通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，心得體會(huì)是一種對(duì)自己所經(jīng)歷的人和事的感悟和思考，以下是范文社小編精心為您推薦的java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)7篇，供大家參考。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇1
大四初始，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，在這即將遠(yuǎn)離大學(xué)時(shí)代的時(shí)刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過(guò)的路，想想現(xiàn)在的路，想想來(lái)時(shí)的路，不知道未來(lái)能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程！
在四川短暫的一個(gè)月里，我從基礎(chǔ)入手，強(qiáng)化了java語(yǔ)言編程，學(xué)習(xí)了java語(yǔ)言編程和編程概念與技巧。時(shí)間很短，但成長(zhǎng)很快，無(wú)論是理論知識(shí)還是動(dòng)手實(shí)踐能力都得到了大幅度的提高。而將理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，使得學(xué)習(xí)更加透徹。通過(guò)用不同方法實(shí)現(xiàn)同一個(gè)項(xiàng)目，不斷深入，層層推進(jìn)，學(xué)以致用！
實(shí)踐過(guò)程中，開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的小項(xiàng)目，包括如何將java的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)之中。 首先要將系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能分為幾大模塊，然后每個(gè)分別完成，在此過(guò)程中使我加深了對(duì)java的理解，以及如何進(jìn)行工作的劃分，與此同時(shí)熟練掌握java語(yǔ)言的編輯，編譯，調(diào)試程序，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。 我將設(shè)計(jì)過(guò)程分為邏輯設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)兩個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)。邏輯設(shè)計(jì)指的是，對(duì)問(wèn)題描述中涉及的對(duì)象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型及其代碼;詳細(xì)設(shè)計(jì)則為定義相應(yīng)的模塊的實(shí)現(xiàn)并寫(xiě)出各模塊的實(shí)現(xiàn)代碼。然后在連接數(shù)據(jù)庫(kù)，編碼測(cè)試，最后確定完成。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成問(wèn)題分析，結(jié)合java理論知識(shí)，編寫(xiě)程序解決指定問(wèn)題。初步掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的問(wèn)題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能；提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和方法獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)在這次實(shí)踐中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。 然而，在這次實(shí)踐中，我覺(jué)得一個(gè)人完成一個(gè)項(xiàng)目是多么的艱難，在一些大型的項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作是多么重要。盡管這次只是一個(gè)小項(xiàng)目，卻也要耗費(fèi)大量的精力。 我學(xué)習(xí)了知識(shí)，也培養(yǎng)了實(shí)踐能力，讓我知道遇到一個(gè)問(wèn)題，如何去尋找思路，如何去解決問(wèn)題，最終完成整個(gè)事情。 學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可避免的遇到問(wèn)題，這些問(wèn)題有的只是一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了，一個(gè)括號(hào)少了，這類的問(wèn)題在他的文檔，或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到，尤其是初學(xué)者的問(wèn)題，不會(huì)是很難的問(wèn)題 ，在你之前已經(jīng)無(wú)數(shù)人問(wèn)過(guò)了，不要害怕提問(wèn)，但
是這個(gè)問(wèn)題最好是你找不到答案的時(shí)候去提。等你走出了這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候在有問(wèn)題可能就是比較難一些的，這個(gè)時(shí)候在一般的網(wǎng)站上應(yīng)該是難以找到結(jié)果的，包括java自己的網(wǎng)站，為你養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大的幫助。
這次實(shí)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)工作中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，但無(wú)論是在哪片廣闊的天地里，我為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中，我還得更加努力的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力，進(jìn)一步完善自己。
編程是一種樂(lè)趣，只有你覺(jué)得他有樂(lè)趣的時(shí)候你才會(huì)用更多的熱情去學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)月的java學(xué)習(xí)，我也從中找到了樂(lè)趣。接下來(lái)，我一定會(huì)堅(jiān)持java的學(xué)習(xí)，希望能在這條道路上開(kāi)心的走下去，而最重要的是及時(shí)總結(jié)昨天、做好今天、規(guī)劃好明天。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇2
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)java時(shí)，老師教學(xué)內(nèi)容太多，學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)時(shí)，往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的知識(shí)太空泛，也缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，造成有些學(xué)生只會(huì)空泛的理論，項(xiàng)目能力，實(shí)踐能力不強(qiáng)，達(dá)不到企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)生參加思軟的培訓(xùn)之后，學(xué)生能對(duì)java的結(jié)構(gòu)能更好掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)也能深刻連貫的理解。尤其是對(duì)企業(yè)面試的考點(diǎn)能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過(guò)程中，不管是項(xiàng)目能力，還是考試能力，都會(huì)讓你有很大的提升，讓你在求職的過(guò)程中穩(wěn)操勝券。
學(xué)生在最初學(xué)習(xí)java時(shí)，學(xué)生考慮到自己有c語(yǔ)言基礎(chǔ)，而且英語(yǔ)基礎(chǔ)也很扎實(shí)，所以想先學(xué)校學(xué)習(xí)然后去考試。學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)java的知識(shí)點(diǎn)都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結(jié)果卻令學(xué)生頗受打擊。究其原因，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言時(shí)習(xí)慣多上機(jī)練習(xí)，多查文檔，多翻參考書(shū)，所以對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒(méi)有任何文檔可查，內(nèi)容又往往偏向那些不被注意的細(xì)節(jié)上。而且由于sun公司用于考試的專用教程，只有在授權(quán)培訓(xùn)中心參加了培訓(xùn)之后才能獲得，所以學(xué)校學(xué)習(xí)的重點(diǎn)往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓(xùn)班之后，會(huì)讓你更容易通過(guò)考試，取得scjp證書(shū)，讓你高薪就業(yè)。
學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)不容易注意到的知識(shí)點(diǎn)，講師都會(huì)給予提醒和講解。
比如，垃圾回收機(jī)制，java沒(méi)有指針，利用后臺(tái)線程進(jìn)行垃圾回收。學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)看到書(shū)上的講解真是一頭霧水，聽(tīng)課后，就會(huì)“恍然大悟”。講師把垃圾回收機(jī)制這個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須理解的幾條內(nèi)容列出：“程序員無(wú)權(quán)回收內(nèi)存；系統(tǒng)自動(dòng)完成垃圾回收；回收的時(shí)間無(wú)法預(yù)計(jì)；程序員可使本地變量賦值為空，使其失去意義以待回收；當(dāng)運(yùn)行用戶線程時(shí)不能回收內(nèi)存；垃圾回收時(shí)必須使變量賦值為空null?！敝v師會(huì)列出考試中此類知識(shí)點(diǎn)的考查方
由于培訓(xùn)方向就是面向應(yīng)用和認(rèn)證考試的，促進(jìn)就業(yè)。所以在整個(gè)授課過(guò)程中，重點(diǎn)都會(huì)圍繞著考點(diǎn)，講師會(huì)在其中添加一些實(shí)用的知識(shí)以助理解。對(duì)難以區(qū)分的概念，講師會(huì)用例子進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)員可高效率地準(zhǔn)確掌握。
比如“重載（overloading）”與“覆蓋（overriding）”這兩個(gè)概念，考試中?？迹约嚎磿?shū)時(shí)覺(jué)得很相似，書(shū)上講得又很抽象。某中文參考書(shū)上對(duì)“重載”解釋成“在同一類中實(shí)現(xiàn)取用不同變?cè)耐蓡T函數(shù)”，把“覆蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”，而且舉的例子很簡(jiǎn)單，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會(huì)如何考查此知識(shí)點(diǎn)。在思軟java培訓(xùn)班上，講師將兩個(gè)概念的不同與要點(diǎn)都總結(jié)成幾條，把重載的特點(diǎn)總結(jié)成“在同一個(gè)類中方法名相同的方法；參數(shù)個(gè)數(shù)，參數(shù)類型，參數(shù)順序不能完全相同；只有方法返回類型不同的方法不是重載；構(gòu)造函數(shù)也可重載”。同時(shí)把覆蓋的特點(diǎn)總結(jié)為“分別在子類和父類中的同名方法；方法聲明形式必須相同；子類方法訪問(wèn)權(quán)限不能縮??；子類中覆蓋的方法不能拋出比父類中更多的異常?！睂?duì)這兩個(gè)概念的每個(gè)特點(diǎn)和不同點(diǎn)都會(huì)有例子對(duì)其進(jìn)行解釋，還會(huì)給學(xué)員思考鞏固的時(shí)間。例子都與知識(shí)點(diǎn)很貼切，能在最短的時(shí)間里牢固掌握這兩個(gè)概念。然后講師會(huì)舉出一個(gè)考試中的例題進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)員不僅掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且理解透徹，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”，考試中只要與這兩個(gè)概念相關(guān)的題都會(huì)迎刃而解。
學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)不容易注意到的知識(shí)點(diǎn)，講師都會(huì)給予提醒和講解。
比如關(guān)鍵字false和true不能大寫(xiě)，這在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)很難注意。講師講到關(guān)鍵字時(shí)，會(huì)寫(xiě)出“false”，問(wèn)學(xué)員是不是關(guān)鍵字，每個(gè)人會(huì)做出不同的回答。講師會(huì)強(qiáng)調(diào)思軟java中嚴(yán)格區(qū)分大小寫(xiě)，false和true都不能大寫(xiě)。接著會(huì)有相應(yīng)的考試?yán)}，如：下列哪幾個(gè)是關(guān)鍵字？a。falseb。truec。gotod。sizeof。因?yàn)樗架沯ava中取消了goto語(yǔ)句，所以goto當(dāng)然就不是關(guān)鍵字了，有c語(yǔ)言基礎(chǔ)的人對(duì)sizeof想都比較熟悉，所以很容易會(huì)認(rèn)為sizeof也是思軟java中的關(guān)鍵字，然而結(jié)果恰恰相反。goto是關(guān)鍵字，但只是保留并不使用，sizeof不是關(guān)鍵字。這樣記憶就比較深刻，學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)往往就容易忽略。
整個(gè)授課過(guò)程中，學(xué)員可以共享講師的電子版講義，需要做筆記得內(nèi)容很少，學(xué)員能專心聽(tīng)課，不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理，而且講課內(nèi)容也很貼切，所以在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)都很方便。培訓(xùn)用的教材也是sun公司發(fā)行的專門用于認(rèn)證培訓(xùn)的，內(nèi)容緊扣認(rèn)證考試，比國(guó)內(nèi)翻譯過(guò)的中文書(shū)更有利于學(xué)習(xí)和考試，而此教材在市面上是買不到的。每堂課都有充足時(shí)間作實(shí)驗(yàn)，同時(shí)會(huì)有講師作輔導(dǎo)，這樣本堂課的內(nèi)容學(xué)員就會(huì)很快地掌握和理解，遇到不懂的問(wèn)題都會(huì)得到講師及時(shí)耐心的講解。
認(rèn)證考試與編程有許多不同之處，培訓(xùn)中心的講師不僅僅為了考試而授課，同時(shí)對(duì)一些編程技巧都會(huì)有所設(shè)計(jì)。有的培訓(xùn)中心也是授權(quán)考試中心（例如中軟培訓(xùn)中心），考試中心工作人員會(huì)在考試前對(duì)考試中需要注意的問(wèn)題免費(fèi)對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解培訓(xùn)。這是很必要的，因?yàn)榈谝淮螀⒓诱J(rèn)證考試的學(xué)員很多，如果不了解答題方式和某些需注意的細(xì)節(jié)，很可能造成由于誤操作使得考試無(wú)法進(jìn)行。
我們山西思軟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。相信你自己，也相信思軟，相信同我們和你們共同努力學(xué)習(xí)，跟著思軟老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，高薪就業(yè)不再是夢(mèng)想，而是即將成為現(xiàn)實(shí)。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇3
對(duì)于很多只會(huì)c語(yǔ)言的初學(xué)者而言，面對(duì)java基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，反而感覺(jué)很難，其實(shí)其中最大的問(wèn)題不是語(yǔ)法難，而是一種編程思想的轉(zhuǎn)變。面向過(guò)程就是把你的代碼封裝成函數(shù)，然后依次去做一件事情，面向過(guò)程是把你要做的事情抽象成對(duì)象，告訴對(duì)象去做。所以要想學(xué)好java入門，必須知道類和對(duì)象的概念。
類是對(duì)生活中事物的抽象描述，比如人類，動(dòng)物類，交通工具類;對(duì)象即是對(duì)類的具體實(shí)例化，比如張三是人，貓是動(dòng)物，飛機(jī)是交通工具(對(duì)象-----類)。java基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)路線可以總結(jié)為四步走：
1.java開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建;
2.java初級(jí)之基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)(80%類似c語(yǔ)言);
3.java中級(jí)之面向?qū)ο缶幊虒W(xué)習(xí)(重點(diǎn));
4.java中級(jí)之應(yīng)用編程學(xué)習(xí)。
第一步：jdk軟件開(kāi)發(fā)包時(shí)java軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，
包括jre運(yùn)行環(huán)境和jvm虛擬機(jī)，在oricle官網(wǎng)下載javase版本jdk包;配置好環(huán)境變量就可以使用了。
第二步:java初級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，
1.基本數(shù)據(jù)類型整形，字符型，字節(jié)型，長(zhǎng)整形，短整形，浮點(diǎn)型，雙精度，布爾型;
2.運(yùn)算符+，-，_/，%等;
3.控制流(while,switch，if else);
4.數(shù)組的定義方式。
此階段基本無(wú)難度，只要了解練習(xí)例題。
第三步:java面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)，
1.類和對(duì)象;
2.java語(yǔ)言三大特性，封裝、繼承、多態(tài);
3.一些關(guān)鍵字學(xué)習(xí)(static，final，abstract,extends)等。
這是重點(diǎn)，大家根據(jù)知識(shí)點(diǎn)一步步研究學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。
第四步：java應(yīng)用編程，
例如：文件io，集合(類似c語(yǔ)言數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))，異常處理，線程，網(wǎng)絡(luò)，jdbc數(shù)據(jù)庫(kù)操作等，都是掌握面向?qū)ο笠院?，在查找不同的類使用類中不同的方法達(dá)到應(yīng)用的效果，所以并不會(huì)很難。等基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握了就可以繼續(xù)后面框架學(xué)習(xí)(java web方向，android學(xué)習(xí))，相信明確思路你會(huì)豁然開(kāi)朗，更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇4
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來(lái)就要從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高，思路在不斷的開(kāi)闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅(jiān)定。對(duì)于一個(gè)投身于it的新人，經(jīng)驗(yàn)談不上，一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來(lái)探討一下，我們?cè)撊绾蚊媾R這個(gè)似曾相識(shí)的社會(huì)，突然一天如此接近。面對(duì)“全球經(jīng)濟(jì)不景氣”帶來(lái)的就業(yè)壓力，我們正在逐漸走向成熟，我們意志更加堅(jiān)強(qiáng)，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。深深地體會(huì)到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動(dòng)，不能空想，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就得不懈的努力。
的確，軟件仍然是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，對(duì)于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí)，當(dāng)你決定要踏上軟件開(kāi)發(fā)之路時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)一下自己：我為什么要選擇它?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒(méi)弄清楚這個(gè)問(wèn)題的答案。如果你想在這條道路上有所成就的話，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
軟件開(kāi)發(fā)其實(shí)是一條非常艱苦的路，不停的學(xué)習(xí)，不斷的熬夜，沒(méi)有鮮花更沒(méi)有掌聲，陪伴你的是那漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的夜。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎?如果沒(méi)有興趣我勸你還是放棄這條路，沒(méi)有興趣你就在這條路上走不長(zhǎng)，等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請(qǐng)你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實(shí)現(xiàn)它。
話題稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn)，現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云：活到老，學(xué)到老。讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事，花費(fèi)時(shí)間，消耗精力。然苦之外亦見(jiàn)其樂(lè)：得到了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自己。學(xué)習(xí)，求其真，務(wù)其實(shí)，應(yīng)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí)，不僅求知，也要懂法，學(xué)會(huì)方法比掌握知識(shí)更加重要。笛卡爾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí)，大學(xué)之前幾乎沒(méi)有軟件技術(shù)之類的概念，大三之前仍然對(duì)于程序懵懂不開(kāi)。但是這并不能妨礙我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無(wú)成。剛學(xué)?java，我的確感覺(jué)不開(kāi)竅，特別對(duì)oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實(shí)什么問(wèn)題都解決了。對(duì)于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對(duì)于抽象的東西要能具體化，對(duì)于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書(shū)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，全面透徹通俗易懂，在國(guó)外也是廣受好評(píng)，我很惋惜沒(méi)有早點(diǎn)知道這本書(shū)，否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月，一無(wú)是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書(shū)一定程度上激發(fā)了我對(duì)java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語(yǔ)能力強(qiáng)的話，可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇5
這個(gè)學(xué)期的最后兩周是學(xué)校安排的java實(shí)訓(xùn)課程，主要地點(diǎn)是在機(jī)房，這次我們?nèi)蝿?wù)是作一個(gè)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能主要有上下機(jī)管理，機(jī)器維護(hù)和管理，卡維護(hù)管理，登錄界面設(shè)計(jì)等，我們這次主要以組的形式分工合作的方式來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目，與此同時(shí)，我也很榮幸的擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)項(xiàng)目組的組長(zhǎng)，自然要做的東西要比普通同學(xué)要多一些!
那么在這次完成項(xiàng)目中，我們做了那些工作，有從中得到了那些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?
1、任務(wù)分配
由于這次項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)性的工作，所以在開(kāi)工前我們一定要分配好任務(wù)，布置好環(huán)境，讓一些公用的東西統(tǒng)一起來(lái)，所以開(kāi)工前的分配工作非常重要，雖然這僅僅是一個(gè)小的程序，但是卻能從中體驗(yàn)出來(lái)我們的團(tuán)隊(duì)合作性!
2、我們的設(shè)計(jì)方案與測(cè)試心得
1)登錄功能：
登錄功能是一個(gè)程序的主入口，雖然從程序上來(lái)看并不是很復(fù)雜，但是確實(shí)一個(gè)程序的價(jià)值的最有力度的體現(xiàn)，雖然我們這個(gè)界面通過(guò)了老師的測(cè)試，但是，古人云：文好題一半，正是這個(gè)道理，所以必要的界面風(fēng)格還是需要的，這讓我們知道，在以后的編程實(shí)際中，值最求質(zhì)量的同時(shí)，審美觀還是要重視的，畢竟程序不是做給自己用的!
2)上下機(jī)管理：
這是整個(gè)程序最難的部分，所以在編程前一定要有充分的準(zhǔn)備，我們專門設(shè)計(jì)了一個(gè)草圖，給出數(shù)據(jù)庫(kù)的具體定義形式，并嘗試用各種方案實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果，最終選出的參考設(shè)計(jì)方案!盡管如此，在測(cè)試中還是出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，比如下機(jī)中途出現(xiàn)下機(jī)失敗現(xiàn)象，導(dǎo)致測(cè)試不能很好的繼續(xù)進(jìn)行，雖然我們之前已對(duì)此做出了大量的測(cè)試工作，但是也未能很好的發(fā)現(xiàn)代碼中的問(wèn)題，這點(diǎn)讓我們真正了解到，學(xué)習(xí)一定要投入，編碼與測(cè)試也一樣，不能三心二意，測(cè)試的工作設(shè)置比編碼更為的重要!所以在以后的編程中一定要注意此類問(wèn)題，一定要專心!
3)用戶管理：
該功能在測(cè)試順利通過(guò)，盡管如此，我們?cè)谧畛踉O(shè)計(jì)時(shí)候產(chǎn)生過(guò)一個(gè)爭(zhēng)議的話題，要不要一個(gè)超級(jí)管理員?這個(gè)功能最要管理的對(duì)象是針對(duì)管理員的，與卡管理是不同的，所以這一點(diǎn)是非常重要的，更具測(cè)試用例上，這一點(diǎn)并沒(méi)有提及，但是從實(shí)際情況考慮，普通用戶不可以刪除和添加普通用戶的，這一個(gè)設(shè)計(jì)也并不是太難，當(dāng)初的設(shè)想是，在建立用戶表時(shí)給出一個(gè)rype字段，專門存放用戶類型信息，該用戶登錄窗體時(shí)，檢索數(shù)據(jù)庫(kù)表中的type字段的值是否為管理員，如果是，添加用戶管理功能，否者不讓用戶管理在列表中顯示!但是由于某些原因，再后來(lái)設(shè)計(jì)的時(shí)候把他忘記了，通過(guò)這一點(diǎn)可以看出，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)舉一反三，老師給的測(cè)試用例只不過(guò)是對(duì)我們功能的基本檢測(cè)，我們不能僅限于次，故我們一定要打開(kāi)我們的思維，充分的發(fā)揮我們的想象，無(wú)論功能能否實(shí)現(xiàn)，最重要的是我們嘗試了!還有就是善于總結(jié)!
4)機(jī)器維護(hù)：
主要功能是添加機(jī)器，這個(gè)和添加用戶雷同，在這里不做闡述!
5)卡管理：
正如上面所說(shuō)，與用戶管理不同的是，他們的管理對(duì)象是不同的，要突出說(shuō)明的是：卡管理中需包含金額等信息，這將在統(tǒng)計(jì)管理，上下機(jī)管理中都有很大的用處，由于該功能是我親自完成，我會(huì)在下文中重點(diǎn)介紹，故這里不做闡述
6)統(tǒng)計(jì)管理：
主要實(shí)現(xiàn)功能是統(tǒng)計(jì)某個(gè)時(shí)間段的總消費(fèi)金額，總的上機(jī)時(shí)間等信息!在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，比如：時(shí)間輸入為20--。12。32不符合日期的規(guī)范，這里沒(méi)有做出檢查，這點(diǎn)讓我們知道了在編程過(guò)程中定要認(rèn)真的思考分析，在測(cè)試中仔細(xì)的檢查，同時(shí)也給了我們更深入地了解了編程的關(guān)鍵!
7)參數(shù)設(shè)計(jì)：
該功能主要是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)所用到的費(fèi)率問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)的錯(cuò)誤，就是在輸入?yún)?shù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小數(shù)輸入形式的驗(yàn)證問(wèn)題，這一點(diǎn)其實(shí)是我們的馬虎，因?yàn)樵谧隹ü芾頃r(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方法是數(shù)字驗(yàn)證的，卡號(hào)當(dāng)然不能出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)，而在做統(tǒng)計(jì)管理設(shè)計(jì)和費(fèi)率調(diào)整時(shí)，為了方便，就直接從方法中調(diào)用了該方法，從而沒(méi)有過(guò)多的去思考，這也是測(cè)試失敗的一個(gè)重要原因，所以我們編程過(guò)程中一定要注意好這個(gè)問(wèn)題!
8)幫助設(shè)計(jì)：
幫助功能是一個(gè)程序的引導(dǎo)，所以其類容一定要符合程序本身的特征，我們測(cè)試中發(fā)現(xiàn)我們的幫助文檔其實(shí)和程序間還是存在一絲的偏差的!
3、提交項(xiàng)目后的感想
現(xiàn)在，我們的項(xiàng)目已經(jīng)提交了，并且基本通過(guò)了老師的大便要求，不管我們做的怎么樣，我們都應(yīng)該能從中學(xué)到一些東西!
這次我所負(fù)責(zé)的任務(wù)主要是卡維護(hù)管理，該項(xiàng)目涉及到的知識(shí)及技術(shù)主要要求有使用java技術(shù)開(kāi)發(fā)，使用的數(shù)據(jù)庫(kù)(access，sqlserver)保存數(shù)據(jù)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境使用可視化gui界面設(shè)計(jì)的主流工具(如eclipse等等)。開(kāi)發(fā)應(yīng)用java語(yǔ)言，jdbc數(shù)據(jù)庫(kù)，使用集成開(kāi)發(fā)工具的基本知識(shí)和技能!系統(tǒng)采用了c/s體系結(jié)構(gòu)。
在之前，我由于機(jī)器原因沒(méi)有連接數(shù)據(jù)庫(kù)，而是直接在本機(jī)上寫(xiě)好代碼段，然后在別人的機(jī)器上測(cè)試，所以在連接的時(shí)候出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，還有就是這次是團(tuán)隊(duì)性工作，由于大家都有數(shù)據(jù)連接的代碼，每個(gè)人都有自己的代碼段，這在做集成測(cè)試的時(shí)候并沒(méi)有帶來(lái)多大的麻煩，但是當(dāng)我們需要修改代碼數(shù)據(jù)連接時(shí)，這么多的代碼段，一點(diǎn)一點(diǎn)的修改定時(shí)帶來(lái)的不變，所以我們后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有做好相關(guān)工作，但是，后來(lái)我們還是一點(diǎn)一點(diǎn)的查找與修改，把這一點(diǎn)彌補(bǔ)了上來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)了同一個(gè)類的調(diào)用，從而解決了這個(gè)問(wèn)題，可是不管怎么說(shuō)，最初做的還是有點(diǎn)欠缺，還有就是作為團(tuán)隊(duì)性的工作，團(tuán)隊(duì)間團(tuán)結(jié)合作是最重要的，這也是小組項(xiàng)目能否順利完成的最最重要的因素!所以無(wú)論是自己的代碼還是調(diào)用別人的額方法，一定要在組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一性，并且在實(shí)現(xiàn)各自的功能模塊時(shí)，不能各做各的，互相幫助是少不了的，沒(méi)有人的思維是絕對(duì)完善的，只有大家的智慧才是更具有價(jià)值性的!所以在這次團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了小組間的融洽關(guān)系與想好學(xué)習(xí)的好的風(fēng)氣，這也是將來(lái)搞團(tuán)隊(duì)性工作必不可少的!
4、我在這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的個(gè)人想法和看法!
在這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，我獲得了許多知識(shí)，首先我更深刻的了解了java語(yǔ)言的各功能的具體應(yīng)用，最主要的是對(duì)可視化gui界面設(shè)計(jì)。這次我做的功能是卡的維護(hù)與管理，該應(yīng)用的功能主要有，卡的添加，卡的修改，卡的信息查詢與卡的刪除等功能!在這次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如在上兩次的心得中提到的：連接數(shù)據(jù)庫(kù)后對(duì)rs.getstring(2)和rs.getdouble(5);方法只能調(diào)用一次，還有就是計(jì)算總金額和保留小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)問(wèn)題!我設(shè)計(jì)的時(shí)候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個(gè)類里面，然后在編寫(xiě)時(shí)直接調(diào)用已定義好的方法，這樣的好處是如果要改變某個(gè)功能設(shè)計(jì)，就不需要全部改動(dòng)代碼了，只要改變?cè)摲椒ň托辛耍@樣做同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)缺點(diǎn)，就是該功能的靈活性不強(qiáng)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，正如上面所說(shuō)，在參數(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，費(fèi)率的輸入調(diào)用就產(chǎn)生了一定的問(wèn)題，這也是我的一個(gè)舒服大意。
我的卡維護(hù)功能順利的通過(guò)了老師的測(cè)試，當(dāng)然從這次實(shí)訓(xùn)來(lái)看，我的卻學(xué)到了很多的東西，無(wú)論是在java學(xué)習(xí)方面還是在團(tuán)隊(duì)工作安排的方面都有了不菲的成績(jī)，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的!但是java的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，如開(kāi)發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等，最重要的還是要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，對(duì)程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和線程等等都要有深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，同時(shí)也獲得了更多的知識(shí)，當(dāng)然最重要的是從中得到了更多的心得體會(huì)!雖然這個(gè)項(xiàng)目并不是很難，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也僅僅只有兩個(gè)星期，但是這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是對(duì)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對(duì)于java語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
實(shí)訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)java的一個(gè)檢測(cè)自己的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)更好的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我相信從中能得到很多的知識(shí)!
當(dāng)然學(xué)知識(shí)不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在廈門萬(wàn)策實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去幾天了，然而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只能偶爾練習(xí)一些小程序，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、操作手冊(cè)。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是大量的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí)，并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，可以說(shuō)，前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊。
經(jīng)過(guò)幾天天的javaweboa辦公系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解與深入，對(duì)sun公司的myeclipse認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。開(kāi)發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識(shí)幾乎都是以前課本上所沒(méi)有學(xué)到這，很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，所以用起來(lái)遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請(qǐng)假管理，要用到dao，和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽(tīng)課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式，隨著慢慢的深入開(kāi)發(fā)，通過(guò)解決各種問(wèn)題，體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)成功，但是卻沒(méi)有在數(shù)據(jù)庫(kù)看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容，調(diào)試了很久還是沒(méi)有成功，由于時(shí)間問(wèn)題最后只好作罷。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
java課設(shè)的總結(jié)和心得體會(huì)篇7
在公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這里每天的時(shí)間都是非常緊張的，沒(méi)有什么時(shí)間玩。在這里我懂得了許多，以前知識(shí)嘴上說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在真的感覺(jué)到賺錢的不容易。想到父母為了養(yǎng)家，為了送我讀書(shū)是多么偉大的一件事，他們真的不容易。還懂得了要做好一件事必須要有一定的一致，還要善于學(xué)習(xí)、多和周圍的人溝通、要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多問(wèn)幾個(gè)為什么會(huì)是這樣，你一定可以學(xué)到很多東西，養(yǎng)成多想多問(wèn)的習(xí)慣，對(duì)以后的工作一定會(huì)有幫助的，還知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
剛來(lái)的時(shí)候，什么都不習(xí)慣，因?yàn)槭堑谝淮紊习?，有點(diǎn)累，覺(jué)得力不從心，不知道從哪里入手，去學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)。后面慢慢就習(xí)慣了，但有時(shí)候想想，我一個(gè)大專生在外面又能干些什么呢?復(fù)雜點(diǎn)的也不會(huì)，連簡(jiǎn)單的功能有時(shí)候都做不好，以后怎么干大事呢?這也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，好好磨練一下自己也有好處。中國(guó)不是有句古話“吃得苦中苦，方為人上人”嗎?
一、 感想和體會(huì) 1、第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心,
但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去單位，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事上司怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“俞總早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
2、 第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，
這就需要跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，同事并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做那些工作，所以跟同事前輩很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，同事對(duì)我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí)。我也真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，鞏固了舊知識(shí)，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中-了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
3、 第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東
西，卻能碰撞出最美麗的火花。在單位時(shí)，文斌就跟我說(shuō)，想做網(wǎng)站開(kāi)發(fā)這塊，激情與耐心必不可少，在網(wǎng)站更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
4、 第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。
在實(shí)習(xí)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向同事請(qǐng)教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和同事走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，同事就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲。記得有次同事的電腦出問(wèn)題，我就自高奮勇幫他去進(jìn)行查找原因，等問(wèn)題解決的后，我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了同事的認(rèn)可。 5、 第五是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備
的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。一個(gè)網(wǎng)站的代碼可能非常多，如果你寫(xiě)的代碼很凌亂，不嚴(yán)謹(jǐn)清晰，你可能會(huì)在一些細(xì)小的地方犯錯(cuò)誤，網(wǎng)站也不容易的維護(hù)。所以說(shuō)要做好這些事情，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒(méi)有基本的專業(yè)素養(yǎng)，是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的。
6、 第六是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，
就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在公司時(shí)的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免在用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力，誤了事情。所以，經(jīng)理的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。所以說(shuō)：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
7、第七是態(tài)度決定一切。
工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò), 有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說(shuō)時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。
8、第八是勤于思考
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率. 公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間
9、第九是不斷學(xué)習(xí)
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。
二、工作成果與收獲，在技術(shù)方面的心得體會(huì)：
程序代碼編寫(xiě)，在與同事的交流中，能積累更多的經(jīng)驗(yàn)和他人的編程思想，來(lái)完善自己未成熟的編程思想。指導(dǎo)教師常常持有一些我們無(wú)法想到的編程技巧和實(shí)現(xiàn)捷徑，這為我們省下了一些鉆研的時(shí)間，畢竟多年的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴，值得我們這些新手去學(xué)習(xí)和借鑒的，使之成為我們自己的財(cái)富。從這里，我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上-了我以前的思想，在我以前的認(rèn)識(shí)中，似乎整個(gè)軟件就是編碼，除此無(wú)它，還好有老師的指導(dǎo)，不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說(shuō)的，撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。
項(xiàng)目程序的編程是一個(gè)非常煩瑣而枯燥的過(guò)程，需要耐心和毅力去完成，不然中途出現(xiàn)過(guò)多的錯(cuò)誤，會(huì)使之后的校驗(yàn)略顯費(fèi)時(shí)。
這里，我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上-了我以前的思想，在我以前的認(rèn)識(shí)中，似乎整個(gè)軟件就是編碼，除此無(wú)它，還好有老師的指導(dǎo)，不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說(shuō)的，撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。目前，正著手復(fù)習(xí)英語(yǔ)4級(jí)的考試，同時(shí)也沒(méi)有怠慢實(shí)習(xí)訓(xùn)練的項(xiàng)目程序編寫(xiě)。遇到問(wèn)題及時(shí)的向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，如果問(wèn)題不是很麻煩的話，便會(huì)通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)來(lái)解決。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目編程工作量之大，超過(guò)我的想象，而且由于編程操作過(guò)于精細(xì)，一點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)影響全局調(diào)試，所以一直停留在這個(gè)階段。能被別人接受和認(rèn)可，在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問(wèn)題，這些工作缺一不可。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目的編程如計(jì)劃的順利進(jìn)行著，再有一周的時(shí)間，就可以徹底完成編程余下的工作，進(jìn)入到調(diào)試階段。雖然相對(duì)于一些高手，我的進(jìn)度實(shí)在是太過(guò)于落后，但是我不會(huì)認(rèn)輸，畢竟每天都認(rèn)真而又充實(shí)的生活著、工作著，沒(méi)有閑暇的時(shí)間去偷懶。軟件的調(diào)試也同樣是非常重要的，它關(guān)系著整個(gè)軟件是否能正常輸出和輸入，在軟件的整個(gè)工程中，占著無(wú)可厚非的重要地位。所以，必須耐著性子，完美的進(jìn)行著每一次調(diào)試，以及軟件功能測(cè)試，不允許有半點(diǎn)的差錯(cuò)和bug出現(xiàn)。
回想這段時(shí)間在實(shí)習(xí)項(xiàng)目的程序編寫(xiě)和調(diào)試測(cè)試，充分發(fā)現(xiàn)了個(gè)人力量的渺小，人類永遠(yuǎn)無(wú)法脫離組織而單獨(dú)活下去，就像我這段時(shí)間的程序編寫(xiě)以及與指導(dǎo)老師的溝通，如果沒(méi)有他們的協(xié)助，也許我需要更多的時(shí)間來(lái)完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目的程序編寫(xiě)以及調(diào)試和測(cè)試等環(huán)節(jié)。組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)工作，使我實(shí)習(xí)項(xiàng)目作業(yè)可以順利的完成，在寒假即將到來(lái)之際，充分的體會(huì)到了組織團(tuán)體對(duì)個(gè)人的重要性所在，在這段軟件大型實(shí)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了很多書(shū)本上遺漏的知識(shí)和前輩老師的很多指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無(wú)比巨大的精神財(cái)富，是我之后學(xué)習(xí)工作的重要財(cái)產(chǎn)。
實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。
這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關(guān)的理論知識(shí)，還要了解實(shí)際操作。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的相反，想說(shuō)的很多，總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：堅(jiān)持、我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)：我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。少埋怨：有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。虛心學(xué)習(xí)：在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)：每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在
不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。
