市教育工作總結(jié)推薦7篇

時(shí)間:2024-03-09 作者:Youaremine 工作總結(jié)

工作總結(jié)的寫作一定要注意不可以是籠統(tǒng)或者累贅的,回顧這段時(shí)間的工作想必你也有很多感受要寫進(jìn)工作總結(jié)中吧,以下是范文社小編精心為您推薦的市教育工作總結(jié)推薦7篇,供大家參考。

市教育工作總結(jié)推薦7篇

市教育工作總結(jié)篇1

為科學(xué)推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育工作,20xx年,裕民縣認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的意見》和《教育部等十部門關(guān)于推進(jìn)新疆雙語教育工作的實(shí)施意見》,把推進(jìn)雙語教育作為培養(yǎng)民漢兼通少數(shù)民族人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)雙語教育管理,努力提高雙語教師素質(zhì),下大力氣改善雙語辦學(xué)條件,為普及少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將裕民縣20xx年雙語教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教育基本情況:

裕民縣共有7所學(xué)校(其中:城鎮(zhèn)完全中學(xué)2所、小學(xué)2所,鄉(xiāng)級(jí)九年一貫制牧業(yè)寄宿制學(xué)校1所、中心小學(xué)2所)、4個(gè)教學(xué)點(diǎn)、10所幼兒園(其中民辦4所)。全縣有少數(shù)民族班級(jí)53個(gè),學(xué)生1855人,少數(shù)民族專任教師272人,其中“雙語”教師76人(小學(xué)42人,初中19人,高中15人)。

二、20xx年雙語教學(xué)工作總結(jié)

(一)主要做法

1、健全組織機(jī)構(gòu),強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)雙語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),我縣成立了以政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教育行政部門及相關(guān)單位為成員的“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,20xx年設(shè)立了雙語教育辦公室,分工負(fù)責(zé),明確責(zé)任,確保了“雙語”教學(xué)的有關(guān)政策、規(guī)劃和具體措施的貫徹落實(shí)。

2、規(guī)范“雙語”教學(xué)管理,大力普及“雙語”教育

加大“雙語’教學(xué),堅(jiān)持“雙語”教學(xué)“從基礎(chǔ)抓起,從娃娃抓起,從教師抓起”的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)“雙語”教學(xué)。

一是充分利用農(nóng)村現(xiàn)有的教育資源,大力實(shí)行民漢合校。采取中小學(xué)集中辦學(xué),學(xué)前“雙語”教學(xué)覆蓋到村的方法,解決學(xué)前兒童上學(xué)遠(yuǎn)的難題。同時(shí),裕民縣將鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及學(xué)前“雙語”教育作為一項(xiàng)硬指標(biāo)進(jìn)行檢查考核。

二是全縣各級(jí)黨委、政府大力支持“雙語”教學(xué)工作,在財(cái)力、物力上給予幫助,切實(shí)為農(nóng)牧民解決后顧之憂,大力推動(dòng)“雙語”教學(xué)的普及。

三是面向社會(huì)招聘優(yōu)秀“雙語”教師,充實(shí)農(nóng)村“雙語”教師隊(duì)伍,提高“雙語”教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。20xx年新招聘特設(shè)崗雙語教師6名,學(xué)前雙語教師10名。

3、不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

搞好“雙語”教學(xué)工作,關(guān)鍵是教師,沒有高素質(zhì)的“雙語”教師隊(duì)伍,就不可能有高水平的“雙語”教學(xué)。20xx年,我縣充分利用各種有利條件,組織和實(shí)施雙語教師培訓(xùn),提高雙語教師整體素質(zhì)。一是選派1名小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了新疆師范大學(xué)舉辦的為期兩年的脫產(chǎn)培訓(xùn)、3名教師參加了自治區(qū)組織的20xx年新建雙語幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)班,通過寒暑假舉辦少數(shù)民族教師漢語強(qiáng)化班和外出培訓(xùn),全年共培訓(xùn)少數(shù)民族教師308人(次)。為拓寬視野,縣“雙語”幼兒園組織9名骨干教師赴烏魯木齊和昌吉幼兒園參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,有效促進(jìn)了我縣師資隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí),我縣本著“培訓(xùn)一個(gè),使用一個(gè),提高一個(gè)”的原則,對(duì)“雙語”教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和跟蹤管理,確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作有序、有效進(jìn)行,切實(shí)提高了培訓(xùn)質(zhì)量;二是通過民漢教師結(jié)對(duì)子、“青藍(lán)工程”等形式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,達(dá)到共同提高的目的;三是對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p“雙語”教師,創(chuàng)造條件優(yōu)先讓他們學(xué)習(xí)深造,進(jìn)一步提升他們的漢語水平和教學(xué)能力,已參加自治區(qū)“雙語”教師培訓(xùn)的教師安排在“雙語”教學(xué)一線,在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)和提高他們的教學(xué)能力,使其鍛煉成為骨干教師,起到以點(diǎn)帶面的效果。

4、抓好“雙語”課堂教學(xué)和教研工作,努力提高“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量

為提升少數(shù)民族“雙語”教師的課堂教學(xué)水平,優(yōu)化“雙語”課堂教學(xué),提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量,我縣舉辦了如何提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)、學(xué)前雙語及幼小銜接交流研討會(huì)、匯報(bào)會(huì),組織教研員深入學(xué)校聽、評(píng)課65節(jié),隨時(shí)了解課堂教學(xué)情況,課后同任課教師認(rèn)真進(jìn)行交流,幫助教師提高教學(xué)能力。同時(shí),以自治區(qū)“雙語”課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)、地區(qū)“送課下縣”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)為契機(jī),安排教師講公開課,組織全縣“雙語”教師參加聽課和專家觀摩示范課,開展交流和研討活動(dòng),幫助少數(shù)民族“雙語”教師靈活掌握教材教法,充分調(diào)動(dòng)“雙語”教師不斷提高業(yè)務(wù)的積極性。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,我們定期對(duì)各學(xué)?!半p語”教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,通過聽課、召開教師座談會(huì)、聽取匯報(bào)等方式,了解各校推進(jìn)“雙語”教學(xué)的情況、存在的問題,從而增強(qiáng)了推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、強(qiáng)化“雙語”學(xué)校(園)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,切實(shí)改善辦學(xué)條件

縣委、政府高度重視我縣學(xué)前教育工作,把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,20xx年完成了縣“雙語”幼兒園和吉也克鄉(xiāng)“雙語”幼兒園建設(shè),配套設(shè)施基本完善。同時(shí),我縣以改擴(kuò)建和新建幼兒園的方式,加快了鄉(xiāng)村學(xué)前幼兒園建設(shè),積極發(fā)展學(xué)前教育,尤其是學(xué)前“雙語”教育。為加快少數(shù)民族學(xué)校和民漢合?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善辦學(xué)條件,我縣投入資金1270萬元,新建了縣一中宿舍樓、食堂和一小宿舍樓、開水房、澡堂及二小宿舍樓、開水房、澡堂,切實(shí)改善學(xué)生住宿條件,為“雙語”教學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6、認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村義務(wù)教育、少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保普及率

20xx年我縣義務(wù)教育階段在校生全部享受免費(fèi)教科書,1903名寄宿生享受國家生活補(bǔ)助,確保了每位適齡兒童少年不因貧困而輟學(xué)。為保證我縣少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育事業(yè)發(fā)展,各級(jí)財(cái)政下?lián)苌贁?shù)民族學(xué)前“雙語”教育保障經(jīng)費(fèi)86.77萬元(其中少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育保障經(jīng)費(fèi)79.04萬元、學(xué)前“雙語”幼兒園聘用教師生活補(bǔ)助7.73萬元),專項(xiàng)用于學(xué)前“雙語”幼兒園公用經(jīng)費(fèi)、幼兒伙食補(bǔ)助、聘用教師工資等,為普及雙語教育起到了保駕護(hù)航的作用。

7、強(qiáng)化措施,為“雙語”教學(xué)提供良好的環(huán)境

為加速推進(jìn)“雙語”教學(xué),為“雙語”教學(xué)提供良好的語言環(huán)境,促進(jìn)民漢教育同步發(fā)展,近年來,我縣按照“中學(xué)向縣城集中,擴(kuò)張鄉(xiāng)校容量,收縮村小布點(diǎn),合理建設(shè)和發(fā)展學(xué)前教育”的工作思路,加大投入,實(shí)行民漢合校和建設(shè)寄宿制相結(jié)合的方法,把學(xué)校辦成“相對(duì)集中、規(guī)模適宜、設(shè)施齊全、管理有序、效益明顯”的辦學(xué)主體,穩(wěn)步推進(jìn)民漢合校。目前,我縣民漢合校4所、“雙語”幼兒園4所。為推進(jìn)民漢教師學(xué)習(xí)交流,各學(xué)校(園)建立了民漢教師教研制度、相互聽課制度、集體備課制度、教學(xué)反思制度、民漢教師“雙語”學(xué)習(xí)制度等一系列教學(xué)管理制度,民漢師生增進(jìn)了了解,加深了友誼,少數(shù)民族學(xué)生的漢語表達(dá)能力提高很快,這些都為實(shí)現(xiàn)混合編班創(chuàng)造了條件,為進(jìn)一步促進(jìn)少數(shù)民族教育健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(二)取得的成效

在“雙語”教學(xué)中,我縣小學(xué)數(shù)學(xué)、自然(科學(xué))采用的是漢語授課,其它為母語授課;中學(xué)理科采用漢語授課為主、文科以母語授課為主的“雙語”教學(xué)模式。20xx年9月起,全縣學(xué)前和小學(xué)一年級(jí)課程實(shí)行以漢語為主、母語為輔的授課方式。目前,全縣共有少數(shù)民族專任教師272人,漢語水平(hsk)達(dá)標(biāo)173人,達(dá)標(biāo)率為63.6%。全縣有少數(shù)民族班級(jí)53個(gè),學(xué)生1885人,其中接受“雙語”授課班級(jí)39個(gè)1381人(小學(xué)25個(gè)班885人;初中12個(gè)班445人;高中2個(gè)班51人)。目前,全縣有學(xué)前“雙語”班35個(gè),幼兒684名,學(xué)前、小學(xué)全部普及“雙語”教學(xué),我縣小學(xué)一年級(jí)全部實(shí)行模式三雙語教學(xué)。

(三)存在的困難和問題

我縣在推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作中,積極實(shí)踐,穩(wěn)步推進(jìn),不斷豐富和拓展“雙語”教學(xué)的內(nèi)容和形式,取得了一定成效,但由于“雙語”教學(xué)工作總體上還處于起步階段,推進(jìn)工作任務(wù)繁重,還存在著許多亟待解決的困難和問題。

1、我縣現(xiàn)有的中小學(xué)“雙語”教師嚴(yán)重不足。

2、現(xiàn)有在崗少數(shù)民族教師大多年齡偏大,知識(shí)更新緩慢,在業(yè)務(wù)水平和駕馭漢語言文字能力方面不同程度地存在著達(dá)不到規(guī)定要求的問題。

3、初中“雙語”班的理科漢語教材偏難(學(xué)生在小學(xué)階段接受的是民語授課),由于識(shí)字量有限,影響教學(xué)進(jìn)度。

4、學(xué)前“雙語”教師嚴(yán)重短缺。20xx年3月,新招聘的10名學(xué)前雙語教師即將上崗任教,加上已招聘的11名自治區(qū)財(cái)政扶持臨時(shí)學(xué)前雙語教師,還是不能滿足我縣學(xué)前雙語教學(xué)的需要。已招聘的11名教師除了完成正常的教學(xué)工作外,還要擔(dān)任本班的保育員,工作量比較繁重。今后,我縣“雙語”幼兒園將全面普及,學(xué)前“雙語”教學(xué)班的幼兒將會(huì)越來越多,現(xiàn)有教師無法維持正常的教學(xué)工作。

三、20xx年工作重點(diǎn)

1、拓展雙語教學(xué)宣傳的內(nèi)容與形式,通過舉辦中小學(xué)生雙語能力大賽、雙語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽等活動(dòng),廣泛營造全社會(huì)支持“雙語”教學(xué)的良好氛圍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)雙語教育漢語和民族語文課程的課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足每一門功課,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)前與小學(xué)、小學(xué)與中學(xué)雙語教學(xué)的順利銜接。

3、認(rèn)真實(shí)施自治區(qū)小學(xué)雙語特崗教師招聘計(jì)劃,加強(qiáng)雙語教師補(bǔ)充和培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

4、進(jìn)一步加大“雙語”教師培訓(xùn)力度,加強(qiáng)雙語教育研究,改進(jìn)教學(xué)方法,改革教學(xué)內(nèi)容,推動(dòng)“雙語”教育科學(xué)發(fā)展。

5、加快我縣農(nóng)村“雙語”幼兒園建設(shè),完成20xx年雙語

幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。即:江格斯鄉(xiāng)“雙語”幼兒園、阿勒騰也木勒鄉(xiāng)“雙語”幼兒園、哈拉布拉鄉(xiāng)加勒阿尕什村幼兒園,并利用遼寧援建資金新建吉也克鄉(xiāng)哈拉賽村幼兒園。同時(shí),積極爭(zhēng)取國家支持,加大對(duì)辦班學(xué)校和幼兒園的投入,努力改善雙語教育環(huán)境,不斷擴(kuò)大“雙語”教學(xué)覆蓋面。

6、進(jìn)一步加大對(duì)“雙語”教學(xué)工作的督導(dǎo)評(píng)估和指導(dǎo),通過走進(jìn)課堂聽課、調(diào)研等形式了解教師的實(shí)際授課能力和出現(xiàn)的較為突出的共性問題,適時(shí)召開“雙語”教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)“雙語”教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)“雙語”教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

市教育工作總結(jié)篇2

時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面:

本人思想端正,認(rèn)真貫切黨的教育方針,對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本原則,關(guān)心國家大事,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),寫好心得體會(huì),了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己,開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展角色游戲中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).

這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

家長(zhǎng)交流方面:

老師和家長(zhǎng)通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

市教育工作總結(jié)篇3

環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為,更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品內(nèi)容,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,遵守社會(huì)公德,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)花草樹木。結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn),抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián),將環(huán)保有機(jī)滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境,利用家長(zhǎng)資源,潛移默化影響幼兒。

和幼兒一起收集廢物,利用廢舊進(jìn)行手工制作,培養(yǎng)了幼兒“變廢為?!钡挠^念。通過外出活動(dòng)到大自然中去,幼兒保護(hù)環(huán)境,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

一、在幼兒教育中滲透環(huán)保意識(shí),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。環(huán)境保護(hù)包括保護(hù)大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內(nèi)容。我們?cè)谌粘=逃幕A(chǔ)上注意滲透有關(guān)的環(huán)保知識(shí),激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。如我們可以在平常談話時(shí)與幼兒共同討論一些環(huán)保問題,在幼兒園內(nèi)提供廢電池箱,在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與環(huán)境保護(hù)中。

二、活動(dòng)中的環(huán)保與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一,幼兒通過組織有趣的活動(dòng)來掌握粗淺的知識(shí),從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語言表達(dá)能力。然而環(huán)保如何結(jié)合在各科的活動(dòng)中,這仍需要通過平時(shí)觀察、了解、掌握第一手資料,然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的。

三、自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng) ,自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口,幼兒通過種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來了解自然界,并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,使幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自己。如:當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí),就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的.小魚,使幼兒感到小魚是很可愛的,它們同樣也是魚媽媽的小寶貝,我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好,千萬不可用手去抓。再如:戶外活動(dòng)時(shí)我?guī)в變荷⒉絹淼搅朔N植園地,一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來,我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材,使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物,慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。

四、家庭和幼兒園共同合作。對(duì)幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行,家長(zhǎng)也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強(qiáng),具有無意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)。在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者,在家庭中,父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象,因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起。家長(zhǎng)還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師,并給予一定的表揚(yáng),能讓幼兒有成功感和喜悅感,讓幼兒的環(huán)保行動(dòng)持續(xù)下去。

市教育工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

一、思想政治表現(xiàn)

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)工作水平,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、具體工作情況

1、教育教學(xué)工作方面:面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多,首次接觸的新教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。

2、科學(xué)教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè),注重學(xué)生知識(shí)的積累,科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過做講結(jié)合的,讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。

3、遠(yuǎn)程教育管理工作:每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī),及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源,并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布,告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

4、文件打印復(fù)印工作:學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù),較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。

5、早操:上早操時(shí),能及時(shí)地整好隊(duì)伍,把握好早操時(shí)間,盡量早到,沒有遲到。

三、存在的主要不足

1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),在完成的過程中,只圖完成,沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,創(chuàng)造性不足,對(duì)待同事不夠熱情,不是本人承擔(dān)的任務(wù),缺乏主動(dòng)性。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,平時(shí)只是有人問起,及時(shí)解答,沒有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧,學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃,雖然也學(xué)到很多的知識(shí),尤其是電腦方面的知識(shí),讓我受益匪淺,但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。

3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞,關(guān)心國家大事的熱情不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,對(duì)于當(dāng)前國際形勢(shì)、國家教育動(dòng)態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多,人際交往面窄。

三、今后努力的方向

通過這次工作總結(jié),我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,在今后的工作中,認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面:

1、深入學(xué)習(xí),提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增長(zhǎng)自己的才干,提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。

2、加強(qiáng)服務(wù),大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,大膽工作,始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

3、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,以獲得更多的批評(píng)幫助,達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。

4、嚴(yán)格要求,努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束",看作是一種責(zé)任,看作是一種奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。

市教育工作總結(jié)篇5

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施,緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開展活動(dòng)。

一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn),為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng),由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開展科學(xué)育兒講座,級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向,幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”,與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式,聽小學(xué)老師上一節(jié)課,親身體驗(yàn)小學(xué)課堂,熟悉小學(xué)的生活。

三、精彩五月,收獲快樂

五月的大地,萌發(fā)著生機(jī),孕育著希望,為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶,

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng),將孩子的笑臉定格在繽紛的五月,收獲快樂的`果子。

5月8日,幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)20xx年兒童故事大王比賽,并榮獲三等獎(jiǎng)。

5月30日下午,幼兒園開展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng),通過舞蹈的展示,體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接,家園共育,幼兒園還通過展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī),幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備,與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。

兒童是祖國的花朵,是我國和民族的希望,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,讓我們一起為了國家的未來努力吧!

市教育工作總結(jié)篇6

一學(xué)期即將結(jié)束了,百感交集。現(xiàn)就我一期來的思想深刻挖掘,也將我一期來的工作與不足,深刻總結(jié),以利來期更好的工作。

一、思想方面:

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,熱愛自己的事業(yè)。

二、工作方面:

1、遵守教學(xué)常規(guī),積極參加教研活動(dòng)。

2、課前準(zhǔn)備:充分備好課。

3、關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展,積極培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

4、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。

5、匯報(bào)美術(shù)教學(xué)成果,公開課教學(xué)。

三、獲得成果:

課堂豐富多彩,提高大部分學(xué)生的美術(shù)興趣;“才藝大比拼”中學(xué)生脫穎而出;學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展深受學(xué)生的歡迎。蔡惠芳獲晉江市:美麗晉江人動(dòng)漫比賽三等獎(jiǎng)。

四、存在不足:

人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,性格過于軟弱,對(duì)于有的調(diào)皮學(xué)生心有余而力不足等。望今后能找到好方法利于教學(xué)。

市教育工作總結(jié)篇7

不知不覺十月份的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,本月實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括以下五部分:負(fù)責(zé)中星小學(xué)吳佩君老師語文比賽課件的制作修改完善工作、課堂教學(xué)、班主任工作、設(shè)備維護(hù)與拍攝和作品指導(dǎo)與尖子生培訓(xùn),11月份教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文。

為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自我,特記錄總結(jié):

一、課堂教學(xué):負(fù)責(zé)五年級(jí)2班和4班和6班的信息技術(shù)課,每周3節(jié),教學(xué)內(nèi)容為金山文字;

二、班主任工作:協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)(帶早讀早操、升旗、放學(xué)帶隊(duì)等工作)、開展主題班會(huì)。

三、設(shè)備維護(hù)與拍攝:維護(hù)中星小學(xué)的計(jì)算機(jī)設(shè)備,協(xié)助主講教師拍攝示范課程和校園文化活動(dòng);

四、作品指導(dǎo)與尖子生培訓(xùn):協(xié)助信息技術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生作品,參加廣州市電子報(bào)比賽,并且負(fù)責(zé)五年級(jí)2、4、6班的wps培訓(xùn),每星期培訓(xùn)2中午,指導(dǎo)一中午。

經(jīng)過十月的鍛煉,感覺自己在教學(xué)技能方面提高了很多,上課也變得從容,思路也變得清晰,不會(huì)像剛開始上課時(shí)那樣要偶爾看看教案,在課堂控制方面也變得游刃有余。此外,在教學(xué)理論的運(yùn)用方面,自己也開始明白大學(xué)所學(xué)的理論的重要性,在課堂上,運(yùn)用大學(xué)學(xué)到的理論會(huì)對(duì)課堂的教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用,例如:共同經(jīng)驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)等等,所以自己在這方面要多運(yùn)用,理論要付諸于實(shí)踐。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,自己也發(fā)現(xiàn)有很多地方需要改進(jìn)的:

一、 教學(xué)語言要組織的更合理,更生動(dòng);

二、 多了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的情況,設(shè)置更有針對(duì)性的教案和教學(xué)模式;

三、 更好的貫徹教師為指導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

總的來說,這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)付出很多,收獲也很多,接下來還有很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)等著我,所以自己要將狀態(tài)調(diào)整的最好,這樣才能把接下來的工作做的更好。