學期總結是對自己學習狀態(tài)和學習方法的檢討,學期總結讓我們認識到學習中的問題所在,及時改正錯誤,提高學習效率,范文社小編今天就為您帶來了小學英語學期總結參考7篇,相信一定會對你有所幫助。
小學英語學期總結篇1
今年我擔任三四,三五和四一三個半的英語教學工作?;仡櫟谝粚W期的工作,有收獲也有少許的的遺憾,看到孩子們天真可愛的笑臉,更多的是開心和感動
時隔幾年又一次接觸三年級,教材換了教參也換了,對我也是一個挑戰(zhàn),三年級孩子正式初次接觸并學習英語。今年的學習將直接影響以后的英語學習。想到這,突然覺得壓力很大,所以在開學初就想辦法先培養(yǎng)和建立他們的英語學習興趣,減少他們對英語的恐懼。樹立學習英語的自信,久而久之,英語的學習就是一個快樂的事。當聽到一些學生告訴我:“老師,我很喜歡英語。”我就覺得特別開心和幸福,有什么比興趣更重要的呢?
相比三年級,四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課堂上配合較好,學習主動性強,但是也有幾個讓我頭疼的學生,付出不見回報很是苦惱。在一次與家長聊天中,家長說孩子今年英語進步不少,而且也感興趣了。很高興和感激。我聽了從心里為他感到高興,同事能得到家長的肯定,也給了我更加努力的動力。
我們還按時參加校內,校外各種英語教研活動,特別是幾次外出聽課,收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學經驗,要用在今后的教學當中,使我們共同受益。我組同事努力團結,組內經常共同研究教材,備課,有問題時候相互交流給予建議共同解決。在我請假的幾天當中,他們除了認真完成自己所帶班級的工作,不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課。甚至是早讀和作業(yè),一天下來五六節(jié)課,沒有抱怨,只有盡心盡力。我從心里感謝感動,更加印證了團結就是力量。
除了正常的教學工作,我還擔任劍橋英語的輔導。雖然每大周只有六節(jié)課,但是課前我每次都認真了解教材,做到對每一個學生負責,并于本周完成了輔導班的測試和評卷工作。
金無足赤人無完人,在教學工作中我仍難免有缺陷,比如:課堂語言平緩,對學生不夠了解,今后應當繼續(xù)加強對教材的研讀,注意中下等學生的輔導,不斷反思自己,使自己的教學水平更上一個臺階。
小學英語學期總結篇2
六年級的英語教學相較其他的年級是比較有壓力的,因為面臨著學生的升學問題。作為教師我們必須做好充分的準備,既要促進每個學生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的能力,又要注重科學探究的學習,關注體驗性學習,提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習,所以對于六年級的英語教學是一個挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下上半年六年級英語教學工作。
一、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
其實在課堂上假設、想象某種交際情景,用英語進行模擬言語活動,使交際靈活多變,輕松自然,易于引導??梢允顾罋獬脸恋慕虒W交際變成有目的,有內容的自然交際,大大提高了學習效率。
二、關注學生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我們努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我,樹立自信,有助于反思及調整自己的學習過程,評價或采用測驗及非測驗形式,平時重視形成性評價,對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績,及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價,如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法,充分發(fā)覺學生的進步,鼓勵學生自我反思,自我提高,測驗以學生綜合運用能力為目標,側重于學生理解和獲取信息,能力減少客觀題,增加主觀題,通過評價學生學會分析自己的成績和不足,明確努力方向。
五、給后進生更多的愛與幫助
1、后進生的情況各有不同,要積極了解學生情況,以便因材施教。
2、對于后進生的要求與其他學生應相應的降低一些,以抓他們的基礎知識為主。
教學不是紙上談兵,必須要與實踐相結合,和學生的實際相結合,努力學習,積極進取,不斷實踐,不斷反思,愿與學生一起教學相長。
小學英語學期總結篇3
光陰似箭,日月如梭。眨眼間,一個學期的工作馬上就要畫上了句號?;叵脒@個學期的工作,我收獲不少,也有些不足?,F(xiàn)將本學期的工作做以下總結:
一、上課習慣的養(yǎng)成
本學期我?guī)蓚€班的四年級,由于我四年級兩個班中一個是上學期新接手的,彼此都不是太熟悉,相對我原來的二班學生來說,仍有一些差距,二班的學生整體相當積極,學習習慣已經養(yǎng)成,而且?guī)н^一年對他們很熟悉,所以很容易上手。而新接手的一班整體學生雖然也很活躍,但仍有幾個學生底子非常薄弱,上課總是不能集中精神,學習態(tài)度也不端正,這幾個學生都是住校生,家長的力量基本用靠不了,能“依靠”的只能是我自己和班里一些比較優(yōu)秀的學生了。同時從本學期一開始我就固定英語課孩子們的位置,(把一些后進生、聽課不認真的學生放在最前面)再分組、選組長、每天課上記分,周五給獲勝組進行表揚幾頒發(fā)獎品等等,每節(jié)課前讀單詞、讀課文都由專門人負責,全班起立,認真指讀,讀得好的便可以坐下,待讀完后就可以給該組加分,堅持做,所以漸漸的形成了習慣,現(xiàn)在很所時候孩子們都會在我進到教室前做好,有時候有事耽誤了進教室晚了,負責人就已經讓全班開始認真的讀書了。經過這樣不斷的改變,課上學生的面貌和成績都有所改變,在每次考試中,孩子們都考出了自己的水平。
二、教學與教研方面
1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,像需要掌握介詞in ,on ,behind,in front of 時,我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方,讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“is it in/on /behind/in front of…”? 回答對了,就會得到獎勵。這樣既讓學生喜歡學,又便于掌握。
2、教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),必須備教材、備學生、備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。此外每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動學生的.積極性。
3.教研:在教研方面我們開展得如火如荼。在教培院吳院長的帶領和指導下,我們每個老師都積極準備,認真鉆研教材,都上出了自己的風采。當然,沒有完美的課堂,對于我們的不足之處,吳院長耐心地指導,并跟我們講了一些教學上的理念和注意事項,讓我受益匪淺,我相信,有這樣的教研員的幫扶,在教學的道路上,我會越走越寬!
三、課后輔導方面
我始終相信,不是所有的學生光靠課堂就能掌握你當堂課教的內容。因為學生之間是有個體差異的, 我們要尊重個體差異。也就是說,班上那幾個學習態(tài)度不端正,容易分神,底子薄弱的學生,需要我們在其他時間好好幫扶。如利用早讀時間,針對他們容易遺忘知識的特點,我給他們每個都安排了師傅,讓師傅反復給他們過單詞,直到過關為止。
同時,放學前我也會針對他們的薄弱點, 給他們開小灶。如每個星期的周考卷,讓他們再做,直到完全鞏固為止。有時也會針對他們的薄弱環(huán)節(jié)給他們出題,再讓師傅跟他們講。
四、不足之處
1、英語學習注重讀寫結合。但對于學生的課外學習管理不到位,住校生讀書的機會不多,加上沒有家長監(jiān)督,只能讓部分優(yōu)生和住校生相互監(jiān)督。但效果還是沒有日寄生做得好。導致住校生成績提高緩慢。
2、因為英語的特殊情況,沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么,平時和同學更不會用英語說話。所以在英語運用方面就有很多不足。
3.有時作業(yè)的檢查落實不是很到位,有時沒時間就懶于檢查,這樣會導致有些學生沒有按時完成作業(yè),成了漏網(wǎng)之魚,從而差生越來越差。
小學英語學期總結篇4
對于這學期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對學生失望發(fā)脾氣時,他們溫馨地提醒,讓自己慢慢地學會冷靜看淡一些事情,明白事情有輕重主次之分......感謝領導這學期對我功課的照顧,感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解,更感謝是放學后我有搭車之便......不過也留下幾點遺憾:
一、沒有堅持到最后,給許多老師帶來很多麻煩,如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對他們自己班英語監(jiān)督,給我的教學工作減輕了很多的負擔。
二、答應我們班學生的事情沒有做好;
三、沒有跟學生道別就請假了,特別是六年級的學生可能都難以見面相逢了?,F(xiàn)將本學期的學科教學工作如下:
一、談談自己的不足
六年級學生我給予了很厚的希望,他們是我從三年級開始帶上來的,基礎也相當?shù)牟诲e,不過這學期相對于以前兩級分化很大,好幾個插班生是沒學過英語,這對我的英語教學工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性。
二、讓學生贏在起跑線上
這學期我還接了三(2)班的英語教學工作,剛開始我確實很頭痛他們班的學生,作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來去聽課,感覺在班級里混混的有很多。不過我覺得每位學生對我來說都是“零”,都是一樣的。我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。到學期末時,我看到了學生樂意上我的課,樂意做我布置作業(yè),樂意回家聽錄音,然后讀給我聽,有時真的很感動,特別是后進生。漸漸喜歡為他們上課,我想每次考試的分數(shù)應該是給學生最大的鼓勵和興趣?!@也應該是我本學期收獲最大的。
三、班主任工作:
班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,它是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。這學期也讓我覺得塑造學生的行為習慣不是一朝一夕就能做好的,但是必須得做。學生發(fā)生了很大的變化,學生人數(shù)雖然少了,但是學生的行為習慣、素質真的不如以前的學生,而他們又是六年級的學生,自主性、個性都比較強,因此本學期班主任工作對我來說真的很難很難。
(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時,我首先就是先到班級看看班級的衛(wèi)生、學生作業(yè)完成情況等等。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
(二)為人師表,率先垂范。本學期我覺得我們班進步最大的應該是衛(wèi)生。我到教室時,看見地面有紙屑時,我一般不會叫學生撿,而是自己彎腰去撿,到了學期末一般學生都會很自然養(yǎng)成一種“看紙屑,彎腰撿一撿”的習慣。同時在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
(三)加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家校通或是平時電話與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。
以上就是本學期我對教學和班主任工作的總結,當然不是很完善,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!?/p>
小學英語學期總結篇5
不知不覺學期已過大半,回顧一下自己的日常教學,有許多值得深思的地方,現(xiàn)就自己面對的幾種現(xiàn)實反思一下。
這個學期我任四年級的語文教學與班主任,最頭痛的就是班級里面的學困生,由于智力上的因素或者是家庭原因,我們班或多或少有些學困生,他們寫字特別慢,而且臟亂差,習慣也特別不好。剛開學的時候,作業(yè)幾乎天天都是催著問他們要。我心想:“這可怎么行?得改變一下策略,家校配合也很重要?!庇谑俏揖凸麛嗟嘏c他們的家長取得聯(lián)系,果不其然有些學困生的作業(yè)漸漸能拿的上來了,但有些留守兒童的作業(yè)還是沒有一點起色,我就天天監(jiān)督這些學生,堅持了一段時間學生的作業(yè)能完成了,但是質量還有待提高。
針對班里的臟亂差的衛(wèi)生問題,我采取一生一“崗位”,保證人人有事做,事事有人做。不過剛開始的時候,個別學生經常來學遲到,導致沒有時間打掃衛(wèi)生,于是我就每天不斷地督促,慢慢地教室變得干凈、整潔了,我們班自開學來還先后得過幾面衛(wèi)生紅旗,學生們也很高興。堅持了一段時間,我感覺學生這個習慣差不多養(yǎng)成了,心想該放手讓學生自己來督促了,于是我就把這個光榮的責任交給了班里的班干部,剛開始的時候,還可以。過了一段時間,學生開始有些浮躁,有些懶了,個別同學出現(xiàn)不聽班干部的想象,這就需要老師不斷干預??磥?,萬事貴在堅持。
而針對三年級和五年級的英語教學出現(xiàn)的問題,我也慢慢地開始采取相應的對策。三年級學生剛開始接觸英語,學習興致很高漲,但是個別同學的字母學習差強人意,于是我就放慢了進度,慢慢地學生們基本上都掌握了字母的書寫。而五年級的學生是老是會出現(xiàn)單詞背后遺忘的現(xiàn)象,一些同學魚龍混珠,對于英語知識點不會運用,沒有舉一反三的能力,這就需要老師不斷進行鞏固,常抓不懈。
千里之行,始于足下,我要做的還有很多。
小學英語學期總結篇6
一個學期以來,工作上我盡職盡責,為人師表。在教學中我嚴格服從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,踴躍探求小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,造就學生學習英語的踴躍性,使他們樹立學習英語的自信心,同時造就學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。上面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況:
一、師德體現(xiàn)
平時踴躍參加全校教職工大會,認真學習學校下達的下級文件。每周按時參加升旗儀式,聽從安排,人際關系融洽。
二、英語教學工作
我所任教的'是三年級四個班的英語教學工作。我依據(jù)他們各自不同的特色因材施教,著重留意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真鉆研教材,力求精確把握重點,難點,并重視參閱各種材料,制訂符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學方式。留意弱化難點強調重點。認真準備,并堅持教學反思,及時調整教學進度。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂言語簡約明了,創(chuàng)設情境,把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),留意調動先生學習的踴躍性和創(chuàng)造性思想,力求用活教材,實踐新理念,添加課堂教學的吸引力,加強學生學習的興趣和學習自動性。激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限制地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,始終地鼓勵本人“english,icando”“english,icansay”。
3、認真及時批改作業(yè),及時了解先生的學習狀況。
4、認真聽課,認真記錄,學習其他教師的教學經驗,致力探求適合本人的教學模式。
5、熱愛學生,讓他們都感遭到老師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。
6、開展以兩人和四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差。
以上就是我在本學期的教學工作總結。因為經驗頗淺,希望在將來的日子里,能在各位老師的指點下,不斷進步。
在當前的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵照"以學生為主體、教師為主導"的教育教學準則,最大限制地發(fā)揮學生學習的自動性和踴躍性,運用各種教學手段,激勵學生踴躍、自動參與課堂教學的全過程,以全面進步教育教學的品質和效率。
小學英語學期總結篇7
緊張、忙碌而很充實的一學期又匆匆過去,回憶其間的點點滴滴,辛苦中透著甜蜜。因為我們有著各級領導的悉心關懷,有著各位老師的熱情的幫助,還有著學生那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,所以再苦再累,我們心中也感到異常寬慰。本學期,雖然沒有太耀人的成績,但我們也收獲了些許喜悅和點滴成就,倍感欣慰。作為學校大家庭中的一個小集體,我們將全部身心都投入到了本學期的教學教研活動當中去,力求工作中做到求本務實、有條不紊,不辜負各位領導老師們的信任,認真貫徹落實區(qū)、校兩級的工作安排,以“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導,以整體推進素質教育改革為中心,以提升課堂教學效益為重點,以全面提高教學質量、學生綜合素質為目標,群策群力抓好英語教學教研工作,切實提高教科研工作水平。下面我就把這一學期所開展的工作總結如下:
一、加強理論學習,提高自身素質和業(yè)務能力。
1、切實制定好學期初教研計劃,確保有計劃、有組織、有目標,使教研活動有序進行。
2、加強理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)??椊M全組教師認真學習領會《新課標》的精神,學習教育教學理論,將所學到的新理論、新方法去指導今后的教學工作,對自己的教學實踐實現(xiàn)了理論上的專業(yè)引領。
3、注重課堂效率,提高教學質量。教研組努力改進教學方法,不斷提高課堂教學效益,集思廣益,取長補短。
二、加強教學研究,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效益和教學質量。
一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)教學,進一步規(guī)范教學行為。積極參加教研室組織的各項活動,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持間周一次的教研活動和集體備課,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作落實好,促進英語教學的良性循環(huán)。進行集體備課活動,討論教學方法、知識點,如短語的用法、句型的掌握、詞義分析和音標教學等,確保教學的高度準確性,讓學生接受非常準確的知識。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學習課標,研究教材,通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的.教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍,平等的師生關系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。學期初,我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會”學習了“導、學、議、練”的新的教學模式,同時,還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質課錄像,之后大家結合新的教學模式進行了熱烈的討論,為新學期的教學打下了鋪墊。三月初,部分老師在東門小學聽取區(qū)級英語優(yōu)質課,三月底,在學校的支持下,我和王翔宇老師又前往泗水聽取了市級優(yōu)質課,受益匪淺,同時我們響應“走出去、引進來”的理念,把學習的先進的教學方法,回來后進行了交流和總結,都認真寫了學習心得,并上了匯報課,對“導、學、議、練”的教學模式有了更深一層的認識。
三、開展教育科研,提高教學質量
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研課題。本學期繼續(xù)推廣“小組合作學習”的研究,組織學生組成合作小組,培養(yǎng)合作精神,在合作中學習,在合作中進步。在此基礎上,我們還確立了校本教研課題“運用多種方式,提高英語教學質量”,我們圍繞著這一課題,認真研究,不斷實踐,總結經驗,撰寫論文,切實提高自身的教科研水平,改進教學方法,提高教學質量。
四、重視課外活動,提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,還因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。我們還配合學校在不同年級開展了大型比賽,即三年級的 “朗讀比賽”、四年級的“書法比賽”、五年級的“演講比賽”,并評出了團體獎和個人獎,激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學生整體素質。
五、點滴成果:
回首本學期的每一天,我們每個人感慨萬千,可以說從開學初忙到開學末,也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都帶著四五個班的學生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),四、五年級每個單元的測試卷都全批全改,在學校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做,天天堅持上晨讀,這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
開學第一周,陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質課比賽,為了能取得優(yōu)異的成績,我們全組加班加點,一遍遍聽試講,講了改,改了再講。四月份,我老師參加區(qū)教學能手的課堂教學比賽,全組教師又發(fā)揚了團結奉獻精神,全組教師都以滿腔熱情投入到備課中,自己家的事都變成了微不足道的小事。本學期的辛苦工作,換來了累累碩果。
1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質課比賽,取得了一等獎的好成績。
2、我在區(qū)優(yōu)質課課堂教學比賽中取得了第二名的好成績。
3、陸淳老師四月份參加了由北京大學和英語語言培訓機構esec聯(lián)合組織的tip培訓,在培訓中陸老師學習認真刻苦,英語口語水平提高很快,成績斐然,同時還學得了很多的好的教學方法,更進一步提高了敬業(yè)精神。
4、五月份學校召開三、四、五年級家長會,我們每位教師精心準備,給家長介紹學習英語的方法,取得了很好的效果。
六、改進與發(fā)展努力方向。
1.學習是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛??;ハ鄬W習,向書本學習、向網(wǎng)絡學習,向別科組、別的老師學習,共同協(xié)作,取長補短;2.不拘一格,使用多種教學手段,上課形式多樣生動;并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;3.多開展活動,形式豐富多樣,讓學生增加對這門學科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。