幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案5篇

時間:2024-02-26 作者:Trick 備課教案

通過認真準備好教案,我們可以更好地把握學生的學習進度,及時調(diào)整教學策略,教案的準備可以幫助教師更好地關注學生的情感和態(tài)度培養(yǎng),以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案5篇,供大家參考。

幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案5篇

幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案篇1

活動目標:

1、感知相鄰序數(shù)的概念,探討發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、能夠利用相鄰數(shù)的知識,來找到相應的位置。

活動準備:

1、磁性數(shù)卡、動物卡、椅子6把(貼有數(shù)字1—6)。

2、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂,分別有紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色)

活動過程:

一、游戲:小朋友坐火車旅行。(幫助幼兒復習1—6的序數(shù))

1、教師出示火車圖片,引導幼兒觀察。

導語:“今天天氣真好,小朋友們準備坐火車去旅行,現(xiàn)在請小朋友們坐好,我們來報數(shù)!”

提問:(1)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?可以用數(shù)字幾來表示?

(2)第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的?

(3)綠顏色的車廂是第幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?

教師:“好棒、現(xiàn)在老師請幾位小朋友去旅行,誰想去請舉手!”(發(fā)給幼兒1—6的數(shù)卡)請小朋友們把手上的數(shù)卡貼在對應的車廂上。(把數(shù)卡換成動物卡再進行一次)“小動物們也來了,原來小動物們聽小朋友說外面很好玩,它們也想去旅行了,讓我們把小動物們送上火車吧!”

二、游戲:找相鄰朋友。

教師:小朋友,小貓凱蒂坐在幾節(jié)車廂?在他左邊坐的相鄰朋友是誰?在他右邊坐的相鄰朋友是誰?引出靠近的號數(shù)也是朋友。

引申問題:小狗米迪下車了,小兔要上車了,它的左邊坐的是可迪,右邊坐的是哈利,請問它該坐在幾號車廂呢?

教師:“小動物們玩的好開心啊,它們都累壞了,都回到了自己的家?!?/p>

三、游戲:看電影。

(1)教師講解游戲規(guī)則:(提供2排貼有1—6數(shù)字的椅子)教師給每位幼兒發(fā)一張有數(shù)字的電影票,請幼兒根據(jù)票上的座位號,找座位。

教師引導:請幼兒仔細觀察電影票的座位號,再根據(jù)電影票上的座位號找座位。

(2)有的椅子上沒有號數(shù),讓幼兒利用相鄰朋友的概念來找到自己的座位。

(3)幼兒自由取票找座。

四、教師指導幼兒完成練習,或觀看動畫片〈小鯉魚〉。

幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案篇2

一、設計思路:

在日常生活中,我們組織幼兒排隊或者游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念,比較模糊,往往不能清晰的自己所處的位置,通過本節(jié)課能讓幼兒動口,動腦,從而輕松的掌握序數(shù)的概念,特此設置本節(jié)課。

二、活動目標:

1、學習按一定方向確定物體的排列次序,能用數(shù)數(shù)的方法確定序數(shù)。

2、初步體會序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別,了解序數(shù)的含義。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

三、活動準備:

ppt課件

四、活動過程:

1.認識序數(shù)先讓小朋友們從數(shù)到十,然后展示ppt引誘幼兒觀察動物以及動物排列的位置,并按順序說出每只動物的位置。

a小動物王國要召開運動會,瞧!小動物排好隊進場了,看看圖上有什么小動物?有幾只小動物?帶領幼兒從1數(shù)到10。

b1.從左往右數(shù),老鼠陪在第幾個呢,

2.從左到右,小馬排在第幾個呢,

3.從左往右數(shù),誰排在第三位呢,

4.從左往右數(shù),小狐貍排在第幾位呢,

5.從右往左數(shù),誰排在第一個呢,以此類推。

2.動物賽跑

1.運動會正式開始,小動物們正在進行賽跑比賽,它們都從左邊向右用力跑,誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

2、為獲得名次的動物頒發(fā)獎狀,是誰站在最高領獎臺?是誰站在最低領獎臺

3.運動會結束運動會結束了,動物要回家了請幫助小動物們回家,你們看小雞的房子在7號房間,請問小朋友們你們知道7號在哪里嗎?我們請小朋友上來帶小雞回家好嗎?..小雞送回家了,接下來我們該送山羊、老鼠回家以此類推。

五、結束部分:

小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?,F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車。

游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案篇3

設計意圖:

通過"動物運動會""捉迷藏""小動物找家"等游戲,讓幼兒在輕松愉快的活動中學會用不同方向辨別數(shù)序,并通過動手操作,輕松獲得1--5序數(shù)認知經(jīng)驗,同時,讓幼兒把序數(shù)與生活經(jīng)驗結合起來。如:游戲"小孩、小孩真愛玩",親身感知和體驗序數(shù)在生活中的存在,知道用數(shù)學方法解決生活的簡單問題。

活動目標:

1、幼兒通過學習5以內(nèi)的序數(shù),進一步感知序數(shù)的順序性,會用不同方向辨別數(shù)序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,建立良好的秩序感。

活動準備:

1、運動會跑道一副, 5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副,5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動過程:

游戲1:一、導入活動 ,比賽前。

師:小朋友,森林里要小動物要開運動會,它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。他們開始做準備前的有關工作了。你看。

他們在:1、比賽開始前先點名:參加賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物:共5只,為小豬、小貓、小狗、小象、小虎)2、(這里必須告訴幼兒:從左往右數(shù),排在最前面的是第一,第一后面的是第二,后面依次類推。)

師:哪只小動物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導幼兒說出從左往右數(shù)的順序)哪只小動物排在第四?排在第五的是什么小動物?(這里讓幼兒鞏固一下新學的概念:xx排在第一,xx排在第二……)二、現(xiàn)在比賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道,5道。從左往右依次是第一跑道,第二跑道……)

師:請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道?

師:還可以問第幾跑道站的是誰?

師:哪個小動物跑在第一?第二?……(老師隨意擺放)三、比賽結果怎么樣呢?(與原來排隊的順序不同了)××小動物跑在第一,××小動物跑在第二……。

游戲2:四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲。

師:咱們看看第幾只小動物不見了?小動物是誰?(從左往右排隊,從上往下排隊,讓幼兒找。)(難點)五、游戲"幫小動物找家"出示:樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓,并貼上數(shù)字。

師:請將××小動物送到第一層樓房里……。

游戲3:六、游戲"小孩、小孩真愛玩"

幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組,每組5個小朋友,聽口令做完動作排隊,看一看你的隊伍從前往后數(shù),是誰排第幾?變換形式,游戲反復進行。

活動延伸:

小結:(今天小朋友學會了按照數(shù)字排順序,排在最前面的是第一,接下來是第二……,還學會了從左往右,從前往后,從上往下,從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體,比如看電影的座位,站隊的位置等等,只要我們認真觀察就可以找到,請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦?。?/p>

結束。

幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案篇4

活動目標:

1、能以不同方向為起點,認識10以內(nèi)的序數(shù)。

2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示在序列中的位置。

3、喜歡參與游戲,并從中獲得快樂。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

活動重點難點:

重點:能以不同方向為起點,認識10以內(nèi)的序數(shù)。

難點:把掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示在序列中的位置。

活動準備:

為了給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲情景,椅子排成橫排。

方向箭頭標記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。

活動過程:

(場外發(fā)好入場券帶領幼兒進入會場)

一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們手上拿的是什么呢?今天,我們要拿著入場券才能進入會場。你們都在哪里見到過入場券呢?仔細觀察一下入場券上有什么呢?

請小朋友拿著手上的入場券按照座位號,安靜有序的坐到位置上。

小結:入場券上的座位號能幫助我們找到對應的位置,保持會場秩序。

二、游戲互動,鞏固對序數(shù)的認識。

(幼兒坐好后,和幼兒一起活動活動吧!)

請第一排的小朋友拍手……一號的`小朋友踏腳。

三、操作練習,鼓勵幼兒主動參與活動。鞏固對”左右”概念的認知,在操作過程中達到目標1。

師:請小朋友猜一猜,兩只手伸出來會變成什么呢?

咱們讓小鳥飛到左邊,再飛到右邊,飛到森林里,它很開心,因為有很多小伙伴和它一起玩。咱們一起來打個招呼吧!你們認識這些鳥嗎?

(出示ppt讓幼兒認識這些鳥從哪個方向來)

小鳥們在森里里玩累了,想回家休息。你們看,小鳥的家多美呀!**鳥住在什么哪里?(例如:**鳥住在從左往右數(shù)第一層的第*號)

–依次提問其他小鳥的位置,引導幼兒說完整,鞏固對序數(shù)的認知。

師:這里環(huán)境優(yōu)美,把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應該住在哪個房間里呢?讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧!

–出示提示卡,引導幼兒完成兩張圖卡,其余三張圖卡粘貼在黑板上,鼓勵幼兒自己完成。

四、音樂節(jié)奏游戲,體驗參與活動的樂趣。

師:小鳥們,多么開心呀!謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊?,為了感謝大家,小鳥們給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?,只要按照小鳥們的房間位置來打節(jié)奏,就可以為好聽的音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧!

五、結束部分

師:今天我們一起玩了很多關于序數(shù)的游戲,在生活中有很多地方會用到序數(shù),你們在哪兒見過呢?(引導幼兒說出生活中的序數(shù),然后看圖。)

延伸及總結:

請小朋友回去后,看一看你們家的家庭住址或找一找有關序數(shù)的內(nèi)容,回來后和大家一起分享。

幼兒園大班數(shù)學《序數(shù)》教案篇5

教學目標:

1、認識1"10的序數(shù),學習確定物體在序列中的位置。

2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則,用過的物品能歸還原處。

教學準備:

1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導。數(shù)學》。

2、小黑板一塊,粉筆若干、投影儀教學過程:

1、發(fā)放《幼兒園課程指導。數(shù)學》,幼兒人手一本。

2、集體活動

(1)按數(shù)拍手。

“我們來聽數(shù)拍手,我報幾你們就拍幾下?!?/p>

(2)認識序數(shù)。

老師在投影儀上出示書畫面?!坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉€小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置?!苯處熓种傅谌龔埧找巫??!斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子?!罢l能說說,哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的'呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”

3、分組活動。

數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

“說說范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說說哪幾張椅子是空的。”

教師巡回指導。