制定活動方案需要充分考慮活動的時間和地點安排，一個好的活動方案應該具備足夠的娛樂性和趣味性，以下是范文社小編精心為您推薦的社區(qū)讀書日活動方案7篇，供大家參考。
社區(qū)讀書日活動方案篇1
書是人類文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)人文精神和科學思想的重要手段。在連續(xù)舉辦了7屆的__讀書月活動帶動下，近年，開發(fā)區(qū)的居民也掀起了愛書、讀書、品書、藏書的熱潮，書已成為日常生活中不可缺少的一部分。為進一步強化讀書風氣與行為習慣，引導開發(fā)區(qū)居民多讀書、讀好書，推進文明和諧開發(fā)區(qū)建設(shè)，擬在全區(qū)范圍內(nèi)開展“悅讀·和諧”開發(fā)區(qū)讀書月系列活動。為確保各項工作順利進行，現(xiàn)制定開發(fā)區(qū)20__年讀書月活動策劃方案。
一、活動主題
“悅讀·和諧”
二、活動組織單位
主辦：開發(fā)區(qū)宣傳辦
協(xié)辦：區(qū)教辦、區(qū)工委會、區(qū)團委、區(qū)宣傳文化中心、區(qū)文化站、區(qū)圖書館、區(qū)文聯(lián)、區(qū)社科分會、《__》、開發(fā)區(qū)政府網(wǎng)、《__文苑》
三、活動組委會
名譽主任：
主任：
副主任：
成員：
三、活動時間
20__年5月10日至7月30日
四、活動內(nèi)容
（一）開幕式（活動啟動儀式）
時間：5月15日上午10：00
地點：區(qū)圖書館一樓
參加人員：區(qū)領(lǐng)導、活動組委會人員、各單位代表
活動名譽主任就活動舉辦的意義進行簡要發(fā)言；
活動主任宣布活動具體內(nèi)容和參與形式等；
活動名譽主任、主任、及市委宣傳部等相關(guān)領(lǐng)導共同啟動“悅讀·和諧”開發(fā)區(qū)20__年讀書月系列活動。
（二）活動具體內(nèi)容
1、“書香浸心靈”活動
時間：5月15日—6月30日
地點：全區(qū)各大、中、小學
參加人員：學生、企事業(yè)單位人員
組織全區(qū)小學、中學、大學學生及各集體公司下屬企業(yè)人員讀一本自己喜歡的書，并撰寫讀書心得；各校推薦2份優(yōu)秀心得體會、各集團公司推薦2份優(yōu)秀心得體會報活動組辦公室，在7月的頒獎儀式環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一表彰，并在《__》摘要刊發(fā)。
2、“茶文化交流”活動
時間：6月21日下午3：00
地點：區(qū)圖書館二樓綜藝廳
參加人員：茶文化專業(yè)人士或熱心人士
舉辦茶文化交流會，邀請市、區(qū)愛茶、品茶、研究茶文化的專業(yè)人士或熱心人士共同就如何識茶、如何品茶、以及茶道的基本禮儀等方面進行交流探討，在放松的同時了解茶文化、知曉茶禮儀。
3、“留一縷書香”活動
時間：5月15日—6月30日
地點：各社區(qū)（小區(qū)）書屋
參加人員：小區(qū)居民
組織各社區(qū)（小區(qū)）居民共同參與“捐一本好書，留一縷書香”活動，充實和豐富本社區(qū)（小區(qū)）書屋圖書，為小區(qū)居民共同的文化之家出一份力，獻一份愛心。各社區(qū)（小區(qū)）于6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對受捐書目和數(shù)量最多的小區(qū)授予“書香書屋”牌匾。
4、“書香溢人生”活動
時間：7月11日下午3：00
地點：區(qū)圖書館二樓（待定）
參加人員：機關(guān)代表、集團公司（企業(yè)）代表、社區(qū)代表等
舉辦“書香溢人生”讀書簽名與讀書沙龍活動，邀請愛書人士就讀書交流心得，并推薦自己認為好的書給大家。
（三）頒獎儀式
時間：7月25日下午3：00
地點：區(qū)圖書館一樓
參加人員：市、區(qū)領(lǐng)導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優(yōu)秀作者，授予“書香書屋”小區(qū)牌匾的單位，活動全體人員。
總結(jié)讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優(yōu)秀作者頒發(fā)獎金，向“書香書屋”小區(qū)授匾。
社區(qū)讀書日活動方案篇2
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：
世紀星實驗學校小學部
五、活動時間：
20**27（因讀書日恰逢調(diào)假）
六、活動地點：
小學部內(nèi)操坪（二年級教室前）
七、學生集合：
付小波主任
各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳
八、學生調(diào)度、紀律維持：
班主任（每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）
九、主席臺帶領(lǐng)學生齊誦教師安排：蔡慧
班級領(lǐng)誦教師：班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動：
低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍
照相、電視臺攝像：謝石濤
給家長發(fā)活動邀請短信：肖艷芳
十一、活動總負責人：肖艷芳
十二、活動流程
1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧
2、肖艷芳主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、譚自云校長講話
5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名
社區(qū)讀書日活動方案篇3
各部門、管理處：
為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書,自覺讀書的良好習慣，激發(fā)員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質(zhì)及管理水平，結(jié)合公司實際，決定在公司范圍內(nèi)開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
一、指導思想：
以品質(zhì)鑄就品牌，人才創(chuàng)造效益，創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導，以建設(shè)學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。
二、學習目標和基本要求
目標：
通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質(zhì)量，強化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關(guān)書籍，(大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換)由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務(wù)中心，用于員工閱讀。
2、精讀業(yè)務(wù)書籍(物業(yè)管理實務(wù))、經(jīng)營管理、勵志篇。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業(yè)基礎(chǔ)知識、物業(yè)管理知識、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、工程技術(shù)、營銷管理等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(9月上旬)：各部門要認真學習領(lǐng)會實施方案要求，根據(jù)公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(9月中旬至12月)：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體員工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)舉辦有獎?wù)魑幕顒?，以“員工在學習中進步，公司在學習中發(fā)展”為主題的征文，使員工以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(3)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內(nèi)容為讀一本書、一篇文章的體會，或?qū)σ槐緯?、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。
3、認真總結(jié)階段(12月下旬)：每年12月下旬做年度讀書總結(jié)，認真探索和總結(jié)本年度在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關(guān)系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。
社區(qū)讀書日活動方案篇4
為進一步提高廣大居民群眾的文化素質(zhì)，營造全民讀書的良好氛圍，提升文明程度，廣泛開展“好書伴我行”為主題的全民讀書活動。
一、指導思想
努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質(zhì)，與創(chuàng)建學習型黨組織和爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合，促進全區(qū)人民養(yǎng)成終身學習習慣，特開展此次活動。
二、參與對象
轄區(qū)所有居民、廣大青少年。
三、活動時間
20__年9月28日至20__年9月30日。
四、活動內(nèi)容
在全轄區(qū)范圍內(nèi)開展“推薦一本好書”活動。通過社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄、板報等形式，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典、名著名篇、家庭實用百科、家庭教育、道德禮儀為主要內(nèi)容選一批優(yōu)秀書籍，向社區(qū)居民進行推薦。并開展一次"好書伴我行"活動，有社區(qū)工作人員向社區(qū)居民推薦一本好書。
五、活動要求
全民讀書活動是為了推進城區(qū)文化建設(shè)，提升市民文化素質(zhì)而開展的一項社會性、群眾性很強的活動，需要各界群眾的廣泛參與。
1、社區(qū)人員和廣大黨員干部要高度重視讀書月活動，把這項活動作為當前的一項重要政治任務(wù)，精心組織，周密安排，抓好落實。
2、充分利用社區(qū)市民學校、宣傳長廊等宣傳文化活動陣地，通過開展報告會、演講會、知識競賽等形式，弘揚先進文化，構(gòu)建和諧社區(qū)，激發(fā)廣大干部群眾的讀書熱情，引導干部群眾多讀書、讀好書。
3、充分利用圖書室，結(jié)合加強未成年人思想道德建設(shè)，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。在活動中，所有社區(qū)圖書室、閱覽室都要全天對社區(qū)居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網(wǎng)絡(luò)。
4、領(lǐng)導帶頭，發(fā)揮好表率作用。黨員領(lǐng)導干部，要身體力行，率先垂范，自覺做到帶頭學習、帶頭做讀書筆記、帶頭寫學習心得、帶頭作交流發(fā)言，帶領(lǐng)黨員干部職工積極投入到學習活動中來，促進機關(guān)讀書活動的有效開展。
社區(qū)讀書日活動方案篇5
根據(jù)市委宣傳部《關(guān)于印發(fā)“書香遵義”全民閱讀活動實施方案（試行）的通知》（遵市宣通〔20xx〕26號）和市直單位工委《關(guān)于印發(fā)〈市直單位“書香單位”活動實施方案〉的通知》（市直工委發(fā)〔20xx〕32號）精神，為倡導多讀書、讀好書的文明風尚，推動“四型”單位建設(shè)，努力建設(shè)學習型單位、學習型黨組織，經(jīng)研究，決定在局單位開展“書香單位”活動。特制定實施方案如下。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性建設(shè)和純潔性建設(shè)這條主線，以提高單位干部職工文化素質(zhì)為目標，大力開展單位讀書活動，積極營造好讀書、讀好書、讀書好的濃厚氛圍，不斷增強單位干部職工的綜合素質(zhì)和服務(wù)科學發(fā)展的能力，引導單位干部職工崇尚知識、尊重科學、提升素質(zhì)、提振精神，推動“人文遵義”建設(shè)，為遵義實現(xiàn)“追趕超越、兩個率先”提供精神動力和智力支持。
二、活動主題及目標
（一）主題
增強素質(zhì)、爭作表率
（二）目標
通過打造“書香單位”，構(gòu)建讀書學習網(wǎng)絡(luò)，整合讀書學習資源，創(chuàng)新讀書學習載體，建設(shè)讀書學習陣地，完善讀書學習長效機制，在單位黨員干部中普遍樹立持續(xù)學習、系統(tǒng)學習、終身學習的觀念，在單位形成濃厚的讀書學習氛圍。
三、活動載體
1．發(fā)揮中心學習組和黨支部示范帶動作用。要充分發(fā)揮中心學習組、黨支部在打造“書香單位”、提升素質(zhì)能力中的示范帶動作用。要科學制定中心學習組、黨支部學習年度計劃，做到“四落實”（時間、內(nèi)容、人員、效果），不斷改進和提高學習質(zhì)量。領(lǐng)導干部要帶頭愛讀書、讀好書、善讀書，成為讀書學習的表率，并通過領(lǐng)導干部評書、薦書等活動，倡導讀書、輔導讀書、引導讀書。
2．結(jié)合實際組織開展“六個一”系列活動，推動讀書活動常態(tài)化。按照市委統(tǒng)一安排，每年4月和7月為遵義“讀書月”，要開展好“六個一”系列活動，即：每年舉辦一次演講活動、一次征文活動、舉辦一場書展、打造一批學習陣地、推薦一批優(yōu)秀圖書、打造一批知名講堂。為積極響應市委“讀書月”活動，我局要結(jié)合實際開展好“六個一”系列活動，積極鼓勵干部職工參與市直單位演講、征文和書畫展活動，為干部職工推薦并購買一批優(yōu)秀圖書，繼續(xù)組織開展“道德講堂”活動。
3．堅持開展好“多彩黨課”活動。要結(jié)合單位實際開展好“多彩黨課”活動；以重大節(jié)日為契機，開展相應主題的讀書活動；根據(jù)單位特點，開展讀書講座、交流心得、評書薦書等有特色的讀書活動，推廣開展好“321讀書講壇”（即每名干部每年“精讀三本好書、撰寫兩篇讀書心得、作一次交流發(fā)言”）。
4．推廣新型讀書方式。要把握數(shù)字化時代新特點，在干部職工中推廣網(wǎng)上閱讀、手機閱讀、電視閱讀、電子書閱讀等多種載體的閱讀方式。每年為干部職工推薦閱讀“菜單”或購買1-3本書籍，干部職工全年閱讀量不少于60萬字（或3本書）。
四、基本要求
1．加強組織領(lǐng)導。成立市移民局“書香單位”活動領(lǐng)導小組，局黨組書記、局長任組長，分管副局長任副組長，各科（室）負責同志任成員，形成主要領(lǐng)導親自抓、負總責，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門積極配合，齊抓共管的工作機制。
2．強化保障措施。全局干部職工要按照本局“書香單位”活動實施方案要求，結(jié)合工作崗位需要和個人發(fā)展需求，作出個人讀書安排，使讀書活動有計劃、有目標、有步驟地開展。要加大經(jīng)費投入，結(jié)合推薦書目，為干部職工購買適用書籍。
3．抓好輿論宣傳。要利用板報專欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等載體，加大對讀書學習的宣傳力度，宣傳單位干部職工讀書學習的成果，營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。
4．注重學用結(jié)合。要把讀書學習與“四型”單位建設(shè)、單位業(yè)務(wù)、單位文化建設(shè)、精神文明創(chuàng)建等工作緊密結(jié)合起來，相互促進，共同提高，通過打造書香單位，推動各項工作再上新水平。
社區(qū)讀書日活動方案篇6
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，盡快適應教育改革的需要，推動學校學習型組織的建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特制定教師讀書計劃實施方案。
一、指導思想：
以“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設(shè)。
二、組織機構(gòu)：
為組織和實施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學教師讀書活動領(lǐng)導小組和學習小組”，其成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
三、實施原則：
1、統(tǒng)籌性原則?！敖處熥x書活動”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學校要對教師讀書活動進行科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
2、導向性原則。根據(jù)新課改精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育實踐和發(fā)展需要，將讀書作為工作的需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，努力營造一個學習型的社會氛圍。
3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導教師結(jié)合讀書學習進行教學反思，以專業(yè)拓展、學科縱深為目標，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點，并能及時轉(zhuǎn)化為做法，應用到教學實踐中，讀書活動要和本校培訓緊密結(jié)合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實踐向研究跨越，在學習研究中提高。開展教師讀書活動，學習形式以自學為主與集體學習相結(jié)合;學習時間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學習，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣。
4、激勵性原則。建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學校將把教師讀書學習的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書活動開展較好的個人，學校進行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書計劃。在學校的工作計劃指導下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書筆記。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學期至少泛讀教育教學書籍一本。
4.撰寫讀書心得。一學期重點精讀至少一本教育教學書籍。學期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。
6.參與讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學校按一定比例評選出學?！皟?yōu)秀讀書人物”。
五、主要措施：
1.提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設(shè)，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實際，鼓勵教師自購書目，學校將給予最大限度的經(jīng)濟補助，以滿足教師的讀書需求。同時加強學校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學校重要的教育資源。
2.確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習，使集體學習與教師自學相結(jié)合，以個人自主讀書為主。
3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動;定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，分享讀書快樂;每學期開展“校園讀書節(jié)”活動。
4.加強檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標體系中。
6.評比表彰先進。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。
7.編輯讀書成果。每學期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動地深入開展。
六、活動時間和內(nèi)容：
(一)九月上旬：動員部署階段
1.宣傳發(fā)動，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
(二)十一月至一二年四月底：推進階段
1.根據(jù)推薦書目，配備書籍，保證閱讀。
2.讀書領(lǐng)導小組監(jiān)督并指導各學習小組的讀書活動。
3.教師有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。
4.學校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。
5.舉行讀書階段性成果總結(jié)，評價激勵。
(三)五月至六月份：年度總結(jié)表彰
對全校教師讀書活動進行全面總結(jié)。學校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進個人”予以表彰獎勵。
社區(qū)讀書日活動方案篇7
閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，用心構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質(zhì)量，本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想
深入學習實踐科學發(fā)展觀，以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，帶給不竭的內(nèi)在動力。
二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。(口號能夠改)
三、基本原則
1、堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的提升，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。
3、堅持分類指導原則。要遵循不一樣年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律，指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
