我們在寫培訓(xùn)總結(jié)的時候都是需要將整場培訓(xùn)都回憶一下的,很多人在寫培訓(xùn)總結(jié)的時候都是會感到一頭霧水的,范文社小編今天就為您帶來了2024年培訓(xùn)總結(jié)參考7篇,相信一定會對你有所幫助。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇1
今年的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我感覺到受益匪淺,通過這次中學(xué)習(xí),我本著認真學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會的態(tài)度,從優(yōu)秀教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一場場精彩的教學(xué)故事演講及講座中,我更進一步了解和掌握了教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)展與養(yǎng)成是與老師日常認真的教學(xué)工作分不開的。于是,我反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與課改前相比,新課程更具有靈活性和開放性,常常讓我們覺得有些難以駕馭,課堂教學(xué)中過多的表現(xiàn)為手無策。原因是教學(xué)過程中,教師面對教材中精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),更不習(xí)慣參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程。聽了專題講座,使我明白,我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念,更應(yīng)該觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時了解他們的認知情況,要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)的能力,在平時的教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。因此我們要變換角色,將課堂有效地讓位給學(xué)生,讓學(xué)生真真切切地成為學(xué)習(xí)的主人。一堂新課開始,可以通過新課的導(dǎo)入設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好情境引導(dǎo)學(xué)生積極參與
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用新課程所倡導(dǎo)的“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,都是建立在學(xué)生的積極參與基礎(chǔ)上的。沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是:“應(yīng)該說,站起來發(fā)言是參與,但從另一方面上看,也許這只是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否積極參與,學(xué)生所回答的問題、提出的問題,是否建立在細致思考的基礎(chǔ)之上,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨立地、認真地、縝密地思考?!焙唵蔚膯柎鹗剑粏栆淮?,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些活動表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能積極參與討論并準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是互相交流、師生互動,實際上是用提問的方“灌”,直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來,是我們今后教學(xué)過程中非常值得注意的問題。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇2
文化,是企業(yè)的靈魂,是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌,企業(yè)便像無源之水,是無法長久的。干部培訓(xùn)心得文化發(fā)展至這天,大家已普遍認識到,它的實質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)干部培訓(xùn)心得建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。中國的海爾集團、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等,他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量培訓(xùn)方案無不告訴我:企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱,文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量,它不僅僅僅能給企業(yè)帶來一種企業(yè),而且能激發(fā)員工的自豪感和職責(zé)感,培育企業(yè)心得精神,為我們員工作導(dǎo)向,從而提高企業(yè)的整體效益。
下面我從三個方應(yīng)對如何宣講東方公司企業(yè)文化來談?wù)剛€人的心得體會。
一、淺談對培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。
作為公司的員工,我們每一位員工都就應(yīng)秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng),牢記“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價值取向,發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得,具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標(biāo)。
誠信文化是企業(yè)文化的重要組成干部,企業(yè)無信不旺,社會無信不穩(wěn),因此,誠信是企業(yè)理念的基石。誠信:誠,就是忠誠、老實;信,就是守信用、重信譽。誠信作為企業(yè)核心價值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要,它是我們的傳統(tǒng)美德,繼承和發(fā)揚這一美德,在市場經(jīng)濟條件下具有特殊而現(xiàn)實的好處。
創(chuàng)新,就是拋開舊的,創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新,才能實現(xiàn)新的發(fā)展,創(chuàng)造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營業(yè)績,去拼搏,去干部;視質(zhì)量為企業(yè)的生命,用心參與企業(yè)干部培訓(xùn)心得競爭,努力打造哈爾濱職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”企業(yè)價值觀為核心,我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀,構(gòu)成崇尚誠信,追求完美的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因為,如果企業(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣,內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易培訓(xùn)大家網(wǎng),對于增強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個企業(yè)的工作效率都會產(chǎn)生十分用心的作用和影響。
公司提倡“讓用戶滿意,以共贏謀求可持續(xù)發(fā)展”經(jīng)營理念,提倡“靠前服務(wù),超前服務(wù),超值服務(wù)”的服務(wù)理念,其好處是何等重要。身為東方公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部,在日常管理中宣貫培訓(xùn)大家網(wǎng)企業(yè)理念,用心開展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項管理制度、建立質(zhì)量體系等等,使員工盡快熟練本崗位規(guī)范的操作,具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營工作、管理工作和服務(wù)工作中;貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中,把企業(yè)理念作為我們的行動指南,是我義不容辭的工作職責(zé),一切以用戶為重,為用戶所想,為社區(qū)居民帶給最滿意的服務(wù)。
二、對于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。
在公司快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時期,企業(yè)文化建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,務(wù)必提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo),開拓創(chuàng)新、與時俱進、努力開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。
(一)要提高認識,統(tǒng)一思想,切實把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)全部工作的重要組織部分,認真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強對企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究,掌握企業(yè)文化的基本原理和基本資料,增強對企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認識;及時研究解決企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的新狀況新問題,把握好企業(yè)文化建設(shè)方向,堅持用社會主義的先進文化占領(lǐng)文化陣地,不斷推進企業(yè)文化建設(shè)。
(二)要加強領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管,建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機制。企業(yè)文化建設(shè)是一項綜合性的工作。要用心構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政工團齊抓共管,廣大員工用心參與,共同推進企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機構(gòu)和專職工作人員,明確工作職責(zé)。在機構(gòu)改革中,企業(yè)文化建設(shè)只能加強,不能削弱,更不能代替;努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下,企業(yè)文化建設(shè)的新機制、新方法,把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。
(三)要精心組織、整體策劃,穩(wěn)步推進企業(yè)文化建設(shè)。我作為一名社區(qū)干部,在企業(yè)文化建設(shè)中承擔(dān)著組織者、培育者、倡導(dǎo)者、示范者的主角。因此,要重視透過脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗學(xué)習(xí)、觀摩交流等方式,提高企業(yè)文化建設(shè)工作水平。要精心策劃企業(yè)文化活動,宣
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇3
從20xx年開始,幼兒教師也能同其他年齡段的教師一樣參加網(wǎng)絡(luò)研修了,這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷學(xué)前教育事業(yè)的印證,更是對幼教工作者莫大的鼓舞。我們幼兒園緊緊抓住這一難得的機遇,著力在提升研修工作管理水平上下功夫,規(guī)范管理,重視細節(jié),關(guān)注質(zhì)量,注重實效。
奠定一個基礎(chǔ)。幼兒園非常重視網(wǎng)絡(luò)研修工作,制定《淄博市實驗幼兒園遠程研修實施方案》,成立以園長為組長,相關(guān)業(yè)務(wù)園長、分園園長、部門負責(zé)人、骨干教師、專業(yè)人員為成員的遠程研修領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組、信息宣傳小組、簡報制作小組等機構(gòu),明確各自在研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。為使每位教師對研修學(xué)習(xí)有個正確的認識,并能按照要求完成研修任務(wù),提升專業(yè)素養(yǎng),幼兒園還專門組織召開網(wǎng)絡(luò)研修動員大會。會上,指導(dǎo)教師宣讀研修方案,讓大家全面了解研修的背景和意義,了解遠程研修學(xué)習(xí)的步驟及實施,園長就研修學(xué)習(xí)提出具體的要求,濃厚氛圍的營造把“研修助我成長”的思想培植到每位教師的心中。
做好兩項準(zhǔn)備。一是完善研修設(shè)備:指派專業(yè)人員提前對研修學(xué)習(xí)的軟、硬件環(huán)境進行完善。比如對每一臺電腦進行操作系統(tǒng)維護,提升網(wǎng)絡(luò)速度;把每臺電腦的ie瀏覽器升級;安裝研修視頻播放器插件;進行音響設(shè)備的檢測和更換等,全方位的檢修維護,確保了研修網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全、穩(wěn)定和暢通。二是熟練研修流程:為使大家能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、參與在線研討和交流的操作步驟,專業(yè)人員、指導(dǎo)教師對全體研修教師進行專題培訓(xùn),就如何查詢賬號、怎樣登錄、如何選課和觀看視頻講座等內(nèi)容逐項進行講解和操作演示,使教師對網(wǎng)絡(luò)研修的操作流程熟練掌握。
建立三大保障。一是時間保障:幼兒園教師的研修都處于幼兒園正常工作中,不能像中小學(xué)教師那樣在暑假中,可以一心一意的進行研修學(xué)習(xí)。幼兒園人手緊,事情多,怎么辦呢?我們一貫的做法,在事物繁雜的情況下,更要把握“要事優(yōu)先”的原則,凡事分出輕重緩急,網(wǎng)絡(luò)研修是提升教師專業(yè)能力的.機會,更是凝聚人心、營造學(xué)習(xí)氛圍的大好時機!把握住學(xué)習(xí),就贏得了今天,更贏得了明天。我們一切為研修讓路,給予研修教師充足的時間進行學(xué)習(xí)。二是組織保障:研修領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組、信息宣傳小組、簡報制作小組認真負責(zé),不僅保障了研修學(xué)習(xí)的穩(wěn)步推進,更進一步激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。三是業(yè)務(wù)保障:我園的指導(dǎo)教師、研修組長,都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的,業(yè)務(wù)能力要強、組織能力要好、計算機水平要高,保證能夠給予小組人員細致具體的指導(dǎo)。劃分小組時也是考慮周密、科學(xué)分配的。如有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練,我們就將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,一起學(xué)習(xí)、一起提高。
強化四種措施。一是全天候組織:從動員會開始,到集中研修、自主學(xué)習(xí),研修期間,早晨由管理人員和研修組長召集碰頭會,下午幼兒離園后以研修小組為單位進行反思總結(jié),每天都做到全天候組織。二是全過程管理:計劃的制定、每個專題的模塊學(xué)習(xí)、作業(yè)的上交完成等,每個流程、每個環(huán)節(jié)都有人負責(zé),每個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題都會及時的被發(fā)現(xiàn)、反饋、處理。特別值得一提的是,在我們幼兒園,園領(lǐng)導(dǎo)一切按組長要求學(xué)習(xí),而且是帶頭學(xué)習(xí),講座認真聽,作業(yè)專心做,研討爭發(fā)言,有效帶動大家的學(xué)習(xí)。三是全方位考核:即關(guān)注教師在每個環(huán)節(jié)中的研修,及時檢查統(tǒng)計教師的網(wǎng)上研修情況,對教師參加研修的時間、上交作業(yè)和評論進行統(tǒng)計分析,對其提交作業(yè)數(shù)量質(zhì)量、研討、評論和出勤等情況進行逐一反饋,并把學(xué)習(xí)情況列入季度考核,與績效工資掛鉤。四是全面性結(jié)合:即研修中做到網(wǎng)上研修與網(wǎng)下研修相結(jié)合,遠程研修與園本教研相結(jié)合,研修學(xué)到的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,使研修工作根植于日常教學(xué)工作之中,煥發(fā)長久的生命活力。
網(wǎng)絡(luò)研修,猶如教育快車道。參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的這幾年,借助網(wǎng)絡(luò),我們和教育界的朋友們傾心交往。有了網(wǎng)絡(luò),我們的教學(xué)信息、教學(xué)資源更豐富了,思維變得更加開闊,教學(xué)方式、教學(xué)模式更加靈活了。今年,我園有幸競得專題二《生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展》的課程資源開發(fā),期待著與大家一起學(xué)習(xí)交流。
研修在繼續(xù),學(xué)習(xí)在繼續(xù),讓我們把握住每次學(xué)習(xí)的好機會,以更飽滿的熱情投入到今年的遠程研修中去,爭取更大的收獲!
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇4
這次公司組織了班組長的學(xué)習(xí)工作,主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng),從而更好的完成工作,提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。班組長是兵頭將尾,是指揮者也是監(jiān)督者,起著一線的指揮工作,確保工作的質(zhì)量,正所謂“企業(yè)千條線,班組一針穿。”
在學(xué)習(xí)中,我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,對其中的一些知識有很深的體會。我們在企業(yè)里可以經(jīng)常聽見班組長這樣抱怨:“員工積極性差,不好調(diào)動”、“我管理權(quán)限有限,能用的方法都用了,就是不見效”等等??偸前沿?zé)任歸咎于外因,是我們很多班組長管理時典型的心智特征之一。殊不知,員工是管理者的鏡子,員工的行為很大程度上映射了班組長的管理能力。正如俗話說:兵熊熊一個,將熊熊一窩“、”強將手下無弱兵“。
班組長作為“兵頭將尾“,其管理能力的高低直接決定了班組整體的效益水平。就像老師所說的通過管人來管事,通過說事來管人。相信沒有差的員工,只有不會管理的班組長。
我們環(huán)保部班組長現(xiàn)狀普遍存在的問題是,班組長是技術(shù)上的能手,管理上的弱者,具體表現(xiàn)為:自己會做事,但不會管人帶隊伍;自己能以身作則,兢兢業(yè)業(yè),卻不知道如何影響班組成員;沒有嚴(yán)格的班組考核制度,只依賴于部門考核、罰款等“硬手段”,不善于用人管理、文化管理等“軟手段”;側(cè)重于工具、設(shè)備、和生產(chǎn)方式的改善,而不善于調(diào)動班組人員的積極性,發(fā)揮他們之所長;看到員工的缺點多,對員工的批評教育多,而看到員工的有優(yōu)點少,對員工的鼓勵、肯定少;抱怨員工職業(yè)素質(zhì)低,技能不夠,卻不知道如何對員工素質(zhì)進行培養(yǎng);具有將班組建設(shè)上一個新臺階的美好愿望,卻在管理知識和管理技能上有所匱乏,不知如何下手等等。
那么面對這些問題我們應(yīng)該怎么做呢?束手無策?放之、任之?不!我們班組長應(yīng)該為成功找方法,而不是為失敗找理由!我們應(yīng)該利用培訓(xùn)所學(xué),通過管人、管事的兩個方面來改善管理,提升能力。在班組管理過程中,我們要把人作為管理的第一要素貫穿始終,一切以人為核心,努力激發(fā)和調(diào)動人的主觀能動性、積極性、創(chuàng)造性等。一方面作為管理者,要多做換位思考,經(jīng)常設(shè)身處地的站在員工的立場看具體一件事應(yīng)該怎么樣處理,管理要合情合理,又充滿人性化,使得班組和員工雙方的利益盡可能的達成一致。另一方面班組長要把重點放在員工的全面發(fā)展上,不僅關(guān)心員工的工作,而且要關(guān)心員工的學(xué)習(xí)和生活,既重視員工的工作能力,又關(guān)心其健康,使員工真正把班組作為自己的家,把班組長作為自己職業(yè)生涯的`指導(dǎo)者。班組長要更多的了解員工的真實想法,工作的默契度和效率就會大大提高。
作為班組長,不能只當(dāng)“孤膽英雄”,不僅自己要能出色的完成任務(wù),還要使班組成員個個會干,個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色,就要有哪吒的“三頭六必”。所謂的三頭是指班組長的三重身份,即生產(chǎn)一線的指揮官——班頭、下屬成長的教導(dǎo)員——教頭、現(xiàn)場問題的解決者——鋤頭。要做好“三頭”還必須“六必”的本領(lǐng),這“六必”是班組長必備的六種技能,一是領(lǐng)導(dǎo)激勵能力,二是有效溝通能力,三是部屬培育能力,四是業(yè)績管理能力,五是現(xiàn)場管理能力,六是問題解決能力。做好三頭,安排、布置班組成員完成任務(wù),指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù),在完成任務(wù)的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,遇到困難,要和他們一起想辦法,出主意,發(fā)揚團隊精神,齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。改變過去那種大包大攬的工作方式,既要實干,也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長,使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在班組管理中,運用激勵機制,既要獎勵先進,也要獎勵進步,適時地與班組成員進行有效的溝通,發(fā)現(xiàn)他們思想上的動態(tài),關(guān)心他們的生活,了解他們的個性,根據(jù)他們的各自不同的性格,發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢,克服他們的性格弱勢,使班組成員在團隊中有歸屬感,快樂的工作。在遇到問題和困難時,要挺身而出,敢于承擔(dān)責(zé)任,在關(guān)鍵時候給班組成員當(dāng)“擋箭牌”,獲得他們的信任,建立和提高個人的影響力。為獲得班組成員的支持,要靈活運用動之以情,曉之以理,誘之以利,繩之以法,挾之以威等方法。
班組是企業(yè)中最小的組織單位,但卻是企業(yè)最重要的細胞,班組工作的好壞決定了企業(yè)是否能夠健康生存與發(fā)展,直接影響企業(yè)整體經(jīng)營成果。所以企業(yè)要永葆生機與活力,就應(yīng)該扎扎實實抓好班組的各項管理工作,而班組管理要以人為本,一切以人為核心,使得人盡其才,才盡其用,創(chuàng)造班組效益最大化,實現(xiàn)人與班組共同發(fā)展。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇5
20xx年11月3日,我院組織了醫(yī)療、護理、院感、藥理等科室管理人員到市衛(wèi)生局組織的“醫(yī)療質(zhì)量管理”班進行培訓(xùn)。并根據(jù)市衛(wèi)生局有關(guān)文件精神要求,本著加強規(guī)范化管理,改善醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度,規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為,改進醫(yī)德醫(yī)風(fēng),努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),全面提升了醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的要求,于11月10日對本院醫(yī)、護、藥、技科室工作人員進行相關(guān)質(zhì)量與安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn)及學(xué)習(xí),醫(yī)、護、藥、技科室工作人員對醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全各項規(guī)章制度有了更深入的了解,規(guī)范了日常醫(yī)療工作,提高了科室醫(yī)療質(zhì)量,有效保障了患者的醫(yī)療安全?,F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下:應(yīng)到41人(醫(yī)生14人、護理16人、藥事5人、醫(yī)技6人),實到33人,值班6人,休產(chǎn)假2人。地點:本院視頻會議室。
一、對核心制度進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1、加強“核心制度”內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)習(xí),促進各項制度的落實。
根據(jù)年初制定的計劃著重從核心制度落實、病案質(zhì)量管理與科室自身建設(shè)等方面不斷深入培訓(xùn)學(xué)習(xí)。牢記及落實首診責(zé)任制、三級醫(yī)師查房、疑難病例討論、危重患者搶救、會診、死亡病例討論、交接班等核心制度,督促檢查護理人員在崗及崗位職責(zé)履行情況,及時發(fā)現(xiàn)護理工作中存在的偏差,及時給予糾正處理。堅持每月定期召開科室質(zhì)量與安全小組會議,分析在核心制度執(zhí)行方面存在的問題,分析原因,提出整改措施,并監(jiān)督措施的執(zhí)行,以確保醫(yī)療質(zhì)量與安全的不斷改善與提高。及時對入院患者進行病情評估,根據(jù)病情評估制定診療方案;及時進行醫(yī)患溝通;一年來未發(fā)生醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故,提高了醫(yī)療質(zhì)量,保證了患者安全。
2、規(guī)范病歷管理、護理文件的'書寫,提高病歷書寫質(zhì)量。
規(guī)范培訓(xùn)學(xué)習(xí)落實《病歷書寫基本規(guī)范》。每周抽查運行病歷,在運行病病歷方面重點督查病歷書寫及時性、三級查房的書寫質(zhì)量、治療計劃的合理性、病情告知的有效性等方面,做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時更正;終末病例的抽查中,重點強調(diào)病歷書寫的高質(zhì)量和完整性,疑難病歷、死亡病歷和危重病歷的書寫質(zhì)量,檢查護理病歷書寫質(zhì)量,各種同意書書寫質(zhì)量,大型設(shè)備申請,二線抗菌藥物申請、醫(yī)囑執(zhí)行記錄等。定期分析病歷書寫方面存在的問題,找出原因,制定整改措施。通過嚴(yán)抓病歷質(zhì)量和各項規(guī)章制度落實病歷甲級率逐漸提高,未出現(xiàn)丙級病歷,保障了醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。
3、加強醫(yī)院感染管理工作。
組織全院醫(yī)務(wù)人員認真學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染管理辦法》和相關(guān)技術(shù)規(guī)范培訓(xùn),保障醫(yī)療安全。每月進行醫(yī)院感染檢查,并進行匯總、分析,加強醫(yī)療廢物管理工作,加強醫(yī)院重點部門的醫(yī)院感染控制工作,有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染,保證患者醫(yī)療安全。一年來未出現(xiàn)院感爆發(fā)。
4、加強抗菌藥物的管理
深入學(xué)習(xí)貫徹《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》,加強醫(yī)院臨床用藥管理。認真學(xué)習(xí)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》并進行培訓(xùn),20xx年上半年我院抗菌藥物使用率小于50%。提高標(biāo)本送檢率,堅持有樣必采,有樣必送。做到了因病施治、合理檢查、合理用藥,杜絕了濫抗菌藥藥物現(xiàn)象的發(fā)生。
5。加強處方管理,提高處方質(zhì)量。
根據(jù)《處方管理辦法》,對門診醫(yī)師進行培訓(xùn),促進臨床合理用藥,提高處方合格率,處方書寫工整規(guī)范。
二、培訓(xùn)落實患者十大安全目標(biāo),確?;颊甙踩?/p>
通過對“患者十大安全目標(biāo)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),科室人員在日常工作中嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,提高醫(yī)務(wù)人員對患者身份識別的準(zhǔn)確性;做到在實施任何有創(chuàng)診療活動前,實施者都要主動與患者或家屬溝通,完善關(guān)鍵流程識別措施。
嚴(yán)格執(zhí)行在特殊情況下醫(yī)務(wù)人員之間有效溝通的程序,做到正確執(zhí)行醫(yī)囑。嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范,落實醫(yī)院感染控制的基本要求,洗手的依從性和正確性均有很大提高。 建立了病房藥柜內(nèi)的藥品存放、使用、限額、定期檢查的規(guī)范制度;存放毒、劇、mzy有管理和登記制度,符合法規(guī)要求。
組織全科人員對實驗室危急值進行專項培訓(xùn)和考試,提高了醫(yī)務(wù)人員對危急值的認識,能做到接受危急值后及時處置,并在在病程中體現(xiàn),定期檢查危急值報告執(zhí)行情況,分析原因,持續(xù)改進。認真實施跌倒防范制度并建立跌倒報告與傷情認定制度;做好基礎(chǔ)護理。認真實施有效的壓瘡防范制度與措施;落實壓瘡診療與護理規(guī)范實施措施。定期檢查并持續(xù)改進。
主動報告醫(yī)療安全不良事件,并對產(chǎn)生的原因進行分析,并提出改進措施。主動邀請患者參與醫(yī)療安全管理,藥物治療時,告知患者用藥目的與可能的不良反應(yīng);告知患者提供真實病情和真實信息的重要性;護士在進行護理和心理服務(wù)時,告知如何配合及配合治療的重要性。
通過今次培訓(xùn),相信本院的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全會得到一次全面的加強與提升。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇6
一學(xué)期來,我校校本培訓(xùn)工作能認真落實上級有關(guān)文件精神,能按計劃組織進行。本年度校本培訓(xùn)工作以使教師把握教育改革趨勢,開拓德育視野,更新德育觀念、內(nèi)容、方法,能靈活運用多種學(xué)生管理方法,嫻熟掌握學(xué)生管理的藝術(shù),切實提升德育創(chuàng)新與學(xué)生管理的實踐能力為目標(biāo),堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進一步明確目標(biāo),強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路,在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規(guī),注重落實。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的基本功,我校于本學(xué)年著重于訓(xùn)練教師的基本功,每次活動都要求教師做到“三定”和“三查”: 即在活動前定時間,定內(nèi)容,定主講人,活動時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校行政分別下到各教研組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課、評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次,并將檢查結(jié)果在教師例會進行通報、反饋,有利地促進了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。
三、強化管理,創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點:
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認識,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個學(xué)期對教師們進行了新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo),進行教材解讀。
二是突出教師三筆字的.要求。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)期我們舉行了教師書法比賽,目的是為了提高教師良好的書寫習(xí)慣對于課堂作用的意識。
三是采取多種培訓(xùn)形式
本學(xué)期,除了校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外,學(xué)校還多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動,并把聽課的情況回來反饋,使教師的整體素質(zhì)得到提升。
一個學(xué)期以來,我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭取更好成績。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇7
本階段的培訓(xùn)是在淮南平圩電廠進行的,以跟班學(xué)習(xí)為主要培訓(xùn)方式,培訓(xùn)期共12個月。在這一階段主要通過參加電廠儀控維修工作來學(xué)習(xí)電廠系統(tǒng)知識、儀表設(shè)備基本原理以及相關(guān)技術(shù)文件的準(zhǔn)備,同時學(xué)習(xí)了電廠儀控專業(yè)日常維護和消缺工作的流程、方法、電廠檢修工作開展的流程及各階段的任務(wù),并積累相關(guān)工作經(jīng)驗。
一、日常維護消缺工作
通過跟班學(xué)習(xí)了解了電站系統(tǒng)的主要設(shè)備和運行狀況,熟悉了儀控檢修的日常、定期工作。通過參與日常的維護消缺工作,熟悉foxboro控制系統(tǒng)(dcs)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、硬件組成、軟件使用和邏輯查看,學(xué)習(xí)了如何使用工程師站進行控制邏輯組態(tài)、保護解投、強制信號、故障分析和處理等方面的內(nèi)容,同時熟悉tsi裝置的維護、系統(tǒng)原理。
控制系統(tǒng)的核心設(shè)備一般采用冗余設(shè)計,特別是控制器本身,冗余設(shè)計帶來的好處是控制系統(tǒng)發(fā)生故障能主動切換,避免發(fā)生更嚴(yán)重的后果。在日常巡檢和消缺中,發(fā)現(xiàn)機柜電源是最常見的故障,由于機柜電源需要長時間工作,甚至機組停運時,電源也在工作,是比較容易發(fā)生故障的設(shè)備,一旦電源故障,可能造成對應(yīng)控制柜內(nèi)控制器失電,為此電源一般也采用冗余設(shè)計,并且在管理上也應(yīng)加強電源的巡視,也應(yīng)制定電源的預(yù)防性維修程序,定期排查電源的隱患。同樣,對通訊卡件也采用的冗余設(shè)計,加強巡視。
二、電廠熱工理論知識學(xué)習(xí)和實操培訓(xùn)
在培訓(xùn)期間由平圩培訓(xùn)中心組織的集團內(nèi)部的高級熱控技能培訓(xùn)班的培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了自動控制系統(tǒng)、檢修文件包的編寫、dcs系統(tǒng)典型應(yīng)用和維護、plc控制系統(tǒng)、二十五項反措等理論內(nèi)容,以及dcs、plc組態(tài)的實操培訓(xùn)。之后參與培訓(xùn)中心和班組的培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了火電廠熱工檢測技術(shù)——溫度、壓力、流量,進一步針對現(xiàn)場實際情況學(xué)習(xí)了熱電偶、熱電阻的分類、測溫原理和溫度常見故障及處理方法,之后針對現(xiàn)場中變送器出現(xiàn)的異常現(xiàn)象以及怎樣解決問題進行了學(xué)習(xí)和討論。同時學(xué)習(xí)了熱電偶、彈簧管壓力表、壓力變送器和壓力開關(guān)的工作原理和校驗方法。然后學(xué)習(xí)了電動/氣動執(zhí)行機構(gòu)的種類、工作原理和調(diào)整方法,通過這些理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實操培訓(xùn)為儀控維修打下了堅實的基礎(chǔ)。
對于壓力變送器的校驗,要合理的選擇檢定點,檢定時,從下限值開始平穩(wěn)地輸入壓力信號到各檢定點,讀取并記錄輸出值直至上限;然后反方向平穩(wěn)地改變壓力信號到各檢定點,讀取并記錄輸出值直至下限。以這樣上、下行程的檢定作為一次循環(huán),如此進行兩個循環(huán)的檢定,在檢定過程中不允許調(diào)零點和量程,不允許輕敲或振動變送器,在接近檢定點時,輸入壓力信號應(yīng)足夠慢,須避免過沖現(xiàn)象。
根據(jù)誤差大小進行量程和零點的調(diào)整,可以選擇先調(diào)整量程,再調(diào)整零點,因為調(diào)整量程對零點有影響,而調(diào)整零點對量程幾乎沒有影響,這樣可以提高工作效率。通過實操培訓(xùn),學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)范的填寫校驗單,使自己的行為更加規(guī)范,養(yǎng)成好的工作習(xí)慣,將理論與實際相結(jié)合起來,提高自己的檢修技能。
三、電廠檢修工作
在培訓(xùn)期間本人參與了平圩電廠小修4次以及多次臨檢,在工作過程中學(xué)習(xí)了檢修文件包的使用,發(fā)現(xiàn)檢修文件包對于檢修起到很大的幫助作用,同時使工作負責(zé)人按照規(guī)程進行檢修;主要在dcs裝置參與了集散控制系統(tǒng)(dcs)硬件的檢查、維護,軟件方面是畫面和邏輯的組態(tài),熱工連鎖保護試驗操作卡邏輯核對、配合閥門調(diào)試等工作;壓力變送器、壓力開關(guān)、溫度元件和tsi探頭(振動、轉(zhuǎn)速、軸位移、偏心等)的檢修和校驗,對于壓力變送器和壓力開關(guān)的檢修和校驗比較類似,但在校驗時涉及凝汽器真空時,必須是負壓,這時在標(biāo)準(zhǔn)室只有自動校驗臺才能滿足校驗條件,且真空泵連接負壓側(cè),這點需要格外注意。
而對于溫度元件的檢修,通過之前理論知識的學(xué)習(xí)和常見故障以及處理方法,要能夠判斷溫度端子正負極,能正確使用數(shù)字式萬用表。對于tsi探頭,校驗時要成套設(shè)備(探頭、延伸電纜、前置器)一起校驗,型號必須配對使用,這需要生技部做好點檢工作。只要機組檢修,基本上就會有聯(lián)鎖試驗,在做聯(lián)鎖試驗時,有時需要對溫度加信號的,使用勁儀可以加各種不同的溫度數(shù)值,還有些需要加一些開關(guān)量信號,這需要找到對應(yīng)開關(guān)進行短接即可,學(xué)會了怎樣在就地加信號;通過聯(lián)鎖試驗發(fā)現(xiàn)了信號通道錯誤、控制邏輯組態(tài)錯誤以及控制組態(tài)邏輯與dcs畫面不一致、加信號時就地人員找不到對應(yīng)的設(shè)備等一些問題,這為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
四、總結(jié)
通過這12個月的培訓(xùn),本人在電廠儀控檢修方面有了很大的收獲。在理論方面,學(xué)習(xí)了自動控制系統(tǒng)、檢修文件包的編寫、dcs系統(tǒng)典型應(yīng)用和維護、plc控制系統(tǒng)、二十五項反措等理論內(nèi)容。在技能方面,通過參與多次檢修工作和日常巡檢、消缺工作,使自己積累了一定的工作經(jīng)驗。
無論是檢修工作還是日常消缺、維護工作都需要高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要在工作中將理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合,而不僅僅只懂理論知識,通過不斷摸索,不斷積累經(jīng)驗,使自己的檢修技能得到較高的提升。
有時在工作過程中仍會感到知識的欠缺,這就需要在今后的工作中,要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極的心態(tài),勤于思考,善于總結(jié),多與他人交流學(xué)習(xí),克服各種困難,努力提高個人的專業(yè)技能和綜合能力,努力將工作做得更好。