彩色的雨中班美術教案6篇

時間:2024-03-02 作者:tddiction 備課教案

教案應該結(jié)合實際的教學目標和學科要求,設計符合教學大綱和考試要求的教學內(nèi)容,優(yōu)秀的教案應該根據(jù)學生的需求和能力進行差異化設計,以下是范文社小編精心為您推薦的彩色的雨中班美術教案6篇,供大家參考。

彩色的雨中班美術教案6篇

彩色的雨中班美術教案篇1

活動目標:

1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車,并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。

2、能用雙色刷色,并會用輔助材料添加背景。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

1、各種汽車玩具,如卡車、轎車、公共汽車等。

2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。

活動過程:

1、通過玩具汽車,引起幼兒興趣。

(1)笛笛笛,誰來了?(出示公共汽車)公共汽車是什么樣的呀?(請孩子仔細觀察,能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子,有圓圓的輪子等。)

(2)這又是什么車呀?(小轎車)小轎車有時什么樣的呀?(請孩子通過與公共汽車比較來說說。)

2、引導孩子拼一拼,讓孩子感受感受各圖形間的連接。

(1)那你們喜歡汽車嗎?老師就為你們準備了各種各樣的圖形,讓我們自己來拼一拼,拼出各種不同的汽車。

(2)在幼兒拼搭的過程中,給予一定的指導,如圖形與圖形的連接,輪子的擺放等。

(3)交流:請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車,并引導孩子圖形間的重疊。

3、通過范畫,幫助孩子學習操作的過程。

(1)交代要求讓孩子學習雙色刷的方法,并引導孩子觀察背景的添加。

(2)操作,教師指導。(重點指導圖形與圖形的連接。)

4、游戲“開汽車”

小司機們,你們的汽車刷好了嗎?讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧!

彩色的雨中班美術教案篇2

活動目標:

1、知道紅、黃、藍是三原色,通過操作了解任意兩種顏色相混會產(chǎn)生一種新的顏色。

2、能夠大膽嘗試探索,感受顏色變化的樂趣。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

活動準備:

1、紅黃藍三種顏色的彩泥、蠟筆、盤子若干、剪刀人手一把。

2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。

3、白板課件、電視機、電腦。

活動過程:

一、出示課件,認識三原色。

師:今天老師給大家?guī)砹巳齻€朋友,會是誰呢?先來聽聽它們的自我介紹吧!

(播放課件)大家好,我是紅色;我是黃色;我是藍色。我們?nèi)齻€是好朋友,我們有一個共同的名字,小朋友們,你們知道嗎?

師:你們知道嗎?

小結(jié):對,紅、黃、藍這三種顏色有一個共同的名字叫三原色。

二、探索三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色。

師:今天三個顏色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城門關著,怎樣才能進去呢?聽聽彩色城的主人是怎么說的!(播放課件)歡迎你們來彩色城,不過要打開城門必須用六個顏色填滿鎖上的六個扇形才行。

師:紅娃娃說:“我有紅顏色,我先來?!秉S娃娃說:“瞧我的,我有黃顏色?!彼{娃娃說:“還有我,我有藍顏色?!保ㄟ呎f邊操作課件)

師:現(xiàn)在有幾種顏色?城門能打開嗎?為什么呢?那剩下的三個地方有可能是什么顏色呢?

師:那到底有哪些顏色呢,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好嗎?(播放課件)主人:那剩下來的三個地方可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們快點幫幫顏色寶寶吧!

師:剛才彩色城的主人說了,一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。(課件出示記錄表)想一想,紅色可以和什么顏色加在一起?還可以和哪種顏色加在一起?還有哪兩種顏色可以加在一起?我們每組都有一個盤子,盤子里就是紅黃藍三原色的彩泥。

師:那一會操作的時候,每次取兩種顏色,揉的時候要把顏色揉得均勻一點,最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里,明白了嗎?那就開始吧?。úシ乓魳罚煟憾纪瓿闪藛幔空l愿意來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)?(請2位,視頻展示臺)你們的紅色加黃色也是橙色嗎?真的啊,那我們一起來問問彩色城的主人,看看到底對不對?。úシ耪n件)真的是橙色,你們真棒!

師:還有誰想來介紹?你發(fā)現(xiàn)了什么?(同上)

師:太厲害了,三種顏色都被我們找到了。誒,你們知道嗎?橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個共同的名字,叫做三間色。

師小結(jié):原來紅、黃、藍三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢?真神奇!

三、涂色游戲,鞏固對三原色、三間色的認識。

師:看,六種顏色全都找到了,那我們可以進去了嗎?還是問問彩色城的主人吧?。úシ耪n件)主人:你們可真厲害,六種顏色全找齊了,請進來吧!

師:彩色城可真漂亮啊,顏色寶寶們在里面玩得非常高興。它們說我們小朋友幫助了它們進城,它們想送給我們一份禮物,想要嗎?

(1)出示涂色記錄紙。

師:瞧,這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,來看看,上面有什么?(各種圖形)顏色寶寶說了,這些圖形可不是隨便涂的,它說要請你們在圖形部分涂上三原色,圖形的重疊部分涂上三間色。誒,到底怎么裝飾呢?我們一起來看看。

(2)出示涂色軟件,教師講解示范。

師:比如說我們的圖形上面有一個方形,還有一個圓形,看看,哪一個部分是圖形的重疊部分?對,真聰明!

師:顏色朋友說了,圖形部分要涂上三原色,那你們說正方形這部分涂什么顏色?圓形部分用哪一種三原色?想一想,圖形的重疊部分應該涂上什么顏色呢?

(3)教師強調(diào)操作要求。

師:注意哦,圖形的部分要涂上…三原色,想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個圖形相加后的三間色來涂。明白了嗎?

(4)幼兒操作,教師巡回指導。

四、講評。

師:都完成了嗎?誰愿意來介紹一下?我們一起來幫他檢查一下,看看顏色都涂對了嗎?你們的都涂對了嗎?真厲害!

五、制作帽子。

師:全部涂好了以后,請你把這張操作紙對折一下,發(fā)現(xiàn)了嗎?后面露出了一些黑色的線條,我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這,全都剪開,然后把后面的雙面膠撕掉,圖形部分露出來,后面一貼,我們就可以把它戴在頭上當一頂彩色帽了,想不想來試一試?那就開始吧!

彩色的雨中班美術教案篇3

活動目標:

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學習用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

活動重、難點: 大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動準備:

1.秋天的圖片制作的ppt課件。

2.蠟筆,繪畫紙若干,記號筆。

3.范畫兩幅。

方法與手段:示范模仿法、視聽講結(jié)合法

活動過程:

一、導入活動

師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?

師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢?

小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。

幼兒活動:幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。

二、示范指導。

1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。

師:“現(xiàn)在請跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?!苯處熯呌^看圖片欣賞,邊對圖片進行講解說明。

2.欣賞完后,幼兒說出自己的感受。

師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?

3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動:幼兒認真欣賞秋天的圖片,能初步感受對秋天的喜愛。

能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構圖。

能仔細觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導。

1.教師連續(xù)播放ppt的圖片,幼兒看著圖片進行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。

師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?

2.幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導說明,對于能力差的幼兒進行及時的幫助。

幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。

四、結(jié)束活動。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師:現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么?

2.教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”

幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

彩色的雨中班美術教案篇4

活動目標:

1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點,感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進行涂色。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備:蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

活動過程:

一、欣賞教師示范,引導幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。

1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。

指導語

今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請你用小眼睛仔細看。

2、接著,教師將紙對折壓印后展??

指導語

瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

二、猜謎語,引出蝴蝶的形象,觀看ppt,進一步認識蝴蝶的外形特征。

1、指導語

身穿花衣服,一對翅膀光閃閃,不會唱歌愛跳舞,花叢里面跳得歡,請你動腦筋想一想這是什么?

2、播放ppt,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點指出翅膀的花紋特點。

指導語

蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺得它是用什么方法可以畫出來?

三、根據(jù)示范學習壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。

指導語我這里有許多彩色的蝴蝶,請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念:小畫筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折,兩手來回壓一壓,數(shù)三下,輕輕打開,蝴蝶出來了!

2、幼兒自由操作,教師巡回指導。

指導語請小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。

四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評,教師總結(jié)。

指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學會了一項新本領叫對印壓畫,表現(xiàn)得真不錯!

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動結(jié)束。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

彩色的雨中班美術教案篇5

活動目標:

1、能大膽運用剪刀剪出自己所看到的樹木葉子、及樹干、樹枝。

2、大膽刷色,掌握技能。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動過程:

本次趣味畫活動《彩色的樹》,活動開始,孩子們選擇簡單的卡紙樹葉拼貼,只見孩子們迅速將硬板紙剪成自己所要的樹的形象,而后孩子們開始認真拈貼,在這環(huán)節(jié)中張林、曹舟彤他們兩個人最認真,利用硬板紙作為樹葉創(chuàng)作出樹枝、樹干,再配以小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng)作畫。他們還能夠互相交流自己的設計思路,把孩子們帶入一個奇妙的世界。再進行具有創(chuàng)作意圖的拓印畫時由于錢佳瑤沒有排刷和顏料,因此他們在創(chuàng)作時還有一個借的過程。最后他們小組成功地利用拼貼拓印出的肌理來表現(xiàn)簡單樹的藝術形象。

活動反思:

幼兒對周圍世界充滿好奇,對一切都充滿了豐富的'想象力,幼兒園的趣味畫課程要以幼兒的生活為基礎,貼近幼兒的生活是幼兒學習的前提,必須是與幼兒生活息息相關的,有生活基礎的、幼兒感興趣的事物如“美麗的鮮花”“馬路上”“可愛的小動物”等?,F(xiàn)在幼兒園主題教學活動開展得如火如荼,并圍繞主題教學活動創(chuàng)設相應的環(huán)境,版畫的教學活動可以結(jié)合教學主題進行。根據(jù)各個年齡段幼兒不同特點,先從實物拓印開始,以實物拓印作為切入點,逐漸過渡到自己制版紙版畫。針對性地帶幼兒進行一些戶外觀察、感知自然與藝術作品的形象,積累豐富的感性經(jīng)驗,充實幼兒的表現(xiàn)素材,在活動中老師應努力引導幼兒,讓幼兒學會在觀察中有意識地取舍畫材,采用趣味畫這一形式,創(chuàng)造出獨特的藝術作品。這樣,這種在長時間、以活潑多樣的形式使幼兒對一類繪畫形式有系統(tǒng)學習的教學方法,一方面鍛煉了幼兒的動手、動腦能力,另一方面讓幼兒能夠深入一個未知領域,作較長時間的探究,幼兒的造型能力、創(chuàng)造能力都得到提高,色彩表現(xiàn)能力也進一步加強,綜合能力都能得到發(fā)展,個別優(yōu)秀幼兒的發(fā)展空間也在無形中擴大。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗的基礎上,能夠自覺,主動的快樂學習。

彩色的雨中班美術教案篇6

活動目標

1、運用彩墨表現(xiàn)秋天的樹林,注意色彩美,初步學習畫面的布局。

2、嘗試運用中號筆側(cè)鋒畫樹干,進一步嘗試運用中鋒點畫樹葉。

3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆,體驗國畫活動的樂趣。

活動準備

1、課件:秋天的樹林。

2、樹干范畫一張,完整的樹林范畫一張。

3、國畫工具,冷色系與暖色系的顏料若干。

活動過程

1、出示幼兒上次活動添畫的樹林圖片,引導幼兒回憶已有經(jīng)驗,導入活動。

教師:這是我們上節(jié)課畫的《彩色的樹林》,小朋友們用毛筆點一點、按一按,給樹林添畫了很多很多漂亮的葉子。我覺得太美了,又去樹林看了看,還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣,我們一看。

2、師幼共同欣賞樹林圖片(樹干部分明顯的圖片)。

(1)教師:這些樹林里的葉子怎樣?從這些照片上看,樹林里的樹干也特別明顯,樹干都是什么樣的`呢?

(2)教師:樹葉很漂亮,有很多種顏色。樹干有粗有細,有高有低,還有的有分叉。

3、師幼共同探索樹干的畫法。

(l)教師:樹干怎么畫呢?是從下往上閫還是從卜往下i呢?哪種更好?

(2)教師:可以將毛筆倒下來躺著畫樹干(側(cè)鋒);也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來畫樹干,粗細各不相同;還可以從下往土側(cè)鋒畫樹干,畫到頂端的時候要輕一點。 (幼兒嘗試)

4、幼兒創(chuàng)作,教師指導。

注意引導幼兒畫出錯落有致的樹林。

5、集體欣賞、交流,引導幼兒從樹林的色彩以及樹葉和樹干的畫法等方面來。

教師:你喜歡哪幅作品,為什么?你是怎么畫的?樹葉是怎么畫的?樹干又是怎么畫的?