會議活動總結5篇

時間:2024-01-21 作者:couple 工作總結

通過活動總結,我們能夠更好地活動中存在的問題,并加以改進,通過活動總結,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)領導中的不足,并加以改進,范文社小編今天就為您帶來了會議活動總結5篇,相信一定會對你有所幫助。

會議活動總結5篇

會議活動總結篇1

每一學期都是忙碌的,充實的,20xx—20xx學年度第二學期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學期的二年級數(shù)學學科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強,突出四個特色。具體總結如下:

一、立足一個中心,開展課堂教學活動

本學期我們組的成員以構建綠色課堂為中心,開展課堂教學活動,不斷以學生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學。為了達到這個目標,我們教研組加強課堂教學常規(guī)管理,努力把教研工作做細、做實,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

二、把握兩條主線,促進課堂教學

本學期,我們把握“小組合作學習”與“課前小研究”兩條主線,促進課堂教學。為了小組合作學習落實的更加到位,全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法。在小組的建設上,也更加精細化,課上,精心設計小組討論問題,使學生有話題可討論。在課前小研究方面,我們交給學生預習的方法,引導學生進行數(shù)學方面的思考,學會看書,學會理解書中的信息。

三、圍繞三個加強

加強集體備課,本學期,我們積極開展組內(nèi)研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準備,責任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學設想。

加強學生能力培養(yǎng)。在小組合作學習的影響下,對學生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學生數(shù)學語言的訓練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓練,有部分學生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。

加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學中關注學生、關注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。

四、突出四個特色,落實學生能力的培養(yǎng)

回顧過去的工作,我們教研組的老師們團結一致,取得了點滴的成績。就我本人而言,感覺有點內(nèi)疚,為了學校的工作,暫時離開了二年級教研組,在后半學期把精力放到了四年級的教學上,忽視了對而二年級工作的指導,沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,分工不分家,而我卻沒能很好的處理好這個關系,在此向二年級的數(shù)學老師表示深深地歉意。

會議活動總結篇2

一、開好第一次科組會

本學期伊始,召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會,認真學習討論學校的工作計劃和工作要求,并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責。

二、配合學校組織開展了“優(yōu)質高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動

在此次活動中,按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為,20xx-20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、積極開展校本教研活動

配合學校開展的雙愛好活動,物理組開展了校本教研活動,通過實驗探究---物理實驗。

四、本學科教學常規(guī)方面:

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關心愛護學生,耐心解答學生問題,經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認真對待每一節(jié)課,從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍,特別是實驗課,每節(jié)實驗課的課前預做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學期,我們的任務應該說比較重,要面對今年的中考,我們組老師能團結互助,不斤斤計較,有的老師為了完成教學進度,還主動向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

對作業(yè)的批改和輔導,每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學生存在的問題,基本都即時作了講評和輔導。

本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,“小科組也應該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但對照上級領導的要求還有差距,我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗,進一步更新教學方法,充分運用現(xiàn)代化的教學手段,將我校的生物教學工作搞得更有特色。

會議活動總結篇3

我們語文教研組雖然成員不多,但是在校長室蘇校長的領導下,以及在教務處陳主任的指導下,我們語文教研組按計劃開展了各項教研活動。

回顧本學期的工作,教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實。根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高我校語文教學水平及語文教學質量。

1、學習新課標,轉變教師的教育觀念。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動,進行切實有效的學習教研活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主,注重并尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學潛力。

2、創(chuàng)造機會讓語文老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學習活動。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語文,理解名師熏陶,學習先進教師的教學藝術,回校后立即和其他語文老師進行交流、分享,進行再次學習。

3、本學期采用電子備課形式。在備課中教師能重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視教后反思,從深層次上去思考自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。

4、語文教師能用心參加各級各類的教育教學評比活動,能用心主動參與教科研究,不斷提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。

5、本學期語文組老師在參加縣里的相關活動中也取得了不錯的成績。在全縣教師全員讀書活動中,吳xx老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔xx老師撰寫的《為什么活著》這兩篇在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表。參加縣“教學反思”評比活動中,孔xx老師的《對接生活,感悟文本》獲得二等獎,吳xx老師的《太陽是大家的,課堂是學生的》和劉xx老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。

不足之處:

1、今后的教學中,要在精心研究教材的基礎上根據(jù)本班學生的特點,設計教案,提高學生的學習用心性,促進學生自主學習,力求當堂掌握。

2、進一步統(tǒng)一思想,認清形勢,爭取讓教學能上一個新的臺階

會議活動總結篇4

本學年數(shù)學教研組的工作,在學校教導處的指導下,在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長?,F(xiàn)將工作總結如下:

一、轉變教學觀念,堅持課堂教學模式改革

本學期開學之前,學校組織全體數(shù)學組老師參加“石阡縣中小學生高效課堂教學改革戰(zhàn)略工程”的學習,促進“五環(huán)課堂”的實施,向課堂45分鐘要質量。正確把握數(shù)學教育的特點,積極探討和開展導學案的教學模式,倡導自學自研,小組合作、交流展示的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

二、開展教研活動,提高教學質量

1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期各位老師認真編寫導學案、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。

2、進一步探討導學案的集體備課制度。各個年級,以備課組為單位,倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

3、組織學生開展學生書法競賽活動。為了解除枯燥的學習生活,數(shù)學教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競賽活動,也是為了中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承,讓他們意識到學好漢語,寫好漢字是一門很高深的藝術。

三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時按質寫好導學案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果比較滿意。

四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。

五、存在的問題:

1、教師導學案的制作水平有待提高,今后應在這方面加強學習和交流。

2、小組建設不夠完善,教育教學水平有待進一步提高。

3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高信息意識和應用水平。

總之,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。

會議活動總結篇5

為了進一步加強校際間的教研合作與交流,整合并推廣先進的教學經(jīng)驗,實現(xiàn)在教育教學資源上共享,管理上互相借鑒,促進學校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展。在xx縣教研室的領導下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學期的努力和摸索,現(xiàn)將所做的工作做一總結和匯報,以期得到各校領導及同仁的指導和引領。

一、認真制定了片區(qū)教研工作計劃

經(jīng)過一年的工作,現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,各校差異較大,但可喜的是片區(qū)內(nèi)除xx小學以外,其他各校教師還是比較年輕的,有著很廣闊的前景,而且通過一年多的交流研討活動,讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源年輕化的教師隊伍,積極的教學研究態(tài)度,很強的對新生事物的接受能力。因此,我們將教研的中心定位于課堂,發(fā)展于課堂,將先進的經(jīng)驗推廣于課堂,切實提高課堂教學的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,傳播新的教學思想和理念,促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展。活動依然采用以xx小學為中心,其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,充分發(fā)xx區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢,起到中心輻射的作用,逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標。

二、精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,起到中心輻射,互幫互助的作用,本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。

從x月起,第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動,從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊。在經(jīng)過一番問題調查和各校情況摸排之后,各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站,教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,在統(tǒng)一的安排和領導下,由巡課帶隊領導帶領骨干教師深入到各校,針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導,不僅要求巡課的領導和骨干教師要深入課堂指導教學,還要了解這些授課教師的整個教學過程,如:備課、學情把握、教學設計理念、課后反思、課堂重建等等,從教學的細節(jié)入手,手把手,面對面交流,真正起到指導和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學科的教學質量做好前期的鋪墊工作,為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導,課堂比對,真正促進薄弱學科的健康成長。

x月底,我校還應xx小學的邀請,參加了xx小學開展的課堂教學大教研活動,在馮維斌校長的帶領下,教研室的大力支持下,我們一行x人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,課后與授課教師的交流真誠且有效,不僅有簡要的亮點陳述,更多的是為他們提出了很好的教學建議,使在場的教師很受益,受到xx小學領導和教師的熱烈歡迎。

x月,我小學第二片區(qū)x所學校的骨干教師和主管教學的各校領導聚集于我校的小會議室,開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學為主題的教學研討活動,共有x名教師參加了此次論壇,而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,對提高課堂教學效果起著很好的指導意義。

三、精心策劃活動,力求最大效果

在為數(shù)不多的幾次活動中,第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向,充分發(fā)揮主體地位,精心策劃每次活動,保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,鼓勵教師真誠評課,盡量體現(xiàn)專家引領。從每一次活動的啟動、實施、結束做到環(huán)環(huán)落實,讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式:教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關資料承辦學校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集、整理、歸檔。

雖然,幾次的活動下來,為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,但片區(qū)教研工作任重而道遠,還需要我們多動腦子,多想辦法,在失敗中總結經(jīng)驗教訓,在活動中不斷更新思路,緊跟時代步伐,真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,發(fā)揮片區(qū)教研的作用,為略陽縣的教育事業(yè)做出應有的貢獻。