活動設(shè)計(jì)方案范文8篇

時(shí)間:2024-04-06 作者:Animai 策劃書

制定活動方案可以幫助我們與相關(guān)合作伙伴和贊助商進(jìn)行有效的溝通和合作,只有認(rèn)真制定好活動方案,我們才能達(dá)到預(yù)期的效果,下面是范文社小編為您分享的活動設(shè)計(jì)方案范文8篇,感謝您的參閱。

活動設(shè)計(jì)方案范文8篇

活動設(shè)計(jì)方案范文篇1

課題:

保護(hù)珍稀野生動物

課時(shí):

2課時(shí)

課堂類型:

綜合探索

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動物的分布,制作出小畫冊或分布圖。

2、讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動物的重要性和責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力。

2、學(xué)生想象力的創(chuàng)新。

教具學(xué)具:

彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、講授新課

1、導(dǎo)入課題

以動物世界的錄像片和動物的圖片導(dǎo)入課題:

(1)讓學(xué)生欣賞圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。

(2)小組討論,說出野生動物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說得最好。

(3)出示課題——保護(hù)珍稀野生動物

2、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少,師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動物并讓學(xué)生說出它們的分布等。

師小結(jié):我們生活在美麗的地球上,就別忽略了它的每一件東西,哪怕是小小的動物,這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。

3、引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論:每個(gè)學(xué)生要什么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說出來,然后經(jīng)小組討論。

師提示學(xué)生展開思路,從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。

三、制作

1、以收集各種珍稀野生動物的資料和照片,制作環(huán)保的小報(bào)或畫冊。

2、以小組為單位來制作。

3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫和剪貼為主。

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

五、展示作業(yè),總結(jié)評價(jià)。

1、是否有集體合作的精神。

2、是否能把自己想造型與色彩,大膽的表現(xiàn)出來。

3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。

告訴學(xué)生動物是人類的朋友,保護(hù)珍稀野生動物是我們的責(zé)任。

活動設(shè)計(jì)方案范文篇2

班會時(shí)間:

xx年11月8日午時(shí)班會課。

班會目的:

經(jīng)過學(xué)生考試緊張心理自測,使學(xué)生懂得對待考試會有適度緊張心理,但要注意消除過度緊張心理。

活動過程:

一、做游戲,初步體驗(yàn)

⑴師述:同學(xué)們,我們先來做個(gè)“過平地獨(dú)木橋”的游戲(學(xué)生過獨(dú)木橋)

⑵述:讓獨(dú)木橋升高些。我們再過一次橋。(學(xué)生過升高的獨(dú)木橋)

⑶讓同學(xué)們談體會,述:第一次過獨(dú)木橋和第二次過橋心里有什么不一樣感受

⑷小結(jié)

第一次過橋,大家很順利地過了,第二次過橋,獨(dú)木橋升高了,有的同學(xué)緊張得心亂跳,還有的同學(xué)的腳也在發(fā)抖,因?yàn)榇蠹叶己ε碌暨M(jìn)河里,越緊張,越容易掉進(jìn)河里。由于大家過度緊張,所以影響了大家正常水平的發(fā)揮。

二、引導(dǎo)學(xué)生:

師述:其實(shí),生活中常常會出現(xiàn)緊張的情緒,教師第一次站在講臺上給同學(xué)們上課也十分緊張。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦亂跳,就是此刻我也有些緊張,這是十分正常的。

⑴問:同學(xué)們,平時(shí)你在哪些情景下會出現(xiàn)緊張的情緒出示:考試。

⑵問:你們在考試前、考試時(shí)、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)

⑶讓同學(xué)們討論:(4人一組)

出示:考試前,考試時(shí),考試后

考試

考試前考試時(shí)考試后

⑷交流,你會有哪些緊張的表現(xiàn)(自由談)

三、我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢

兩種途徑:

一是自我調(diào)節(jié)

⑴教師介紹:有三種減輕緊張情緒的簡便技術(shù)。

二是什么

⑵那么,我們怎樣在考試期間克服過度緊張的情緒呢

a、a、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

b、b、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

c、c、考試增加自信心。

四、小結(jié):

教師相信,只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備,考試時(shí)相信自我必須能行,必須能克服緊張情緒。

五、實(shí)踐:“做個(gè)小記者”

用學(xué)到的方法,采訪身邊教師,并談?wù)勼w會。

六、總結(jié):

對考試漠不關(guān)心,抱“無所謂”的態(tài)度,也是目前某些小學(xué)生對待考試的不正常心理,同樣應(yīng)幫忙他們認(rèn)識其危害性,引起足夠重視。經(jīng)過本節(jié)課的活動,讓學(xué)生學(xué)會了克服過度緊張情緒的方法,同學(xué)們能夠用學(xué)到的方法,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試,克服過度緊張的情緒,發(fā)揮自我的最佳水平和潛能。

活動設(shè)計(jì)方案范文篇3

為促進(jìn)全市青少年社會組織發(fā)展,發(fā)揮青少年社會組織在推動社會發(fā)展、促進(jìn)社會和諧中的積極作用,團(tuán)市委擬在重陽節(jié)來臨之際,組織開展20xx年重陽節(jié)登高一系列活動,努力實(shí)現(xiàn)“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,倡導(dǎo)綠色生活方式,投身志愿公益實(shí)踐”的目標(biāo),并通過舉辦活動發(fā)現(xiàn)、凝聚一批在社會上具有廣泛影響力的青少年社會組織,為推進(jìn)市青少年社團(tuán)之家建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

一、活動主題

青山秀水時(shí)尚行,重陽登高敬老情

二、活動設(shè)想

總體設(shè)想:以我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)為契機(jī),深入挖掘重陽節(jié)登高的文化含義,結(jié)合全市“九養(yǎng)”政策的實(shí)施,弘揚(yáng)敬老、愛老、孝老的優(yōu)良傳統(tǒng);深入研究戶外運(yùn)動類、志愿公益類青少年社會組織的活動方式和組織特點(diǎn),倡導(dǎo)綠色環(huán)保、文明健康、志愿公益等新風(fēng)尚;圍繞“人文、科技、綠色”建設(shè)理念,結(jié)合世界城市建設(shè)目標(biāo),積極傳遞國際文化名片。為此,推出“‘九九重陽節(jié)’青少年社團(tuán)組織九項(xiàng)行動”:

具體體現(xiàn):

1.“遍插茱萸登高,共揚(yáng)重陽傳統(tǒng)”——文化弘揚(yáng)行動。所有活動參與者佩戴茱萸,并在活動手冊中解讀傳統(tǒng),弘揚(yáng)重陽節(jié)傳統(tǒng)文化。

2.“老少攜手同上,共享健康人生”——健康生活行動。青少年戶外運(yùn)動社團(tuán)與老年登山隊(duì)結(jié)伴登高,強(qiáng)身健體,共同倡導(dǎo)健康生活方式。

3.“社團(tuán)進(jìn)養(yǎng)老院,共襄敬老盛舉”——敬老愛老行動。舉行青年社團(tuán)與城鄉(xiāng)社區(qū)(村)養(yǎng)老院共建儀式,以養(yǎng)老院為載體為老年人提供服務(wù)。

4.“青年老人結(jié)對,共倡志愿行動”——志愿服務(wù)行動。青年社團(tuán)向老人贈送重陽節(jié)禮物,并與老人結(jié)對,推出敬老愛老志愿服務(wù)。

5.“重陽公交出行,共推低碳節(jié)能”——綠色出行行動。以車友會“少開一天車”活動為載體,要求乘公共交通參加活動,倡導(dǎo)低碳出行。

6.“山區(qū)設(shè)立路牌,共發(fā)環(huán)保提示”——環(huán)保引導(dǎo)行動。在山路上樹立環(huán)保提示牌,號召戶外運(yùn)動參與者親近自然、保護(hù)自然。

7.“登山撿拾垃圾,共護(hù)青山秀水”——文明登山行動。登山者隨地清理垃圾,并宣傳節(jié)水觀念,為戶外活動做示范,倡導(dǎo)文明登山。

8.“聯(lián)合發(fā)布倡議,共宣公益風(fēng)尚”——公益宣言行動。發(fā)出敬老愛老、綠色環(huán)保、公益志愿等行動倡議,營造青少年社會組織公益氛圍。

三、組織機(jī)構(gòu)

指導(dǎo)單位:團(tuán)市委

組織單位:團(tuán)市委 青年聯(lián)合會

某戶外探索俱樂部

四、活動時(shí)間

20xx年10月16日(星期六)

五、活動地點(diǎn)

六、組織規(guī)模及范圍

以定向邀請為主要方式,動員組織100家青少年社團(tuán),規(guī)模在300人左右。主要類型為戶外運(yùn)動類、志愿公益類及其他骨干青少年社會組織等,并邀請部分老年社團(tuán)參加。

七、活動內(nèi)容

(一)啟動儀式

時(shí)間:上午8:30-8:45

地點(diǎn):停車場內(nèi)

議程:

1.介紹領(lǐng)導(dǎo)來賓;

2.宣讀《青少年社會組織志愿公益行動倡議書》;

3.舉行青少年社團(tuán)和敬老院結(jié)對共建儀式;

4.向老人贈送青少年社團(tuán)志愿服務(wù)聯(lián)系卡和重陽節(jié)禮物;

5.揭開“戶外運(yùn)動綠色環(huán)保提示牌”;

6.為青少年社會組織代表插茱萸;

7.領(lǐng)導(dǎo)致詞;

8.領(lǐng)導(dǎo)為登高活動發(fā)令。

備注事項(xiàng):

1.檢錄登記時(shí),發(fā)放活動手冊(用于活動留念,內(nèi)容包括活動介紹、檢錄打點(diǎn)蓋印、傳統(tǒng)文化解讀等)。

2.儀式開始前,由青少年社會組織作墊場表演(名篇誦讀、儀式展演、古文今唱等活動);

3.主會場周圍設(shè)展板,展示社團(tuán)風(fēng)采,宣傳傳統(tǒng)文化。

(二)登高活動

時(shí)間:上午8:45-11:30

地點(diǎn):香山玉皇頂停車場為出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),附近山區(qū)4.5千米環(huán)形山路為主要路線。

內(nèi)容:

1.出發(fā)地點(diǎn)發(fā)放茱萸;

2.青少年社團(tuán)共同登山,并清理山區(qū)垃圾;

3.沿途分布4個(gè)工作站,發(fā)放相關(guān)材料,宣傳節(jié)約用水理念,并在手冊上蓋紀(jì)念章;

4.終點(diǎn)發(fā)放活動紀(jì)念品。

線路:

總長度4.5千米,寬4-5米,路面為森林防火道,海拔180米,全程最高海拔470米,相對海拔289米,上坡路段2千米。

八、宣傳工作計(jì)劃

(一)報(bào)紙類:

(二)電視臺類:以新聞專題為主

(三)廣播臺類

交通廣播:重點(diǎn)宣傳青少年社團(tuán)倡導(dǎo)公交出行,環(huán)保戶外行動。

城市管理廣播:重點(diǎn)宣傳青少年社團(tuán)積極參與社會建設(shè),參與社區(qū)養(yǎng)老敬老服務(wù)工作。

活動設(shè)計(jì)方案范文篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越,有了失落感時(shí)才會產(chǎn)生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨,是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

在幼兒中,嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的,如別的小朋友被教師表揚(yáng)了,而他沒有得到表揚(yáng);別人的好朋友多,而他沒有好朋友;別人有很多好玩的玩具,而他沒有;誰穿了漂亮的衣服,而他沒有穿等等,這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰,但實(shí)際上,他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取,合理競爭,僅以嫉妒別人的進(jìn)步與優(yōu)勢來安慰,滿足自己的自尊心,那么,這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢比成為自己成長路上的重大障礙。

特別是5-6歲(大班)的孩子,他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化,原來不太注重的一些東西也開始注意起來,嫉妒心理有了一些變化。在這個(gè)階段,要特別注意對孩子進(jìn)行正確應(yīng)引導(dǎo),應(yīng)及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài),讓幼兒學(xué)會欣賞別人,懂得欣賞別人,才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優(yōu)秀的人,正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進(jìn)步的動力。同時(shí),讓幼兒養(yǎng)成正確的競爭意識,知道只有經(jīng)過自己的努力來超越別人的行為,才是最好的、最正確的,這樣有利于促進(jìn)幼兒的心理健康和完善人格的形成,并使他們終身受益。

正是基于以上考慮,特設(shè)計(jì)本次活動。

二、活動目標(biāo)

1、通過對故事的理解,教育幼兒要多看別人的長處和優(yōu)點(diǎn),克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒,教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。

2、教育幼兒要想取得好成績,必須靠自己的努力,互相不服氣,甚至互相瞧不起是不會進(jìn)步的。

3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進(jìn)取心。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn):通過理解故事和練習(xí)繞口令,讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,才能一起進(jìn)步。

難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒,虛心向他人學(xué)習(xí)。

四、活動準(zhǔn)備

故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂磁帶。

五、活動過程

(一)導(dǎo)入

教師:“小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng),你會怎樣做呢?老師這里有一個(gè)故事,名字叫《數(shù)星星》,小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的?”

(二)展??

1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》,引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康。

教師講完故事后提問:

(1)魚媽媽為什么說小魚很聰明?

(2)開始時(shí)小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多?小青蛙看到小魚比它強(qiáng),是怎樣做的?

(3)過了一段時(shí)間小魚又和小青蛙比賽,結(jié)果如何?小魚看到小青蛙比它強(qiáng),又是怎樣做的?

(4)小朋友,如果你看到別人有的地方比你強(qiáng),你會怎么做呢?

(5)小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌?你該怎樣向它們學(xué)習(xí)?

2、出示兩副結(jié)果不同的圖片(明明和亮亮進(jìn)行比賽,明明冠軍,亮亮第二),向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問問題,并讓幼兒分組討論,通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績,必須靠自己的努力,互相不服氣,甚至互相瞧不起是不會進(jìn)步的。

1)教師提問:

(1)小朋友認(rèn)為哪個(gè)結(jié)果好?為什么?

(2)如果你的小伙伴取得了好成績,或者受到了老師的表揚(yáng),你會怎樣想?

2)幼兒分組討論,互相向自己的小伙伴講述自己的看法,并分析自己遇到后會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論,讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對待輸贏,要靠自己的努力去取得好成績。

4、學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》,讓幼兒懂得,每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處,不要嫉妒別人的長處,更不能瞧不起別人的短處。大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,才能一起進(jìn)步。

(三)結(jié)束

教師小結(jié):“毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng),他們都互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀?把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎?”

活動設(shè)計(jì)方案范文篇5

今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年、“五四”愛國主義青年運(yùn)動_周年,為大力弘揚(yáng)五四精神,活躍發(fā)改委工作氛圍,提升正能量,現(xiàn)結(jié)合我委實(shí)際及群眾路線教育實(shí)踐活動,制定“五四”青年節(jié)活動策劃書。

一、活動意義

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、科學(xué)”。激勵(lì)一代又一代青年同志。開展“五四”青年節(jié)系列活動,增進(jìn)青年同志的凝聚力,為了國家的繁榮和富強(qiáng),前仆后繼,英勇奮斗,積極進(jìn)取,勤奮工作。

二、活動主題

講道德樹新風(fēng)青春志中國夢

三、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“五四”精神,結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求,大力倡導(dǎo)愛國守法、民主科學(xué)、探索創(chuàng)新、明禮誠信等行為規(guī)范,推動積極的、進(jìn)步的、自由的、創(chuàng)造的意識,外化于行,營造振人心、有活力、講道德的'濃厚氛圍。

四、活動內(nèi)容

1、“讀經(jīng)典提正氣青春志中國夢”五四青年節(jié)朗誦比賽

時(shí)間:20__年5月上旬

活動內(nèi)容:各科室派送1_2名年輕干部,根據(jù)活動主題,自選文段,進(jìn)行3_5分鐘個(gè)人朗誦。由裁判組進(jìn)行綜合評分,評出一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。

2、五四青年節(jié)趣味籃球賽

時(shí)間:20__年5月上旬

活動內(nèi)容:全委干部職工依照自愿原則組成3_4個(gè)隊(duì)伍,每隊(duì)人數(shù)為四人,兩男兩女,其中一人為替補(bǔ)隊(duì)員,5月4日前將隊(duì)長、隊(duì)員名單報(bào)值班室占雪。

比賽規(guī)定:場地設(shè)發(fā)改小區(qū)籃球場;采用上下場制,上半場15分鐘,下半場15分鐘,期間無暫停;中場休息5分鐘交換場地,每場換人次數(shù)不限,但場內(nèi)必須保證有女隊(duì)員一個(gè);女隊(duì)員在進(jìn)攻防守中可適當(dāng)犯規(guī),所有參賽隊(duì)員應(yīng)保證比賽“友誼第一”原則,服從裁判判定,比賽采取抽簽對陣,一場定勝負(fù),勝者晉級下一輪。比賽設(shè)1名冠軍、1名亞軍,1名季軍。

3、“心系國防”青年教育活動

時(shí)間:20__年5月6日

活動內(nèi)容:全委青年干部集體觀看“心系國防”全面國防教育專題文藝演出活動,通過感性認(rèn)識增進(jìn)青年干部的愛國情操?;顒拥攸c(diǎn):福城影劇院。

五、活動要求

1、廣泛發(fā)動,形成聲勢。各科室要根據(jù)活動方案做好充分的動員發(fā)動工作,使“五四”活動既突出重點(diǎn),又全面活躍,爭取更多的同志加入到共青團(tuán)的活動中來,提高全委干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、精心組織,周密安排。團(tuán)委要按照“主題鮮明,務(wù)求實(shí)效”的要求,結(jié)合發(fā)改委工作,把“五四”活動策劃好、組織好、落實(shí)好。

3、加強(qiáng)督導(dǎo),確保實(shí)效。團(tuán)委將“五四”活動納入全年政工工作考核。各科室要按照工作要求,確?;顒娱_展有實(shí)效。

活動設(shè)計(jì)方案范文篇6

一、組織機(jī)構(gòu):

組長:陳興龍

成員:張宇孫訓(xùn)美王豐雷楊偉馬仁伍各班主任

二、活動主題:

健康·積極·向上·安全

三、活動時(shí)間:

20xx年12月31日下午2:00—3:30。

四、活動地點(diǎn):

學(xué)校教學(xué)樓前

五、參加人員:

全體教師生

六、工作安排:

(一)元旦文藝晚會:

(1)演出安排:

1.節(jié)目主持:張慧琳

2.舞臺設(shè)計(jì)和布置:馬仁伍王豐雷楊偉

3.串聯(lián)詞撰寫:馬仁伍李標(biāo)

4.主持人培訓(xùn):馬仁伍李標(biāo)

5.燈光音響:馬仁伍

6.場地安排:杜王

7.紀(jì)律安全:王豐雷各班主任

8.攝像:王志取

(2).節(jié)目形式:多元化、創(chuàng)造性、趣味性、獨(dú)特性,具體形式不限,如:唱歌、跳舞、小品、相聲、器樂演奏、課本劇等。

(3)節(jié)目要求:

1.選取合適的素材,內(nèi)容健康,積極向上。

2.突出學(xué)生的特色。

3.節(jié)目短而精,避免純鬧劇。

4.各部門認(rèn)真組織,精心排練,演出的節(jié)目要充分體現(xiàn)朱中師生良好的精神風(fēng)貌與藝術(shù)修養(yǎng)。

(4)評選辦法:

1.評分標(biāo)準(zhǔn):

本次元旦文藝匯演采用十分制,評委由9人組成,去掉最高分、最低分,取平均分為有效得分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下:

①內(nèi)容(2分):積極健康,主題鮮明,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

②形式(2分):構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意,編排合理,內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

③動作(2分):整齊、優(yōu)美,表情自然大方。

④服裝(2分):統(tǒng)一、美觀,舞臺效果好。

⑤組織(2分):準(zhǔn)備充分,銜接緊湊,進(jìn)退場有序,不混亂,所在班班級紀(jì)律好,觀看時(shí)不起哄。

2.獎項(xiàng)設(shè)置:

本次參加匯演的節(jié)目中,以得分的多少為序,評選一等獎3個(gè)、二等獎6個(gè)、三等獎若干個(gè)。

七、有關(guān)事項(xiàng):

1.此次元旦文藝晚會的節(jié)目準(zhǔn)備時(shí)間短,任務(wù)重,要求高,希有關(guān)節(jié)目指導(dǎo)老師引起重視,各班主任老師積極配合,確保此次元旦文藝晚會匯演的成功。

2.各年級組(班)必須認(rèn)真搞好節(jié)目的排練,做到在不影響正常教學(xué)的情況下,保證參加演出學(xué)生的排練時(shí)間,提高參演節(jié)目演出水平。

3.演出服裝和道具要精心準(zhǔn)備,要求設(shè)計(jì)合理,與節(jié)目內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

4.請節(jié)目指導(dǎo)老師和班主任加強(qiáng)對節(jié)目排練期間學(xué)生紀(jì)律和安全的管理,杜絕元旦文藝晚會節(jié)目排練、演出期間任何安全事故的發(fā)生。

5.各班班主任必須在演出前對學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮貌和紀(jì)律教育,要求學(xué)生觀看演出時(shí)做文明觀眾,不得大聲喧嘩,不得隨意走動。

6、20xx年12月13日前各班級將本班聯(lián)歡節(jié)目單馬仁五老師。

7、以上如有未盡事宜,按學(xué)校通知執(zhí)行。

活動設(shè)計(jì)方案范文篇7

活動時(shí)間:

20xx年x月x日

活動地點(diǎn):

大班教室

活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是西方國家的重要節(jié)日。

2.通過親子活動,增加節(jié)日氣氛,為幼兒留下幸福的回憶。

3.通過游戲活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高身體靈活性。

參加人員:

全體幼兒及幼兒家長。

活動流程:

一、班主任致詞:

各位家長,可愛的寶貝們:今天,是x月x日,是我國的重要節(jié)日。祝各位家長和寶貝們新年快樂,新年好運(yùn)。

今天的活動一共安排了八個(gè)項(xiàng)目:

1.纏毛線。

2.夾球。

3.蹲蹲樂。

4.小腳踩大腳接力。

5.揪尾巴。

6.貼鼻子。

7.搶椅子。

8.表演《爵士進(jìn)行曲》。

由于班級孩子比較多,時(shí)間有限,所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項(xiàng)纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今天的活動,每項(xiàng)都是前三名獲獎,獎品是兒童小玩具一個(gè)。我和x老師輪流負(fù)責(zé)組織活動,x老師負(fù)責(zé)攝影?;顒咏Y(jié)束,幼兒園會給每個(gè)幼兒送上一份圣誕禮物。下面活動開始!

二、游戲活動

(一)、纏毛線

老師:活動規(guī)則是:每個(gè)家庭發(fā)一逛毛線,幼兒負(fù)責(zé)抻線,家長纏線成團(tuán),先纏完不散為勝。前三個(gè)家庭獲獎。發(fā)線后先把毛線抻好,抓住線頭即可,不可以繞圈。聽我開始口令再開始。

(二)、夾球(親子)

方法:用線棒將球夾到盆里,限定1分鐘,多者為勝。

規(guī)則:

1.不準(zhǔn)用手拿。

2、掉到地上的不算。

3、別人不許幫忙。

參加的小朋友:xxx

(三)、蹲蹲樂(幼兒)

方法:幼兒手拿圖片,站成圓圈,邊蹲邊說“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲”,然后被叫到的小朋友接著說。

規(guī)則:

1、以自己手中小動物的名字為準(zhǔn)。

2、接力的小朋友要快接。

參加的小朋友:xxx

(四)、小腳踩大腳接力(親子)

老師:這項(xiàng)活動一共有12個(gè)家庭參加?;顒觾?nèi)容類似4x1接力賽,只是我們接力是3x1,也就是每一組要三個(gè)家庭接力。孩子腳踩在大人腳上,孩子手里拿著海洋球。走到第二組對應(yīng)家庭面前,把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面,把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點(diǎn),放下手里的球,拿起桌子上的手串鈴搖晃一下,活動結(jié)束。這次活動每次出發(fā)四個(gè)家庭,先到終點(diǎn)那組家庭獲勝。

參加的小朋友:xxx

(五)、揪尾巴

老師:每個(gè)幼兒身后夾上一條尾巴,站好。哨音開始以后,幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來,而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰,直到剩下最后三人獲勝。

參加的小朋友:xxx

(六)、貼鼻子(親子)

方法:家長蒙住雙眼,根據(jù)幼兒口令貼鼻子,取最準(zhǔn)的前三名,限時(shí)1分鐘。

規(guī)則:

1、小朋友可用口令跟在家長身邊。

2、小朋友不可以領(lǐng)著家長到黑板前面。

參加的小朋友:xxx

(七)、搶椅子。(幼兒)

一共有8個(gè)小朋友,卻只有7把椅子。鈴聲開始以后,幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈走。鈴聲快就快走,鈴聲慢就慢走。鈴聲一停,大家就去坐椅子,一個(gè)小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個(gè)小朋友6把椅子,每次淘汰一名小朋友,撤掉一把椅子,一直到剩下最后三個(gè)小朋友為勝。

參加的小朋友:xxx

(八)、全體幼兒表演《爵士進(jìn)行曲》

三、活動總結(jié),發(fā)獎品

(一)、發(fā)各項(xiàng)獎品。

(二)小結(jié),假期安排。

活動設(shè)計(jì)方案范文篇8

生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動,具體內(nèi)容如下:

一、活動主題:放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門

二、活動時(shí)間:20xx24(初定)

三、活動地點(diǎn):真人cs場地(初定)

四、參加人員:147班全體同學(xué)等

五、活動計(jì)劃:

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動,我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計(jì)劃如下:

1、組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。

2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己,并體會被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3—5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的內(nèi)容,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,為保護(hù)環(huán)境,建立綠色家園做出自己的努力。

六、總結(jié):

通過此次活動,促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達(dá)到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。