試通過的去公司參加復試，令人欣喜的是大部分同學都得到了兼職的機會，商家也表示合作的很愉快，這是雙贏的結果。我們已經保留了商家的信息，期待以后的合作。同時我們也有一些不足：首先，我們的工作開展的有些晚，當我們聯系上一些商家時，他們的招募工作已開始或接近尾聲了，我們應吸取教訓，接下來有暑假的兼職的事務，我們應從6月份就開始著手聯絡，早作準備，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。其次是我們在初試時應果斷的把不合乎公司定的標準的同學推掉，這一方面為公司的復試提供便利，另一方面，帶到公司去的同學能有比較高的錄取率是對我院學生工作的肯定，十分有助于我們在學校范圍內擴大影響與日后的兼職招募工作的開展。以前有的學生會遇到過這樣的問題：由于幾乎將所有參加初試的同學都帶去參加復試了，致使錄取率較低，之后不少同學打電話去詢問情況，甚至懷疑此次與公司方合作的可信度，影響很不好。我們部門此次隨未遇到此類問題，但應在往后的工作中多加注意。
院級活動的贊助是我們部門本學期的工作重點，涉及了互聯網知識競賽，校排球賽以及“非唱不可”k歌比賽。對于活動的贊助，我有幾點經驗：第一，要根據活動的內容確定要爭取的商家，例如，互聯網知識競賽，可以聯絡社會上的網絡教育學院，因為活動的內容接近于他們所要推廣的項目，有利于宣傳效果的最大化與其品牌的推廣。第二，前期好好了解他們要宣傳的內容是否是安全可靠、真實的，防止詐騙、傳銷等不法性質的活動走入校園。
三，活動前認真了解相關情況，寫好計劃書，出去前商量好哪些宣傳我們可以提供，我們具體需要多少經費，活動的具體流程如何，商家關心的只有你可以給他們的宣傳是什么和他們需要支付的經費,所以我們在合同書上應主要將這些信息寫清楚,在宣傳方式上做到具體以及準確,橫幅能掛幾條,掛在哪里(根據經驗,不要說掛多長時間,因為橫幅隨時可能被一些收垃圾的人撿去賣錢,能掛多長時間真的只有聽天由命了),能否在校內貼海報,針對球賽的能否在隊員衣服上面印等等,不同的活動有其特有的'贊助優(yōu)勢,在談判中要突出,一吸引商家的注意,但無比保證一點:你說的事不要是很含糊的,要力求具體,這樣給對方的感覺就是你們籌劃的很細致,讓他們覺得整個流程很清晰,一定程度上減輕了對于投入能否得到回報的顧慮,這一點十分重要.另外,我們要保證我們能提供的宣傳方式是在內部已經過商榷,各部門已達成共識了,不然在實施的過程中擱淺下來不僅會影響我們學生會的誠信度,而且可能要按照合同書上的規(guī)定進行賠償,所以我們在拉贊助之前務必要把活動的詳情熟悉于心,在談判中細心謹慎,不確定的條款盡量不要提.
四是針對活動宣傳的落實情況,作為新時代大學生,我們一定要將誠信作為自己的人生第一守則,因此,對于在合同書上寫明的條款我們一定要盡全力去落實,決不要抱著一種錢已經到手,剩的就隨便糊弄糊弄就好了的心態(tài),要記住,我們代表的是學生會,是整個學院的聲譽.
針對往后的贊助活動,我們要把范圍打的更廣,多與實力強的企業(yè)合作,廣開門道,為下學期的迎新晚會做好準備,并爭取多為同學們開展豐富的實踐活動,這方面是我們這學期做的不足的,我們相信下學期會更好,充滿希望.
大學生到村工作個人總結篇3
時間的速度雖然的不變，但卻從未停下過它的腳步。而在大學的這段時間中，我們也通過自己的腳步一步步的走向了未來，走到了大學的尾聲。
今年x月，我為了能完成畢業(yè)實習的目標開始邁進社會之中。但社會并沒有我想象的那么容易，及時在臨行前做了充足的準備，我也是在耗費了x個月的時候后才終于進入了如今的xxx公司，并正式開始了自己的實習工作。
如今回顧過去x個月來的工作經歷，雖然只是實習的工作，但在工作中我卻充分體會到了社會環(huán)境以及工作環(huán)境中的不同給自己帶來的成長。現對我自己的情況做如下總結：
一、實習工作的培訓
我的工作是從培訓開始的，漫長的'實習工作中也一直伴隨著培訓的教導。不斷的培訓讓我深刻的感受到工作的成長性，即使是一些正式的員工，也要參加培訓，因為公司在不斷的發(fā)展，我們的工作能力以及工作要求都要積極跟進。
在我的培訓中，雖然大部分都是實習期的基礎培訓，但領導細致的介紹不僅沒有讓我感到枯燥，反而更加充實了自己的認識，清晰的認識到了自己將要從事的工作。在培訓的學習上我一直都非常的努力，從基礎到復雜，我一邊配合著學習一邊在工作中鍛煉自己，遇上自己不了解的地方的時候，也會積極的向領導和前輩請教，這讓我對這份工作的技巧有了更多的了解，也在工作中取得了更多的成績。
二、實習工作情況
在工作中，我嚴謹仔細的要求自己。起初，因為對工作我還有太多不了解的地方，為此我在工作中嚴格遵守工作要求，遵守領導的安排，不輕易去做自己不了解的事情。而在后來有了了解之后，我對規(guī)則和規(guī)定也更加重視，因為我從工作中學到了責任，能清楚的認識到在工作中犯錯會導致怎樣的后果。
實習期間，我積極的發(fā)揮了自己的自學能力，在工作的空閑中積極反思自己的工作，并將自己的疑惑和想法積極和領導交流。此外，我還經常和同事們聯系感情，主動做一些小事，增加自己的團隊貢獻，不僅加強了和同事們的關系，也同和他們的交流中學到了更多的知識。
三、實習階段的生活
對于實習期在外獨自的生活我一直以來都是較為抵觸的。但如今，回顧自己的經歷，通過獨立的生活，我不僅鍛煉了自己的膽量，也讓自己接觸到了更多生活中的瑣事，大大的提高了自身的獨立能力。相信這在今后我在社會的長久生活中會給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
如今實習結束了，對比實習前后的自己，雖不說判若兩人，但我卻是變得更充實，也更加自信，實習的收獲讓我補足了對社會的不了解，今后我在工作中的表現也一定會更加出色！
大學生到村工作個人總結篇4
結束了，這三個月來的實習，我現在感觸很多，作為一名畢業(yè)學生，我時刻都知道自己的任務上學，心結當我的主要任務就是做好自己的實習工作，處理好自己，讓自己的專業(yè)知識得到一個鞏固提高自己的專業(yè)能力，大學四年來的學習生活，我想證明自己沒有白學，沒有白白的浪費時間，浪費金錢，浪費金錢，我需要通過一次實習來證明自己，來去考驗自己，我也不知道自己的大學幾年學習到了多少，然后現在的實習是一個非常好的考驗，對于我來講，也是一個不錯的機會，用心的去做好自己的本職工作，還是非常有必要的，只有不斷的成長的自己才對，接下來的工作是一個好的發(fā)展，也就這實習期的工作，我總結一番。
首先我是非常認可自己，這段時間的對工作的我學習到了很多，做一名大學生在畢業(yè)的時候能夠有這么一段經歷，是我的幸運，也是我接下來主要的方向，但實習期間我一直都在努力的想清楚自己的動力，一直都在努力地完成自己的工作任務，作為一名實習生，我是非常虛心的，我知道自己有哪些缺點，也值得作為優(yōu)秀的人，他們說是很多優(yōu)點，等著我去學習，我一直都在難受這些，也希望自己能夠快速的成長起來，雖然有三個月的實習，但是我從中學習到了很多工作經驗，提高了自己的業(yè)務能力，提高自己的專業(yè)知識，鞏固了自己的能力，在這個同時，我也學到了更多的經驗，這對于我來講是非常寶貴的，我一直都很相信你這里的動力，一直都是非?，F實，自己的方向，我也一直在明確自己，希望給自己一個合理的交代，在接下來的工作當中，進一步的了解自提高自己的業(yè)務能力，這些是我需要去清楚的。
雖然說三個月實習已經結束，但是我對自己的要求一直都沒有停一下，嚴格的要求自己，對我來講是一種享受，但這個過程當中我能夠感受到自己的進步就是非常好的，這是一種滿足，看著自己在這條路上走的越來越遠，有一定的進步，我也是非常的安心，我也有了一個長遠的規(guī)劃，在未來的生活學習當中，進一步的成長起來是少不了這些的，我會繼續(xù)努力，會繼續(xù)加油，做好自己這方面的工作，努力提高自己，有一個正確的價值觀，有一個正確的學習觀，提高自己的各方面綜合素養(yǎng)，實習是個很好的，現在想著想我真的很感激這段時期經歷，我真的很感激，一直以來我在這方面的一個成長，一個進步，我更加希望能夠得到積累，得到一個努力的方向，有的是方面的工作經驗，我也會繼續(xù)保持好的狀態(tài)的。
大學生到村工作個人總結篇5
回顧這兩個月我走過的路，經歷的路，沒有太多的感慨和驚喜，有著平靜而從容的心態(tài)。
兩個月的實習，對于一個缺乏社會的大學生來說，學到了在學校學不到的知識。在這段時間里，領導同事給了我足夠的包容、支持和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸懷。
首先，我們要感謝公司帶給我們的工作條件和生活環(huán)境，感謝經驗豐富的上級給我們的指導和帶領。他們的實戰(zhàn)經驗讓我們受益終生，我們從他們身上學到的不僅僅是做事的，還有做人的道理，這是做事的前提和基礎。
兩個月的實習生活轉瞬即逝。在這期間，我體會到了做_員工的喜怒哀樂，也讓我體會到了做員工的艱難和責任的沉重?；厥譥月11日，年輕人懷著滿腔的熱情、激動和期待來到了_紡織有限公司。一個沉重的`問號，在我腦海里盤旋。我一直在問自己：作為實習生，我能做好嗎?我能給學生帶來一些進步嗎?現在，我兩個月的人生見證了我的成長，為我的實習畫上了一個完美的感嘆號!
回顧實習生活，既有收獲的喜悅，也有實習期間的一些辛酸。就是對公司一些工作流程的理解只停留在表面，只是看著人做，聽著人說怎么做，沒有親身感受，沒有具體處理一些工作，所以沒有把握其本質。但通過實踐，加深了對基礎知識的理解，豐富了實踐知識，使我對日常工作有了深刻的感性和理性認識。
大學生到村工作個人總結篇6
不知不覺中，學生會的工作又到了交接的時候，我們這屆文藝部成員的工作也即將畫上圓滿的句號，在這一年時間里，我們始終以本部門職責為工作目標和方向，積極認真地做好院團委和系部交給我們的各項工作，在配合院團委學生會工作的同時也為我系同學組織開展了不少精彩的文藝活動，讓我系同學在這些文藝活動中更好地了解自我，發(fā)現自我，也為同學們提供了展示自己特長的舞臺，有了這些文藝活動同學們的課余生活不再單調無味，而是充滿樂趣，雖然組織這些文藝活動會很累，但我們還是盡自己的能力做到最好，回顧這一年文藝部所做的工作，總體來說還是比較好的，但我們的工作中也存在不足之處，現在我們老成員即將卸下重擔，為了讓下一屆文藝部成員在工作中能有所借鑒，比我們這屆成員做得更好，可以在借鑒的同時提高服務我系同學的能力，在此做工作總結如下：
我們是自從接過上一屆文藝部的重擔的，剛接過擔子，工作任務馬上就下達給我們了：
1、迎接新生的工作
在迎新工作中，我們部門和其他部門密切配合，迎接我們百色職業(yè)學院大一新生的到來，我們每個人一天下來最多能接待8個左右的大一新生，雖然人數少，但是我們還是以飽滿的熱情去迎接新生，還和新生愉快地交流起來，增進了我們和大一新生之間的溝通。
2、學生會招新工作
在這次招新的工作中，我們文藝部招到了4名新干事，為了讓新干事融入我們學生會這個集體，在開了全體新干事的交流會后，我們部門又開了三次本部門的交流會，把我們文藝部的各項工作和學生會的紀律告訴了新干事們，也讓新干事幫助生活部檢查宿舍衛(wèi)生、幫助紀檢部檢查升旗遲到人數、幫助宣傳部出我系的黑板報等，在這些工作中，新干事也逐漸適應學生會的工作了。
3、學生會茶話會
由于甲流的原因，學院為調動學生氣氛，學生會內部舉辦小型的茶話會！活動很成功！這次活動的舉辦更加的增進了學生干部之間的友誼！使學生會這個大家庭更如鋼似鐵。
4、新老生交流會
在即將換屆的時候進行新老生的交流，促進了干事與干事之間，干事與部長之間的交流，我們也將自己在學生會中的工作經驗與干事們分享，讓他們對學生會部長的工作更加熟悉，大家在會上暢所欲言地交流，干事與部長像朋友之間一樣，同時，我們也發(fā)現干事與干事之間的交流還不足，有的干事甚至只知道自己部門的同學，不認識其他部門的同學，說明干事們交流方面有所欠缺。
5、抗震救災晚會
青海玉樹地震牽動這全國人民的心??！學校領導及時組織學生捐款捐物，并舉辦大型的慰問災區(qū)人民文藝匯演，晚會進行了默哀捐款等活動！晚會預報了災區(qū)的消息，并且表明了我們和大學生永遠和災區(qū)人民在一起。
大學生到村工作個人總結篇7
畢業(yè)實習雖然已經結束了，但是工作的生活讓我十分的難忘，以前我從來沒有出去實習過，對自己也不夠自信，也不知現在的就業(yè)狀況，這次的畢業(yè)實習我也是鼓足了勇氣。這是我人生中的第一份工作，也是一次積累經驗的機會，在這期間我學習到了很多的知識，還有和同事之間的相處距離的把握，在結束之后，我對自己的實習工作有一個總結。
實習時間說長不長感覺就這樣過去了，但是也有四五個月的時間，在這期間我不僅學習到怎么在實際中運用所學的知識，還通過學習到的知識完成了自己的畢業(yè)論文。
來到公司的第一天因為我是新人，對很多的事情都不太了解，于是度過一段學習的時間，明白很多辦公的軟件如何去運用，什么樣的方式在工作上才是最有效率的，以及怎么在工作上充分的利用時間等等。剛開始我很不習慣，因為大學的上課時間每天都不太相同，而這四年時間里，我無疑是散漫自由的，除了上課時間，其他的時間都歸我自己支配，但是上班不一樣，需要在規(guī)定的時間打卡上下班，不能隨意的支配自己的時間，而且在回歸自己的時間還需要挪出時間查找資料，完成論文，這樣的安排對散漫了這么久的我來說無疑是一種束縛，但是時間久了也就習慣了這樣充實的生活，也開始期待每天的.學習。
在大學期間，我就是單單純純的玩耍，沒有一點自制能力，也沒有自己的規(guī)劃，在工作上這樣的弊端就顯現出來了，沒有充足的知識，只有課本上淺顯的基礎知識，根本無法應對工作上層出不窮的問題，只能補課補課再補課，不斷提高自己的業(yè)務能力。而在時間的使用上，剛開始的幾天根本就是一團亂麻，常常是忘了這件忘那件，沒有規(guī)劃工作的習慣，就不能很好地完成任務，所以在實習中我學到了，不能因為不會用到而不去學，有備才能無患，同時安排好自己的任務才不會事到臨頭匆忙的趕工。
