我們需要在申請(qǐng)書中提供具體的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃，以展示我們的能力和決心，活動(dòng)方案的制定可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作，范文社小編今天就為您帶來了班主任家訪活動(dòng)方案8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
班主任家訪活動(dòng)方案篇1
家訪活動(dòng)方案
鄒術(shù)林
這次家訪我想走訪三名學(xué)生，一名是離校很近的黎文杰家，該生這學(xué)期有進(jìn)步；一名是陳宏謹(jǐn)，他是我班最調(diào)皮的學(xué)生，還有一名是萬里，他是我班最不學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)很差。從教這么多年，也進(jìn)行過不少家訪了，但效果相差很大。如何采取多項(xiàng)措施促使家訪成功呢？?？吹胶枚喟嘀魅伟ㄎ以趦?nèi)，盡管很認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待家訪，實(shí)事求是地介紹學(xué)生情況，三番五次地提出要求，可始終不見效果；也有的班主任為轉(zhuǎn)變差生而廢寢忘食，并多方和家長(zhǎng)聯(lián)系，而得到的常常是家長(zhǎng)的敷衍、冷漠甚至責(zé)難。無怪乎班主任要抱怨了：“真不知他們心里是怎么想的？”是的，正是這句話，道出了家訪達(dá)不到預(yù)期效果的根本原因。雙方的陌生又怎能做到相互力量一致呢！
從某種意義上講，家訪也是一種尋求。也就是說，家訪絕不是某種行為的最終目的，僅僅表現(xiàn)為一種過程和手段，而需要尋求的是怎樣和家長(zhǎng)取得共識(shí)。也只有從這個(gè)意義出發(fā)，家訪才具有積極的意義，而且是有效的。
首先我要明確家訪的意義。
首先，家訪是教師對(duì)學(xué)生作全面了解的重要渠道。通過家訪班主任可以逐步了解和掌握學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，這樣有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地教育引導(dǎo)學(xué)生。
其次，家訪能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。
再次，家訪能幫促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和管理。
另外，家訪作為班主任工作的一種形式，也是培養(yǎng)班主任熱愛學(xué)生，提高思想素質(zhì)的有效途徑。
可是，如果家訪的方式和方法不當(dāng)不僅不能取得理想的效果和實(shí)現(xiàn)上述意義，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。所以家訪工作不可不講究一定的方法和原則。我還要明確家訪工作的原則第一計(jì)劃性原則。
俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，有計(jì)劃有步驟的工作才能有條不紊地開展。了解學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)和文化程度，班主任才能對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面和正確的認(rèn)識(shí)，才能有的放矢，因材施教教育和引導(dǎo)學(xué)生朝正確方向走。
第二重復(fù)性原則。
重復(fù)家訪可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止不良行為的演變和發(fā)展，達(dá)到良好的教育和效果。第三批評(píng)表揚(yáng)兼顧原則。
教師家訪時(shí)，既要充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，也要善意指出弱點(diǎn)，批評(píng)表揚(yáng)兼顧，多表揚(yáng)、少批評(píng)、多鼓勵(lì)、少挑剔，寓批評(píng)與表揚(yáng)之中，以此激發(fā)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)信心，不斷進(jìn)步。切不可盯著學(xué)生的短處不放，更不要小題大做，把學(xué)生說的一無是處，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊心。
第四民主原則。
班主任或老師去家訪，一方面要介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和各方面情況，一方面也要了解學(xué)生在家等表現(xiàn)情況。所以，家訪時(shí)應(yīng)講究民主原則，應(yīng)讓家長(zhǎng)多講，無論是談優(yōu)點(diǎn)還是談缺點(diǎn)；無論是對(duì)還是錯(cuò)，都要耐心傾聽。以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的閃光點(diǎn)，全面了解學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)。家訪時(shí)一定要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生，保持和諧的氣氛，取得心靈上的配合。切不可以老師自居，擺出教訓(xùn)的架勢(shì)。
第五時(shí)間性原則。也就是家訪應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，最好能事先約定，避免浪費(fèi)時(shí)間，另外，家訪的時(shí)間長(zhǎng)短也要合理地控制，根據(jù)具體的內(nèi)容適當(dāng)調(diào)節(jié)，一般以半小時(shí)左右為宜。總之，學(xué)生心智的發(fā)展，離不開班主任精心的呵護(hù)，更離不開社會(huì)的配合，家長(zhǎng)的信任與支持。班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)和思想教育工作最直接的負(fù)責(zé)人，應(yīng)充分利用家訪的各種方式，在百忙中抽出時(shí)間來進(jìn)行有計(jì)劃地經(jīng)常性的有效地家訪，了解學(xué)生，教育和引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生， 1
班主任家訪活動(dòng)方案篇2
冷水小學(xué)家訪活動(dòng)方案
突出家訪實(shí)效性，創(chuàng)新方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
一、活動(dòng)主題：增進(jìn)家校溝通，了解學(xué)生情況，探究改進(jìn)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月22日至25日，每天下午放學(xué)后由家訪老師帶領(lǐng)受訪學(xué)生到該家家訪。晚上自習(xí)課相互調(diào)整。本月每位老師家訪四名學(xué)生。
三、活動(dòng)背景：為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，將家訪工作落到實(shí)處，不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實(shí)有效的、能反映學(xué)生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。
四、活動(dòng)目的：向?qū)W生監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生的家庭成員情況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家庭人員健康信息；學(xué)生行為習(xí)慣，心理情感等方面的信息，促進(jìn)學(xué)校與監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生家里
六、主辦單位：冷水小學(xué)心理情感組。
七、活動(dòng)過程報(bào)告：
前期準(zhǔn)備：
1、確定被家訪的學(xué)生名單。
2、選擇家訪路線，盡量讓所走路線最短，受訪學(xué)生人數(shù)最多。交通工具要本著環(huán)保、
3、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，考慮好農(nóng)村作息時(shí)間的特殊性，定好時(shí)間，免得跑空路。
4、電話了解家長(zhǎng)，該生最近的情況。
5、和受訪學(xué)生談心，了解一些學(xué)生的基本情況。
6、家訪應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，心理等各方面的內(nèi)容，盡量在有限的時(shí)間里對(duì)學(xué)生作最多的了解。
7、確定好家訪的對(duì)象，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學(xué)生。
8、教師本著對(duì)學(xué)生的一份愛心，根據(jù)學(xué)生在校的一些具體表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，并和家長(zhǎng)探討一些改進(jìn)的方法。是否寫一下改進(jìn)方法，請(qǐng)考慮。
9、準(zhǔn)備好隨身用品。
后期工作：
1、教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校上報(bào)。
2、教師要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄表，照片的采集，并及時(shí)上交相關(guān)資料。
3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對(duì)性的教育。
4、各教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。
八、活動(dòng)評(píng)估：
家訪過程中各教師時(shí)間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實(shí)可信的，具有針對(duì)性的。
九、經(jīng)費(fèi)安排：每個(gè)學(xué)生每次家訪五元。
班主任家訪活動(dòng)方案篇3
為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)的建立，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動(dòng)。具體安排如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王新洲
副組長(zhǎng):趙發(fā)營(yíng)王鵬輝
組員：全年級(jí)教師
二、家訪時(shí)間：
20xx年3月27-28日(兩天)
三、準(zhǔn)備階段：
(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話。
(二)3月25日年級(jí)部根據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。
(三)3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開家訪專題會(huì)議，安排各項(xiàng)事宜。
(四)班主任安排各項(xiàng)事宜，通知學(xué)生打電話回家，告知父母有老師來家訪。
(五)各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計(jì)劃路線。
(六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}：(供參考)
1、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活的能力，與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣、興趣、愛好、個(gè)性、成長(zhǎng)的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、向家長(zhǎng)介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級(jí)部的工作思路及措施;
四、家訪階段(3月27日—28日)
(一)家訪要求
1、要按照分組按時(shí)家訪、確保任務(wù)勝利完成。
2、家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。
3、對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家訪不向家長(zhǎng)告狀，多報(bào)喜少不報(bào)憂;不在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生喪失信心;避免使用讓家長(zhǎng)失望的語言或結(jié)論;不對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染;
4、虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議。
5、出發(fā)前各組組長(zhǎng)召開碰頭會(huì)議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會(huì)議。
6、不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。
(二)注意事項(xiàng)：
1、出發(fā)前檢查摩托、電動(dòng)車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等)。
2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動(dòng)車充電器、照相機(jī)，并且多帶一塊手機(jī)電池。
3、注意交通安全，入戶前注意有無養(yǎng)狗。
(三)留守事項(xiàng)：
1、留守人員：
2、召開班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會(huì)議。
3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。
4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理各項(xiàng)事件，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。
五、總結(jié)階段
(一)家訪后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。
(二)家訪后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。
(三)家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。
(四)教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級(jí)部，年級(jí)部組織評(píng)優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。
(五)整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類存檔。
班主任家訪活動(dòng)方案篇4
一、家訪的目的：
通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的`德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。明確畢業(yè)前的形勢(shì)，家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。
二、家訪前的準(zhǔn)備工作
1、了解學(xué)生
家訪前，對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
2、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在寒假期間，最好是春節(jié)后。
3、提前預(yù)約
家訪前，與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間。
4、內(nèi)容和方法
家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話方法，
三、家訪時(shí)注意的問題：
1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
四、上門走訪的對(duì)象
學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主，包括特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
五、其他方面
正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。
六、人員
登門家訪人員
電話家訪人員
班主任家訪活動(dòng)方案篇5
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)好新都小學(xué)教師的良好形象，積極落實(shí)市教育局關(guān)于開展暑期家訪工作的通知要求，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究，決定今年暑假開展家訪活動(dòng)。具體工作如下：
一、開展家訪活動(dòng)的目的
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動(dòng)不僅促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的溝通了解，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解與支持，而且可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善，有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)的三維一體的學(xué)生教育體系。增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
二、家訪的時(shí)間
本次集中家訪活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日
三、家訪的內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計(jì)劃。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起交流教育觀念和教育方法，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
3、了解掌握情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積，極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。
4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動(dòng)等安全常識(shí)教育和心理健康教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力，尤其要教育家長(zhǎng)做好暑期安全監(jiān)護(hù)工作。
5、向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長(zhǎng)對(duì)我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見。
四、家訪要求
1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對(duì)象。
2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
3、家訪過程中，一律不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮物等。如有違反，學(xué)校核實(shí)后作出嚴(yán)肅處理。
4、學(xué)校為保證本次活動(dòng)的時(shí)效性，印發(fā)了“新都小學(xué)xxxxxxxxxx家訪記錄表”，現(xiàn)已分發(fā)到各位班主任手中，請(qǐng)大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄，(如能有圖片資料更好)開學(xué)后按數(shù)量上交學(xué)校德育處。
班主任家訪活動(dòng)方案篇6
為進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困學(xué)生的教育幫扶工作，根據(jù)教育局、總校指示精神，幫助貧困學(xué)子及家庭走出困境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，樹立教育良好形象，積極開展教育扶貧教師結(jié)對(duì)幫扶家訪工作，制定本工作方案。
家訪時(shí)間：20xx年10月放學(xué)后進(jìn)行家訪工作
一、家訪對(duì)象
精準(zhǔn)扶貧學(xué)生，教師結(jié)對(duì)學(xué)生。
二、家訪目的：
家訪的目的是通過走訪，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化教育學(xué)生。宣傳教育扶貧政策，為幫助建檔立卡貧困家庭在校學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)、掌握技能，通過知識(shí)改變家庭貧窮的命運(yùn)，讓貧因家庭徹底脫貧。
三、家訪工作內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭基本情況，如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的'表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)等。
3 、指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的方式方法、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀
4 、向家長(zhǎng)宣傳教育精準(zhǔn)扶貧“學(xué)有所成”幫扶工程。
5、向結(jié)對(duì)學(xué)生發(fā)放結(jié)對(duì)教師聯(lián)系卡以及宜章縣教育扶貧政策，使學(xué)生和家長(zhǎng)知道結(jié)對(duì)教育扶貧老師。
四、工作要求
(一)教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：
1 、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。
2 、做好對(duì)家訪學(xué)生開學(xué)這一階段在學(xué)校各方面情況的了解。
3 、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
(二)教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：
1 、教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。
2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，在肯定進(jìn)步的同時(shí)提出存在的問題。
3 、教師要積極向家長(zhǎng)宣傳教育精準(zhǔn)幫扶政策。
4 、家訪時(shí)必須注意安全，確保安全是做好家訪工作的前提。
5、要求這次家訪活動(dòng)凡是建檔立卡學(xué)生家庭結(jié)對(duì)教師必須走到。
(三)教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：
1 、教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反映的問題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2 、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況登記，并及時(shí)上交家訪記錄本。
3 、教師要及時(shí)把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4 、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。
五、注意事項(xiàng)
1、做好家訪記錄
2、時(shí)間不能太長(zhǎng)
3、涉及家庭秘密事項(xiàng)，避免積極打聽
4、談話資料保密
班主任家訪活動(dòng)方案篇7
一、活動(dòng)目的及意義：
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，密切師生關(guān)系，宣傳學(xué)校政策，指導(dǎo)家庭教育，拓展學(xué)生思想道德教育時(shí)空，全面了解學(xué)生，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育。
二、實(shí)施辦法和要求
1、家訪對(duì)象：
三類學(xué)生：一是具有轉(zhuǎn)學(xué)傾向的學(xué)生;二是問題學(xué)生或?qū)W(xué)校有意見的學(xué)生家長(zhǎng)，三是邊緣學(xué)生。
2、家訪形式和人員
①各班班主任必須采取登門走訪的形式，對(duì)必訪家庭的家訪率達(dá)到80%;
②個(gè)別特殊學(xué)生班主任通過電話、家長(zhǎng)來校、家校聯(lián)系卡等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。
3、家訪內(nèi)容
①了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;
②向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。
③宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;
④征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
4、家訪反饋
①教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師根據(jù)家訪情況對(duì)學(xué)校教育工作提出有見地的建議;
②各班主任在每階段家訪工作結(jié)束后將家訪記錄本交到政教處。
5、家訪要求及考核
①班主任在家訪中要樹立安全意識(shí)，確保安全。
②教師在家訪中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、時(shí)效意識(shí)和平等意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)要態(tài)度誠(chéng)懇，講究方法，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀(jì)元教師的良好形象。
③學(xué)校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容，并作為教師評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。政教處依據(jù)家訪記錄單，對(duì)家訪家庭實(shí)行訪后調(diào)查。
班主任家訪活動(dòng)方案篇8
一、指導(dǎo)思想：
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末，為了強(qiáng)化家校合力育人，共同做好期末復(fù)習(xí)工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：
二、家訪主題：
關(guān)愛特殊群體合力期末復(fù)習(xí)
三、家訪人員安排
各班正副班主任與語數(shù)教師(每班走訪2名學(xué)生。)
四、家訪內(nèi)容：
1.向介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn);
2.聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議;
3.合力做好特殊群體學(xué)生、特別是關(guān)注學(xué)生的家庭教育工作;
4.合力做好期末復(fù)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī);
5.提醒寒假活動(dòng)事項(xiàng)。
五、家訪工作要求：
1.端正思想。教師要認(rèn)識(shí)家訪的重要性、必要性，家訪時(shí)應(yīng)注意衣著穿
戴、言行舉止，樹立學(xué)校良好的教師形象。
2.了解學(xué)生。家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科
學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
3.提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，盡量
做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”，避免吃飯時(shí)間去訪談。把握談話時(shí)間，每個(gè)家庭家訪時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話時(shí)間過長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。
六、行政人員跟班安排(第一人為主要責(zé)任人)
一年級(jí)：袁x蔡x二年級(jí)：魏xx鄭x
三年級(jí)：張xx四年級(jí)：周x陳x
五年級(jí)：張xx康xx六年級(jí)：吳xx
七、家訪注意事項(xiàng)
1.講究方法。家訪時(shí)注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和
諧氛圍，不宜只向家長(zhǎng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2.尊重家長(zhǎng)，平等交流。注重與家長(zhǎng)的感情交流，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)家
長(zhǎng)對(duì)老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)。
3.不得把幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家中同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生
和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。
4.態(tài)度誠(chéng)懇，重視家長(zhǎng)意見。對(duì)家長(zhǎng)提出的正確意見虛心接受，好的意見
或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長(zhǎng)理解和諒解。
5.請(qǐng)老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發(fā)到學(xué)校群里(群號(hào)：51622561)。
八、其它補(bǔ)充說明
1.本次家訪時(shí)間為1月14日---1月15日。家訪對(duì)象：我校施教區(qū)的部分學(xué)生(每班2——3名學(xué)生)。請(qǐng)老師合理安排時(shí)間家訪。
2.因考慮到路線問題，本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請(qǐng)各位老師自行前往。
3.家訪完成，請(qǐng)及時(shí)上交家訪登記表與家訪照片(請(qǐng)?jiān)?月21日之前交到政教處)。
xx小學(xué)政教處：20xx年元月9日
