體育班會活動方案5篇

時間:2024-04-14 作者:Fallinlove 策劃書

在當(dāng)代活動準(zhǔn)備中,活動方案的制定被廣泛認(rèn)可為不可或缺的重要環(huán)節(jié),在當(dāng)下的活動準(zhǔn)備中,活動方案的制定是尤其重要的一環(huán),以下是范文社小編精心為您推薦的體育班會活動方案5篇,供大家參考。

體育班會活動方案5篇

體育班會活動方案篇1

活動目標(biāo):

1、通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。

4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

平衡凳12條

活動過程:

一、開始部分

1、活動手腕、腳踝

2、熱身操

二、基本部分

1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

3、將選出的三種動作串起來,幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。(兩遍)

4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范,請他們談?wù)劄楹文艹晒Γ⒖偨Y(jié)歸納出如下幾點:

a、要穩(wěn)住重心,不要搖晃,不要推擠。

b、多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動,牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗:控制平衡,站的姿勢,要有序。

④結(jié)合已有經(jīng)驗,增加難度,再次游戲。

將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗,引導(dǎo)幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協(xié)助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。

⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

⑦一起感受成功的喜悅,歡呼。

三、結(jié)束部分“玩了半天,身體累累的吧?,現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下,放松放松”。

(老師可對活動進(jìn)行講評)活動延伸:

和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情,及通過合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋,相信自己,團(tuán)結(jié)合作,再大的困難也能克服。

體育班會活動方案篇2

一、課題:

接力跑

二、指導(dǎo)思想:

本課以“健康第一”思想為指導(dǎo),“快樂體育”為目的,充分教師主導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)模式,將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合,利用小的器材,一物多用,達(dá)到實用有趣,讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識,提高素質(zhì),使其身心得到全面發(fā)展。

三、教材分析:

本課內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)理念,通過多個游戲貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)接力跑中下壓式交接棒的練習(xí)為主教材的教學(xué)過程中,身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展;將技術(shù)動作練習(xí)與游戲兩者有機(jī)結(jié)合,使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。

四、學(xué)情分析:

我校學(xué)生,他們經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)能適應(yīng)體育課堂教學(xué)。學(xué)生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學(xué)生的運動能力差異較大,團(tuán)隊意識有待提高,本次課的接力跑能有效的提高學(xué)生的團(tuán)隊意識。

五、教學(xué)重難點:

重點:接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法

難點:注意掌握傳、接棒的時機(jī)與配合

六、教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動作方法,通過游戲和比賽使大部分學(xué)生能基本掌握其動作要領(lǐng)。

2.學(xué)習(xí)和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

3.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣和熱情,培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

七、教學(xué)特點

1.自主學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維,通過觀看教師示范,模仿練習(xí),分組討論,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會交接綁的基本動作要領(lǐng)。

2.采用多種分組形式來提供集體學(xué)生間的合作時間與空間,提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后,相互幫助、相互改進(jìn),進(jìn)而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力,創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

3.評價,教師通過師評和學(xué)生間的自評與互評了解學(xué)生對教材的掌握情況,充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢與不足。

體育班會活動方案篇3

第1課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固掌握過的技巧,在練習(xí)中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光) 兔子舞

學(xué)習(xí)步驟:

一、復(fù)習(xí)、鞏固,掌握技能

教師活動:1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

學(xué)生活動:1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

組 織:成四列橫隊

二、 合作探究、掌握技能

重 點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

難 點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

教師活動:1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。

2.提出分組復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。

3.有針對性的進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。

4.組織廣播操的小組的表演。

5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。

2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。

3.積極的復(fù)習(xí),跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。

組 織:

三、合作放松

教師活動:1.提出合作放松的要求

2.組織2~4人一組自主的放松

學(xué)生活動:相互幫組、進(jìn)行放松

課后反思:

第2課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能,體驗集體舞的快樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光) 兔子舞

學(xué)習(xí)步驟:

一、隊列練習(xí)、參與集體活動

教師活動:1.教師提出隊列練

2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí),糾正錯誤的動作

學(xué)生活動:1.明白練習(xí)需求

2.認(rèn)真的進(jìn)行隊列練習(xí)

組 織:成四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重 點:動作的正確性

難 點:動作的整齊性

教師活動:1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

5.進(jìn)行小組的展示活動

學(xué)生活動:1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

2.相互幫助,糾正錯誤的動作

3.認(rèn)真的觀察并模仿動作

4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)

組 織::

三、合作放松

教師活動:教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。

學(xué)生活動:認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

課后小結(jié):

第3課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵幫助,互相促進(jìn),勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運球

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入

教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。

2. 集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。

3.積極進(jìn)行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團(tuán)結(jié)就是力量。

組 織:練習(xí)隊型如圖:

二、合作探究掌握技能

重 點:幾種不同運球的動作方法和要求

難 點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作

教師活動:1. 組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2. 組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行運球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)

學(xué)生活動:1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。

組 織:

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動:老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的運球水平。

學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。

組 織:四列橫隊

場地器材:籃球場一片,籃球

課后小結(jié):

第4課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):在快跑中完成動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑

學(xué)習(xí)步驟:

一、有趣的游戲

教師活動:1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

2.組織分組

3.進(jìn)行游戲

學(xué)生活動:1.知道游戲的方法

2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

3.注意安全

組 織:圍成四個圓形散點站立

二、合作探究、掌握技能

重 點:知道練習(xí)的方法

難 點:能很好的完成練習(xí)

教師活動:1.教師提出練

2.和同學(xué)一起布置場地

3.組織進(jìn)行練習(xí)

4.組織50米的練習(xí)跑

學(xué)生活動:1.知道練習(xí)方法

2.一起布置練習(xí)的場地

3.進(jìn)行練習(xí)

4.進(jìn)行50米的練習(xí)

組 織:成四列橫隊

三、合作放松

教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。

學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。

組 織:圍成圓形站立

場地器材:田徑場

課后小結(jié):

第5課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩 游戲“大魚網(wǎng)”

學(xué)習(xí)步驟:

一、合作游戲、提高能力

教師活動:1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。

學(xué)生活動:1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進(jìn)行游戲

3.注意在游戲的安全

組 織:

二、合作探究、掌握技能

重 點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機(jī)。

難 點:手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

教師活動:1.提出跳短繩的練習(xí)要求

2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí),要求互相幫助。

3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

學(xué)生活動:1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào),自主的完成練習(xí)

2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己

組 織:練習(xí)時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

三、放松活動

教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。

學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。

組 織:無固定隊型。

場地器材:田徑場

課后小結(jié):

第6課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.提高團(tuán)隊的認(rèn)識,在游戲中發(fā)展奔跑能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí) 游戲:老鷹抓小雞 接力

學(xué)習(xí)步驟:

一、隊列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識

教師活動:1.教師提出隊列練習(xí)

2.講解隊列練習(xí)的方法

3.組織隊列練習(xí)

學(xué)生活動:1.知道隊列練習(xí)的方法

2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)

組 織:縱隊和橫隊

二、小組合作、完成練習(xí)

重 點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)

難 點:提高小組合作的效率

教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學(xué)生布置游戲場地

6.組織接力

學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進(jìn)行游戲

組 織:以小組為單位練習(xí)

三、愉悅身心

教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。

學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

組 織:圍成圓形站立

場地器材:田徑場一片

課后小結(jié):

第7課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲(貼膏藥) 短繩

學(xué)習(xí)步驟:

一、有趣的小游戲

教師活動:1.提出隊列練習(xí)

2.組織隊列練習(xí).

3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法

4.組織游戲

學(xué)生活動:1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

組 織:隊列練習(xí)分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。

二、合作探究、掌握技能

重 點:在合作中掌握短繩的技能

難 點:在合作中提高短繩技能

教師活動:1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動:1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組 織:練習(xí)時無固定隊型

三、互相的放松

教師活動:1.提出放松的要求

2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動:相互的進(jìn)行放松

組 織:兩人一組自由組合

場地器材:短繩若干

課后小結(jié):

第8課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):在各種練習(xí)中提高跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲 50米冠軍賽

學(xué)習(xí)步驟:

一、集體游戲、提高興趣

教師活動:1.提出隊列練

2.組織隊列練習(xí)

3.提出游戲的練習(xí)要求

4.講解游戲《找朋友》的方法

5.組織游戲

學(xué)生活動:1.懂得隊列的重要性

2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

4.投入到游戲的聯(lián)系中去

組 織:隊列練習(xí)分四列橫隊,游戲圍成圓形

二、合作探究、掌握技能

重 點:在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

難 點:在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

教師活動:1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動

2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲

4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

5.提出50米冠軍賽的要求的要求

6.組織比賽

學(xué)生活動:1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

組 織:比賽分四路縱隊

三、相互方法、加速恢復(fù)

教師活動:提出放松的要求

組織放松練習(xí)

學(xué)生活動:進(jìn)行放松

組 織:散點站立無固定隊型

課后小結(jié):

第9課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

學(xué)習(xí)步驟:

一、游戲活動,積極參與

教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組 織:六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習(xí),體驗成功

教師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

組 織:分三大組進(jìn)行

三、愉悅身心

教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。

學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

組 織:圍成圓形站立

場地器材:室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

課后小結(jié):

第10課時

學(xué)習(xí)階段:水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,通過游戲發(fā)展奔跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學(xué)習(xí)步驟:

一、游戲活動,激發(fā)興趣

教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。

組 織:六列橫隊、小組分散

二、黃河長江練反應(yīng)

教師活動:1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學(xué)生活動:1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲,體驗快速起動。

4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組 織:二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

教師活動:1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動:1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

組 織:

場地器材:校園、操場

課后小結(jié):

小學(xué)三年級體育教案

體育班會活動方案篇4

設(shè)計思路:

蛇皮袋是我們生活中常見的物品,而且可塑性比較強(qiáng),可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時,孩子們時常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲,而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中,我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲,一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご?,我何不嘗試?yán)蒙咂ご_展一節(jié)玩蛇皮袋的活動?;顒又欣糜變呵捌诶咂ご慕?jīng)驗,進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法,從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。

活動目標(biāo):

1.探索合作玩趣味拉力車,鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。

2.充分體驗合作游戲的樂趣,形成初步的競爭意識。

活動準(zhǔn)備:

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點:

探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程:

一、熱身活動,引發(fā)幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動),逐次開展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

二、幼兒探索合作玩拉力車,體驗合作游戲的樂趣。

1.幼兒自由探索趣味拉力車

師:我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車,今天趙老師帶你們玩一種新的車,拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說說了解的拉力車)

師:請兩個小朋友一組,玩拉力車的游戲。一個小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上,另一個當(dāng)司機(jī)。(請“司機(jī)”與“乘客”相互交換開展。)

幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

?雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對這舊材料再次進(jìn)行新體驗是非常有必要的?!?/p>

2.幼兒探索拉力車的玩法

師:剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法,請小組示范的拉力車的玩法。

請2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點評)

請小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動要求:“玩法與以前不同、請司機(jī)乘客注意安全,乘客不能從車上掉下來,乘客與司機(jī)相互交換、看看誰拉的又快又省力?!庇變焊鶕?jù)自己組情況開展嘗試新玩法。

3.競賽游戲:趣味拉力車

(1)師:我們要開展趣味拉力車競賽游戲,比比哪組拉力車最快。

(2)提出比賽規(guī)則:

①請各組在起跑線后面準(zhǔn)備;

②聽到開始的口令向前拉;

③到終點線相互交互換回拉。

(3)幼兒進(jìn)行趣味拉力車競賽。

4.嘗試多人拉力車游戲

師:我們的拉力車除了一個乘客一個司機(jī)還可以進(jìn)行多個乘客多個司機(jī),請你們試試。(根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗,嘗試多人玩拉力車游戲。)

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師:請大家一起將自己組的拉力車,開出來。參加多人拉力車競賽。

三、放松活動

1.坐在“車上”乘客與司機(jī)相互為按摩。

2.幫助老師一起收拾場地,回教室。

體育班會活動方案篇5

學(xué)習(xí)階段:

水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo):

進(jìn)行各種運球練習(xí),并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

各種運球練習(xí)

重點:

掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

難點:

在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)步驟:

自主活動、活躍情緒

教師活動:

1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2、集合隊伍,講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),熟悉球性,激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)生活動:

1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進(jìn)行模仿練習(xí),在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己,做到盡量不掉球。

組織:

四列橫隊

合作探究、掌握技能

重點:

掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

難點:

在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

教師活動:

1、由于學(xué)生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個比較難的動作示范,再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學(xué)生練習(xí)。(原地左、右手變向運球練習(xí),原地左、右手高、低運球練習(xí),原地左右手交替運球練習(xí)。)

3、講解示范運球急停急起練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

學(xué)生活動:

1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.通過老師的講解,對籃球練習(xí)充滿細(xì)心,斗志昂揚。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較,堅持不懈,認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù),并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

教師活動:

總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚和鼓勵。

學(xué)生活動:

總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。

組織:

原地運球時隊列同上,行進(jìn)間繞籃球場進(jìn)行。

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動:

組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí),并回收器材

學(xué)生活動:

認(rèn)真完成短繩的練習(xí),積極回收器材。

場地器材:

籃球場一片、籃球36個、短繩36根

課后小結(jié):

學(xué)生在籃球活動中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,堅持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo),獲得了極大的快樂。