夸夸他教案8篇

時(shí)間:2024-01-27 作者:Indulgence 備課教案

教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力,教案的優(yōu)秀與否取決于是否能夠與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,下面是范文社小編為您分享的夸夸他教案8篇,感謝您的參閱。

夸夸他教案8篇

夸夸他教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

展示自己的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)自信心。

正確地評(píng)價(jià)自己與他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記錄在心形標(biāo)志牌上。

分組布置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)標(biāo)志展示臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入激發(fā)

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

二、討論分組交流的方法與要求

由幼兒小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽(tīng)要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的優(yōu)點(diǎn),最后推先一名幼兒在全班發(fā)言。

三、幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,有自信心。

四、讓幼兒自由的交流

1.小組交流活動(dòng)

結(jié)合記錄中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

2.全班交流活動(dòng)

由小組推選的代表在全班結(jié)合記錄圖,介紹自己及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處。

夸夸好朋友

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)

平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友做了哪些好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己學(xué)習(xí)的榜樣?

2.評(píng)價(jià)活動(dòng)

你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自我與他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

3.教師小結(jié)

每個(gè)小朋友都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

活動(dòng)延伸:

讓小朋友跟爸爸媽媽也說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)及說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己的好朋友什么地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí),自己什么地方需要改正。

活動(dòng)反思:

動(dòng)設(shè)計(jì)看,目標(biāo)制定比較合理,大班幼兒在自評(píng)的同時(shí),要學(xué)會(huì)她評(píng),因此,整個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)他人是活動(dòng)的難點(diǎn),在教師引導(dǎo)過(guò)程中不夠仔細(xì),首先第一個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)是什么形式的?是以幼兒上臺(tái)自我介紹,展示自己的優(yōu)點(diǎn)嗎?第二個(gè)環(huán)節(jié):小組形式討論,話題是什么?如:“你覺(jué)得他什么地方很棒?”教師要引導(dǎo)幼兒圍繞具體的話題,完整地表述。

夸夸他教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒知道9月10日是所有教師的節(jié)日。

2、在活動(dòng)中感受老師對(duì)幼兒的愛(ài),幼兒對(duì)老師的愛(ài),并能用不同的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷、課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)談話了解教師節(jié)是哪一天

邊談話邊小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是所有幼兒園老師、小學(xué)老師,初中老師,高中老師,大學(xué)老師共同的個(gè)節(jié)日。

提問(wèn):為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教師節(jié)呢?

二、感受老師的愛(ài)

1、播放課件(如老師教小朋友上課,給小朋友分飯,和小朋友做游戲等,使幼兒感受老師對(duì)他們的愛(ài))

2、提問(wèn):老師都幫助小朋友做過(guò)哪些事情?

鼓勵(lì)幼兒大膽表述,教師適時(shí)幫助幼兒組織語(yǔ)言。

3、師:你喜歡老師嗎?為什么?

因?yàn)橛變阂苑纸M的方式充分交流,表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),教師巡回指導(dǎo),豐富幼兒談話內(nèi)容。

3、師:你應(yīng)該怎么樣愛(ài)老師?關(guān)心老師?

三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對(duì)老師表達(dá)熱愛(ài)之情

1、鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師說(shuō)一句悄悄話,特別是膽小的幼兒,抱抱他,親親他,幫助他勇敢表達(dá)。

2、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒可以用演唱、表演節(jié)目的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)

3、教師肯定每一位幼兒的表現(xiàn),并且表達(dá)對(duì)每名幼兒的愛(ài)

夸夸他教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),感受活動(dòng)放入快樂(lè)。

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己和同伴的'優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一張自畫(huà)像,小紅花一朵,五角印章一枚。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),感受活動(dòng)放入快樂(lè)。

難點(diǎn):幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫(huà)像:

請(qǐng)幼兒圍圈而坐,每人手拿自畫(huà)像,依次向大家介紹自己最明顯的五官特征和最主要的優(yōu)點(diǎn),介紹完畢后,將自畫(huà)像放在中間的小塑料框里。

2、教師介紹游戲方法:

教師示范游戲的做法,幫助幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒圍圈而坐,教師敲鈴。鈴聲響后,從一位幼兒開(kāi)始傳遞手中的小紅花,鈴聲停止時(shí),小紅花在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要到中間的小塑料筐里取一張畫(huà)像;先猜猜畫(huà)像上的人是誰(shuí),再說(shuō)一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn);說(shuō)對(duì)后,這個(gè)幼兒可以在畫(huà)像旁蓋一個(gè)五角星印章。其他人可以對(duì)剛才幼兒講的話進(jìn)行補(bǔ)充,每說(shuō)出一條優(yōu)點(diǎn),就可以蓋一個(gè)五角星印章;然后,將這張畫(huà)像陳列在黑板上,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

夸夸他教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、享受有朋友的快樂(lè),愿意過(guò)集體生活。

2、在游戲中,能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作與朋友交流。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

準(zhǔn)備材料:

玩具數(shù)筐

重點(diǎn)難點(diǎn):

能夠以行動(dòng)將玩具與好朋友分享

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)室

活動(dòng)形式:

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

1、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

提問(wèn):你的好朋友是誰(shuí)?是男孩還是女孩?你們喜歡在一起干什么?你有幾個(gè)好朋友?

2、幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)。

如幼兒可以互相說(shuō):你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

4、請(qǐng)幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具,共同游戲。

教學(xué)反思:

在語(yǔ)言活動(dòng)《我有好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)能否成功地完成,需要不斷地嘗試和探索,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!

夸夸他教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

2、體驗(yàn)長(zhǎng)大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系弟弟妹妹班級(jí),做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。

2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

3、手工制作材料人手一份,如太陽(yáng)鏡、小涼帽等。

活動(dòng)過(guò)程

1、露一手。

――去弟弟妹妹班級(jí)做客,注意使用禮貌用語(yǔ)。

――才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂(lè)器等拿手節(jié)目。

――教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

2、看我的。

――熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到自己班級(jí)做客。

――讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過(guò)程,如制作太陽(yáng)鏡、小涼帽等。

――將作品送給弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。

3、夸夸我自己。

――請(qǐng)幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)的感受。

――一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫(huà)畫(huà),弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

活動(dòng)建議

1、活動(dòng)前與個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒交往,激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?/p>

2、可利用日?;顒?dòng)排練自己準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

活動(dòng)反思

每個(gè)班里都會(huì)有這么一部分小朋友,他們不夠自信,同樣也會(huì)有一部分過(guò)分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺(jué)得自己什么都比上別人,甚至找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。而過(guò)分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點(diǎn),看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn),而看別人的時(shí)候卻恰恰相反。這兩種就是兩個(gè)極端,哪一種都不好。我們應(yīng)該幫助不自信的孩子樹(shù)立自信,像活動(dòng)中,我請(qǐng)小朋友幫助找不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子找找優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)到有那么多小朋友說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),他們很高興。而對(duì)于那些過(guò)分自信的孩子,我們也應(yīng)該讓他們明白自己不是什么都好,也有不好的地方,世界上沒(méi)有完美的人,有缺點(diǎn)是必然的。這也是一種因材施教吧!

夸夸他教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)念兒歌。

2、通過(guò)兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

3、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。

4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》。

3、歡快的背景輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶,講述故事1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

3、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

三、學(xué)習(xí)兒歌,合作表演1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

四、游戲:你是我的好朋友。

自由結(jié)伴,在輕松的音樂(lè)下邊念兒歌邊表演。

活動(dòng)反思:

結(jié)合“我的同伴”的主題,我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)??紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)故事比較感興趣,所以一開(kāi)始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂(lè)。個(gè)別孩子能說(shuō)出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開(kāi)小火車(chē)等,但對(duì)于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會(huì)更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。

夸夸他教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)好朋友的情感。

2.知道好朋友的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

難點(diǎn):通過(guò)討論,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前進(jìn)行談話,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分:

以“我的好朋友”為主題進(jìn)行談話活動(dòng),引出活動(dòng)內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最?lèi)?ài)笑。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

二、展開(kāi)部分:

1.在觀察,回憶好朋友特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。

2.提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪,再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

3.引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的'表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

4.對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵(lì)他們畫(huà)出身體、服飾,添畫(huà)背景。

三、結(jié)束部分:

幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫(huà),說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。

四、延伸部分:

鼓勵(lì)幼兒為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物,增進(jìn)朋友間的情感。

教學(xué)反思

幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友,并為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物很積極。

夸夸他教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)書(shū)包的結(jié)構(gòu)和作用。

2、學(xué)習(xí)整理擺放文具用品的方法。

3、耐心傾聽(tīng)同伴的講述,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)整理書(shū)包的方法和文具的擺放

難點(diǎn):學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件,書(shū)包、書(shū)、本、筆、文具盒、玩具等( 若干)

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入

一張嘴巴大又大,兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),書(shū)本文具都放里,上學(xué)帶上可別忘。

二、認(rèn)識(shí)書(shū)包

利用多媒體課件播放各種款式的書(shū)包

1、讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議,書(shū)包哪些地方是不同的 ?(形狀、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)、作用等方面)

2、有沒(méi)有相同的地方?(從結(jié)構(gòu)、作用方面引導(dǎo)共同特點(diǎn))

三、整理書(shū)包

多媒體課件出示東東又臟又亂的書(shū)包,讓幼兒感受書(shū)包的臟亂引導(dǎo)幼兒將物品分成幾類(lèi)

四、動(dòng)手實(shí)踐操作

比賽整理自己的小書(shū)包,看誰(shuí)整理的最整齊擺放的最合適?

五、展示成果分享快樂(lè)

教學(xué)反思

本活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活符合幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)猜謎導(dǎo)入引起調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)教學(xué),采用多媒體課件利用生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)教學(xué)刺激了幼兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,使他們積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣從而使幼兒對(duì)書(shū)包有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,拓展了幼兒的視野。比賽整理書(shū)包,鍛煉了幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力并懂得珍惜愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品不浪費(fèi)損壞物品,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,即愉悅了心情又感受到成功的喜悅為培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和今后生活奠定基礎(chǔ)教學(xué)效果很好,只是在回答問(wèn)題時(shí),仍有表述不完整的幼兒,需加強(qiáng)練習(xí)